資源簡介

北師大版生物學七年級上冊第2單元第4章《綠色開花植物的生活方式》練習題
一、選擇題
1．公園草坪上常有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我?！苯洺［`踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長。對此解釋合理的是（　?。?br/>A．缺少無機鹽，影響生長 B．缺少水，影響光合作用
C．氣孔關閉，影響呼吸作用 D．缺少氧氣，影響根的呼吸
2．下圖是某生物小組探究植物生理活動的部分操作示意圖，下列有關操作或分析，不切合實際的是（　　）
A．甲裝置——試管中收集的氣體是氧氣
B．乙裝置——葉片進行遮光的目的是形成對照
C．丙裝置——外部的2號大燒杯中盛放的是酒精
D．丁裝置——萌發的種子瓶中溫度計顯示的溫度更高
3．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，屬于對照作用的一組是（ ）
A．選取的葉片與其他的葉片
B．選取的葉片見光部分與其他的葉片
C．選取的葉片遮光部分與其他的葉片
D．選取的葉片見光部分與遮光部分
4．圖示“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟。下列敘述錯誤的是（ ）
A．本實驗的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件
B．該實驗的正確操作順序為③④②①⑤
C．④為水浴加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里
D．⑤的見光部分變成了藍色，證明光合作用產生了淀粉
5．習近平總書記曾明確指出“綠水青山就是金山銀山”。生物圈中到處都有綠色植物，以下對植物的認識敘述不正確的是（ ）
A．植物參與了生物圈的水循環
B．植物只進行光合作用，不進行呼吸作用
C．植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物
D．植物在維持生物圈二氧化碳和氧氣平衡中起到重要作用
6．在黑暗條件下，將一只小鼠置于密閉玻璃罩內，分鐘后小鼠出現呼吸困難癥狀；小鼠恢復正常后，將它和一盆綠蘿一起再次放入相同條件下同一密閉玻璃罩內，n分鐘后小鼠出現呼吸困難癥狀，m、n之間關系正確的是（ ）
A．m>n B．m=n C．m≥n D．m7．為促進綠蘿生長，可定期施加營養液。營養液中無機鹽含量如表所示。下列敘述不正確的是（　?。?br/>無機鹽含量（g/L）
　氮 　25
　磷 　18
　鉀 　17
　微量元素總含量 　0.2
A．綠蘿對氮、磷、鉀需求量較大
B．無機鹽主要在根尖分生區被吸收
C．無機鹽通過導管運輸到莖和葉
D．蒸騰作用為無機鹽運輸提供動力
8．移栽樹木時通常要剪去部分枝葉，并帶土移栽，移栽后有時還要遮陽防曬，在樹干上“打針輸液”。下列敘述錯誤的是（ ）
A．帶土移栽可以保護根
B．“打針輸液”可以提供無機鹽
C．遮陽是為了降低光合作用速率
D．剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用
9．今年李伯伯種植的南瓜喜獲豐收，使南瓜增產的物質主要來自（　?。?br/>A．土壤中的水分和無機鹽
B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C．空氣中的水分和二氧化碳
D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物
10．夏季晴朗的一天，在武榮公園測得香樟樹的二氧化碳吸收速率。結果如圖，下列分析錯誤的是（　?。?br/>A．吸收的二氧化碳在葉綠體中合成有機物
B．可通過二氧化碳吸收速率反映光合速率
C．12：00前隨著光照強度增加，光合速率升高
D．13：00時光合速率較低，與氣孔開閉無關
二、判斷題
11．植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體( )
12．葉綠素是進行光合作用的主要場所。( )
13．判斷下列說法是否正確。
(1)光合作用的原料是水和二氧化碳。
(2)植物的每個細胞都能進行光合作用。
(3)光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量全部釋放出來。
(4)合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋。
14．在生產生活中，人們往往采取各種措施來促進或抑制植物的呼吸作用。判斷下列敘述是否正確。
(1)種子收獲后及時晾干，可以抑制呼吸作用。( )
(2)栽花時松土，能夠促進根細胞的呼吸作用。( )
(3)將蔬菜放入冰箱冷藏室，可抑制它們的呼吸作用。( )
三、綜合題
15．安陽市政府為幫助農民脫貧致富，在殷都區曲溝鎮大力推進土地資源流轉，以“特色產業促發展”為思路，在東夏寒村建成集種植、采集、加工、運輸、觀光旅游等于一體的新型農業產業園。每到金秋九月，周邊游客慕名而來，火龍果園已經成為鄉村游的熱門網紅打卡地，大大增加了村民的收入，實現了助農增收致富的效果。
(1)圖1為火龍果葉片結構示意圖?；瘕埞麪I養豐富，味甜多汁，其中的有機物主要在圖1的 中合成的（填序號），合成有機物所需要的二氧化碳從圖1中 （填序號）進入葉片。
(2)火龍果的產量與光合作用的強度有關，某興趣小組的同學在探究影響火龍果光合作用的因素時，根據實驗結果繪制了圖2曲線。由圖2可知：可通過 方法提高火龍果光合作用的強度，從而提高火龍果的產量。（答兩種方法）。
(3)同學們又探究了火龍果的呼吸作用，發現新鮮的火龍果進行呼吸作用產生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，證明火龍果呼吸作用產生的氣體是 。
(4)種植火龍果在不同的階段需要施不同的肥料，這些“肥”為火龍果提供的主要營養物質是 。
16．在學習了生物圈中的綠色植物后，小明從超市購買了新鮮菠菜，開展了以下探究。
(1)選取新鮮的葉片，制作成臨時切片放置在低倍顯微鏡下觀察，視野中出現如圖1所示的結構，其中[2] 細胞內含大量的葉綠體，能進行光合作用。
(2)撕下菠菜葉的表皮制成臨時裝片，可以在顯微鏡下觀察到如圖2所示的視野。由兩個[A] 細胞構成的氣孔是 作用的“門戶”和氣體交換的窗口。若要視野完成甲→乙的變化，先將裝片向 移動，直至A細胞到達視野中央，再換用圖2丙中的鏡頭 （填標號），然后調節細準焦螺旋。
17．探究植物呼吸作用的實驗
實驗裝置 實驗現象 實驗結論
甲瓶溫度計示數高于乙瓶溫度計示數 種子萌發時（呼吸作用）釋放
澄清的石灰水變渾濁 種子萌發時（呼吸作用）放出
甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶正常燃燒 種子萌發時（呼吸作用）消耗
四、資料分析題
18．閱讀下列材料并回答問題：
材料一：1773年，英國科學家普利斯特利發現，將一盆植物和一支點燃的蠟燭放在一個密閉的玻璃罩里，蠟燭沒有熄滅；將一盆植物和一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩里，小白鼠也能正常生活。
材料二：1864年，德國科學家薩克斯把綠葉先放在暗處幾小時。然后，他讓葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時間后，他用碘蒸氣處理這片葉，發現曝光的一半呈深藍色，遮光的一半則沒有顏色變化。
材料三：1881年，德國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境中，然后用極細的光束照射水綿。他發現細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光的部位。
(1)材料一中普利斯特利的實驗都是在光照條件下進行的，這時玻璃罩內的小白鼠能正常生活的原因是綠色植物進行 作用產生了 （填氣體名稱）。
(2)材料二中薩克斯把綠葉放在暗處幾小時的目的是讓葉片中的 運走耗盡。
(3)由材料三中恩格爾曼的實驗可以得出的結論是：光合作用的場所是 。
(4)綠色植物光合作用對于維持生物圈中的 平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”。
(5)2020年11月22日在二十國集團領導人利雅得峰會“守護地球”主題邊會上，習近平指出，中國將力爭二氧化碳排放2030年前達到峰值，2060年前實現中和。作為生物圈中的一員，在日常生活中，你能為“護綠和低碳”做些什么？寫出一條具體措施 。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D B B A B C B D
11．正確
12．錯誤
13．(1)正確
(2)錯誤
(3)錯誤
(4)正確
14．(1)正確
(2)正確
(3)正確
15．(1) ③ ⑤
(2)適當增加光照強度；適當增加二氧化碳濃度（答出一條給1分，沒有“適當”兩字不給分）
(3)二氧化碳/CO2
(4)無機鹽
16．(1)葉肉
(2) 保衛 蒸騰 左下方 b
17． 能量 二氧化碳 氧氣
18．(1) 光合作用 氧氣
(2)淀粉
(3)葉綠體
(4)碳—氧
(5)綠色出行（合理即可）
答案第1頁，共2頁
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