資源簡介 (共63張PPT)第一章§1.3 等式性質(zhì)與不等式 性質(zhì)數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí)1.掌握等式性質(zhì).2.會比較兩個數(shù)的大小.3.理解不等式的性質(zhì),并能簡單應(yīng)用.課標要求課時精練內(nèi)容索引第一部分 落實主干知識第二部分 探究核心題型落實主干知識第一部分1.兩個實數(shù)比較大小的方法作差法 (a,b∈R).><=2.等式的性質(zhì)性質(zhì)1 對稱性:如果a=b,那么 ;性質(zhì)2 傳遞性:如果a=b,b=c,那么 ;性質(zhì)3 可加(減)性:如果a=b,那么a±c=b±c;性質(zhì)4 可乘性:如果a=b,那么ac=bc;性質(zhì)5 可除性:如果a=b,c≠0,那么_______.b=aa=c3.不等式的性質(zhì)性質(zhì)1 對稱性:a>b ;性質(zhì)2 傳遞性:a>b,b>c ;性質(zhì)3 可加性:a>b a+c>b+c;性質(zhì)4 可乘性:a>b,c>0 ;a>b,c<0 ;性質(zhì)5 同向可加性:a>b,c>d ;性質(zhì)6 同向同正可乘性:a>b>0,c>d>0 ;性質(zhì)7 同正可乘方性:a>b>0 an>bn(n∈N,n≥2).ba>cac>bcaca+c>b+dac>bd1.判斷下列結(jié)論是否正確.(請在括號中打“√”或“×”)(1)兩個實數(shù)a,b之間,有且只有a>b,a=b,a(2)若>1,則b>a.( )(3)同向不等式具有可加性和可乘性.( )(4)若>,則b×√××2.(多選)下列命題為真命題的是A.若ac2>bc2,則a>b B.若a>b>0,則a2>b2C.若a√C中,若a=-2,b=-1,則a2>ab>b2,故C錯誤.√√3.設(shè)M=2a2-4a+7,N=a2-3a+6,則有A.MC.M>N D.無法確定√因為M=2a2-4a+7,N=a2-3a+6,所以M-N=(2a2-4a+7)-(a2-3a+6)=a2-a+1=>0,所以M>N.4.若實數(shù)a,b滿足0(-1,2)∵01.a>b,ab>0 <.2.若a>b>0,m>0,則:<;>.返回微點提醒探究核心題型第二部分例1 (1)(多選)下列不等式中正確的是A.x2-2x>-3(x∈R) B.≥(a>0,b>0)C.a2+b2>2(a-b-1) D.<(b>a>0)√數(shù)(式)的大小比較√√題型一∵x2-2x+3=(x-1)2+2≥2>0,∴x2-2x>-3,故A正確;,又a,b均為正實數(shù),∴a+b>0,(a-b)2≥0,∴≥0,∴≥,故B正確;∵a2+b2-2a+2b+2=(a-1)2+(b+1)2≥0,∴a2+b2≥2(a-b-1),故C錯誤;用作差法比較,∵b>a>0,∴>0,∴<,故D正確.(2)若a>0,b>0,則p=與q=abba的大小關(guān)系是A.p≥q B.p≤qC.p>q D.p√由題知p>0且q>0,,若a>b>0,則>1,a-b>0,∴>1,即p>q;若b>a>0,則0<<1,a-b<0,∴>1,即p>q;若a=b,則=1,∴p=q,綜上,p≥q.比較大小的常用方法(1)作差法:①作差;②變形;③定號;④得出結(jié)論.(2)作商法:①作商;②變形;③判斷商與1的大小關(guān)系;④得出結(jié)論.(3)構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性比較大小.思維升華跟蹤訓(xùn)練1 (1)已知c>1,且x=,y=,則x,y之間的大小關(guān)系是A.x>y B.x=y(tǒng)C.x√由題設(shè),易知x>0,y>0,又<1,∴x(2)已知a,b∈(0,1),記M=ab,N=a+b-1,則M與N的大小關(guān)系是 . M>N因為M-N=ab-a-b+1=(b-1)(a-1),且a,b∈(0,1),所以b-1<0,a-1<0,所以M-N>0,即M>N.例2 (1)(多選)(2025·常州模擬)已知實數(shù)a,b,c,d滿足aA.a+cC.a2d2>b2c2 D.>√不等式的基本性質(zhì)題型二√√由a當a=-2,b=-1,c=1,d=2時,滿足a由ab2>0,d2>c2>0,再利用不等式的同向同正可乘性得a2d2>b2c2,故C正確;由a-b>0,d>c>0,再利用不等式的同向同正可乘性得-ad>-bc,兩邊同除以正數(shù)-bd得>,故D正確.(2)(多選)(2025·常德模擬)已知a>b>0,則下列不等式正確的是A.a2>ab B.>C.a+b+ln(ab)>2 D.a->b-√√√對于A,∵a>b>0,∴a2>ab,故A正確;對于B,∵a>b>0,∴<,∴1+<1+,即0<<,∴>,故B正確;對于C,令a=1,b=,則a+b+ln(ab)=1++ln <2,故C錯誤;對于D,易得y=x-(x>0)為增函數(shù),且a>b>0,故a->b-,故D正確.判斷不等式的常用方法(1)利用不等式的性質(zhì)逐個驗證.(2)利用特殊值法排除錯誤選項.(3)作差法.(4)構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性.思維升華跟蹤訓(xùn)練2 (1)(2024·西安模擬)已知a>b,c>d>0,則A.< B.a-c>b-dC.> D.<√對于A,,因為c>d>0,所以d-c<0,所以<0,即<,故選項A正確;對于B,a>b,c>d>0,取a=4,b=3,c=2,d=1,則a-c=b-d,故選項B錯誤;對于C,a>b,c>d>0,取a=2,b=1,c=6,d=3,則,故選項C錯誤;對于D,a>b,取a=1,b=-1,則>,故選項D錯誤.(2)(多選)若a>b>0,c>d>0,則下列結(jié)論正確的是A.ad>bc B.a(a+c)>b(b+d)C.< D.ac+bd>ad+bc√√√對于A,取a=2,b=1,c=2,d=1,則ad=bc,故A錯誤;對于B,由a>b>0,c>d>0,得a+c>b+d>0,則a(a+c)>b(b+d),故B正確;對于C,由a>b>0,c>d>0,得ac>bd,且<<,等價于>,等價于ac>bd,故C正確;對于D,(ac+bd)-(ad+bc)=(ac-ad)+(bd-bc)=a(c-d)+b(d-c)=(c-d)(a-b)>0,則ac+bd>ad+bc,故D正確.例3 (1)(多選)(2025·大慶模擬)已知實數(shù)x,y滿足1A.3C.2√不等式性質(zhì)的綜合應(yīng)用題型三√因為2因為2因為1因為2所以<<6,故D正確.(2)(2024·遼寧縣域重點高中協(xié)作體模擬)公園的綠化率是指公園內(nèi)的綠化面積與公園的面積之比.已知某公園的面積為a m2,綠化面積為b m2(0A.變大 B.變小C.不變 D.不確定√原來公園的綠化率為,則,所以的大小與a,2b的大小有關(guān),故擴建后公園的綠化率與原來公園的綠化率的變化情況不確定.利用不等式的性質(zhì)求代數(shù)式的取值范圍的注意點(1)必須嚴格運用不等式的性質(zhì).(2)在多次運用不等式的性質(zhì)時有可能擴大變量的取值范圍,解決途徑是先建立所求范圍的整體與已知范圍的整體的等量關(guān)系,然后通過“一次性”不等關(guān)系的運算求解范圍.思維升華跟蹤訓(xùn)練3 (1)已知2A.[6,7] B.(2,5)C.[4,7] D.(5,8)√由題意可知4<2a<6,1<-b<2,所以5<2a-b<8.(2)手機屏幕面積與整機面積的比值叫手機的“屏占比”,它是手機外觀設(shè)計中一個重要參數(shù),其值通常在(0,1)之間.設(shè)計師將某手機的屏幕面積和整機面積同時增加相同的數(shù)量,升級為一款新的手機外觀,則該手機“屏占比”和升級前比A.不變 B.變小C.變大 D.變化不確定√設(shè)原來手機屏幕面積為b,整機面積為a,則屏占比為(a>b>0),設(shè)手機的屏幕面積和整機面積同時增加相同的數(shù)量為m(m>0),升級后屏占比為,∵a>b>0,∴>0,即該手機“屏占比”和升級前比變大.返回課時精練對一對答案題號 1 2 3 4 5 6 7答案 B B D A AB AC題號 8 11 12 答案 ≥ C [-7,2] 123456789101112答案12345678910(1)∵y=在定義域R上單調(diào)遞減,∴0<<1,又∵二次函數(shù)y=ax2+bx頂點的橫坐標x0=-,∵0<<1,∴-<-<0,即-∴-1<2x0<0,∴0<2x0+1<1,∴2x0+1的取值范圍為(0,1).9.1112答案12345678910(2)∵a3+b3-a2b-ab2=a2(a-b)-b2(a-b)=(a-b)(a2-b2)=(a-b)2(a+b),又∵0<<1,∴a>b>0或ab>0時,a3+b3>a2b+ab2;②當aa3+b39.1112答案12345678910(1)∵a>b>c>d,∴a>b,-d>-c,∴a-d>b-c>0,則<.(2)∵a>b>0,c-d>0,∴a-c>b-d>0,b-a<0,c-d<0,則==>0,∴>.10.1112一、單項選擇題1.若a=(x+1)(x+3),b=2(x+2)2,則下列結(jié)論正確的是A.a>b B.aC.a≥b D.a,b的大小關(guān)系不確定√12345678910知識過關(guān)答案因為b-a=2(x+2)2-(x+1)(x+3)=2x2+8x+8-(x2+4x+3)=x2+4x+5=(x+2)2+1>0,所以a11122.已知a>b,則下列不等式一定成立的是A.< B.2a>2bC.a2>b2 D.|a|>|b|12345678910取a=1,b=-2,滿足a>b,顯然有>,a2指數(shù)函數(shù)y=2x為增函數(shù),若a>b,則必有2a>2b,B正確.答案√11123.(2024·沈陽模擬)已知a>b>c,且a+b+c=0,則下列結(jié)論一定正確的是A.bc>c2 B.>0C.ab2>cb2 D.<0√12345678910由題知a>b>c且a+b+c=0,則有a>0,c<0,b>c,則bcb-c>0,因為b與0的大小關(guān)系未知,不能確定>0,B選項錯誤;a>c,當b=0時,ab2=cb2,C選項錯誤;a-b>0,c<0,<0,D選項正確.答案11124.(2024·北京大興統(tǒng)考)在一次調(diào)查中,某班甲、乙、丙、丁四名同學(xué)在社區(qū)服務(wù)的月總時長之間有如下關(guān)系:甲、丙服務(wù)時長之和等于乙、丁服務(wù)時長之和,甲、乙服務(wù)時長之和大于丙、丁服務(wù)時長之和,丁的服務(wù)時長大于乙、丙服務(wù)時長之和,則這四名同學(xué)按照服務(wù)時長從大到小的順序排列為A.甲、丁、乙、丙 B.丁、甲、乙、丙C.丁、乙、丙、甲 D.乙、甲、丙、丁12345678910答案√111212345678910答案設(shè)甲、乙、丙、丁四名同學(xué)的服務(wù)時長分別為a,b,c,d,a≥0,b≥0,c≥0,d≥0,根據(jù)題意得顯然d>b,d>c,②+①可得a>d,由②-①可得b>c,故a>d>b>c,即這四名同學(xué)按服務(wù)時長從大到小的順序排列為甲、丁、乙、丙.1112二、多項選擇題5.已知c>b>a,則下列結(jié)論正確的是A.c+b>2a B.>C.> D.<√12345678910答案√111212345678910答案對于選項A,因為c>b>a,所以c+b>2a,故選項A正確;對于選項B,因為c>b>a,所以c-a>c-b>0,所以>>0,故選項B正確;對于選項C,取a=-3,b=-2,c=-1,滿足c>b>a,此時=-2,=-<,故選項C錯誤;對于選項D,當c=1,b=-1,a=-2時,=2,=->,故選項D錯誤.11126.(2025·洛陽聯(lián)考)設(shè)實數(shù)a,b滿足1≤ab≤4,4≤≤9,則A.2≤|a|≤6 B.1≤|b|≤3C.4≤a3b≤144 D.1≤ab3≤4√12345678910答案√111212345678910答案1≤ab≤4,4≤≤9,兩式相乘得4≤a2≤36,所以2≤|a|≤6,A正確;由題意得≤≤,又1≤ab≤4,兩式相乘得≤b2≤1,所以≤|b|≤1,B錯誤;因為1≤a2b2≤16,4≤≤9,所以兩式相乘得4≤a3b≤144,C正確;因為1≤a2b2≤16,≤≤≤ab3≤4,D錯誤.1112三、填空題7.已知0<β<α<,則α-β的取值范圍是 . 12345678910答案∵0<β<,∴-<-β<0,又0<α<,∴-<α-β<,又β<α,∴α-β>0,即0<α-β<.11128.已知a,b為實數(shù),則2a2+b2+1 ab+2a.(填 “>”“<”“≥”或“≤”) 12345678910答案≥由題知,-(ab+2a)=a2-ab+b2+a2-2a+1=+(a-1)2≥0,當且僅當a=1且b=2時,取等號.1112四、解答題9.(2024·岳陽聯(lián)考)已知指數(shù)函數(shù)y=在定義域內(nèi)單調(diào)遞減,二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象頂點的橫坐標為x0.(1)求2x0+1的取值范圍;12345678910答案111212345678910答案∵y=在定義域R上單調(diào)遞減,∴0<<1,又∵二次函數(shù)y=ax2+bx頂點的橫坐標x0=-,∵0<<1,∴-<-<0,即-∴-1<2x0<0,∴0<2x0+1<1,∴2x0+1的取值范圍為(0,1).1112(2)比較a3+b3與ab2+a2b的大小.12345678910答案∵a3+b3-a2b-ab2=a2(a-b)-b2(a-b)=(a-b)(a2-b2)=(a-b)2(a+b),又∵0<<1,∴a>b>0或a①當a>b>0時,a3+b3>a2b+ab2;②當a111210.證明下列不等式:(1)已知a>b>c>d,求證:<;12345678910答案∵a>b>c>d,∴a>b,-d>-c,∴a-d>b-c>0,則<.1112(2)已知a>b>0,c.12345678910答案∵a>b>0,c∴-c>-d>0,∴a-c>b-d>0,b-a<0,c-d<0,則=>0,∴>.111211.已知△ABC的三邊長分別為a,b,c,且滿足b+c≤3a,則的取值范圍為A.(1,+∞) B.(1,3)C.(0,2) D.(0,3)12345678910答案能力拓展11√121234567891012答案11由已知及三角形三邊關(guān)系得所以兩式相加得0<<4,所以0<<2.12.已知實數(shù)x,y滿足-2≤x+2y≤3,-2≤2x-y≤0,則3x-4y的取值范圍為 . 1234567891012答案11[-7,2]1234567891012答案設(shè)3x-4y=m(x+2y)+n(2x-y),m,n∈R,則解得所以3x-4y=-(x+2y)+2(2x-y),因為-2≤x+2y≤3,-2≤2x-y≤0,所以-3≤-(x+2y)≤2,-4≤2(2x-y)≤0,所以-7≤3x-4y≤2.返回11§1.3 等式性質(zhì)與不等式性質(zhì)課標要求 1.掌握等式性質(zhì).2.會比較兩個數(shù)的大小.3.理解不等式的性質(zhì),并能簡單應(yīng)用. 1.兩個實數(shù)比較大小的方法作差法 (a,b∈R).2.等式的性質(zhì)性質(zhì)1 對稱性:如果a=b,那么b=a;性質(zhì)2 傳遞性:如果a=b,b=c,那么a=c;性質(zhì)3 可加(減)性:如果a=b,那么a±c=b±c;性質(zhì)4 可乘性:如果a=b,那么ac=bc;性質(zhì)5 可除性:如果a=b,c≠0,那么=.3.不等式的性質(zhì)性質(zhì)1 對稱性:a>b b性質(zhì)2 傳遞性:a>b,b>c a>c;性質(zhì)3 可加性:a>b a+c>b+c;性質(zhì)4 可乘性:a>b,c>0 ac>bc;a>b,c<0 ac性質(zhì)5 同向可加性:a>b,c>d a+c>b+d;性質(zhì)6 同向同正可乘性:a>b>0,c>d>0 ac>bd;性質(zhì)7 同正可乘方性:a>b>0 an>bn(n∈N,n≥2).1.判斷下列結(jié)論是否正確.(請在括號中打“√”或“×”)(1)兩個實數(shù)a,b之間,有且只有a>b,a=b,a(2)若>1,則b>a.( × )(3)同向不等式具有可加性和可乘性.( × )(4)若>,則b2.(多選)下列命題為真命題的是( )A.若ac2>bc2,則a>bB.若a>b>0,則a2>b2C.若aD.若a答案 ABD解析 C中,若a=-2,b=-1,則a2>ab>b2,故C錯誤.3.設(shè)M=2a2-4a+7,N=a2-3a+6,則有( )A.MC.M>N D.無法確定答案 C解析 因為M=2a2-4a+7,N=a2-3a+6,所以M-N=(2a2-4a+7)-(a2-3a+6)=a2-a+1=+>0,所以M>N.4.若實數(shù)a,b滿足0答案 (-1,2)解析 ∵01.a>b,ab>0 <.2.若a>b>0,m>0,則:<;>.題型一 數(shù)(式)的大小比較例1 (1)(多選)下列不等式中正確的是( )A.x2-2x>-3(x∈R)B.+≥+(a>0,b>0)C.a2+b2>2(a-b-1)D.<(b>a>0)答案 ABD解析 ∵x2-2x+3=(x-1)2+2≥2>0,∴x2-2x>-3,故A正確;+-=+=,又a,b均為正實數(shù),∴a+b>0,(a-b)2≥0,∴≥0,∴+≥+,故B正確;∵a2+b2-2a+2b+2=(a-1)2+(b+1)2≥0,∴a2+b2≥2(a-b-1),故C錯誤;用作差法比較-=,∵b>a>0,∴>0,∴<,故D正確.(2)若a>0,b>0,則p=與q=abba的大小關(guān)系是( )A.p≥q B.p≤qC.p>q D.p答案 A解析 由題知p>0且q>0,===,若a>b>0,則>1,a-b>0,∴>1,即p>q;若b>a>0,則0<<1,a-b<0,∴>1,即p>q;若a=b,則=1,∴p=q,綜上,p≥q.思維升華 比較大小的常用方法(1)作差法:①作差;②變形;③定號;④得出結(jié)論.(2)作商法:①作商;②變形;③判斷商與1的大小關(guān)系;④得出結(jié)論.(3)構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性比較大小.跟蹤訓(xùn)練1 (1)已知c>1,且x=-,y=-,則x,y之間的大小關(guān)系是( )A.x>yB.x=yC.xD.x,y的關(guān)系隨c而定答案 C解析 由題設(shè),易知x>0,y>0,又==<1,∴x(2)已知a,b∈(0,1),記M=ab,N=a+b-1,則M與N的大小關(guān)系是 . 答案 M>N解析 因為M-N=ab-a-b+1=(b-1)(a-1),且a,b∈(0,1),所以b-1<0,a-1<0,所以M-N>0,即M>N.題型二 不等式的基本性質(zhì)例2 (1)(多選)(2025·常州模擬)已知實數(shù)a,b,c,d滿足aA.a+cC.a2d2>b2c2 D.>答案 ACD解析 由a由ab2>0,d2>c2>0,再利用不等式的同向同正可乘性得a2d2>b2c2,故C正確;由a-b>0,d>c>0,再利用不等式的同向同正可乘性得-ad>-bc,兩邊同除以正數(shù)-bd得>,故D正確.(2)(多選)(2025·常德模擬)已知a>b>0,則下列不等式正確的是( )A.a2>ab B.>C.a+b+ln(ab)>2 D.a->b-答案 ABD解析 對于A,∵a>b>0,∴a2>ab,故A正確;對于B,∵a>b>0,∴<,∴1+<1+,即0<<,∴>,故B正確;對于C,令a=1,b=,則a+b+ln(ab)=1++ln =<2,故C錯誤;對于D,易得y=x-(x>0)為增函數(shù),且a>b>0,故a->b-,故D正確.思維升華 判斷不等式的常用方法(1)利用不等式的性質(zhì)逐個驗證.(2)利用特殊值法排除錯誤選項.(3)作差法.(4)構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性.跟蹤訓(xùn)練2 (1)(2024·西安模擬)已知a>b,c>d>0,則( )A.< B.a-c>b-dC.> D.<答案 A解析 對于A,-=,因為c>d>0,所以d-c<0,所以-=<0,即<,故選項A正確;對于B,a>b,c>d>0,取a=4,b=3,c=2,d=1,則a-c=b-d,故選項B錯誤;對于C,a>b,c>d>0,取a=2,b=1,c=6,d=3,則=,故選項C錯誤;對于D,a>b,取a=1,b=-1,則>,故選項D錯誤.(2)(多選)若a>b>0,c>d>0,則下列結(jié)論正確的是( )A.ad>bcB.a(a+c)>b(b+d)C.<D.ac+bd>ad+bc答案 BCD解析 對于A,取a=2,b=1,c=2,d=1,則ad=bc,故A錯誤;對于B,由a>b>0,c>d>0,得a+c>b+d>0,則a(a+c)>b(b+d),故B正確;對于C,由a>b>0,c>d>0,得ac>bd,且<等價于<,等價于>,等價于ac>bd,故C正確;對于D,(ac+bd)-(ad+bc)=(ac-ad)+(bd-bc)=a(c-d)+b(d-c)=(c-d)(a-b)>0,則ac+bd>ad+bc,故D正確.題型三 不等式性質(zhì)的綜合應(yīng)用例3 (1)(多選)(2025·大慶模擬)已知實數(shù)x,y滿足1A.3B.-1C.2D.<<6答案 CD解析 因為2因為2因為1因為2所以<<6,故D正確.(2)(2024·遼寧縣域重點高中協(xié)作體模擬)公園的綠化率是指公園內(nèi)的綠化面積與公園的面積之比.已知某公園的面積為a m2,綠化面積為b m2(0A.變大 B.變小C.不變 D.不確定答案 D解析 原來公園的綠化率為,擴建后公園的綠化率為,則-==,所以與的大小與a,2b的大小有關(guān),故擴建后公園的綠化率與原來公園的綠化率的變化情況不確定.思維升華 利用不等式的性質(zhì)求代數(shù)式的取值范圍的注意點(1)必須嚴格運用不等式的性質(zhì).(2)在多次運用不等式的性質(zhì)時有可能擴大變量的取值范圍,解決途徑是先建立所求范圍的整體與已知范圍的整體的等量關(guān)系,然后通過“一次性”不等關(guān)系的運算求解范圍.跟蹤訓(xùn)練3 (1)已知2A.[6,7] B.(2,5) C.[4,7] D.(5,8)答案 D解析 由題意可知4<2a<6,1<-b<2,所以5<2a-b<8.(2)手機屏幕面積與整機面積的比值叫手機的“屏占比”,它是手機外觀設(shè)計中一個重要參數(shù),其值通常在(0,1)之間.設(shè)計師將某手機的屏幕面積和整機面積同時增加相同的數(shù)量,升級為一款新的手機外觀,則該手機“屏占比”和升級前比( )A.不變 B.變小C.變大 D.變化不確定答案 C解析 設(shè)原來手機屏幕面積為b,整機面積為a,則屏占比為(a>b>0),設(shè)手機的屏幕面積和整機面積同時增加相同的數(shù)量為m(m>0),升級后屏占比為,∵a>b>0,∴-==>0,即該手機“屏占比”和升級前比變大.課時精練(分值:80分)一、單項選擇題(每小題5分,共20分)1.若a=(x+1)(x+3),b=2(x+2)2,則下列結(jié)論正確的是( )A.a>bB.aC.a≥bD.a,b的大小關(guān)系不確定答案 B解析 因為b-a=2(x+2)2-(x+1)(x+3)=2x2+8x+8-(x2+4x+3)=x2+4x+5=(x+2)2+1>0,所以a2.已知a>b,則下列不等式一定成立的是( )A.< B.2a>2bC.a2>b2 D.|a|>|b|答案 B解析 取a=1,b=-2,滿足a>b,顯然有>,a2指數(shù)函數(shù)y=2x為增函數(shù),若a>b,則必有2a>2b,B正確.3.(2024·沈陽模擬)已知a>b>c,且a+b+c=0,則下列結(jié)論一定正確的是( )A.bc>c2 B.>0C.ab2>cb2 D.<0答案 D解析 由題知a>b>c且a+b+c=0,則有a>0,c<0,b>c,則bcb-c>0,因為b與0的大小關(guān)系未知,不能確定>0,B選項錯誤;a>c,當b=0時,ab2=cb2,C選項錯誤;a-b>0,c<0,<0,D選項正確.4.(2024·北京大興統(tǒng)考)在一次調(diào)查中,某班甲、乙、丙、丁四名同學(xué)在社區(qū)服務(wù)的月總時長之間有如下關(guān)系:甲、丙服務(wù)時長之和等于乙、丁服務(wù)時長之和,甲、乙服務(wù)時長之和大于丙、丁服務(wù)時長之和,丁的服務(wù)時長大于乙、丙服務(wù)時長之和,則這四名同學(xué)按照服務(wù)時長從大到小的順序排列為( )A.甲、丁、乙、丙 B.丁、甲、乙、丙C.丁、乙、丙、甲 D.乙、甲、丙、丁答案 A解析 設(shè)甲、乙、丙、丁四名同學(xué)的服務(wù)時長分別為a,b,c,d,a≥0,b≥0,c≥0,d≥0,根據(jù)題意得顯然d>b,d>c,②+①可得a>d,由②-①可得b>c,故a>d>b>c,即這四名同學(xué)按服務(wù)時長從大到小的順序排列為甲、丁、乙、丙.二、多項選擇題(每小題6分,共12分)5.已知c>b>a,則下列結(jié)論正確的是( )A.c+b>2a B.>C.> D.<答案 AB解析 對于選項A,因為c>b>a,所以c+b>2a,故選項A正確;對于選項B,因為c>b>a,所以c-a>c-b>0,所以>>0,故選項B正確;對于選項C,取a=-3,b=-2,c=-1,滿足c>b>a,此時==-2,==-<,故選項C錯誤;對于選項D,當c=1,b=-1,a=-2時,=2,==-,此時>,故選項D錯誤.6.(2025·洛陽聯(lián)考)設(shè)實數(shù)a,b滿足1≤ab≤4,4≤≤9,則( )A.2≤|a|≤6 B.1≤|b|≤3C.4≤a3b≤144 D.1≤ab3≤4答案 AC解析 1≤ab≤4,4≤≤9,兩式相乘得4≤a2≤36,所以2≤|a|≤6,A正確;由題意得≤≤,又1≤ab≤4,兩式相乘得≤b2≤1,所以≤|b|≤1,B錯誤;因為1≤a2b2≤16,4≤≤9,所以兩式相乘得4≤a3b≤144,C正確;因為1≤a2b2≤16,≤≤,所以兩式相乘得≤ab3≤4,D錯誤.三、填空題(每小題5分,共10分)7.已知0<β<α<,則α-β的取值范圍是 . 答案 解析 ∵0<β<,∴-<-β<0,又0<α<,∴-<α-β<,又β<α,∴α-β>0,即0<α-β<.8.已知a,b為實數(shù),則2a2+b2+1 ab+2a.(填 “>”“<”“≥”或“≤”) 答案 ≥解析 由題知,-(ab+2a)=a2-ab+b2+a2-2a+1=+(a-1)2≥0,當且僅當a=1且b=2時,取等號.四、解答題(共28分)9.(13分)(2024·岳陽聯(lián)考)已知指數(shù)函數(shù)y=在定義域內(nèi)單調(diào)遞減,二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象頂點的橫坐標為x0.(1)求2x0+1的取值范圍;(6分)(2)比較a3+b3與ab2+a2b的大小.(7分)解 (1)∵y=在定義域R上單調(diào)遞減,∴0<<1,又∵二次函數(shù)y=ax2+bx頂點的橫坐標x0=-,∵0<<1,∴-<-<0,即-∴-1<2x0<0,∴0<2x0+1<1,∴2x0+1的取值范圍為(0,1).(2)∵a3+b3-a2b-ab2=a2(a-b)-b2(a-b)=(a-b)(a2-b2)=(a-b)2(a+b),又∵0<<1,∴a>b>0或a①當a>b>0時,a3+b3>a2b+ab2;②當a10.(15分)證明下列不等式:(1)已知a>b>c>d,求證:<;(7分)(2)已知a>b>0,c.(8分)證明 (1)∵a>b>c>d,∴a>b,-d>-c,∴a-d>b-c>0,則<.(2)∵a>b>0,c∴-c>-d>0,∴a-c>b-d>0,b-a<0,c-d<0,則-===>0,∴>.每小題5分,共10分11.已知△ABC的三邊長分別為a,b,c,且滿足b+c≤3a,則的取值范圍為( )A.(1,+∞) B.(1,3)C.(0,2) D.(0,3)答案 C解析 由已知及三角形三邊關(guān)系得所以則兩式相加得0<<4,所以0<<2.12.已知實數(shù)x,y滿足-2≤x+2y≤3,-2≤2x-y≤0,則3x-4y的取值范圍為 . 答案 [-7,2]解析 設(shè)3x-4y=m(x+2y)+n(2x-y),m,n∈R,則解得所以3x-4y=-(x+2y)+2(2x-y),因為-2≤x+2y≤3,-2≤2x-y≤0,所以-3≤-(x+2y)≤2,-4≤2(2x-y)≤0,所以-7≤3x-4y≤2. 展開更多...... 收起↑ 資源列表 第一章 §1.3 等式性質(zhì)與不等式性質(zhì).docx 第一章 §1.3 等式性質(zhì)與不等式性質(zhì).pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫