資源簡介

(共21張PPT)
第11章 植物的光合作用和呼吸作用
第4節 植物在生物圈中的重要作用
生物蘇教版（2024）七年級下冊
學習目標
1．通過分析不同動物的食物來源，理解植物可以為生物圈中的其他生物提供有機物。（生命觀念、科學思維）
2．通過分析光合作用的具體過程，理解植物可以為生物圈中的其他生物提供氧氣。（責任態度、科學思維）
3．通過分析碳達峰與碳中和，理解植物在維持生物圈中碳氧平衡方面的重要作用。（責任態度、生命觀念）
有機物（貯存能量）+氧氣
二氧化碳 + 水
光能
葉綠體
光合作用的基本過程：
植物通過光合作用合成 ，釋放 ，不僅滿足自身的生命活動需要，還為生物圈中的其他生物提供有機物和氧氣。
有機物
氧氣
植物提供有機物和氧氣
調查：
1.分小組觀察并記錄自己和家人一天的食物。
2.各小組分類整理記錄下來的食物。
建議：可以根據調查內容設計調查記錄表（參考表11-1）。
交流：
小組同學討論調查的常見食物來源。各小組相互交流，進一步理解植物能夠為其他生物提供有機物。
表11-1 常見食物來源調查記錄表
常見食物的來源
植物提供有機物和氧氣
我們的食物中，谷類、豆類、蔬菜、水果等都直接源自植物，這是我們獲得營養物質的重要來源。
萵苣——莖
白菜——葉
甘薯——根
大豆——種子
植物提供有機物和氧氣
植物提供有機物和氧氣
植物除了可以直接食用，還間接地為我們提供了肉、蛋、奶等食物。
奶牛以草為食并為人類提供牛奶
雞以谷物為食并為人類提供雞蛋
無論是草食動物、肉食動物還是雜食動物，它們的食物都直接或間接來源于植物。除了提供食物，植物還為生物圈中的其他生物提供氧氣。
奶牛-草食動物
綠頭鴨-雜食動物
東北虎-肉食動物
植物為生物圈中各種生物的生存提供了有機物和氧氣。
植物提供有機物和氧氣
住-江蘇南京木制古建筑群
植物提供有機物和氧氣
你們還能列舉出人類在衣、住、行方面依賴植物的實例嗎？
衣-棉制衣物
棉花
行-中國古代馬車
生物的呼吸作用
化石燃料的燃燒
光合作用
生物圈中的碳氧平衡示意圖
二氧化碳
大氣中氧氣的體積分數約為21%；二氧化碳的體積分數約為0.04%,兩者含量動態平衡。
氧氣
植物與生物圈的碳氧平衡
植物有助于維持生物圈中二氧化碳和氧氣含量的動態平衡
二氧化碳
氧氣
過度砍伐——塔爾平原沙漠化
森林破壞——黃河流域水土流失嚴重
長期以來，由于世界各地的植被不斷收到破壞以及化石燃料的大量燃燒，大氣中二氧化碳濃度持續升高，引發全球氣候變暖、自然災害頻發、水土流失嚴重、生物多樣性喪失等一系列問題，危及人類自身的生存和發展。
植物與生物圈的碳氧平衡
20世紀末，世界各國都開始關注二氧化碳的排放問題，也相繼采取了一些實際行動控制二氧化碳的排放量。
植物與生物圈的碳氧平衡
植樹造林
化工行業——二氧化碳收集和儲存技術
2020年，我國在第七十五屆聯合國大會上宣布，中國力爭2030年前實現碳達峰，2060年前實現碳中和。
碳排放量
植物與生物圈的碳氧平衡
碳達峰
碳達峰：全球、國家、城市等主體的二氧化碳排放量在由升轉降的過程中，達到峰值。
碳中和：維持二氧化碳的人為排放量與吸收量相等，達到相對“零排放”的狀態。
我們能為碳達峰與碳中和做些什么？
低碳出行
減少使用塑料袋
節約用電
循環利用物品
不浪費糧食
垃圾分類
植物與生物圈的碳氧平衡
學習與討論：
1. 分小組研讀素材，了解我們應努力培養哪些行為習慣，討論這些行為習慣對實現“雙碳”目標會產生什么影響。
2. 結合學習、了解的情況，列出其他有利于實現“雙碳”目標的行為習慣，撰寫踐行這些行為習慣的小組倡議書。
交流與評價：
各小組相互交流、評價，進一步完善本小組的倡議書。
植物是氧氣的制造者和二氧化碳的消耗者。
森林每生長出1m 的樹木
吸收1.83t二氧化碳
釋放1.62t氧氣
植物與生物圈的碳氧平衡
我國開展的國土綠化行動取得了明顯成效，草原生態狀況持續向好，森林面積和森林蓄積量連續多年保持增長。
積極參加義務植樹活動
我們要愛護身邊的一草一木，積極參加義務植樹活動，充分發揮植物維持生物圈中碳氧平衡的重要作用。
植物與生物圈的碳氧平衡
拓展延伸
中國首次實現從二氧化碳到淀粉的人工合成
人工合成的淀粉樣品
2021年9月，中國科學家發表了一項重大研究成果：
在不依賴植物光合作用的條件下，以二氧化碳和氫氣為原料，成功合成了淀粉。這是國際上在實驗室中首次實現二氧化碳到淀粉的人工合成。
如果未來二氧化碳到淀粉的人工合成技術具有經濟可行性，將會節約大量的土地和淡水等資源，有效減少農藥、化肥等對環境的負面影響，這對于保障糧食安全，促進社會經濟可持續、高質量發展具有重大戰略意義。該研究成果被評為2021年度中國科學十大進展之一。
植物在生物圈中的重要作用
植物與生物圈的碳氧平衡
植物為生物圈中的其他生物提供有機物和氧氣
綠色植物通過光合作用維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對穩定。
碳達峰和碳中和
課堂小結
隨堂練習
例1．下列植物中，可食用的主要部分屬于果實的是（ ）
參考答案：A項青菜主要食用葉片，B項番茄主要食用果實，C項花生主要食用種子，D項甘薯主要食用根。
B
A.
B.
C.
D.
隨堂練習
例2．我國有許多地區入選生態文明建設示范區，示范區的森林、草原等的面積是有一定要求的。其中，森林的重要作用不包括（ ）
A.調節濕度，減少降水 B.防風固沙，涵養水源
C.為其他生物提供食物 D.維持生物圈中碳氧平衡
參考答案：森林可以調節濕度，增加降水，所以A項錯誤。
A
隨堂練習
例3．為了在2060年前實現“碳中和”，下列符合低碳環保生活理念的是（ ）
①推廣使用新能源汽車 ②農作物秸稈就地焚燒處理 ③推廣太陽能路燈 ④使用一次性塑料袋和塑料杯 ⑤垃圾分類，節約水電
A.①②③ B.①③⑤
C.②④⑤ D.②③④
參考答案：①③⑤能夠節約能源，減少環境污染，符合低碳環保生活理念，②④既浪費資源又會造成環境污染，所以B項符合。
B
勇于探索未知
敢于挑戰自我

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