資源簡介

2024-2025學年第二學期學情診斷
五年級道德與法治
一、
單選題（請將正確答案的序號填到括號里）
學校組織了一次“走進社區，共創美好家園”的實踐活動，同學們在活動
過程中遇到了許多情況。
聚
1.活動當天，在社區的小廣場上，工作人員正在布置宜傳展板。這時，一陣大
風刮來，展板眼看就要被吹倒。你會
A.趕緊躲開，怕被砸到
B.跑過去幫忙扶住展板，避免被吹倒
C.當作沒看見，繼續做自己的事
D.站在一旁觀望
2.走進社區花園，你看到有小朋友在隨意踐踏草坪，你會
)
錢
A.跟著一起踩，覺得好玩
B.不管不問，反正不是自己家的草坪
C.制止小朋友，告訴他要愛護花草
D.辱罵他們，驅趕他們
3.社區組織“垃圾分類”宜傳活動，需要大家分組去給居民講解。你的小組中
有同學不想參與，你會
靈
A勸說他一起參與，告訴他這是很有意義的活動
B.同意他不參與，反正少一個人也沒關系
C.向老師告狀，讓老師批評他
靠
D.請求老師把他換到別的組
4.在和居民交流垃圾分類知識時，有居民提出疑問，你會
A.不耐煩地回答，覺得對方很麻煩
B.讓其他同學來回答，自己不想費口舌
C.隨便說幾句，敷衍過去
D.
認真、耐心地解答，直到居民明白
五年級道德與法治
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5.活動結束后，大家一起清理活動現場。當看到有同學把垃圾隨意扔在地上
你會
()
A.也跟著扔，反正有人打掃
B.提醒同學把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里
C.自己默默撿起來，不吭聲
D.指貴同學，發生爭吵
6.在社區開展“文明養犬”宜傳活動時，發現一位居民遛狗沒有拴狗繩，還讓
狗隨地大小便。你會
()
A.視而不見，繼續做宜傳活動
B.上前指貴居民，要求立即清理
C.委婉地提醒居民文明養犬的重要性，并和他一起清理糞便
D.拍照曝光居民行為，在社區群里進行指責
二、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打·“義”）
學校為了幫助同學們更好地建立良好的家庭關系，開展了“家庭生活月”
活動，以下是同學們在活動中遇到的各種情況，請你來進行判斷。
7在“家庭溝通分享會”上，小宇總是打斷爸爸媽媽的話，急于表達自己的想
法。小宇認為這樣能讓爸媽快速了解自己的觀點，能促進家庭成員之間的溝通。
()
8活動中有一項任務是制作家庭文明公約。小欣和家人一起討論，每個人都提
出了自己的想法，最后共同制定了公約。這種做法有助于營造良好的家庭氛圍。
()
9活動中還要求記錄家庭中的溫馨時刻。小輝發現最近爸媽因為工作壓力大，
經常吵架。他覺得家里沒有溫馨時刻，沒法完成記錄。
()
10.在“我為家庭做貢獻”環節，小敏主動承擔了洗碗的任務，雖然洗碗時不
小心打碎了一個碗，但依然堅持。小敏的做法體現了對家庭的責任感。()
11.在家庭會議上，小陽對爸媽提出的一些家庭公約不滿意，就大發脾氣，拒絕
參與討論。
)
12.“家庭故事分享會”中，小晨講述自己家庭的故事時，只說開心的事，對
于自己和父母之間的矛盾避而不談。他覺得這樣能維護家庭形象。()
五年級道德與法治第2頁（共4頁）

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