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第三單元 第一章素養(yǎng)提優(yōu)測(cè)試卷
一、選擇題(共20小題，每小題2分，計(jì)40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)
1.我國科學(xué)家在泥炭層中發(fā)掘出已有千年之久的古蓮子，經(jīng)過精心培育，這些古蓮子終于生根發(fā)芽。古蓮子在泥炭層中未萌發(fā)，下列解釋錯(cuò)誤的是 ( )
A.缺乏充足的氧氣 B.缺乏適宜的溫度
C.缺乏充足的水分 D.缺乏充足的營養(yǎng)
2.“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中,下列做法錯(cuò)誤的是 ( )
A.挑選的種子要粒大飽滿
B.為節(jié)約成本，每組實(shí)驗(yàn)只用一粒種子即可
C.要注意設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.光照也可以作為探究條件
3.下面是四粒玉米種子，陰影表示被蟲吃掉的部分，其中放在適宜的外界條件下可能還會(huì)萌發(fā)的是 B7231001 ( )
4.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率。同學(xué)們?cè)谟懻撊绾螠y(cè)定發(fā)芽率時(shí)，提出不同的意見，其中合理的是 ( )
A.挑選10粒飽滿的種子進(jìn)行測(cè)定
B.挑選100粒飽滿的種子進(jìn)行測(cè)定
C.隨機(jī)取10粒種子進(jìn)行測(cè)定，再重復(fù)2次，取最大值
D.隨機(jī)取100粒種子進(jìn)行測(cè)定，再重復(fù)2次，取平均值
5.新中考數(shù)據(jù)分析題 柱形圖(2024吉林中考,19,★☆☆)小剛通過實(shí)驗(yàn)探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響(其他環(huán)境條件均適宜)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖，分析可知
A.光照抑制莧菜種子的萌發(fā)
B.光照是蠶豆種子萌發(fā)的必要條件
C.兩種植物種子萌發(fā)都需要光照
D.未萌發(fā)的種子一定處于休眠期
6.在課外實(shí)踐活動(dòng)中，研究小組利用甲裝置培育綠豆芽，以下分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.應(yīng)該選胚有活力且度過休眠期的綠豆種子培育綠豆芽
B.甲圖中的網(wǎng)格盒有利于種子獲取空氣
C.乙圖中②是由胚根發(fā)育而來的
D.萌發(fā)過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由乙圖中的①提供
7.冬小麥必須經(jīng)低溫處理才能抽穗，科學(xué)研究表明：低溫處理的感受部位必須是胚。取數(shù)十粒冬小麥種子分為甲、乙兩組，甲組給予低溫處理，乙組不處理。將每粒種子切為兩半，按如圖所示方式粘合(粘合后種子仍有活力)，并置于相同且適宜的環(huán)境下萌發(fā)。將來可能抽穗的是 ( )
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
8.下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.根尖可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)
B.幼根的生長只靠分生區(qū)細(xì)胞產(chǎn)生新細(xì)胞
C.根尖成熟區(qū)的主要作用是吸收水分和無機(jī)鹽
D.幼根上白色的“絨毛”是根毛
9.課堂上老師講了一句施肥順口溜“氮肥長枝葉，磷硼促花果，鉀肥壯根莖”，小明回家后要給菜園里的白菜和馬鈴薯施肥，應(yīng)分別施加適量的 ( )
A.磷肥和鉀肥 B.氮肥和硼肥 C.氮肥和鉀肥 D.鉀肥和磷肥
10.“樹木叢生,百草豐茂。”植物的茁壯成長離不開分生組織。下列結(jié)構(gòu)中不具有分生組織的是 ( )
A.葉脈 B.芽 C.莖的形成層 D.根尖分生區(qū)
11.下列有關(guān)芽的說法，正確的是 ( )
A.長在側(cè)枝上的芽都是側(cè)芽
B.葉芽都生在葉腋處
C.側(cè)芽可能是葉芽、花芽或混合芽
D.葉是由葉芽的葉原基直接發(fā)育而成的
12.銀杏是城鎮(zhèn)綠化的主要樹種之一，它的莖能逐年加粗和長高的根本原因分別是 ( )
A.芽的分生組織和根的分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B.芽的分生組織和莖的形成層的細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C.莖的形成層和芽的分生組織的細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D.根的分生區(qū)和莖的形成層的細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
13.花店中常有無土栽培的綠植出售，下列相關(guān)敘述中不正確的是 ( )
A.無土栽培培養(yǎng)液的營養(yǎng)成分與土壤浸出液有本質(zhì)區(qū)別
B.無土栽培的實(shí)驗(yàn)證明了沒有土壤，植物也可以生長
C.培養(yǎng)液中含量較多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽
D.為滿足綠植正常生長的需要，除培養(yǎng)液以外，還需為綠植提供光、空氣、適宜的溫度等
14.在觀察花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，下列與事實(shí)不符的是 ( )
A.摘取花萼、花瓣用手，摘取雄蕊用鑷子
B.觀察花粉時(shí)要借助放大鏡
C.花的結(jié)構(gòu)中柱頭具有黏性
D.獲取胚珠需要用解剖刀切開雌蕊的最膨大處
15.某同學(xué)在探究南瓜果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化時(shí)，繪制了a、b兩條曲線，分別表示兩個(gè)南瓜子房在發(fā)育期間體積變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析，以下說法不正確的是 ( )
A.在曲線a中，幼果體積增大，是子房迅 體積速發(fā)育的結(jié)果
B.曲線b增長后開始下降，可能是未受精的子房停止發(fā)育，萎縮干枯、凋落
C.在大棚里種植南瓜，為避免出現(xiàn)曲線b的狀況，可進(jìn)行人工授粉
D.南瓜的果實(shí)是營養(yǎng)器官，果皮具有保護(hù)種子的作用
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
16.如圖是南瓜花的結(jié)構(gòu)和某生理過程示意圖，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.雄花的花蕊中只有雄蕊 B.傳粉方式屬于異花傳粉
C.花粉落在雌蕊柱頭上 D.雄花和雌花都能夠結(jié)果
17.植物花粉內(nèi)的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵是在下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)中完成的 ( )
A.花藥 B.柱頭 C.胚珠 D.花粉管
18.孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，為我們揭示了遺傳的奧秘。豌豆花的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是
A.雜交時(shí)需將花粉涂在①上 B.②是能夠產(chǎn)生花粉的花藥
C.③能夠發(fā)育成豌豆的種皮 D.④能夠發(fā)育成豌豆的種子
19.老師在課堂講解過程中給同學(xué)們繪制了果實(shí)形成過程的概念圖。請(qǐng)你判斷下列敘述正確的是 ( )
A.圖中①表示的是胚珠
B.圖中②表示的是子房壁
C.圖中③表示的是受精卵
D.④中的營養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存于子葉中
20.1970年，袁隆平和他的助手找到了一株雄性不育的野生水稻，并以這個(gè)野生稻作為基礎(chǔ)材料，成開花和結(jié)果功地發(fā)展了雜交水稻技術(shù)。圖1代表正常水稻花蕊，圖2表示雄性不育花蕊(雄蕊無法產(chǎn)生正常花粉)。
下列分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.正常水稻的花是兩性花，可自花傳粉完成受精
B.正常水稻若要雜交育種，需人工去雄、授粉
C.雄性不育花只能進(jìn)行異花傳粉，不用人工去雄
D.雄性不育花的子房無法發(fā)育為果實(shí)
二、非選擇題(共4小題，計(jì)60分)
21. (14分)圖一為根尖縱切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為某一植物的一段枝條，圖三為葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖(縱切)，圖四為某類種子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：
(1)植物生長發(fā)育所需要的水和無機(jī)鹽，主要由圖一中的[ ] 吸收，此處適于吸水的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
(2)圖二中的[3]可由圖三中的[ ] 發(fā)育而來，也可由圖四中的[ ] 發(fā)育而來。
(3)圖四中， 是新植物的幼體，它由 (填序號(hào))共同組成；種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
22.(20分)化肥對(duì)提高糧食、蔬菜產(chǎn)量有重要作用，但長期大量施用化肥會(huì)導(dǎo)致土壤板結(jié)、產(chǎn)品品質(zhì)下降等問題，這已成為制約我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸之一。
(1)為尋找更為高效、低污染的施肥方式，科研人員在實(shí)驗(yàn)田中研究了有機(jī)肥替代化肥對(duì)小麥的產(chǎn)量與品質(zhì)以及土壤肥沃度的影響，結(jié)果如下表所示。
組別 施肥方式 小麥產(chǎn)量 (kg·hm ) 籽粒淀粉含量(%) 土壤有機(jī)質(zhì)含量 (g·kg )
I 100%化肥 8 392.1 67.0 17.6
Ⅱ 15%有機(jī)肥+85%化肥 8 415.7 67.2 20.6
Ⅲ 30%有機(jī)肥+70%化肥 8 560.0 68.1 21.0
Ⅳ 7 552.8 67.42 20.6
V 60%有機(jī)肥+40%化肥 7 513.7 66.2 20.5
①本實(shí)驗(yàn)中第 組為對(duì)照組，第Ⅳ組的施肥方式為45%有機(jī)肥+ 。
②實(shí)驗(yàn)中每個(gè)組設(shè)置3個(gè)重復(fù)樣地，表中結(jié)果應(yīng)為3個(gè)重復(fù)樣地?cái)?shù)據(jù)的 (填“平均值”或“最大值”)。每個(gè)樣地面積不宜過小、小麥植株數(shù)不宜過少，目的是避免 。各組間的施肥方式雖不同，但應(yīng)保證氮、磷、鉀等的施加量 。
③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，對(duì)于小麥而言，配施有機(jī)肥可以 其產(chǎn)量和品質(zhì)，但 ；對(duì)于土壤而言，在一定范圍內(nèi)，配施有機(jī)肥可以 ，進(jìn)而提高土壤肥沃度。
(2)若要在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還需要進(jìn)一步研究的問題是 。
23.(12分)小林與同學(xué)們跟隨老師，對(duì)枸杞展開了研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)觀察，小林做了如下記錄，請(qǐng)分析回答下列問題：
枸杞的花和果實(shí)的觀察記錄單
整體觀察
花：花瓣呈淡紫色，有淡淡的香氣。 ·果實(shí)：紅色、口感微甜。
局部觀察
·去除部分花萼、花瓣后，可見花蕊。 ·雄蕊包括花絲和花藥。
·雌蕊下部膨大，縱剖后用放大鏡觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并與果實(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)比。
(1)枸杞果實(shí)中的甜味物質(zhì)主要儲(chǔ)存于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中。
(2)枸杞的花、果實(shí)和種子屬于植物體的 (填“營養(yǎng)”或“生殖”)器官。
(3)枸杞可以通過昆蟲協(xié)助傳粉。花粉落到柱頭上后萌發(fā)出 ，該結(jié)構(gòu)穿過花柱，進(jìn)入子房，直至胚珠的內(nèi)部釋放精子，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將發(fā)育成種子中的 。
(4)枸杞果實(shí)是由雌蕊下部膨大的 發(fā)育而成的，該結(jié)構(gòu)內(nèi)部有若干個(gè) ，能發(fā)育成多個(gè)種子。
24.(14分)請(qǐng)你完善探究實(shí)驗(yàn)，并回答問題。
西瓜是夏季的時(shí)令水果。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，切開的西瓜在室溫下放上一兩天，瓜瓤可能變質(zhì)，但很難看到西瓜種子發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜種子很快就能萌發(fā)。小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)。為此小明設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。
(1)提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎
作出假設(shè)： 。
實(shí)驗(yàn)器材：成熟西瓜1個(gè)，清水，培養(yǎng)皿2個(gè)，餐巾紙若干，燒杯，小勺等。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟：
①將西瓜切開，取西瓜種子洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；②取培養(yǎng)皿2個(gè)，分別標(biāo)上A和B；③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜種子；④在A 培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁，B培養(yǎng)皿內(nèi)餐巾紙上灑 ；⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，定期分別灑西瓜汁、清水，保持紙巾濕潤；⑥一段時(shí)間后觀察西瓜種子的萌發(fā)情況，并記錄。
(3)預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：
若培養(yǎng)皿A 中種子沒有萌發(fā)，培養(yǎng)皿 B 中種子多數(shù)萌發(fā)，由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。若培養(yǎng)皿A、B中種子都多數(shù)萌發(fā)，且萌發(fā)數(shù)量差別不大，由此可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。問題討論：
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(4)西瓜種子萌發(fā)時(shí)所需的有機(jī)物來自種子自身的 。
答案 速查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B A D A C A B C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C A A D D C D B D
一、選擇題
1. D 經(jīng)過精心培育的古蓮子能夠萌發(fā)，說明其具有完整的、活的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。
2. B 實(shí)驗(yàn)中，每組要選用相同數(shù)量的多粒種子，只用一粒種子會(huì)有偶然性，誤差較大，B錯(cuò)誤。
3. A A種子只被吃掉了部分種皮和胚乳，胚是完整的，可能還會(huì)萌發(fā)；B、C、D種子被吃掉了部分或全部的胚，胚不完整，不可能萌發(fā)。
4. D 為使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確，需要隨機(jī)取適量種子進(jìn)行測(cè)定，同時(shí)需要多次測(cè)定，取平均值。
5. A 由題圖可知，見光時(shí)莧菜種子萌發(fā)率很低，說明光照抑制莧菜種子的萌發(fā)，A正確；見光和不見光時(shí)蠶豆種子的萌發(fā)率相近，說明光照不是蠶豆種子萌發(fā)的必要條件，B、C錯(cuò)誤；未萌發(fā)的種子可能處于休眠期，也可能種子的胚被破壞或已經(jīng)死亡，D錯(cuò)誤。
6. C 根據(jù)乙圖可知，②是由胚軸發(fā)育而來的，C錯(cuò)誤。
7. A 根據(jù)題干信息可知，只有經(jīng)低溫處理的冬小麥種子才能抽穗，并且低溫處理的感受部位必須是胚。由題圖可知，①③的胚經(jīng)過低溫處理，將來可能抽穗。
8. B 幼根的生長主要靠伸長區(qū)細(xì)胞的伸長增加細(xì)胞的體積和分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量。
9. C 根據(jù)題干信息可知，白菜可食用部分主要是葉，需施氮肥；馬鈴薯可食用部分是莖，需施鉀肥。
10. A 芽、莖的形成層和根尖分生區(qū)都含有分生組織，葉脈中不具有分生組織。
11. C 生長在主干或側(cè)枝頂端的芽都叫頂芽，A錯(cuò)誤；著生在葉腋處的芽是側(cè)芽，B錯(cuò)誤；側(cè)芽可能是花芽、葉芽或混合芽，C正確；葉是由葉芽的幼葉直接發(fā)育而成的，D錯(cuò)誤。
12. C 銀杏莖內(nèi)的形成層使其逐年加粗，芽內(nèi)的分生組織產(chǎn)生新細(xì)胞使莖長高。
13. A 無土栽培培養(yǎng)液的主要成分是水和無機(jī)鹽，與土壤浸出液沒有本質(zhì)區(qū)別，A錯(cuò)誤。
14. A 摘取花萼、花瓣和雄蕊等結(jié)構(gòu)時(shí)都需要使用鑷子，不能用手。
15. D 由題圖可知，a曲線表示子房的體積越來越大，導(dǎo)致幼果體積增大，A正確；圖中b曲線先增長后下降，可能是花沒有受精，子房停止發(fā)育導(dǎo)致的，B正確；為避免出現(xiàn)圖中曲線b的現(xiàn)象，需要進(jìn)行人工授粉，C正確；南瓜的果實(shí)是生殖器官，D錯(cuò)誤。
16. D 南瓜的雄花中只有雄蕊，A正確；南瓜的花中，要么只有雄蕊，要么只有雌蕊，只能進(jìn)行異花傳粉，B正確；花粉落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，C正確；傳粉和受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)，也就是說只有南瓜的雌花能夠結(jié)果，D錯(cuò)誤。
17. C 精子隨花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)，與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精。
18. D ①是花藥，能產(chǎn)生花粉，雜交時(shí)需將花粉涂在②柱頭上，A錯(cuò)誤；②是柱頭，B錯(cuò)誤；③是子房壁，能夠發(fā)育成豌豆的果皮，C錯(cuò)誤；④是胚珠，能夠發(fā)育成豌豆的種子，D正確。
19. B 圖中①表示的是子房，發(fā)育成果實(shí)，A錯(cuò)誤；圖中②表示的是子房壁，發(fā)育成果皮，B正確；圖中③表示胚珠，發(fā)育成④種子，C錯(cuò)誤；④種子中的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉或胚乳中，D錯(cuò)誤。
20. D 正常水稻的花是兩性花，可以通過自花傳粉來完成受精，A正確；正常水稻的花是兩性花，因此若要雜交育種，需人工去雄、授粉，防止自花傳粉，B正確；由于雄性不育花的雄蕊無法產(chǎn)生正常花粉，只能進(jìn)行異花傳粉，不需要人工去雄，C正確；雄性不育的特性只影響雄蕊功能，不影響雌蕊功能，雄性不育花的子房仍然可以接受其他水稻花的花粉，完成受精，最終發(fā)育成果實(shí)，D錯(cuò)誤。
二、非選擇題
21.答案：(1)A 成熟區(qū) 有大量根毛
(2)8 芽軸 13 胚芽
(3)胚 10、11、13、14 11 胚根
解析：(1)植物生長發(fā)育所需要的水和無機(jī)鹽，主要是由圖一中的A成熟區(qū)吸收的，成熟區(qū)有大量根毛，大大增加了吸水面積。(2)圖二中的3是莖，由圖三中的8芽軸發(fā)育而來，也可由圖四中的13胚芽發(fā)育而來。(3)圖四中，胚是新植物的幼體，由10胚軸、11 胚根、13 胚芽、14子葉四部分組成。種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是11胚根，將來發(fā)育成根。
22.答案:(1)①Ⅰ 55%化肥 ②平均值 偶然因素的影響相等 ③提高 有機(jī)肥含量過高反而會(huì)降低小麥產(chǎn)量和品質(zhì) 提高土壤有機(jī)質(zhì)含量
(2)施肥的時(shí)間等
解析：(1)①根據(jù)試題描述可知，第Ⅰ組施用100%化肥，作為對(duì)照組。根據(jù)表中梯度設(shè)置的原則，第Ⅳ組的施肥方式為45%有機(jī)肥+55%化肥。②實(shí)驗(yàn)中取平均值是為了減小誤差，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。每個(gè)樣地面積不宜過小、小麥植株數(shù)不宜過少，目的是避免偶然因素的影響，減小誤差。為了保證單一變量，排除無關(guān)變量的影響，應(yīng)保證氮、磷、鉀等的施加量相等。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，對(duì)于小麥來說，配施有機(jī)肥能提高小麥產(chǎn)量和品質(zhì)，但有機(jī)肥含量過高反而會(huì)降低小麥產(chǎn)量和品質(zhì)。同時(shí)在一定范圍內(nèi)，配施有機(jī)肥可以提高土壤有機(jī)質(zhì)含量，進(jìn)一步提高土壤肥沃度。(2)若要在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還需要進(jìn)一步研究的問題是施肥的時(shí)間等。
23.答案:(1)液泡
(2)生殖
(3)花粉管 胚
(4)子房 胚珠
解析：(1)枸杞果實(shí)中的甜味物質(zhì)主要儲(chǔ)存于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的液泡中。(2)枸杞的花、果實(shí)和種子與植物的生殖有關(guān)，屬于生殖器官。(3)花粉落到柱頭上后萌發(fā)出花粉管。花粉管穿過花柱向下生長，直至胚珠的內(nèi)部釋放精子，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成種子中的胚。
(4)受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。枸杞果實(shí)是由雌蕊下部膨大的子房發(fā)育而成的。子房內(nèi)部有若干個(gè)胚珠，能發(fā)育成多個(gè)種子。
24.答案：(1)西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)
(2)④等量的清水
(3)西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì) 西瓜瓤中沒有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì) 西瓜汁
(4)子葉
解析：(1)根據(jù)探究的問題，作出的假設(shè)是：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)。(2)④本實(shí)驗(yàn)探究的是西瓜瓤中有沒有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)，在A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁，則B培養(yǎng)皿內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水作為對(duì)照。(3)若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā)，培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā)，說明西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)；若培養(yǎng)皿A、B中種子都多數(shù)萌發(fā)，且萌發(fā)數(shù)量差別不大，說明西瓜瓤中沒有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)。培養(yǎng)皿A、B的變量是西瓜汁。(4)西瓜種子萌發(fā)時(shí)所需的有機(jī)物來自種子中的子葉。

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