資源簡介

(共25張PPT)
歡迎走進生物課堂
夫妻的三孩夢想
男孩
健康
遺傳夫妻雙方優(yōu)點
相似
子代與親代之間
子代個體之間
遺傳:
第二章第一節(jié)
遺傳的物質基礎
學習目標
1.通過對傘藻嫁接實驗的分析討論，能歸納出遺傳的控制中心。
2.通過對噬菌體侵染細菌實驗的分析，能夠說出染色體的組成及主要的遺傳物質。
3.通過觀察分析比較，能說出 DNA 的分子結構，通過繪制模型，明確染色體、DNA、基因之間的數(shù)量和位置關系。
任務一：探究遺傳的控制中心
傘藻是一類大型的單細胞水生綠藻，
其細胞核位于基部的假根里，成熟后，傘藻的頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀有所差異。
任務一：探究遺傳的控制中心
觀察思考：
傘藻嫁接實驗結論：
傘帽的形狀是由傘藻的 （假根或傘柄）部分控制的。
假根
任務一：探究遺傳的控制中心
小組合作：
還是細胞質控制的？你能進一步設計實驗證明嗎？
細胞核是遺傳的控制中心
生物的遺傳物質主要存在于細胞核中，控制遺傳現(xiàn)象的遺傳信息就儲存在這些遺傳物質中。
傘帽形狀是由假根中的細胞核控制的
任務二：探究主要遺傳物質
正在分裂的根尖分生區(qū)細胞
染色體
任務二：探究主要遺傳物質
自主學習
閱讀課本94—95頁內容，回答下列問題：
（1）什么是染色體？
（2）生物體細胞內染色體是怎樣存在的？有什么特點？
（3）染色體的化學成分是什么？
（4）染色體中的哪個成分是遺傳物質
任務二：探究主要遺傳物質
自主學習
（2）生物體細胞內的染色體是怎樣存在的？有什么特點？
果蠅體細胞內
有４對染色體
雌蝗蟲體細胞內
有12對染色體
豌豆體細胞內
有7對染色體
玉米體細胞內
有10對染色體
特點1. 體細胞內的染色體都是 成對 存在的。
特點2. 不同種生物的體細胞內染色體 數(shù)目 不同 。
任務二：探究主要遺傳物質
自主學習
（2）生物細胞內的染色體是怎樣存在的？有什么特點？
雌果蠅（4對）
雄果蠅（4對）
女性（23對）
男性（23對）
特點3. 同種生物的體細胞內染色體 數(shù)目 相同 ，
形態(tài) 不同。
特點2. 不同種生物的體細胞內染色體 數(shù)目 不同 ，
形態(tài) 相似 。
任務二：探究主要遺傳物質
自主學習
（3）染色體的化學成分是什么？
DNA的中文名稱是
脫氧核糖核酸
任務二：探究主要遺傳物質
遺傳物質
蛋白質
噬菌體模式圖
任務二：探究主要遺傳物質
觀看實驗，回答下列問題：
（1）噬菌體的哪種物質進入了細菌細胞中？哪種物質沒有進入細菌細胞？
（2）在細菌細胞內，噬菌體能夠合成自身的蛋白質和DNA，完成增殖過程，這充分說明了什么？
DNA進入，蛋白質外殼沒有進入
DNA是噬菌體的遺傳物質
噬菌體在細菌內的增殖是在噬菌體 的作用下完成的。
DNA
任務二：探究主要遺傳物質
DNA是唯一的遺傳物質嗎？
DNA是主要的遺傳物質。
(DNA和RNA)
(只有DNA或RNA)
1953年，沃森和克里克建立了DNA雙螺旋結構模型
任務三：DNA的結構
自主探究
閱讀課本95—96頁內容，回答下列問題：
（1）DNA分子結構有什么特點？
（2）在DNA分子上有許多與遺傳特征相關的片段叫什么？
（3）細胞核、染色體、DNA和基因之間具有怎樣的位置和數(shù)量關系？
任務三：DNA的結構
A片段
B片段
基因
控制不同的特征
基因就是DNA的片段？這種說法正確嗎？
DNA結構：兩條長鏈盤旋而成的規(guī)則的雙螺旋結構。
與遺傳特征相關的片段
細胞核
染色體
DNA
基因
生物特征
細胞核中有 條染色體，每條染色體通常包含有 個DNA分子，每個DNA分子上包含 個基因。
多
一
許多
任務三：DNA的結構
（3）細胞核、染色體、DNA和基因之間具有怎樣的位置和數(shù)量關系？
夫妻的三孩夢想
遺傳夫妻雙方優(yōu)點
DNA
暢談收獲
課堂檢測
C
（1）如圖表示進行變形蟲切割實驗,該實驗最能說明(　 )
A.細胞核控制細胞的分裂 B.細胞質控制細胞的遺傳
C.細胞核控制細胞的生命活動 D.細胞質控制細胞的分化
課堂檢測
（2）【國防教育】在韓中國人民志愿軍烈士遺骸返回祖國后,確定遺骸身份,建立遺骸遺傳信息檔案時,應檢測下圖中的(　　)
A.①　　　B.②　　　C.③　　D.細胞
B
課堂檢測
（3）下列關于染色體、DNA和基因的描述,錯誤的是　(　　)
A.基因存在于DNA上
B.一個DNA分子上只有一個基因
C.一般情況下,每種生物體細胞中染色體數(shù)目是恒定的
D.基因是具有遺傳效應的DNA片段
B
課后作業(yè)
手工作坊
請用“皮球、橡皮泥、毛線、彩筆”等物品
嘗試建立細胞核、染色體、DNA和基因的位置關系的模型

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