資源簡介

期中素養知識梳理卷
范圍第三單元和第四單元第一章
一、種子的萌發
1.種子萌發的環境條件：適宜的 、適量的 和充足的 。
2.種子萌發的自身條件
(1)一般情況下，干癟的種子或被動物咬壞 的種子都不能萌發。
(2)儲存時間過長的種子，如果胚已 ，也不能萌發。
(3)處于 期的種子是不可能萌發的。
3.種子萌發的過程：種子萌發時，會吸 膨脹，種皮變軟； 或 中的營養物質逐漸轉化并輸送給胚根、胚芽、胚軸； 發育，突破種皮，形成 ；胚軸伸長； 發育成芽，芽進一步發育成 。
二、植株的生長
4.幼根的生長
(1)根尖的概念：從根的 到生有 的一小段。
(2)根尖的結構
部位 細胞特點 主要功能
————— 細胞比較大，排列不整齊，像一頂帽子 具有_______作用
______ 細胞很小，排列緊密 具有_____能力
—————— 下部細胞較小，越往上細胞越大 能夠使細胞______
表皮細胞一部分向外突出，形成根毛 吸收_____________的主要部位
(3)幼根的生長：一方面靠 區細胞的分裂增加細胞的 ，另一方面主要靠 區細胞的伸長增加細胞的
5.枝條的發育
(1)枝條是由 發育成的。
(2)葉芽的結構和功能
(3)芽的分類：按照著生位置分類
是指著生在主干頂端或側枝頂端的芽
是指著生在主干側面或側枝側面的芽
6.樹木莖能不斷長粗是莖的 細胞不斷分裂和分化的結果。
7.植株生長需要的營養物質
(1)植株生長需要 和 、 等營養物質。
(2)植株生長與無機鹽的關系：甲組試管內盛有蒸餾水，乙組試管內盛有等量的土壤浸出液。如圖是經過一段時間后，甲、乙兩組出現的變化。該實驗說明幼苗生長需要 。
(3)植物生長需要量最多的是含 的、含 的和含 的無機鹽。
三、開花和結果
8.花的結構
花的主要結構是 和 ，前者的 里面有花粉，后者下部的 里有胚珠。
9.傳粉和受精
(1)傳粉
①概念：花粉從 中散放而落到雌蕊 上的過程，叫作傳粉。
②類型
③異花傳粉需要有一定的媒介，如玉米的花借助 傳粉，鼠尾草的花依靠 傳粉。
(2)受精：胚珠里面的 ，與來自花粉管中的 結合，形成 的過程，稱為受精。
10.果實和種子的形成
(1)果實和種子的形成
(2)玉米果穗通常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空癟的，這主要是由 引起的，需要給植物進行 。
四、水的利用與散失
11.植物對水的吸收和運輸
(1)根尖成熟區有大量的 ，使根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強大的吸水能力。
(2)植物體內運輸水和無機鹽的結構是 。
12.植物的蒸騰作用
(1)概念：水從活的植物體表面以 狀態散失到 中的過程，叫作蒸騰作用。
(2)主要部位：葉。
①葉片由 、 和 三部分組成。
②在葉表皮上分布有 。它是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它通常是由一對半月形的 細胞圍成的。
植物吸收的水，通過根、莖、葉中的 運輸到葉片，其中一部分被 細胞用于光合作用等生命活動，其余絕大部分通過 散失到環境中。
(4)意義：一方面，可以拉動水和無機鹽在體內 ，保證各組織器官對水和無機鹽的需要；另一方面，在炎熱的夏天，能 葉片表面的溫度。
五、光合作用
13.綠葉在光下制造有機物
(1)方法步驟
①將盆栽的天竺葵在 處放置一晝夜。
②用黑紙片把葉片的一部分從 面遮蓋起來，然后將盆栽的天竺葵移到陽光下照射。
③幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的黑紙片。
④將葉片放在盛有 的小燒杯中，再將小燒杯置于 鍋中加熱，使葉片含有的 溶解在酒精中，葉片變成 色。
⑤用清水漂洗葉片，再將葉片放到培養皿里，向葉片滴加 。
⑥稍停片刻，用清水沖掉 ，觀察葉片顏色的變化。
(2)實驗現象：被黑紙片遮擋的部分葉片不變 色，未被黑紙片遮擋的部分葉片變 色。
(3)實驗結論： 是植物制造淀粉不可缺少的條件。
14. 既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變為 能的“能量轉換器”。
15.光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
(1)
上述實驗裝置能夠說明 是光合作用的產物。
(2)
上述實驗裝置能夠說明 是光合作用的原料。
16.光合作用的實質
(1)光合作用的表達式： 。
(2)光合作用包括的兩個轉化：一是 轉化，即二氧化碳和水等無機物合成為淀粉等有機物，并釋放 ；二是 轉化，即光能轉化為儲存在有機物中的 能。
(3)光合作用的實質：植物通過 ，利用 ，將 和 合成為儲存著能量的 ，并且釋放出 的過程。
17.有機物的運輸及其作用
(1) 是被子植物中運輸有機物的管狀結構。
(2)植物通過光合作用制造的有機物為細胞的生命活動提供 ，并參與構建植物 ，進而構成各種組織、 和整個植物體。
18.光合作用原理在農業生產上的應用
在農業生產上，為提高作物產量，需要采取多種措施保證作物有效地進行 作用。作物種植過密或過稀，都會影響作物的產量，因此種植作物時，應 。
六、呼吸作用
19.呼吸作用的過程
(1)
(甲瓶內裝的是萌發的種子，乙瓶內裝的是煮熟并晾涼的種子)
上述實驗裝置能夠說明種子在萌發過程中，釋放出能量。
一部分以 的形式散失。
(2)
上述實驗裝置能夠說明呼吸作用釋放 。
(3)
(甲瓶內裝的是萌發的種子，乙瓶內裝的是煮熟的種子)
上述實驗裝置能夠說明呼吸作用吸收 。
20.呼吸作用的實質
(1)概念：細胞利用 ，將 分解成 和 ，并且將儲存在 中的能量釋放出來，供生命活動利用，這個過程叫作呼吸作用。
(2)呼吸作用的表達式： 。
(3)實質: 有機物, 能量。
21.呼吸作用原理的應用
(1) 作用的強弱常常是生命活動強弱的標志。
(2) 呼吸作用正常進行的措施：農田適時松土； 呼吸作用強度的措施：儲藏糧食時，保持干燥和低溫。
七、植物在自然界中的作用
22.植物可以為其他生物提供有機物
植物通過 作用制造的有機物，不僅滿足了自身生命活動的需要，而且為其他生物提供了基本的食物來源。
23.植物參與生物圈的水循環
植物的 作用能夠提高大氣濕度，增加降水。
24.植物參與維持生物圈的碳氧平衡
(1)植物通過 作用，不斷吸收大氣中的二氧化碳，又將氧氣釋放到大氣中，對維持生物圈中的 平衡起了重要作用。
(2)大氣中 濃度不斷增加，導致全球變暖，進而引發一系列環境問題。因此，減少 排放，早日實現 ，是人類面臨的重要任務。
(3)為實現碳中和，我們要從以下方面努力：
一是實行 、能源轉型；二是 ，進行生態保護。
25.從我做起，保護植被
(1)為了保護環境，我國政府明確提出了退耕還林、還 、還湖， ，并專門制定了相應的國家政策，保證每項工作都能不折不扣地得到落實。
中小學教育資源及組卷應用平臺
(2)為了綠化荒山，綠化荒漠，建造防風治沙的“綠色長城”，我國還開展了全民義務 、種草活動。
1.溫度 水 空氣
2.(1)胚 (2)死亡 (3)休眠
3.水 子葉 胚乳 胚根 根 胚芽 莖和葉
4.(1)頂端 根毛 (2)根冠 保護 分生區 細胞分裂伸長區 伸長 成熟區 水和無機鹽 (3)分生 數量伸長 體積
5.(1)芽 (2)幼葉 芽軸 芽原基 (3)頂芽 側芽
6.形成層
7.(1)水 無機鹽 有機物(順序可以互換) (2)無機鹽(3)氮 磷 鉀(順序可以互換)
8.雄蕊 雌蕊 花藥 子房
9.(1)①花藥 柱頭 ②自花傳粉 異花傳粉 ③風力 昆蟲 (2)卵細胞 精子 受精卵
10.(1)果皮 種皮 胚 種子 果實 (2)傳粉不足 人工授粉
11. (1)根毛 (2)導管
12.(1)水蒸氣 大氣 (2)①表皮 葉肉 葉脈(順序可以互換) ②氣孔 保衛 (3)導管 葉肉 蒸騰作用(4)運輸 降低
13.(1)①黑暗 ②上下兩 ④酒精 水浴 葉綠素 黃白⑤碘液 ⑥碘液 (2)藍 藍 (3)光
14.葉綠體 化學
15.(1)氧氣 (2)二氧化碳
16. (1)二氧化碳+水-光能本 有機物 +氧氣 (2)物質(儲存著能量)氧氣 能量 化學 (3)葉綠體 光能 二氧化碳 水 有機物 氧氣
17.(1)篩管 (2)能量 細胞 器官
18.光合 合理密植
19. (1)熱量 (2)二氧化碳 (3)氧氣
20.(1)氧 有機物 二氧化碳 水 有機物
(2) 有機物 +氧→二氧化碳+水+能量(儲存著能量)
(3)分解 釋放
21. (1)呼吸 (2)保證 降低(或抑制)
22.光合
23.蒸騰
24.(1)光合 碳氧 (2)二氧化碳 二氧化碳 碳中和
(3)節能減排 植樹造林
25.(1)草 退牧還草 (2)植樹

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