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湖南省2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)期中水平考試試卷二
（教師解析試卷）
本試卷分兩部分，試卷共4頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。
注意事項(xiàng):
1．考試形式為開卷書面考試，可查閱所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料;
2．答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班
級(jí)、姓名和考生號(hào);將條形碼橫貼在答題卡指定區(qū)域。
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào);不能答在試卷上。
4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）
1、2024年9月，教育部印發(fā)《青少年心理健康教育指導(dǎo)手冊(cè)》，強(qiáng)調(diào)青春期學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)身心變化。以下屬于青春期生理變化的是（ ）
A. 自我意識(shí)增強(qiáng)，渴望獨(dú)立
B. 聲音變粗，身高迅速增長(zhǎng)
C. 情緒波動(dòng)大，容易沖動(dòng)
D. 開始關(guān)注異性，產(chǎn)生朦朧情感
答案：B
解析： 青春期生理變化包括身體外形的變化（如身高增長(zhǎng)）、內(nèi)部器官的完善等，B選項(xiàng)符合題意。A、C、D為心理變化 。
2. 2024年，某中學(xué)開展了一場(chǎng)青春期心理健康講座。講座中提到，青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。以下屬于正確處理青春期矛盾心理的是（ ）
A. 把自己封閉起來，不與他人交流
B. 學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理保健醫(yī)生”，自我調(diào)節(jié)
C. 任其發(fā)展，順其自然
D. 只通過父母和老師來調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理
答案：B 解析：A選項(xiàng)把自己封閉起來不利于身心健康，也不能解決矛盾心理；C選項(xiàng)任其發(fā)展會(huì)使矛盾心理可能越來越嚴(yán)重；D選項(xiàng)只通過父母和老師調(diào)節(jié)是片面的，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理保健醫(yī)生”，自我調(diào)節(jié)是正確處理青春期矛盾心理的方法，所以選B。
3. 2025年3月，學(xué)校組織了一場(chǎng)男女混合的籃球比賽。在比賽中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)男生和女生在籃球技能和戰(zhàn)術(shù)配合上各有優(yōu)勢(shì)。這說明（ ）
A. 男生比女生更適合打籃球 B. 女生比男生更細(xì)心，不適合打籃球
C. 男女生之間的差異是完全不同的 D. 男女生各有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短
答案：D 解析：A選項(xiàng)說男生比女生更適合打籃球過于絕對(duì)；B選項(xiàng)女生也適合打籃球，不能說不適合；C選項(xiàng)男女生有差異但不是完全不同。材料中體現(xiàn)出男女生各有優(yōu)勢(shì)，可相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以選D。
4. 2024年6月，一則新聞報(bào)道了一名中學(xué)生在遇到陌生人強(qiáng)行索要錢財(cái)時(shí)，巧妙周旋并及時(shí)報(bào)警，成功保護(hù)了自己。這啟示我們?cè)诿鎸?duì)不法侵害時(shí)要（ ）
A. 勇敢地與不法分子進(jìn)行殊死搏斗 B. 驚慌失措，任人擺布
C. 運(yùn)用智慧，采取機(jī)智靈活的方法 D. 大事化小，小事化了
答案：C 解析：A選項(xiàng)與不法分子殊死搏斗可能會(huì)使自己受到更大傷害；B選項(xiàng)驚慌失措、任人擺布不利于保護(hù)自己；D選項(xiàng)大事化小、小事化了會(huì)助長(zhǎng)不法分子的氣焰。中學(xué)生巧妙周旋并報(bào)警的做法啟示我們要運(yùn)用智慧，采取機(jī)智靈活的方法，所以選C。
5. 2024年10月，某學(xué)校組織學(xué)生觀看了國(guó)慶閱兵視頻，同學(xué)們被閱兵式上軍人的英姿和國(guó)家的強(qiáng)大所震撼，內(nèi)心充滿了自豪和激動(dòng)。這體現(xiàn)了（ ）
A. 情緒是復(fù)雜多樣的 B. 情緒會(huì)隨著情境的改變而變化
C. 情感是短暫的、不穩(wěn)定的 D. 負(fù)面情感能豐富我們的人生閱歷
答案：B 解析：A選項(xiàng)雖然情緒復(fù)雜多樣，但材料主要強(qiáng)調(diào)的是情境對(duì)情緒的影響；C選項(xiàng)情感是持久的、穩(wěn)定的，不是短暫的、不穩(wěn)定的；D選項(xiàng)材料體現(xiàn)的是正面情感，不是負(fù)面情感。同學(xué)們觀看閱兵視頻后情緒發(fā)生變化，說明情緒會(huì)隨情境改變而變化，所以選B。
6. 2025年2月，在春節(jié)期間，小明一家因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生了爭(zhēng)吵，小明感到非常生氣。但他很快調(diào)整了自己的情緒，主動(dòng)與家人溝通，化解了矛盾。這說明小明（ ）
A. 不會(huì)調(diào)控情緒，容易沖動(dòng) B. 能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)情緒
C. 情緒波動(dòng)大，缺乏理智 D. 只會(huì)掩飾自己的情緒
答案：B 解析：A選項(xiàng)小明很快調(diào)整情緒，說明他會(huì)調(diào)控情緒；C選項(xiàng)他能理智地調(diào)節(jié)情緒，不是缺乏理智；D選項(xiàng)他是主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，不是掩飾情緒。小明用主動(dòng)溝通的方法調(diào)節(jié)情緒，說明他能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)情緒，所以選B。
7. 2024年12月，“嫦娥七號(hào)”探測(cè)器成功發(fā)射，激發(fā)了中學(xué)生的科技熱情。這種對(duì)祖國(guó)航天成就的自豪感屬于（ ）
A. 負(fù)面情緒
B. 盲目從眾心理
C. 美好情感體驗(yàn)
D. 青春期逆反心理
答案：C
解析： 民族自豪感是積極的情感體驗(yàn)，符合“品味美好情感”的課程內(nèi)容。
8. 2024年11月，一位殘疾運(yùn)動(dòng)員在比賽中克服重重困難，最終獲得了冠軍。他的事跡告訴我們（ ）
A. 只要有自信，就一定能取得成功
B. 自信是獲得成功的唯一因素
C. 自強(qiáng)可以讓我們更自信
D. 殘疾人才需要自強(qiáng)
答案：C 解析：A選項(xiàng)有自信不一定能成功，成功還需要其他因素；B選項(xiàng)自信不是獲得成功的唯一因素；D選項(xiàng)每個(gè)人都需要自強(qiáng)，不只是殘疾人。殘疾運(yùn)動(dòng)員克服困難獲得冠軍，體現(xiàn)了自強(qiáng)可以讓我們更自信，所以選C。
9. 進(jìn)入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立性認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A. 思維的獨(dú)立性就是一味地追求獨(dú)特
B. 思維的獨(dú)立性意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解
C. 思維的獨(dú)立性就是按照自己的想法去做，不管別人的意見
D. 思維的獨(dú)立性就是只提出自己的觀點(diǎn)，不傾聽他人的意見
答案：B 解析：A選項(xiàng)思維的獨(dú)立性不是一味追求獨(dú)特；C選項(xiàng)要考慮別人合理的意見，不是不管別人意見；D選項(xiàng)要傾聽他人意見。思維的獨(dú)立性意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，所以選B。
10. 2024年7月，某社區(qū)組織了一場(chǎng)青少年情緒管理講座。講座中提到，情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。下列屬于情緒對(duì)人的積極影響的是（ ）
A. 情緒可能會(huì)影響我們的智力發(fā)展 B. 情緒可能會(huì)影響我們的身體健康
C. 情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上 D. 情緒可能讓我們因?yàn)榇煺鄱共讲磺?
答案：C 解析：A、B選項(xiàng)說的是情緒對(duì)人的影響，但不明確是積極還是消極影響；D選項(xiàng)是情緒的消極影響。情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上是情緒的積極影響，所以選C。
11. 2025年1月，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“自信演講比賽”。同學(xué)們?cè)谘葜v中紛紛表達(dá)了自信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。下列關(guān)于自信的說法正確的是（ ）
A. 自信是成功的基石 B. 自信的人不需要他人的幫助
C. 自信就是相信自己什么都能做 D. 自信的人一定不會(huì)失敗
答案：A 解析：B選項(xiàng)自信的人也需要他人幫助；C選項(xiàng)自信不是相信自己什么都能做，是相信自己能做好某些事；D選項(xiàng)自信的人也可能失敗。自信是成功的基石，所以選A。
12. 小敏在與同學(xué)交往中，常常為一些小事發(fā)脾氣，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張。她意識(shí)到自己的問題后，開始嘗試控制自己的情緒，學(xué)會(huì)換位思考。一段時(shí)間后，她的同學(xué)關(guān)系得到了明顯改善。這說明（ ）
A. 情緒是無法控制的 B. 情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極影響
C. 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，有助于改善人際關(guān)系 D. 情緒具有相通性和感染性
答案：C 解析：A選項(xiàng)情緒是可以控制的；B選項(xiàng)情緒有積極和消極影響；D選項(xiàng)材料主要強(qiáng)調(diào)調(diào)節(jié)情緒對(duì)人際關(guān)系的影響，不是情緒的相通性和感染性。小敏調(diào)節(jié)情緒后同學(xué)關(guān)系改善，說明學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒有助于改善人際關(guān)系，所以選C。
13. 2024年9月，某中學(xué)開展了“品味美好情感”主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們通過閱讀經(jīng)典書籍、參加志愿服務(wù)等方式，感受到了美好情感的力量。下列屬于美好情感的是（ ）
①正義感 ②責(zé)任感 ③恐懼感 ④愛國(guó)情感
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：B 解析：恐懼感是負(fù)面情感，正義感、責(zé)任感、愛國(guó)情感都屬于美好情感，所以排除③，選B。
14. 自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。下列體現(xiàn)自強(qiáng)的是（ ）
A. 小海在學(xué)習(xí)上遇到困難就放棄
B. 小紅總是依賴父母幫她做決定
C. 小花每天堅(jiān)持跑步鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)
D. 小敏考試失利后一蹶不振
答案：C 解析：A選項(xiàng)遇到困難就放棄是缺乏自強(qiáng)精神；B選項(xiàng)依賴父母做決定是缺乏自立，也不是自強(qiáng)；D選項(xiàng)考試失利后一蹶不振是不能正確面對(duì)挫折，不自強(qiáng)。小花堅(jiān)持跑步鍛煉體現(xiàn)了自強(qiáng)，所以選C。
15. 2025年3月，學(xué)校組織了一場(chǎng)“自尊與成長(zhǎng)”主題班會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們對(duì)自尊有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下列關(guān)于自尊的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A. 自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)
B. 自尊能激勵(lì)我們奮發(fā)向上
C. 自尊就是過度關(guān)注自己的外表
D. 自尊有助于我們贏得他人的尊重
答案：C 解析：A、B、D選項(xiàng)都是對(duì)自尊的正確認(rèn)識(shí)。自尊不是過度關(guān)注自己的外表，所以選C。
16. 2025年冬奧會(huì)上，滑雪選手蘇翊鳴帶傷參賽并獲獎(jiǎng)。他說：“自強(qiáng)是咬牙堅(jiān)持的動(dòng)力。”這說明（ ）
A. 自強(qiáng)必須獲得他人認(rèn)可
B. 自強(qiáng)與身體健康無關(guān)
C. 自強(qiáng)是克服困難的信念
D. 只有運(yùn)動(dòng)員需要自強(qiáng)
答案：C
解析： 題干強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)精神的核心是內(nèi)在信念，符合“做自強(qiáng)不息的中國(guó)人”課程目標(biāo)。
二、非選擇題
17. 材料分析題（10分）
材料：2024年12月，一則新聞報(bào)道了一位青春期女孩的故事。女孩在進(jìn)入青春期后，身體發(fā)生了明顯的變化，她開始變得自卑，不敢與同學(xué)交往。她覺得自己的身材不夠好，臉上長(zhǎng)了痘痘，這些都讓她感到很苦惱。
請(qǐng)你分析女孩產(chǎn)生自卑心理的原因。（4分）
如果你是女孩的朋友，你會(huì)如何幫助她走出自卑的陰影？（6分）
答案： （1）女孩產(chǎn)生自卑心理的原因主要是進(jìn)入青春期后，身體發(fā)生了明顯變化，如身材不夠好、臉上長(zhǎng)痘痘等，她不能正確認(rèn)識(shí)和接受自己青春期的生理變化，從而產(chǎn)生了自卑心理。（4分）
（2）如果我是女孩的朋友，我會(huì)這樣幫助她： - 幫助她正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化，告訴她這是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)歷的正常現(xiàn)象，不必為此而自卑。（2分） 鼓勵(lì)她多參加集體活動(dòng)，擴(kuò)大自己的交往圈子，在與同學(xué)的交往中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。（2分） 引導(dǎo)她培養(yǎng)積極健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，讓她在興趣愛好中獲得成就感和滿足感，從而走出自卑的陰影。（2分）
18. 情境探究題（10分）
情境：小明在學(xué)校里和同學(xué)發(fā)生了矛盾，他感到非常生氣，想要?jiǎng)邮执蛲瑢W(xué)。
（1）此時(shí)小明的情緒屬于哪種基本情緒？（2分）
（2）如果你是小明的朋友，你會(huì)建議他如何調(diào)節(jié)自己的情緒？（8分）
答案： （1）小明此時(shí)的情緒屬于怒這一基本情緒。（2分）
（2）我會(huì)建議小明這樣調(diào)節(jié)情緒： 轉(zhuǎn)移注意。可以讓他去做一些自己喜歡的事情，如聽音樂、看電影等，把注意力從與同學(xué)的矛盾中轉(zhuǎn)移出來。（2分） 合理宣泄。可以讓他找一個(gè)合適的地方，如操場(chǎng)，通過跑步、大喊等方式把憤怒的情緒宣泄出來。（2分） 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。引導(dǎo)他從不同的角度看待與同學(xué)的矛盾，站在同學(xué)的立場(chǎng)上想一想，也許能理解同學(xué)的做法，從而改變自己的憤怒情緒。（2分） 放松訓(xùn)練。可以教他一些放松的方法，如深呼吸、肌肉放松等，讓他的身體和情緒都得到放松。（2分）
19. 材料分析題（10分）
材料：2025年2月，一位大學(xué)生在寒假期間參加了社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)。他幫助社區(qū)的老人購(gòu)物、打掃衛(wèi)生，給孩子們輔導(dǎo)功課。在這個(gè)過程中，他感受到了幫助他人的快樂，也收獲了許多美好的情感。 （1）這位大學(xué)生在志愿服務(wù)活動(dòng)中收獲了哪些美好的情感？（4分）
（2）我們應(yīng)該如何獲得美好的情感？（6分）
答案： （1）這位大學(xué)生在志愿服務(wù)活動(dòng)中收獲了責(zé)任感、成就感、幸福感、奉獻(xiàn)感等美好的情感。他幫助老人和孩子，體現(xiàn)了責(zé)任感；看到自己的付出有了成果，獲得了成就感；感受到幫助他人的快樂，有了幸福感；為社區(qū)做出貢獻(xiàn)，有了奉獻(xiàn)感。（4分）
（2）我們可以通過以下方式獲得美好的情感： - 閱讀經(jīng)典書籍，從中感受作者的情感和智慧，獲得美好的情感體驗(yàn)。（2分） 積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，在活動(dòng)中幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，從而獲得美好的情感。（2分） 與他人交往，建立良好的人際關(guān)系，在與朋友、家人的相處中，感受關(guān)愛、理解和支持，獲得美好的情感。（2分）
20. 綜合探究題（14分）
材料：2024年10月，某中學(xué)開展了“青春飛揚(yáng)，自信自強(qiáng)”主題活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們通過演講、征文等形式，表達(dá)了對(duì)青春、自信、自強(qiáng)的理解和感悟。
請(qǐng)你談?wù)勄啻旱奈覀優(yōu)槭裁葱枰孕藕妥詮?qiáng)？（8分）
（2）在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你打算如何培養(yǎng)自己的自信和自強(qiáng)品質(zhì)？（6分）
答案： （1）青春的我們需要自信和自強(qiáng)的原因如下： 自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，讓我們有堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。（4分） 自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯，青春的我們需要自強(qiáng)來助力成長(zhǎng)。（4分）
（2）培養(yǎng)自信和自強(qiáng)品質(zhì)的做法如下： 培養(yǎng)自信：看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，肯定自己的努力和成績(jī)；大膽嘗試，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心；克服自卑心理，相信自己的能力，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。（3分） 培養(yǎng)自強(qiáng)：樹立堅(jiān)定的理想，有了理想就有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向；戰(zhàn)勝自我，克服自己的弱點(diǎn)和惰性，如拖延、膽小等；揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的發(fā)展方向，并堅(jiān)持不懈地努力。（3分）
21. 實(shí)踐與探究題創(chuàng)新題（14分）
（1）簡(jiǎn)答（4分） 請(qǐng)簡(jiǎn)要說明自尊與知恥的關(guān)系。
（2）小論文寫作（10分） 請(qǐng)以“青春需要自信”為主題，寫一篇不少于300字的小論文。
答案： （1）自尊與知恥是緊密聯(lián)系的。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。一個(gè)有自尊的人，必定是知道羞恥的人。唯有知恥，才有自尊。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。同時(shí)，自尊的人會(huì)為自己的不當(dāng)行為而感到羞恥，并能積極改正錯(cuò)誤，從而維護(hù)自己的尊嚴(yán)。（4分）
（2）青春需要自信
青春，是人生中最美好的時(shí)光，如同一幅絢麗多彩的畫卷，充滿了無限的可能和希望。而在這美好的青春歲月里，自信是我們不可或缺的力量。
自信讓青春充滿活力。在青春的舞臺(tái)上，我們懷揣著夢(mèng)想，渴望展現(xiàn)自己的風(fēng)采。自信的我們，敢于大膽地表達(dá)自己的想法，勇敢地追求自己的目標(biāo)。我們不會(huì)因?yàn)楹ε率《丝s，不會(huì)因?yàn)樗说馁|(zhì)疑而
排版要求：
標(biāo)題四號(hào)、宋體，加粗居中
正文：宋體、11號(hào)，行距1.5倍
選題要求：要選擇2024-2025年新出的題目、地區(qū)版試卷需要按照各地區(qū)考試真題的題型、題量來制作，并且要選擇具有地區(qū)特征的題目，選擇的題目要包含新題型：（案例式試題）（體驗(yàn)式試題）（體驗(yàn)式試題）（項(xiàng)目式試題）并在題目前進(jìn)行標(biāo)注湖南省2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)期中水平考試試卷二
答題卡
一、考生信息區(qū)
請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫以下信息，注意字跡清晰、工整。
姓名：____________________準(zhǔn)考證號(hào)：___________________
請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)字框內(nèi)用黑色字跡鋼筆或簽字筆填寫準(zhǔn)考證號(hào)，然后在對(duì)應(yīng)的數(shù)字下面用 2B 鉛筆涂黑。[此處為 10 個(gè)左右的數(shù)字填寫框，每個(gè)框?qū)?yīng)一個(gè)數(shù)字]
學(xué)校：____________________座位號(hào)：____________________
二、選擇題答題區(qū)
請(qǐng)用 2B 鉛筆將所選答案的字母對(duì)應(yīng)的橢圓形框涂黑，修改時(shí)用橡皮擦干凈，注意不要擦破答題卡。
三、非選擇題答題區(qū)
請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的答案無效。/ 讓教學(xué)更有效
湖南省2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)期中水平考試試卷二
（學(xué)生試卷）
本試卷分兩部分，試卷共4頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。
注意事項(xiàng):
1．考試形式為開卷書面考試，可查閱所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料;
2．答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班
級(jí)、姓名和考生號(hào);將條形碼橫貼在答題卡指定區(qū)域。
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào);不能答在試卷上。
4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）
1、2024年9月，教育部印發(fā)《青少年心理健康教育指導(dǎo)手冊(cè)》，強(qiáng)調(diào)青春期學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)身心變化。以下屬于青春期生理變化的是（ ）
A. 自我意識(shí)增強(qiáng)，渴望獨(dú)立
B. 聲音變粗，身高迅速增長(zhǎng)
C. 情緒波動(dòng)大，容易沖動(dòng)
D. 開始關(guān)注異性，產(chǎn)生朦朧情感
2. 2024年，某中學(xué)開展了一場(chǎng)青春期心理健康講座。講座中提到，青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。以下屬于正確處理青春期矛盾心理的是（ ）
A. 把自己封閉起來，不與他人交流
B. 學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理保健醫(yī)生”，自我調(diào)節(jié)
C. 任其發(fā)展，順其自然
D. 只通過父母和老師來調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理
3. 2025年3月，學(xué)校組織了一場(chǎng)男女混合的籃球比賽。在比賽中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)男生和女生在籃球技能和戰(zhàn)術(shù)配合上各有優(yōu)勢(shì)。這說明（ ）
A. 男生比女生更適合打籃球 B. 女生比男生更細(xì)心，不適合打籃球
C. 男女生之間的差異是完全不同的 D. 男女生各有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短
4. 2024年6月，一則新聞報(bào)道了一名中學(xué)生在遇到陌生人強(qiáng)行索要錢財(cái)時(shí)，巧妙周旋并及時(shí)報(bào)警，成功保護(hù)了自己。這啟示我們?cè)诿鎸?duì)不法侵害時(shí)要（ ）
A. 勇敢地與不法分子進(jìn)行殊死搏斗 B. 驚慌失措，任人擺布
C. 運(yùn)用智慧，采取機(jī)智靈活的方法 D. 大事化小，小事化了
5. 2024年10月，某學(xué)校組織學(xué)生觀看了國(guó)慶閱兵視頻，同學(xué)們被閱兵式上軍人的英姿和國(guó)家的強(qiáng)大所震撼，內(nèi)心充滿了自豪和激動(dòng)。這體現(xiàn)了（ ）
A. 情緒是復(fù)雜多樣的 B. 情緒會(huì)隨著情境的改變而變化
C. 情感是短暫的、不穩(wěn)定的 D. 負(fù)面情感能豐富我們的人生閱歷
6. 2025年2月，在春節(jié)期間，小明一家因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生了爭(zhēng)吵，小明感到非常生氣。但他很快調(diào)整了自己的情緒，主動(dòng)與家人溝通，化解了矛盾。這說明小明（ ）
A. 不會(huì)調(diào)控情緒，容易沖動(dòng) B. 能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)情緒
C. 情緒波動(dòng)大，缺乏理智 D. 只會(huì)掩飾自己的情緒
7. 2024年12月，“嫦娥七號(hào)”探測(cè)器成功發(fā)射，激發(fā)了中學(xué)生的科技熱情。這種對(duì)祖國(guó)航天成就的自豪感屬于（ ）
A. 負(fù)面情緒
B. 盲目從眾心理
C. 美好情感體驗(yàn)
D. 青春期逆反心理
8. 2024年11月，一位殘疾運(yùn)動(dòng)員在比賽中克服重重困難，最終獲得了冠軍。他的事跡告訴我們（ ）
A. 只要有自信，就一定能取得成功 B. 自信是獲得成功的唯一因素
C. 自強(qiáng)可以讓我們更自信 D. 殘疾人才需要自強(qiáng)
9. 進(jìn)入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立性認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A. 思維的獨(dú)立性就是一味地追求獨(dú)特
B. 思維的獨(dú)立性意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解
C. 思維的獨(dú)立性就是按照自己的想法去做，不管別人的意見
D. 思維的獨(dú)立性就是只提出自己的觀點(diǎn)，不傾聽他人的意見
10. 2024年7月，某社區(qū)組織了一場(chǎng)青少年情緒管理講座。講座中提到，情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人
產(chǎn)生神奇的作用。下列屬于情緒對(duì)人的積極影響的是（ ）
A. 情緒可能會(huì)影響我們的智力發(fā)展 B. 情緒可能會(huì)影響我們的身體健康
C. 情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上 D. 情緒可能讓我們因?yàn)榇煺鄱共讲磺?
11. 2025年1月，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“自信演講比賽”。同學(xué)們?cè)谘葜v中紛紛表達(dá)了自信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。下列關(guān)于自信的說法正確的是（ ）
A. 自信是成功的基石 B. 自信的人不需要他人的幫助
C. 自信就是相信自己什么都能做 D. 自信的人一定不會(huì)失敗
12. 小敏在與同學(xué)交往中，常常為一些小事發(fā)脾氣，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張。她意識(shí)到自己的問題后，開始嘗試控制自己的情緒，學(xué)會(huì)換位思考。一段時(shí)間后，她的同學(xué)關(guān)系得到了明顯改善。這說明（ ）
A. 情緒是無法控制的 B. 情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極影響
C. 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，有助于改善人際關(guān)系 D. 情緒具有相通性和感染性
13. 2024年9月，某中學(xué)開展了“品味美好情感”主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們通過閱讀經(jīng)典書籍、參加志愿服務(wù)等方式，感受到了美好情感的力量。下列屬于美好情感的是（ ）
①正義感 ②責(zé)任感 ③恐懼感 ④愛國(guó)情感
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。下列體現(xiàn)自強(qiáng)的是（ ）
A. 小海在學(xué)習(xí)上遇到困難就放棄
B. 小紅總是依賴父母幫她做決定
C. 小花每天堅(jiān)持跑步鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)
D. 小敏考試失利后一蹶不振
15. 2025年3月，學(xué)校組織了一場(chǎng)“自尊與成長(zhǎng)”主題班會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們對(duì)自尊有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下列關(guān)于自尊的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A. 自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)
B. 自尊能激勵(lì)我們奮發(fā)向上
C. 自尊就是過度關(guān)注自己的外表
D. 自尊有助于我們贏得他人的尊重
16. 2025年冬奧會(huì)上，滑雪選手蘇翊鳴帶傷參賽并獲獎(jiǎng)。他說：“自強(qiáng)是咬牙堅(jiān)持的動(dòng)力。”這說明（ ）
A. 自強(qiáng)必須獲得他人認(rèn)可
B. 自強(qiáng)與身體健康無關(guān)
C. 自強(qiáng)是克服困難的信念
D. 只有運(yùn)動(dòng)員需要自強(qiáng)
二、非選擇題
17. 材料分析題（10分）
材料：2024年12月，一則新聞報(bào)道了一位青春期女孩的故事。女孩在進(jìn)入青春期后，身體發(fā)生了明顯的變化，她開始變得自卑，不敢與同學(xué)交往。她覺得自己的身材不夠好，臉上長(zhǎng)了痘痘，這些都讓她感到很苦惱。
請(qǐng)你分析女孩產(chǎn)生自卑心理的原因。（4分）
（2）如果你是女孩的朋友，你會(huì)如何幫助她走出自卑的陰影？（6分）
18. 情境探究題（10分）
情境：小明在學(xué)校里和同學(xué)發(fā)生了矛盾，他感到非常生氣，想要?jiǎng)邮执蛲瑢W(xué)。
此時(shí)小明的情緒屬于哪種基本情緒？（2分）
如果你是小明的朋友，你會(huì)建議他如何調(diào)節(jié)自己的情緒？（8分）
19. 材料分析題（10分）
材料：2025年2月，一位大學(xué)生在寒假期間參加了社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)。他幫助社區(qū)的老人購(gòu)物、打掃衛(wèi)生，給孩子們輔導(dǎo)功課。在這個(gè)過程中，他感受到了幫助他人的快樂，也收獲了許多美好的情感。 （1）這位大學(xué)生在志愿服務(wù)活動(dòng)中收獲了哪些美好的情感？（4分）
我們應(yīng)該如何獲得美好的情感？（6分）
20. 綜合探究題（14分）
材料：2024年10月，某中學(xué)開展了“青春飛揚(yáng)，自信自強(qiáng)”主題活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們通過演講、征文等形式，表達(dá)了對(duì)青春、自信、自強(qiáng)的理解和感悟。
請(qǐng)你談?wù)勄啻旱奈覀優(yōu)槭裁葱枰孕藕妥詮?qiáng)？（8分）
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你打算如何培養(yǎng)自己的自信和自強(qiáng)品質(zhì)？（6分）
21. 實(shí)踐與探究題創(chuàng)新題（14分）
（1）簡(jiǎn)答（4分） 請(qǐng)簡(jiǎn)要說明自尊與知恥的關(guān)系。
（2）小論文寫作（10分） 請(qǐng)以“青春需要自信”為主題，寫一篇不少于300字的小論文。

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