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/ 讓教學更有效 高效備課 | 生物學科
3.5.3.2感覺的形成 分層作業
1.暈車、暈船現象與下列哪項結構有關（ ）
A.鼓膜 B.聽小骨 C.半規管和前庭 D.耳蝸
2.當飛機降落時，乘務員要求旅客咀嚼食物，其目的是使（ ）張開，以保持鼓膜內外氣壓的平衡。
A.咽鼓管 B.鼓室 C.外耳道 D.半規管
3.下列關于聽覺的說法，錯誤的是（ ）
A.聽覺是在耳蝸內形成的
B.外界的聲音最終以神經沖動的形式傳到大腦皮層
C. 耳蝸內有對聲波敏感的細胞
D. 聽小骨能把鼓膜的振動放大并傳到內耳
4.下列哪項不是耳的結構中與維持身體平衡有關的部分（ ）
A.前庭 B.半規管
C.耳蝸 D.前庭和半規管內的感受器
5.遇到巨大聲響時，迅速張開口或閉嘴、堵耳，是為了（ ）
A.使咽鼓管張開，保護聽小骨
B.使鼓膜內外氣壓平衡，保護鼓膜
C.防止聽覺感受器受損
D.防止聽神經受損
6.下列關于耳的衛生保健的說法，不正確的是（ ）
A.不要用尖銳的東西挖耳朵
B.遇到巨大聲響時，要迅速張口或閉嘴、堵耳
C.鼻咽部有炎癥時，要及時治療，避免引起中耳炎
D.可以長時間戴耳機聽音樂，音量大小無所謂
7.課堂上，老師突然拍桌子，學生立刻轉頭尋找聲源。
(1)該反射屬于哪種類型？判斷依據是什么？
(2)寫出聲波從外耳傳至聽覺中樞的路徑（用結構名稱表示）。
8.為什么當我們感冒時，有時會感覺聽力下降？
9.在飛機起飛和降落時，為什么建議乘客咀嚼口香糖或做吞咽動作？
10.當我們欣賞音樂時，美妙的旋律會通過聽覺系統被感知。請結合耳的結構和聽覺形成過程，分析下列情況對聽覺產生的影響。
（1）某人因意外導致鼓膜受損，他還能聽到聲音嗎？為什么？
（2）如果聽小骨發生病變，聽覺會受到怎樣的影響？
（3）聽覺形成的部位在哪里？若大腦皮層聽覺中樞受損，會出現什么后果？
11.聽覺形成的正確途徑是（ ）
A.聲波→鼓膜→耳蝸內聽覺感受器→聽神經→聽小骨→大腦
B.聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內聽覺感受器→聽神經→大腦
C.聲波→鼓膜→聽神經→大腦→耳蝸內聽覺感受器
D.聲波→聽小骨→鼓膜→耳蝸內聽覺感受器→聽神經→大腦
12.下列關于鼓膜作用的描述，正確的是（ ）
A.將聲波轉化為神經沖動
B.能產生振動，將聲音放大
C.能將聲波的振動傳遞到內耳
D.能將聲波振動轉化為機械能
13.某人失聰后，經檢查，醫生認為耳的結構沒有受損傷，那么可能發生病變的部位是（ ）
A.聽神經和聽覺中樞 B.鼓膜 C.中耳 D.內耳
14．小明在學習了聽覺形成的知識后，設計了一個模擬實驗來展示聽覺的形成過程。他用一個紙筒模擬外耳道，用一個薄膜模擬鼓膜，用幾根火柴棍模擬聽小骨，用一個裝有水的氣球模擬內耳中的耳蝸，用一些導線連接到一個小喇叭模擬聽神經和大腦皮層聽覺中樞。
（1）當對著紙筒說話時，薄膜會發生什么變化？為什么？
（2）火柴棍在這個模擬實驗中起到什么作用？
（3）如果把連接小喇叭的導線剪斷，會出現什么結果？這個結果模擬了聽覺形成過程中的什么情況？
15．某小組想探究“噪聲對聽力靈敏度的影響”，設計實驗如下：
-甲組：每天在安靜環境中用聽力測試儀測量反應閾值。
-乙組：每天暴露在80分貝噪聲中1小時后測量。
一周后數據如下表：
組別 第一天閾值（dB） 第七天閾值
甲 20 20
乙 20 35
（1）實驗中對照組是哪個？乙組閾值變化說明什么？
（2）長期暴露在噪聲中可能損傷耳的哪些結構？如何科學護耳？
【答案】
1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.D
7. (1) 條件反射。因為需要大腦皮層參與，是后天形成的反應。
(2) 耳郭→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→大腦皮層聽覺中樞。
8. 感冒時，鼻咽部易發生炎癥，而中耳通過咽鼓管與鼻咽部相通 。炎癥可能蔓延至咽鼓管，導致咽鼓管腫脹、堵塞。咽鼓管堵塞后，鼓膜內外氣壓無法保持平衡，影響鼓膜的正常振動 ，進而使聲音傳導受到阻礙，所以會感覺聽力下降。
9. 飛機起飛和降落時，外界氣壓變化較大。咽鼓管連通中耳和咽部，咀嚼口香糖或做吞咽動作能使咽鼓管張開 。咽鼓管張開可平衡鼓膜內外的氣壓，避免因氣壓差過大導致鼓膜受損，保證鼓膜正常振動，維持良好的聽力。
10.（1）鼓膜受損后，人還能聽到部分聲音，但聽力會明顯下降。因為鼓膜的作用是將聲波轉化為振動，當它受損時，聲波不能有效地轉化為振動傳遞給聽小骨，不過仍有少量聲波可以通過其他途徑（如骨傳導）傳至內耳，但傳導效果遠不如正常的鼓膜。
（2）聽小骨發生病變會影響聲音的傳導。聽小骨的作用是將鼓膜的振動放大并傳遞到內耳，病變后無法正常傳遞和放大振動，導致傳入內耳的聲音強度減弱，聽覺受到嚴重影響，可能出現聽力減退甚至耳聾。
（3）聽覺形成的部位在大腦皮層的聽覺中樞。若大腦皮層聽覺中樞受損，即使耳的結構完整且功能正常，也無法形成聽覺，會導致不同程度的聽力喪失，即中樞性耳聾 。
11.B 12.C 13.A
14. （1）薄膜會振動。因為對著紙筒說話產生的聲波傳入紙筒，就如同聲波傳入外耳道，到達薄膜（模擬鼓膜），聲波的能量引起薄膜振動，就像實際中耳膜在聲波作用下振動一樣。
（2）火柴棍模擬聽小骨，起到將薄膜（鼓膜）的振動放大并傳遞到裝有水的氣球（模擬耳蝸）的作用，如同聽小骨在人體中把鼓膜的振動放大并傳導至內耳。
（3）小喇叭將不會發出聲音。這模擬了在聽覺形成過程中，聽神經受損，無法將耳蝸產生的神經沖動傳導至大腦皮層聽覺中樞，從而不能形成聽覺的情況。
15.（1）對照組是甲組。乙組閾值升高說明噪聲導致聽力靈敏度下降（聽覺受損）。
（2）可能損傷鼓膜、耳蝸毛細胞。護耳措施：減少噪聲暴露、佩戴耳塞、避免長時間使用耳機
等。

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