資源簡介

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期中檢測試題 2024--2025學年
初中道德與法治統編版七年級下冊（新教材）
一、單選題
1．你可以從下圖中得到的結論有（ ）
①青春期的我們渴望擁有充實的大腦
②青春期人的內部器官不斷完善
③青春期我們更加關注自己的外表
④青春期人的性機能不斷成熟
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
2．青春期是我們生命中獨特的轉折階段，讓我們感到新奇的同時，也讓我們產生很多的困惑，面對學業壓力，我們需要不斷進行自我調節。下列自我調節的方法中，不可取的是（ ）
A．閱讀自己喜歡的文學作品
B．把自己的想法告訴家人
C．參加自己感興趣的體育活動
D．看到自己不喜歡的同學，找個理由吵架，發泄情緒
3．對下圖漫畫理解正確的（ ）
①女生不如男生，男生應該多幫助女生
②圖中的男生和女生交往太密切，會引來非議
③男生、女生在生理和心理上存在差別、各有所長
④生活中，男生和女生應該發揮所長，互相幫助
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
4．教育部印發的相關文件強調要加強學生的品德教育，其中自重自愛就是重要內容之一。下列對自重自愛的理解正確的是（ ）
A．自重自愛就是只關注自己的利益，不管他人感受
B．自重自愛就是交友的時候只關注自己的感受
C．自重自愛就是追求名牌服飾，講究物質享受
D．自重自愛是尊重自己，愛護自己，注重自己的言行和形象
5．《中華人民共和國未成年人保護法》第四十條規定，“……學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育……”對此，某校積極響應國家號召，針對初中生開展性教育課程及講座，這（ ）
①是因為隨著身體的發育，學生逐漸走向性成熟，會對性產生好奇
②是因為國家法律的強制性要求，學校迫不得已
③可以杜絕性騷擾和性侵害事件的發生
④將有利于幫助學生樹立正確的性觀念，學會自我保護
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．青春的生命在解決困惑中不斷成長。對小康同學的下列困惑回應正確的是（ ）
A．課堂上總是不敢主動發言，這是自卑心理嗎
——不是，這是青春期閉鎖心理
B．每次考試都會感到很焦慮，正常嗎
——不正常，負面情緒對成長無益
C．臉上長了不少痘痘，會不會很丟人
——不會的，要悅納青春期的生理變化
D．我們需要在意他人的評價嗎
——需要，他人評價是認識自我的唯一途徑
7．《哪吒二》爆紅春節檔，演員的表演牽引著觀眾的情緒，哪吒搞怪的劇情讓影院時而歡笑聲不斷；當看到哪吒與父母親情互動時，也時不時引發觀眾落淚，這啟示我們（ ）
A．人的情緒受自然環境影響
B．情緒要及時真實地表達出來，無需遮掩
C．只有人的表情表達出來的情緒，才會影響周圍人
D．情緒會傳染，所以要恰當表達情緒
8．某班在推廣AI輔助學習后，小余每天機械完成系統推送的題目，返校測試時，他發現自己的成績不升反降，因此情緒低落。他應該（ ）
①加強獨立思考能力，積極培養批判精神
②征求同學意見，理性對待他人評價
③不依賴AI輔助，認識到自主學習的重要性
④學會自我調節，避免產生負面情緒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，人生有起有落，我們要學會調控情緒，做情緒的主人。小治與同學產生矛盾后，自己到操場跑了幾圈，感覺心情好多了。小治調節情緒的方法是（ ）
A．放松訓練 B．認知調節
C．注意轉移 D．合理宣泄
10．人生路漫漫，有喜也有悲，學會調節情緒，有助于我們成為情緒的主人。下列生活情境與調節情緒的方法對應正確的是（ ）
序號 生活情境 調節方法
① 考試時，心情總會緊張，于是閉上眼睛、深呼吸，就不那么緊張了 放松訓練
② 自行車在上學的路上壞了，心情很郁悶，但一想到接下來要進行的籃球友誼賽，心情就好起來了 認知調節
③ 考試失利后，心情煩躁，于是約幾個朋友一起打籃球，結束后感覺輕松多了 合理宣泄
④ 粗心做錯數學題，被老師批評，心情低落，但想到老師的用意，就不那么難過了 注意轉移
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態。下列名言體現自尊心態的是（ ）
A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
B．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
C．自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人,人亦疑之
D．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志
12．有心理學家認為，自尊是我們對自身價值的總體評價和感覺。對自我價值的肯定是個體心理健康的重要表現，它包括（ ）
①獲得物質獎勵②自我尊重
③贏得他人尊重④我行我素
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④.
13．“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的色彩。”這句名言啟示我們（ ）
A．只要自信，就能戰勝困難
B．自信讓我們充滿希望和力量，勇敢面對生活
C．青春的探索只需要自信就可以
D．尊重他人可以讓我們更自信
14．“神舟十六號”乘組航天員指令長景海鵬，在給中學生的回信中寫道：“只要同學們敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空。”這啟示我們（ ）
①相信自己，勇于探索，增強底氣
②有了自信，夢想就一定能夠實現
③學會獨立思考，拒絕接受他人建議
④專注當下，積極行動
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
15．下列做法中，不利于增強自信的是（ ）
①曉暢面對老師的表揚沾沾自喜，覺得誰也比不過自己
②郭佳為了克服膽小，經常伙同他人砸別人家的門窗
③小梅抵制誘惑，拒絕朋友去網吧通宵玩游戲的邀請，回家做作業
④菲菲在日常生活中注意培養自己堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持等品質
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
16．如圖是班主任馬老師給洋洋同學的期末學期寄語。下列分析可取的是（ ）
班主任學期寄語愛說愛笑愛運動， 思維敏捷有潛力， 堅信自己能成功， 日后前途必無量。 班主任簽字：馬老師
①洋洋可以從他人的評價中認識自己
②洋洋身上沒有缺點，她要欣賞自己
③馬老師希望洋洋做一個自信的同學
④洋洋要通過激發潛能獲得個人發展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．七年級學生小于，在學習上，他認真刻苦、勤于思考；在生活上，他克服家庭困難，從不自怨自艾，樂觀陽光。他熱心班級事務，責任心強，深受老師和同學的好評。小于的品質啟示我們（ ）
①只要自立自強，就能戰勝一切困難
②要培養自立自強的品質
③要充滿青春熱情，自強不息
④要做到“行己有恥”，從重要的事情做起
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
18．感動中國人物陸鴻，年幼時因病留下腦癱后遺癥，他沒有埋怨、消沉，而是自強不息、自主創業，從擺攤、修車、拍照、開店到學影視后期制作。近年來，他帶領殘疾人做自媒體、開網店，幫助20多個殘疾人家庭脫貧。他的事跡啟示我們（ ）
①人生難免有挫折，磨煉意志，砥礪前行
②要學會依靠自己，對自己負責，身體力行
③追逐夢想，抵制不良誘惑，戰勝自我
④自立自強，讓奮進的步伐永不停息
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．“自強哥”譚正聞直言：“是目標支撐著我，不要輕易放棄。在不停的實踐和追求當中不斷超越自我，通過自己的努力，總會有一個理想的未來。”這啟示我們（ ）
A．樹立遠大理想是自強的表現 B．揚長避短是自強的關鍵
C．戰勝自我是自強的捷徑 D．有了人生目標就會自強
20．毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書……這說明做自強的中國人要（ ）
A．多讀書，讀好書 B．立大志，永不改變
C．樹立遠大理想 D．自立和自尊
二、分析說明題
21．【解青春成長困惑尋成長應對良方】
青春的生理變化會帶來旺盛的生命力，心理變化會給我們帶來煩惱和困惑。為此，班主任老師準備將近段時間同學們的一些困惑和煩心事在班會課上進行探討，請你加入進來。（特別提示：因涉及同學們的隱私，這里省略了同學們的姓名）
【青春正解】
我看到好多同學都發生了變化，我還是那個個子沒長的“小不點兒”，我該怎么辦
最近我很喜歡打扮自己，很在意自己的外表長相，我這種心態是不是不正常
以前看到男生就煩，進入初中后總想引起男生的關注，“我變壞了嗎 ”
(1)請你任選一位同學，為他（她）排憂解難。
【解煩妙招】
☆我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現”。
☆升入初中以來，我不愿意對別人講心里話了，其實我挺希望有人能理解我。
(2)請你為同學們解決這些煩心事出謀劃策。（答出三點即可）
22．閱讀材料，完成下列要求。
★子議題一 故事里的情感
○信息一 2024年11月4日1時24分，神舟十八號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，現場醫監醫保人員確認航天員葉光富、李聰、李廣蘇身體狀態良好，神舟十八號載人飛行任務取得圓滿成功。消息傳來，舉國歡騰，人民在高興的同時，還為偉大的祖國感到自豪。 ○信息二 “我第一次踏上奧運賽場，就暗暗下定決心，要為中國體育代表團拼下一枚獎牌。"奧運會上鄭欽文用一記正手直線拿下賽點后，心中翻涌著喜悅，她為國家拿到奧運會金牌了，創造了歷史!
(1)運用“做情緒情感的主人”相關知識，簡要說明信息一中“高興”與“自豪”有何區別。
(2)結合信息二中鄭欽文的故事，運用所學知識，談談情感對人的影響。
★子議題二 消極情感辯證談
道德與法治課上，安安和同學們分享了假期里讀到的一些歷史故事。
韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫下《史記》。
安安在分享故事結束后說：“消極情感影響著我們，體驗消極情感也不都是壞事。”他的觀點得到了同學們的一致認可。
(3)運用情感的知識，對安安的觀點簡要加以論證。
★子議題三 品味美好情感
在學習“品味美好情感”這一內容后，輝輝在日記本里寫下一段課后隨筆。
生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。品味美好情感，我們應該：第一 ; 第二 ; 第三 。
(4)請你補充完整上述內容。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B D B C D B D B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B C A C D B A C
1．C
本題考查青春期的生理變化。
②：圖中顯示全身的相對生長速度在青春期有變化，全身包含內部器官，說明青春期人的內部器官不斷完善 ，故②符合題意；
④：圖中生殖器官相對生長速度在青春期明顯加快，表明青春期人的性機能不斷成熟，故④符合題意；
①③：圖中主要展示了青春期的生理變化，并未體現我們渴望擁有充實的大腦和更加關注自己的外表，故①③不符合題意；
故本題選C。
2．D
本題考查調節青春期矛盾心理的方法。
ABC：根據所學知識可知，我們要掌握青春期調節矛盾心理的方法，如：閱讀自己喜歡的文學作品； 把自己的想法告訴家人；參加自己感興趣的體育活動等，ABC說法正確；
D：看到自己不喜歡的同學，找個理由吵架發泄情緒的做法不利于同學間的交往，是沒有正確調節心理矛盾的表現，D說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故本題選D。
3．B
本題考查正確認識男生女生的特點和優勢。
③④：漫畫中男同學主動幫助女同學提水，是因為男生女生在生理上存在差別，男生力氣比較大。啟示我們在生活中，男生和女生應該發揮各自所長，互相幫助。故③④說法正確；
①：男生女生各有特點，各有優勢，故①說法錯誤；
②：圖中男同學幫女同學提水，是同學之間互相幫助的表現，應該得到表揚，不會引來非議，故②說法錯誤；
故本題選B。
4．D
本題考查學會自我保護。
D：依據教材知識，自重自愛是尊重自己，愛護自己，注重自己的言行和形象，我們應當自重自愛，言談舉止不越界，故D符合題意；
AB：這兩個選項均強調自私自利，忽視他人感受，與品德教育倡導的關愛他人相悖，故AB說法錯誤；
C：將自愛等同于物質享受，屬于錯誤價值觀，故C說法錯誤；
故本題選D。
5．B
本題考查獲取性知識的途徑。
①④：初中生正處于青春期，身體快速發育，逐漸走向性成熟，對性產生好奇是正常的心理現象，開展性教育課程及講座有助于引導他們正確認識和對待這些變化；能夠幫助學生樹立正確的性觀念，增強自我保護意識，提高自我保護能力，故①④符合題意；
②：學校開展性教育課程及講座是積極響應國家號召，是為了促進學生健康成長，而不是因為迫不得已，故②說法錯誤；
③：“杜絕” 說法過于絕對，開展性教育課程及講座可以在一定程度上減少性騷擾和性侵害事件的發生，故③說法錯誤；
故本題選B。
6．C
本題考查對正確認識自己的方法、正確對待青春期身體的變化、青春期的矛盾心理、管理好情緒的認識和理解。
C：依據教材知識并分析題干可知，臉上長了痘痘是青春期正常的生理現象，不會丟人，我們要學會要悅納青春期的生理變化，故C說法正確；
A：青春期閉鎖心理是指青少年在成長過程中產生的一種自我封閉、不愿意與外界交流的心理狀態；課堂上總是不敢主動發言也可能是自卑心理造成的，不全部是青春期閉鎖心理造成的，故A說法錯誤；
B：負面情緒也會有積極作用，對成長也會有益處，故B說法錯誤；
D：“唯一”說法太絕對，認識自我的途徑包括自我評價和他人評價，故D說法錯誤；
故本題選C。
7．D
本題考查學會表達情緒。
D：題干中，演員的表演牽引著觀眾的情緒，哪吒搞怪的劇情讓影院時而歡笑聲不斷；當看到哪吒與父母親情互動時，也時不時引發觀眾落淚，這說明情緒會傳染，所以要恰當表達情緒，故D符合題意；
A：選項說法與題干無關，故A不符合題意；
B：有時候情緒是需要遮掩的，故B說法錯誤；
C：“只有……才”說法太絕對，通過其他方式表達出來的情緒，也會影響周圍人，故C說法錯誤；
故本題選D。
8．B
本題考查學會學習、負面情緒、他人評價、獨立思考等。
①③：分析題文材料，小余因為使用AI 輔助學習工具導致成績下降，這就從反面告訴我們要加強獨立思考能力，積極培養批判精神；不可依賴AI輔助，認識到自主學習的重要性，故①③說法正確；
②：這在材料中沒有體現出來，故②不符合題意；
④：負面情緒不可避免，故④說法錯誤；
故本題選B。
9．D
本題考查調節情緒的方法。
D：小治在與同學產生矛盾后心情不佳，通過到操場跑幾圈這種運動的方式，將內心的負面情緒發泄出來，屬于合理宣泄法，故D符合題意；
ABC：材料中未體現放松訓練、認知調節、注意轉移，故ABC不符合題意；
故本題選D。
10．B
本題考查調節情緒的方法。
①：考試時通過閉上眼睛、深呼吸來緩解緊張情緒，這是放松訓練的方法，通過身體的放松來調節情緒，故①符合題意；
③：考試失利后通過打籃球來釋放煩躁情緒，是通過運動這種方式進行合理宣泄，讓自己心情輕松，故③符合題意；
②：從因自行車壞了心情郁悶，到想到籃球友誼賽心情變好，是將注意力從不好的事情轉移到了感興趣的事情上，屬于注意轉移法，而不是認知調節法，故②說法錯誤；
④：被老師批評后，通過想到老師的用意而不再難過，是改變了對事情的看法，屬于認知調節法，而不是注意轉移法，故④說法錯誤；
故本題選B。
11．B
本題考查自尊。
A：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，意思是如果對國家有利，我可以不顧生死，難道能因為有禍就躲避、有福就上前迎受嗎，體現的是愛國，故A不符合題意；
B：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，意思是在富貴時，能使自己節制而不揮霍；在貧賤時不要改變自己的意志；在強權下不能改變自己的態度，這樣才是大丈夫，體現了自尊，故B符合題意；
C：自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之，意思是自己相信自己的人不懷疑別人，別人也相信他，自己懷疑自己的人不相信別人，別人也懷疑他，體現的是自信，故C不符合題意；
D：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，意思是自古以來凡是做大事業的人，不僅有出類拔萃的才能，也一定有堅韌不拔的意志，故D不符合題意；
故本題選B。
12．C
本題考查自尊的含義。
②：自我尊重是個體對自身價值和能力的認可和尊重，體現了自尊和對自我價值的肯定。故②說法正確；
③：當個體贏得他人尊重時，通常也會增強自我價值的肯定感。故③說法正確；
①：雖然物質獎勵可能在一定程度上帶來滿足感，但它更多地是外部因素的作用，不直接反映個體對自身價值的內在肯定。故①說法錯誤；
④：“我行我素”通常指的是一個人按照自己的意愿和方式行事，不受外界干擾或限制。不等同于自尊。故④說法錯誤；
故本題選C。
13．B
本題考查做自信的重要性。
B：題文中“在任何困難的時候，我們都要有希望……”體現了自信的重要性。自信讓我們充滿希望和力量，能夠激發我們的潛能與活力，讓我們勇敢地面對生活中的各種困難和挑戰，故B符合題意；
A：自信是戰勝困難的重要因素，但不是唯一因素，還需要具備其他條件，如能力、努力、方法等，才能真正戰勝困難，故A說法錯誤；
C：青春的探索需要多種品質和能力，如自信、自強、自立、勇敢、堅持等，僅靠自信是不夠的，故C說法錯誤；
D：題干中并未提及尊重他人與自信的關系，與題意無關，故D不符合題意；
故本題選B。
14．C
本題考查做自信的人。
①④：題文中，“只要同學們敢于有夢、勇于追夢……就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空”，這體現了自信的重要性，啟示我們要相信自己，勇于探索，增強底氣，要專注當下，積極行動，故①④說法正確；
②：一定能，說法絕對化，有了自信，通過努力夢想才能夠實現，故②說法錯誤；
③：要接受他人合理的建議，故③說法錯誤；
故本題選C。
15．A
本題考查如何增強自信。
③：小梅能抵制去網吧通宵玩游戲的誘惑，選擇回家做作業，體現了她良好的自律能力。當她能自律地安排自己的學習和生活，不斷完成自己設定的任務，就會對自己的能力有更積極的認知，從而有助于增強自信，故③說法正確；
④：堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持等品質，是自信的重要支撐。菲菲在日常生活中注重培養這些品質，在面對困難和挑戰時更有勇氣和能力去克服，隨著不斷取得成功和進步，會進一步增強她對自己的信心，故④說法正確；
①：自信是建立在對自己正確認識的基礎上，曉暢面對老師表揚就沾沾自喜，覺得誰都比不過自己，這是過度高估自己的自負表現。這種心態不利于正確認識自己的不足，也無法促使自己繼續進步，進而不利于增強自信，故①說法錯誤；
②：郭佳為克服膽小，卻選擇伙同他人砸別人家門窗這種違法的方式，這不僅違背道德和法律規范，會給自己帶來嚴重后果，而且通過這種不正當甚至違法的行為，無法真正克服膽小，更不可能增強自信，故②說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故本題選A。
16．C
本題考查認識自己，激發潛能，做自信的人的知識點。
①③④：分析馬老師給洋洋同學的期末學期寄語得知，洋洋可以從他人的評價中認識自己；老師希望洋洋做一個自信的同學；洋洋要通過激發潛能獲得個人發展，故①③④正確；
②：人無完人，每個人都有缺點，故②錯誤；
故本題選C。
17．D
本題考查對自強的認識和理解。
②③：小于在學習和生活中展現出的認真刻苦、克服困難等表現，都是自立自強品質的體現，這啟示我們也要培養自立自強的品質；要充滿青春熱情、自強不息，故②③符合題意；
①：“只要…… 就……” 表述過于絕對，自立自強是戰勝困難的重要品質，但僅靠自立自強并不能戰勝一切困難，故①說法錯誤；
④：題干中未體現 行己有恥，且 “行己有恥” 要求從點滴小事做起，而不是從重要的事情做起，故④說法錯誤；
故本題選D。
18．B
本題考查對正確對待挫折、自信和自強的認識和理解。
①②④：依據教材知識并分析題干可知，感動中國人物陸鴻因病留下腦癱后遺癥，但他沒有埋怨、消沉，而是自強不息、自主創業，同時還帶領殘疾人做自媒體、開網店，幫助多個殘疾人家庭脫貧，他的事跡啟示我們人生難免有挫折，要不斷磨煉意志，砥礪前行；同時要學會依靠自己，對自己負責，身體力行；努力做到自立自強，讓奮進的步伐永不停息，故①②④說法符合題意；
③：題干材料沒有涉及抵制不良誘惑，故③不符合題意；
故本題選B。
19．A
本題考查做自強不息的中國人。
A：譚正聞強調“目標支撐”自己，通過實踐和努力實現理想。這啟示我們樹立遠大理想是自強的表現，故A符合題意；
B：揚長避短是自強的捷徑，但材料未涉及發揮長處，故B說法錯誤；
C：戰勝自我是自強的關鍵（非捷徑），材料雖提到“超越自我”，但未直接對應“捷徑”，故C說法錯誤；
D：目標僅是前提，自強還需行動，表述過于絕對，故D說法錯誤；
故本題選A。
20．C
本題考查做自強不息的中國人。
AD：多讀書，讀好書；自立和自尊，在題文中沒有體現，故AD不符合題意；
B：我們要立大志，但志向是可以改變的，故B說法錯誤；
C：毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，體現了做自強不息的中國人要樹立遠大理想，故C符合題意；
故本題選C。
21．(1)選第一位同學：①每個人的身體發育情況各不相同，有快有慢，這都是正常的。身高受遺傳、營養、鍛煉等多種因素影響，不用過于著急。②可以通過合理飲食、適量運動等方式促進身體發育，比如多喝牛奶、多打籃球等，保持積極樂觀的心態，接納自己目前的狀態。
選第二位同學：①在意自己的外表長相是青春期正常的心理變化，說明你開始關注自己的形象，追求美是很正常的。②但我們不僅要關注外在美，更要注重內在美，努力提高自己的品德和文化修養，做到內外兼修。
選第三位同學：①進入初中后，對異性產生好感，想引起異性關注，這是青春期正常的心理現象，不是變壞了。②我們要正確認識和對待這種情感，與異性同學正常交往，相互學習、共同進步。
(2)①對于“不喜歡爸爸媽媽干涉，遇到麻煩又渴望他們出現”：可以嘗試和父母溝通，表達自己希望獨立的想法，同時也讓父母知道自己在哪些方面還需要他們的幫助；理解父母的關心，尊重他們的意見，在有分歧時，心平氣和地與父母交流。②對于“不愿對別人講心里話，又希望有人理解”：主動和同學、朋友交流，選擇合適的時機分享自己的感受；參加集體活動，在活動中增進與他人的了解，收獲友誼。
22．(1)高興屬于情緒,自豪屬于情感。
(2)情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動；情感能夠提升我們的想象力、創造力；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知；情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大；等等。
(3)①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。
②但是,體驗消極情感未必是壞事。
③在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好、不斷成長。
(4)有意識地增加自己的積極情感體驗；學會承受和轉化消極情感；在實踐中提升情感境界。
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