資源簡介

2024—2025學年度第二學期期中考試
七年級生物試題
(卷面總分：20分；測試時間：30分鐘；測武形式：閉卷)
一、
單項選釋題（本題共20小題，每小題0.5分，共10分。每題選項中只有一個正確
答案，埔將正確答案的字母代號涂在答題卡上。)
1農諺“驚蟄雷鳴，谷米成堆”說明在驚蟄時期，影響農作物生長發育的非生物因素主要
是
A.光
B.空氣
C.土壤
D.水
2水族箱是小型生態系統，其組成如圖所示。下列相關敘述錯誤的是
A.①代表非生物部分
B.
植物是該生態系統的生產者
水族箱
C.
②炮含細菌和真菌
生物部分
回
D.其中存在食物鏈：陽光→植物→動物
3.下列各圖中能反映城市生態系統特征的是
植物〡動物
②
陽光、空氣和水等
色道
動貨
動物
綠色拉物
製
4微塑料是指直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒，在海水、海底沉積物甚至珠峰上都發現
了微塑料。下列分析錯誤的是
A
海洋生態系統是生物圈中氧氣的主要來源
B.微塑料不會進人人體并對人體造成危害
C.生物圈是最大的生態系統
D.這說明生物圈是一個統一的整體
5模型是人們為了某種特定目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述。如圖所示，
對這個模型的描述，下列說法錯誤的是
A
若該模型表示生物之間碳元素的流動，則在生態系統的成分中，C表示分解者
B。若該模型表示生態系統中能量的流動，則儲存能量最多的是A
C.若該模型表示食物網，則此食物網中含有2條食物鏈
D.若該模型表示食物網，B、C生物之間的關系僅為捕食關系
B
6如圖為一個生態系統能量流動和物質循環示意圖。下列敘
太陽能
述正確是
A
⑤可以表示腐生微生物獲得的能量流向草
草
B.圖中共有兩條食物鏈
家益
C.②可以表示碳以有機物的形式在生物間傳遞
D.增加各營養級生物數量就能提高該生態系統的穩定性
茶
腐生
7生物圈中不同的地域形成了多種多樣的生態系統。其中有
微生物
“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的是
A.
濕地生態系統
B.森林生態系統
C.草原生態系統
D.淡水生態系統
七年級生物試卷第1頁共4頁
CS掃描全能王
3億人都在用的掃描Ap
8瓢蟲以蚜蟲為食。科研者對某自然保護區的瓢蟲
數量（只hm3)
和蚜蟲數量進行了調查研究，得到如下圖所示
結果。下列相關敘述錯誤的是
A.圖中a代表蚜蟲，b代表瓢蟲
B.蚜蟲的能量全部流入瓢蟲體內
C隨著瓢蟲數量增加，蚜蟲數量短時間內會誠少
D.瓢蟲和蚜蟲都是生態系統的消費者
0
10203040506070天數/d
9.2024年的夏天，在廣西南寧植物園，千年前的古蓮子成功“復
果皮
活”（蓮子的結構如圖所示）。蓮子能保持那么長久的生命力，
相關敘述錯誤的是
種皮
A.有起保護作用的果皮和種皮
子葉
B.子葉內含有豐富的營養物質
一蓮心
C.蓮心是蓮子的胚可發育成為新植株
蓮子結構示意圖
D.蓮子可通過休眼待環境適宜時再萌發
10.如圖是糶豆種子和玉米種子的基本結構模式圖，下列
敘述錯誤的是
A.菜豆種子中儲存營養物質的結構是C
B.在玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變藍的部位是F
C.BCDE合稱為胚，它是新植物體的幼體
D.菜豆種子和玉米種子的結構中都有種皮和胚
11選取相同的綠豆種子40粒，清水浸泡10小時，平均分成4組。對每組種子的子葉進行
不同處理后，放在相同且適宜的條件下培養10天，測量植株的高度，每組取平均值，
具體如下表。下列相關敘述錯誤的是
組別
甲
乙
丙
子葉處理情況
完整
切除
切除喘
切除
植株高度(cm)
17.98
16.58
12.54
10.59
A.實驗變量是“子葉完整程度”
B.實驗設計了甲組與其他三組對照
C.實驗結果是“子葉越完整植株越高”
D.實驗結論是“子葉貯存營養物質”
12科學家將植物細胞通過植物組織培養技術培育成胚狀體（能生根發芽)，再用營養物質
和其它必要成分將其包裹起來，制成人工種子，下列分析錯誤的是
A胚狀體是新植物的幼體，相當于玉米種子中的胚
人工種皮
B.人工種皮對胚狀體具有保護作用
C.人工胚乳相當于玉米種子結構中的子葉
胚狀體
D.
使用人工種子，可以節約大量糧食
人工胚
13.下列關于植物無性生殖的敘述，正確的是
A.將馬鈴薯塊莖切成小塊種植，每塊都能長成新個體
B.進行無性生殖的植物不能進行有性生殖
C.利用扦插技術可產生植物新品種D.利用嫁接技術可使酸棗樹結出冬棗
七年級生物試卷第2頁共4頁
CS掃描全能王
3億人都在用的掃描AP卵

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