資源簡介

初中畢業考試與高中階段招生考試模擬試卷一
生物學試卷
注意事項：
1．本試卷共100分。考試時間90分鐘。
2．請將各題答案填在答題卡上。
一、單項選擇題（本題包括8道題目，每題2分，共16分）
1. 紅樹的根有“拒鹽”功能，葉片有“泌鹽”功能，使其可以生活在沿海灘涂上，這體現了（ ）
A. 環境適應生物 B. 生物影響環境
C. 環境影響生物 D. 生物適應環境
2. 蠶豆和玉米種子中儲存營養物質的結構分別是（　　）
A. 子葉、子葉 B. 子葉、胚乳 C. 胚乳、子葉 D. 胚乳、胚乳
3. 定西市開展“啟明行動”，科學防治兒童近視和兒童常見眼部疾病。兒童患近視后（ ）
A. 晶狀體曲度過大
B. 眼球的前后徑過短
C. 物像形成于視網膜的后方
D. 可以通過配戴凸透鏡進行矯正
4. 健走被世界衛生組織認定為最好的有氧運動之一，健走時所需的能量主要來自（ ）
A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質 D. 維生素
5. “落紅不是無情物，化作春泥更護花”，請從生物學角度分析，在“落紅”化作“春泥”的過程中，起決定作用的是 （　　）
A. 植物 B. 動物 C. 腐生細菌和真菌 D. 水分
6. 分布于云南西南部的白眉長臂猿是國家一級保護動物，屬于靈長目猩猩科。下列動物中與其親緣關系最近的是（　　）
A. 蜂猴：靈長目懶猴科 B. 小熊貓：食肉目浣熊科
C. 野牛：偶蹄目牛科 D. 亞洲象：長鼻目象科
7. 如圖表示細胞中的葉綠體和線粒體，下列有關說法正確的是（　　）
A. 能夠將光能轉變成化學能的結構是線粒體
B. ①表示氧氣②表示二氧化碳
C. 其中有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是①②
D. 線粒體是動物細胞特有的能量轉換器
8. 下圖是反射弧結構模式圖，下列有關敘述正確的是（）
A. 采花時手被刺扎到會立即縮回，則[c]位于大腦皮層
B. 指尖采血時雖感到疼痛卻不縮回手，這是人類特有的反射
C. 若此圖表示“望而生畏”的反射弧，則[a]代表眼睛的角膜
D. 若此圖表示“聞風喪膽”的反射弧，則[a]代表耳結構中的耳蝸
二、分析說明題（本題包括4道題目，共19分）
9. 南沙濕地公園是候鳥遷徙的重要停息地之一，這里常年住有3萬多只鳥類，每年前來越冬的候鳥有10萬多只，如國家一級保護動物遺鷗、黑臉琵鷺等。請據此回答下列問題：
（1）遺鷗、黑臉琵鷺的體表覆羽，前肢變成翼，有喙無齒，有____________輔助肺呼吸。
（2）從行為獲得的途徑來看，黑臉琵鷺等鳥類的遷徙行為屬于_______行為，該行為是由動物體內的_____________所決定的。
（3）南沙濕地公園屬于_____________生態系統。
10. 下圖為人體某結構中的血管分布狀況示意圖，其中b表示毛細血管，“→”表示血液流動的方向。請據圖回答下列問題：
（1）a表示_______（填血管名稱）。
（2）若該人體結構為肺泡，則血液從a端流到c端后會變成_______血。
（3）人體內的三種血管各有特點，其中血流速度最慢、紅細胞呈單行通過的血管是_______，該血管的管壁只由一層上皮細胞構成，有利于進行物質交換。
（4）若該人體結構為腎，則與a端相比，c端血液中尿素含量_______（填“增多”“不變”或“減少”）。
（5）若該人體結構為肌肉組織，則血液運輸氧在細胞中最終被利用的場所是_______。
11. 夏季是伊蚊繁殖的高發季節，伊蚊體內常攜帶有登革病毒，其叮咬人體后會使人患登革熱。圖甲表示伊蚊的生活史，圖乙是登革病毒的結構示意圖。請據圖回答下列問題（[ ]中填序號）：
（1）伊蚊發育方式為______發育。
（2）登革病毒是引起登革熱的______；它的結構簡單，主要由[_____]和遺傳物質構成。
（3）從預防傳染病的措施分析，消滅伊蚊屬于______。
（4）注射登革熱疫苗可以預防登革熱。接種疫苗后，人體通過產生抗體而獲得的免疫叫作______（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。
12. 某生物學興趣小組到產梨基地開展研學活動，發現果農為提高梨的產量和品質而采取了多種措施。請根據所學知識、分析并回答下列問題：
（1）果農定期施用有機肥料，梨樹根尖吸收肥料的主要部位是______。
（2）果農適時對梨樹進行環剝，環剝是指將樹干上的一圈樹皮剝去。此處理可暫時阻斷葉片制造的______沿莖中的_______向下運輸，使該物質更多地留在環剝口的上方，從而促進花芽的發育。
（3）果農通常采用人工輔助授粉的方法來提高梨樹的坐果率。進行人工輔助授粉時，可將兩朵花面對而地輕輕轉動、摩擦，確保花粉粘到雌蕊的_______上。
（4）果農選擇杜梨作為砧木，鴨梨的枝條作為接穗，該植株成活后結出的果實為______（填“杜梨”或“鴨梨”）。
三、實驗與探究題（本題包括2道題目，共15分）
13. 某生物學興趣小組以“不同清洗方式能否減少葡萄表面的細菌、真菌”為題進行了以下實驗探究，實驗操作及現象如下：
①配制三組培養基；②高溫滅菌后冷卻處理；③選取若干葡萄，并平均分為三組，A組不清洗，B組用清水沖洗，C組用清洗劑清洗；④分別將各組葡萄放在對應培養基上滾動；⑤再將培養基置于28^ C培養箱中恒溫培養一段時間；⑥取出培養基并統計菌落數。
實驗現象：三組均出現菌落，且菌落數為A組>B組>C組。
請分析并回答下列問題：
（1）操作①中需要配制培養基，是因為大多數細菌和真菌的營養方式為____________，需要培養基提供豐富的___________。操作②中高溫滅菌的目的是______________________________________________。
（2）操作③中將葡萄平均分配的目的是_________________________。
（3）在培養過程中，最早能觀察到菌落的是__________組。
（4）本實驗的變量是_____________________。
（5）本實驗給我們的啟示是食用水果前____________________。
14. 果蠅是遺傳實驗中常用的材料，其體型小，易飼養，繁殖周期短，染色體數目少，而且性別決定方式與人類的相同，常有長翅和短翅兩種翅型的個體。下圖是果蠅翅型遺傳實驗圖解（相關基因用G和g表示），請據此分析并回答下列問題：
（1）果蠅生長發育的過程中會定期發生蛻皮現象，這是因為果蠅的_______會限制其生長。
（2）果蠅的體細胞中有4對染色體，其精子或卵細胞中的染色體數目應為_________條。
（3）為了解果蠅翅型的遺傳關系，科研人員利用果蠅進行了實驗，結果如上圖所示，實驗一子代中出現長翅果蠅的概率為___________，實驗二中親代長翅果蠅的基因組成為__________。
（4）科研人員經過實驗發現，果蠅的翅型還受到受精卵發育過程中環境溫度的影響，結果如下表：
受精卵發育過程中的環境溫度 15℃及以下 15℃以上
受精卵的基因組成 GG Gg gg GG Gg gg
個體翅型的性狀表現 長翅 短翅 短翅 長翅 長翅 短翅
①基因組成為Gg的果蠅在15℃及以下環境中發育成短翅果蠅，在15℃以上環境中發育成長翅果蠅。由此可見，___________的變化可以引起生物性狀的改變。
②科研人員發現了一只在15℃及以下環境中發育成的短翅果蠅，為了確定該果蠅的基因組成，科研人員選取一只在15℃以上環境中發育成的短翅果蠅（gg）與該果蠅雜交，并將雜交產生的受精卵置于___________（填“15℃及以下”或“15℃以上”）環境中培養，觀察并統計子代的性狀表現。若子代中既有長翅果蠅，又有短翅果蠅，且比例約為1：1，則該果蠅的基因組成為____________；若子代全為短翅果蠅，則該果蠅的基因組成為___________。
初中畢業考試與高中階段招生考試模擬試卷一
生物學試卷
注意事項：
1．本試卷共100分。考試時間90分鐘。
2．請將各題答案填在答題卡上。
一、單項選擇題（本題包括8道題目，每題2分，共16分）
【1題答案】
【答案】D
【2題答案】
【答案】B
【3題答案】
【答案】A
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】A
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】D
二、分析說明題（本題包括4道題目，共19分）
【9題答案】
【答案】（1）氣囊 （2） ①. 先天性 ②. 遺傳物質
（3）濕地
【10題答案】
【答案】（1）動脈 （2）動脈
（3）毛細血管 （4）減少
（5）線粒體
【11題答案】
【答案】（1）完全變態
（2） ①. 病原體 ②. ①
（3）切斷傳播途徑 （4）特異性免疫
【12題答案】
【答案】（1）成熟區##根毛區
（2） ①. 有機物 ②. 篩管
（3）柱頭 （4）鴨梨
三、實驗與探究題（本題包括2道題目，共15分）
【13題答案】
【答案】（1） ①. 異養 ②. 有機物 ③. 除去培養基中的雜菌，防止雜菌對實驗的干擾 （2）控制單一變量 （3）A （4）不同的清洗方式
（5）用清洗劑清洗干凈后再食用
【14題答案】
【答案】（1）外骨骼 （2）4
（3） ① 75%##3/4 ②. Gg
（4） ①. 環境 ②. 15℃以上 ③. Gg ④. gg

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