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江西省南昌市2024-2025學年七年級下學期期中生物試卷(圖片版,無答案)

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  1. 二一教育資源

江西省南昌市2024-2025學年七年級下學期期中生物試卷(圖片版,無答案)

資源簡介

2024一2025學年度第二學期期中測試卷
七年級(初一)生物學
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個選項是正確的,請
將正確選項填涂到答題卷中)
1,種子萌發需要一定的條件,某中學生物興趣小組用大豆種子做了如下實驗,下列有關敘述錯
誤的是


85
5
5
ep
25℃干燥
25℃水適量4℃水適量25℃種子漫沒在水中
A.選擇的大豆種子必須是完整的、活的胚且度過休眠期
B.實驗探究了空氣、溫度、水分對種子萌發的影響
C.此實驗不能說明種子萌發與光照有關
D.甲和丁形成一組對照實驗,可用來探究種子的萌發需要水分
2.如圖是菜豆種子結構和萌發過程示意圖,下列說法錯誤的是
A.圖甲中的②將發育成圖乙中的⑦
B.圖甲中④是胚芽,它將發育成圖乙中的⑥
C.⑤是子葉,它的功能是為胚的發育提供營養
D.圖甲中③是胚軸,將來發育成植物的莖
3.俗話說“根深才能葉茂”,“葉茂”和“根深”分別主要與根尖哪些部位的活動有關
A.①區和②區、③區
B.②區和③區、①區
C.①區、②區和③區

D.③區和④區、②區
4.“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”荷花由蓮的哪種結構發育而來的
A.枝芽
B.花芽
C.混合芽
D頂芽
5.關于如圖所示芽和枝條的敘述,正確的是
A.c是由①發育來的
B.a是由②發育來的
C.③會發育成幼葉
Db是由芽原基發育而來
6.添加植物營養液有利于植物的生長,下列關于植物營養液的推斷,合理的是
A.營養液中添加了有機物,能促進植物生長B營養液中一般含氮、磷、鉀等無機鹽
C.營養液中的無機鹽通過篩管運輸到葉
D.營養液濃度越高,越有利于植物的生長
7.玉米是主要的糧食作物之一,其開的花都是單性花,下面有關敘述,正確的是
A.1是雄花(序),2是雌花(序),1的花粉只能傳給同株玉米的2
B.2能結出果實和種子,所以2的主要部分是雄蕊和雌蕊
C.玉米的果皮和種皮緊密結合在一起,一粒玉米就是一個果實
D,玉米果穗上有多粒玉米,原因是柱頭里有多粒胚珠
一七年級(初一)生物學第1頁(共4頁)一
8.下列花的特點中,不屬于蟲煤花特點的是
A.花粉多而輕盈
B.花朵顏色鮮艷
C.子房的基部生有蜜腺D.有芳香或獨特的氣味
9.網購鮮花在運輸過程中會少量脫水,購買者要做“醒花”處理:去掉莖基都包著的蓄水棉,
保留葉子,用剪刀斜45度剪去莖3~5cm,把花頭以外部分全部浸到清水里4個小時以上,醒
好以后,插花瓶即可。下列對鮮花運輸過程和醒花處理說法不正確的是
A.運輸過程中少量脫水在一定程度上降低了花的代謝
B.蓄水棉在運輸過程中可為花提供少量水分
C.莖部斜剪45度,可增大吸水面積
D,用清水浸泡醒花,目的是增強花的呼吸作用
]0.綠葉是進行光合作用的主要器官,右圖是葉片結構,下列有關分析不正確的是
A.葉片上面顏色比下面顏色深,在于2中葉綠體比3中葉綠體多
B.1和4是植物葉片的上、下表皮,屬于保護組織
C.5葉脈的功能是輸送無機鹽、水分和有機物
D.結構6由一對表皮細胞圍成,是植物體蒸騰作用的“門戶”
11.下列哪項操作與抑制蒸騰作用有關
A.早春時節,播種前用溫水浸泡種子,播種后覆蓋地膜
B.選擇陰天或者傍晚移栽幼苗,必要時剪掉部分枝葉
C.適當給農作物松土,暴雨后及時給農田排澇
D,種植作物時,應合理密植
12.如果把綠葉比作“綠色工廠”,則這座工廠的產品是
A.二氧化碳和水
B.光和葉綠素
C.有機物和氧氣
D.二氧化碳和糖類
13.若要提高“家庭小小植物工廠”的蔬菜產量,下列所采取的措施中不能達到目的是
A.合理使用營養液
B.適度增加光照
C.適當增加二氧化碳的濃度
D.保持棚內低溫
14.常言道:樹不怕空心,就怕剝皮,其中的道理是樹被剝去樹皮后
A.水分不能向下運輸
B.無機鹽不能向下運輸
C.有機物不能向下運輸
D.有機物不能向上運輸
15.生活中常見久置的蘿卜會空心、未曬干的稻谷堆會發燙的現象,這說明
A.植物能進行光合作用,合成有機物,貯存能量
B.植物能進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量
C.植物能進行光合作用,分解有機物,釋放能量
D.植物能進行呼吸作用,合成有機物,貯存能量
16.下面是某生物小組設計的實驗裝置圖,其中可以驗證植物的呼吸作用消耗氧氣的是
B


石水
貓的種子
外金魚
17.下列與綠色植物呼吸作用有關的敘述,錯誤的是
A.呼吸作用主要是在線粒體內進行的
B,植物體不同生命時期或不同的細胞中,呼吸作用的強弱是有差別的
C.農作物的種子曬干后再儲存,是為了抑制種子的呼吸作用
D.可通過提高環境的溫度和氧氣濃度,更好地貯藏水果、蔬菜
一七年級(初一)生物學第2頁(共4頁)一

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