資源簡介

2024-2025學年統編版（2024）七年級下冊道德與法治第一單元檢測題
班級 姓名 學號 分數
注意事項:本試卷滿分 100 分，考試時間 100 分鐘。請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。
第 I 卷（選擇題 共 40 分）
一、單項選擇題（下列各題備選答案中，只有一項最符合題意，請選出來，將其編號填入相應空格。每小題 2 分，共 40 分）
1.小輝進入初中后，身高迅速增長，臉上還長了痘痘，聲音也變得低沉了。他覺得自己很丑，心情也很不好。對此，你會告訴他（ ）
A. 這是正常的生理變化，要學會悅納自己
B. 盡量少出門，避免被他人嘲笑
C. 這些變化是不正常的，要去醫院檢查
D. 要學會掩蓋自己的缺點，不讓別人發現
2 青春期是人生中身體發育的重要時期。下列不屬于青春期生理變化的是（ ）
A. 身體外形的變化
B. 內部器官的完善
C. 認知能力的提高
D. 性機能的成熟
3.曉麗和曉峰是同班同學，他們在學習上互相幫助，生活中互相關心，兩人關系越來越密切，逐漸產生了好感。對此，他們應該（ ）
A. 順其自然，繼續發展感情
B. 理智對待，避免陷入早戀
C. 斷絕往來，不再接觸
D. 公開戀情，讓大家知道
4.小陽在學校被同學誤解后，心里很難過。回到家后，他聽了幾首自己喜歡的歌曲，心情逐漸平靜下來。小陽調節情緒的方法是（ ）
A. 改變認知評價 B. 轉移注意力
C. 合理宣泄 D. 放松訓練
5.下列關于情緒和情感的說法，正確的是（ ）
①情緒是短暫的、不穩定的，情感是相對穩定的
②情緒和情感都具有復雜性
③情緒會隨著情境的改變而變化，情感則是在生活中不斷強化、逐漸積累的
④情緒和情感都是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到（ ）
A. 勝任感 B. 責任感 C. 正義感 D. 敬畏感
7.七年級（2）班的同學在討論如何創造正面的情感體驗時，發表了以下觀點，其中正確的是（ ）
①完成一項自己喜歡的活動，能讓我們體會到愉悅和成就感
②幫助他人，可以讓我們感受到自己的價值
③欣賞藝術作品，可以讓我們獲得美的感受
④走進大自然，能讓我們感受到生命的美妙與神奇
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
8.小萱在日記中寫道：“我是一個內向的女孩，我害怕與別人交往，我覺得自己很孤獨?！?如果你是小萱的朋友，你會建議她（ ）
①開放自己，主動與他人交往
②多參加集體活動，在集體中放松自己
③學會自我調節，克服閉鎖心理
④可以通過寫日記等方式進行自我排解
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
9.以下是幾位同學對青春期的理解，其中正確的是（ ）
①青春期是人生發展的一個重要階段，是介于兒童期和成年期之間的過渡期
②青春期是一個人從童年到成年的過渡時期，這個時期只有生理變化，沒有心理變化
③青春期的我們既有成長的喜悅，又有成長的煩惱
④青春期的我們身體外形會發生明顯的變化，我們要學會悅納自己的身體變化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.下列行為中，屬于青春期逆反心理表現的是（ ）
①父母讓小宇多穿衣服，他卻偏偏不肯穿
②老師要求小明認真聽講，他卻故意在課堂上搗亂
③小莉對媽媽說的話總是充耳不聞，甚至還會頂嘴
④小峰喜歡和同學們一起參加各種活動，并且在活動中表現積極
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.小敏在一次考試中沒有考好，她心情很不好。于是，她和幾個好朋友一起去公園散步，欣賞美麗的風景，心情逐漸好了起來。小敏調節情緒的方法是（ ）
A. 改變認知評價 B. 轉移注意力
C. 合理宣泄 D. 放松訓練
12.下列關于情感的說法，錯誤的是（ ）
A. 情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定
B. 情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展
C. 情感是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化
D. 我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感
13.當我們看到中國女排在奧運會上奪冠時，會感到無比的自豪和激動。這種情感屬于（ ）
A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 榮譽感
14.以下是幾位同學在面對青春期煩惱時的做法，其中正確的是（ ）
①小輝遇到煩惱時，會找朋友傾訴，尋求幫助
②小敏覺得自己長胖了，就通過節食來控制體重
③小峰經常參加各種文體活動，轉移自己的注意力
④小萱在日記本上寫下自己的煩惱，進行自我調節
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.青春期的我們在生理和心理上都會發生新的變化，下列屬于青春期心理變化的是（ ）
①身高和體重迅速增長
②自我意識不斷增強
③第二性征出現
④情感世界愈加豐富
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16.小陽在學校里經常被同學欺負，他感到很委屈?；氐郊液?，他向媽媽訴說了自己的遭遇，媽媽安慰他，并鼓勵他要勇敢地面對。小陽的媽媽這樣做是為了讓小陽（ ）
A. 學會正確對待他人的評價
B. 學會調節自己的情緒
C. 懂得要尊重他人
D. 增強自我保護意識
17.下列行為中，能夠傳遞美好情感的是（ ）
①給災區的小朋友捐款捐物
②在公交車上主動給老人讓座
③幫助同學解決學習上的困難
④在公園里踐踏草坪
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
18.七年級（3）班的同學在學習了 “做情緒情感的主人” 這一單元后，開展了一次主題班會。在班會上，同學們紛紛發言，分享自己的感受。下列說法中，正確的是（ ）
① 情緒是可以調節的，我們要學會合理調節情緒，做情緒的主人
②情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，一旦形成就不會改變
③我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感
④我們要學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。對待這些矛盾心理，我們應該（ ）
①正確認識，坦然對待
②以積極的心態去接納和調適
③增強自控能力，想方設法壓抑
④學會自我調節，成為自己的 “心理保健醫生”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
20.進入青春期，我們對自己身體的變化變得非常的敏感。對這時期出現的一些生理現象，正確的認識應是（ ）
A. 最近我臉上長出了許多小痘痘，許多同學取笑我是為了美麗才故意長出這么多 “青春美麗痘”
B. 我突然發覺自己聲音變粗了，趕緊到野外去大喊幾聲，盡快把聲音變細
C. 洗澡時發現腋下已長出了能看見的腋毛，還好現在是春天，但還是天天盼著夏天快過去，好把這些討厭的毛剃掉
D. 其實長痘痘、變聲、長腋毛等是青春期正常的生理現象，我們應正確對待
第 II 卷（非選擇題 共 60 分)
二、價值判斷分析題（10分）
小輝覺得自己情緒不好的時候，就會去操場跑步，跑到大汗淋漓，心情就會好很多。他認為這是一種合理宣泄情緒的方法。
判斷： 理由：
三、材料分析題（每題 6 分，共 30 分）
1.【 正確對待男女交往】 閱讀材料，回答問題。
材料：七年級（1）班的小美最近很煩惱，她發現自己的身高比同齡人矮了很多，而且臉上還長了痘痘，她覺得自己很丑，很自卑。同時，她也發現自己越來越喜歡和男生在一起，但是又怕被老師和同學發現，心里很矛盾。
問題：（1）請你運用所學知識，幫助小美分析她產生煩惱的原因。（5 分）
（2）你有什么好的建議可以幫助小美解決這些煩惱？（5 分）
2.【 正確認識自己 】 閱讀材料，回答問題。
材料：小陽是個性格內向的孩子，在學校里很少和同學交流，總是一個人默默地坐在角落里。他覺得自己沒有什么優點，學習成績也一般，對自己很不滿意。
問題：（1）小陽的這種心理狀態對他的成長有什么影響？（5 分）
（2）如果你是小陽的朋友，你會如何幫助他走出這種心理狀態？（5 分）
3.【 學會調節情緒 】閱讀材料，回答問題。
材料：在一次考試中，小峰沒有考好，他很沮喪。回到家后，他把自己關在房間里，不吃不喝，也不與父母交流。
問題：（1）小峰的這種做法正確嗎？為什么？（5 分）
（2）如果你是小峰，你會如何調節自己的情緒？（5 分）
4.【正確對待青春期的生理、心理變化】 閱讀材料，回答問題。
材料：七年級的小萱最近很煩惱，她發現自己的身體發生了很多變化，如乳房開始發育、臉上長出了痘痘、身高也快速增長等。她覺得這些變化讓她很不舒服，而且她也很擔心自己的外貌會變得不好看。同時，她發現自己的情緒也很不穩定，經常會因為一些小事而發脾氣。
問題：
（1）小萱的這些變化屬于青春期的什么變化？（4 分）
（2）面對這些變化，小萱應該怎么做？（8 分）
5.【 做情緒的主人 】 閱讀材料，回答問題。
材料：在一次主題班會上，同學們就 “如何做情緒的主人” 展開了討論。有的同學認為，情緒是無法控制的，我們只能任由情緒擺布；有的同學認為，情緒是可以調節的，我們要學會調節情緒。
問題：（1）你贊同哪種觀點？為什么？（5 分）
（2）請你介紹幾種調節情緒的方法。（5 分）
四、實踐探究題（每題 10 分，共 20 分）
1.【青春的夢想 】 閱讀材料，回答問題。
材料：學校組織了一場以 “青春的夢想” 為主題的演講比賽。七年級（4）班的小宇非常想參加，他一直夢想著能在演講舞臺上展示自己的風采，鍛煉自己的表達能力。然而，他又擔心自己在比賽中表現不好，會被同學們嘲笑。在報名截止的最后一天，他還是猶豫不決。
問題：（1）請分析小宇此時的心理矛盾。（8 分）
（2）如果你是小宇的好朋友，你會如何鼓勵他做出正確的選擇？（12 分）
2.【 傳遞美好的情感 】閱讀材料，回答問題。
材料：小美在校園里看到一位同學不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，表情十分痛苦。小美立刻跑過去，扶起這位同學，并帶他去了學校的醫務室進行處理。處理完傷口后，這位同學非常感激小美，小美也因為幫助了別人而感到很開心，心里充滿了溫暖的感覺。
問題：（1）請分析小美幫助同學的行為所產生的積極影響。（8 分）
（2）結合這個情境，談談我們應該如何在生活中傳遞美好的情感，讓自己和他人都感受到溫暖？（12 分）
附：參考答案：
第 I 卷（選擇題 共 40 分）
一、單項選擇題（下列各題備選答案中，只有一項最符合題意，請選出來，將其編號填入相應空格。每小題 2 分，共 40 分）
1-5ACBBA 6-10CDDCA 11-15BCDCC 16-20 BACBD
二、價值判斷題
判斷：正確。
理由：合理宣泄是調節情緒的一種好方法，通過跑步等運動方式，將負面情緒宣泄出來，能讓身體和心理得到放松，從而改善情緒狀態。小輝的做法是正確的，有助于他更好地調節自己的情緒，保持心理健康。
材料分析題
1.（1）小美產生煩惱的原因主要有以下幾點：①進入青春期，身體會發生一系列的變化，如身高增長緩慢、長痘痘等，這些生理變化可能會讓她感到自卑；②青春期的心理也在發生變化，她開始對異性產生好感，這是正常的心理現象，但由于擔心被老師和同學發現，所以產生了矛盾心理。
（2）建議：①要正確認識自己的身體變化，學會悅納自己，相信這是正常的生理現象，每個人的身體發育情況都不同，不要過分在意自己的外在形象，要注重內在美的培養；②對于青春期的心理變化，要正確對待，了解青春期的心理特點，學會與異性正常交往，把握好交往的尺度，同時可以多參加集體活動，轉移注意力，避免陷入早戀。
2.（1）小陽的這種心理狀態不利于他的成長。長期處于這種狀態下，會讓他變得更加自卑，影響他的人際交往能力，使他難以融入集體，也會影響他的學習積極性和主動性，導致學習成績進一步下降，還可能會影響他的身心健康，產生焦慮、抑郁等不良情緒。
（2）作為小陽的朋友，我會這樣幫助他：①鼓勵他多參加集體活動，在活動中鍛煉自己的人際交往能力，結交更多的朋友，讓他感受到集體的溫暖和力量；②幫助他發現自己的優點和長處，引導他正確認識自己，學會欣賞自己，樹立自信心；③陪他一起制定學習計劃，幫助他提高學習成績，讓他在學習中體驗到成功的喜悅，增強自信心。
3.（1）小峰的做法不正確。因為這樣做不利于他的身心健康，也不能解決問題。當我們遇到挫折和困難時，應該積極面對，而不是采取逃避的方式。同時，不與父母交流，會讓父母擔心，也不利于親子關系的和諧。
（2）如果我是小峰，我會這樣調節自己的情緒：①首先，我會冷靜下來，分析自己考試失利的原因，總結經驗教訓；②然后，我會找父母或朋友傾訴，把自己的煩惱說出來，尋求他們的幫助和支持；③我還會通過做一些自己喜歡的事情來轉移注意力，如聽音樂、看電影、做運動等，讓自己的心情逐漸好起來；④最后，我會調整好自己的心態，制定合理的學習計劃，努力提高自己的學習成績。
4、（1）小萱的這些變化屬于青春期的生理和心理變化。乳房發育、長痘痘、身高增長屬于生理變化；情緒不穩定、容易發脾氣屬于心理變化。
（2）①小萱要正確認識青春期的生理和心理變化，明白這些變化是正常的，是每個人都會經歷的。②要學會接納自己的生理變化，包括自己的外貌，不要因為一些小的變化而自卑或煩惱。③對于情緒的變化，要學會調節和控制，可以通過參加集體活動、求助他人、培養興趣愛好等方式來調節情緒，成為自己的 “心理保健醫生”。
5.（1）贊同情緒是可以調節的觀點。因為情緒會影響我們的身心健康和生活，如果任由情緒擺布，會給我們帶來很多負面影響。而我們可以通過一些方法來調節情緒，讓自己保持積極樂觀的心態，更好地面對生活和學習中的各種挑戰。
（2）調節情緒的方法有很多，比如：①改變認知評價，通過改變自己對事情的看法和態度來調節情緒；②轉移注意力，如通過聽音樂、看電影、做運動、旅游等方式，將注意力從引起不良情緒的事情上轉移開；③合理宣泄，如通過哭泣、傾訴、寫日記、運動等方式，將負面情緒宣泄出來；④放松訓練，如深呼吸、冥想、瑜伽等，幫助身體和心理放松，緩解緊張情緒。
四、實踐探究題（每題 20 分，共 60 分）
1.（1）小宇此時存在的心理矛盾是渴望展現自我與害怕失敗、被人嘲笑之間的矛盾。一方面，他內心有著強烈的愿望，想參加演講比賽來實現自己的夢想，鍛煉自己，這體現了青春期積極向上、渴望成長和自我實現的心理。另一方面，他又擔心自己表現不佳而遭受同學們的嘲笑，這反映出他對他人評價的在意以及內心的不自信，害怕因失敗而受到傷害，這是青春期常見的矛盾心理。
（2）小宇，我理解你現在的糾結心情。其實每個人在面對挑戰的時候都會有害怕失敗的想法，這很正常呀。但你要知道，這次演講比賽是一個難得的機會，它能讓你離自己的夢想更近一步呢。如果因為害怕被嘲笑就放棄了，以后可能會后悔的。而且，誰也不是一開始就表現得完美無缺呀，大家都是在不斷嘗試和犯錯中成長起來的。就算這次比賽結果不盡如人意，那也是一次寶貴的經驗，能讓你知道自己的不足之處，下次就可以做得更好啦。同學們也不會真的嘲笑你，大家都會理解你勇于嘗試的勇氣，說不定還會為你加油鼓勁呢。你一直都很有想法，表達能力也不錯，我相信你只要認真準備，一定能在舞臺上展現出自己的魅力。別再猶豫了，勇敢地邁出這一步吧，我會一直支持你的！
2.（1）小美幫助同學的行為產生了多方面的積極影響。對于受傷的同學來說，小美及時的幫助讓他得到了及時的照顧和處理傷口的機會，減輕了身體上的痛苦，同時也在心理上給予了他安慰和支持，讓他感受到了同學之間的關愛。對于小美自己來說，通過幫助他人，她獲得了內心的滿足感和成就感，增強了自己的自信心和價值感，體會到了幫助他人的快樂。從校園氛圍來看，小美這樣的行為傳遞了正能量，有助于營造一個溫暖、和諧、友愛的校園環境，讓更多的同學感受到關愛和互助的重要性。
（2）在生活中，我們可以從以下幾個方面傳遞美好的情感，讓自己和他人都感受到溫暖：首先，要善于觀察身邊的人和事，主動發現他人的需要，就像小美看到同學摔倒主動伸出援手一樣，及時給予幫助。其次，在與他人交往中，要保持友善和真誠的態度，用溫暖的語言和行動關心他人，比如在同學遇到困難時給予鼓勵和支持，在家人疲憊時幫忙分擔家務等。再者，積極參與集體活動和公益活動，通過團隊合作和為他人服務，傳遞關愛和正能量，比如參加志愿者活動幫助孤寡老人、貧困兒童等。另外，當我們自己感受到美好的情感時，要善于分享，比如將自己的快樂經歷、成功經驗分享給身邊的人，讓他們也能受到感染。最后，要學會尊重他人，理解他人的感受和需求，避免因為自己的言行給他人帶來傷害，以良好的人際關系來傳遞美好的情感。

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