資源簡介

(共34張PPT)
細胞的結構
植物細胞模式圖
比較
制作人的口腔上皮細胞臨時裝片
擦 → 滴 → 刮 →涂→蓋→染→吸
生理鹽水因為動物細胞沒有細胞壁，使用清水會使得動物 細胞吸水破裂。
制作洋蔥鱗片葉肉表皮細胞臨時裝片
擦 →滴 →撕 →浸 →展 →蓋 →染
清水
第二章 認識細胞
第四節 細胞的生活
第一單元 生物和細胞
生物的生活離不開物質和能量，
細胞的生活需要物質和能量
問題1:需要哪些物質 問題2:能量從何而來
|新知探究
實驗2:從橘子果實中挑取一小塊果肉，擠一擠，嘗一嘗，
推 測 ：
橘子細胞中含
有 等
物 質 。
觀察現象。
現 象 ：
白紙上會有
推 測 ：
花生中含有
實驗3:把烘干的花生在白紙上摁一摁，觀察現象。
|新知探究
·O
實驗4:觀察花生種子的燃燒過程，并注意觀察花生是否
剩下的灰燼是
燃燒掉的物質是
能夠全部燃燒。
課本劃線 P28
|新知探究
一般不含碳元素
都含有碳元素
無機物
有機物
糖類
脂質
蛋白質
核酸
細胞中的物質可以分為兩大類
水
無機鹽
|新知探究
細胞中的物質
細胞的生活需要物質
分子較小， 一般不含碳
分子較大， 一般含有碳
水
有 機物
無機物
有機物
蛋白質
無機鹽
無機鹽
脂質
糖類
氧氣
①分子是構成物質的一種微粒。
②紅糖的溶解就是分子在水分子
的作用下逐漸分散開來。 P28 找到并劃線
通過下列實驗，思考相關問題。
實驗1:紅糖的溶解
|新知探究
想一想、議一議 1.怎樣才能讓培養瓶中的這些細胞活下去呢
(1) 無菌、無毒的環境
(2)營養物質
(3)適宜的溫度和PH值
(4)適宜的氣體環境(氧氣和
2.應該向培養瓶中加入哪些物質 二氧化碳)等。 葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生 (5).....
素和動物血清等。
筆 記 P28
深入探究
在研制人造皮膚過程中，為了讓 培養瓶中的細胞活下去，應該向培養 瓶中加入物質有：
水、氧氣、無機鹽、糖類、蛋白
質、脂肪、核酸等。
皮膚細胞培養液的配方表(部分成分) 無機 物 無水硫酸鎂 氨基酸 類
L-谷氨酸
硝酸鈣
甘氨酸
氯化鉀
L-亮氨酸
氯化鈉
L-組氨酸
糖類 葡萄糖
L-異亮氨酸
維生 素類 葉酸
L-門冬酰胺
生物素
L-精氨酸
……
……
問題2:培養液中的這些
物質是如何進入細胞的呢
細胞的生活需要物質
細胞膜控制物質進出細胞
P28
細胞膜將細胞的內部與外部環境分隔開來，使細胞維持一個比
較穩定的內部環境，保障生物體正常的生命活動。
人的口腔上皮細胞
洋蔥內表皮細胞
細胞膜有適于運輸物質的結構，
能讓細胞生活需要的物質進入細 胞，把其他無用物質擋在細胞外 面，同時，還能把細胞產生的廢 物或有害物質排到細胞外。
細胞膜能控制物質進出細胞
細胞膜控制物質進出細胞
但是能力是有限的
有用的物質進入有害的物質排出
菠菜放入熱水中，水會變成綠色，而放入冷水中就不會，為什么
菠菜細胞死亡，細胞膜的作用喪失，色素從細胞里出來
活細胞的細胞膜才具有控制物質進出的功能!
細胞膜控制物質進出細胞
P29
【任務】請依據提供的材料完成實驗，并寫出實驗結果及結論。
實驗目的：探究活細胞的細胞膜是否具有控制物質進出的功能。
實驗材料： 一次性塑料杯、清水、開水、莧菜葉等。
實驗步驟：
①取兩個相同的一次性塑料杯標記為甲、乙。
②向甲杯中倒入清水，乙杯中倒入等量的開水。
③把等量的莧菜葉分別放入甲、乙杯中。
④ 觀察并記錄杯中水的顏色變化。 實施計劃：操作實驗。
實驗結果：甲杯中水的顏色 ,乙杯中水的顏色
實驗結論： O
|新知探究
【任務2】請依據提供的材料完成實驗，并寫出實驗結果及結論。
實驗目的：探究活細胞的細胞膜是否具有控制物質進出的功能。
實驗材料： 一次性塑料杯、清水、開水、莧菜葉等。
實驗步驟：
①取兩個相同的一次性塑料杯標記為甲、乙。
②向甲杯中倒入清水，乙杯中倒入等量的開水。
③把等量的莧菜葉分別放入甲、乙杯中。
④ 觀察并記錄杯中水的顏色變化。
甲 冷水 乙 熱 水
實驗結果：甲杯中水的顏色 沒有變化 ,乙杯中水的顏色 變 紫 _o
實驗結論： 活 細 胞 的 細 胞 膜 具 有 控 制 物 質 進 出 的 功 能 _o
實施計劃：操作實驗。
|新知探究
為細胞提供能 量
營養物質進入細胞有什么作用
二、細胞的生活需要能量
結合生活實例，說明能量可能有哪些存在形式呢
|新知探究
化學能
動能
熱能
光能
電能
能量能不能從一種形式轉化為另一種形式呢 舉例說明。
化學能 →光能+熱能
電能→動能
新知探究
細胞有沒有能量轉換器;
動能 汽車開動
發動機
能量轉換器
|新知探究
化學能
細胞中的能量轉換器
P30 細胞中也能進行能量轉換。 動物細胞的能量轉換器為線粒體，
植物細胞的能量轉化器為葉綠體和線粒體。
細胞膜
細胞質
細胞核
線粒體
葉綠體 線粒體
葉綠體
生產車間
化學能(儲存在有機物中)
細胞中的能量轉換器
光合作用
葉綠體
光能
細胞中的能量轉換器
(有機物)化學能
線粒體
發動機
線粒體
呼吸作用
細胞所需能量
Q:葡萄糖等有機物中儲存
的化學能，其最終的來源 是什么呢
葉綠體、有機物中的 線粒體、 動、植物生活所
儲存能量 化學能 釋放能量 需的能量
因此，葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器。
太陽能
細胞的生活需要能量
光能/太陽能
能量轉換器 分布
功能
葉綠體 植物細胞的 綠色部分
光能→化學能
儲存能量
線粒體 動 、 植物細胞
化學能→其他形式能
量釋放能量
【任務3】列表比較細胞中的能量轉換器
新知探究
細胞核是控制中心
P30 我們的生命始于一個細胞——受精卵，一個受精卵能發育
成一個人體，就是因為受精卵內有指導人體發育的全部信息，
這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息。 遺傳信息存
在于細胞的
什么位置
受精卵 二分裂球 四分裂球 5周 6周
7周
8周 9周 10周 12周 21周 33周
胚胎
克隆羊 代孕母羊
多莉的長相為什么既不像C羊，也不像A羊，而與B羊十分相像
融合細胞
體外培養
去核卵細胞
有核卵細胞
遺傳信息儲存于細胞的細胞核，細胞核控制著生物的發育和遺傳
供核母羊
A
供卵細胞母羊
細胞核是控制中心
P31
乳腺細胞
B
細胞核控制著生物的發
育和遺傳。 細胞核內有一種
非常神奇的遺傳物質，叫DNA, 全稱為脫氧核糖核酸。DNA上 有指導生物發育的全部信息， 因此DNA是遺傳信息的載體。
細胞的DNA 主要存在于細胞核中， 細胞質中的葉綠體和線粒體
也有少量的DNA P31
細胞核是控制中心
細胞膜：控制物質進出細胞
能量類型：光能、化學能、熱能、動能等
無機物：水、無機鹽等
有機物：糖類、脂質、蛋白質、核酸等
葉綠體：光能→化學能
線粒體：化學能→其他形式能量
結合本節課所學，分析細胞是如何生活的。
物質變化
能量轉化
細胞的生活是物質、能量、信息的統一
細胞核
(遺傳信息)
|課堂小結
能量轉換器
控制
種類
一 、概念檢測
細胞的生活靠細胞各種結構的分工合作。請你將下列細胞的不同結構與其
相應的功能用線連起來。
細胞的控制中心
將有機物中儲存的能量釋放出來，供細胞利用
控制物質進出
將光能轉化成化學能
細胞膜
葉綠體
線粒體
細胞核
|課后練習
二 、拓展應用
1. 醫生常給危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。 請你解釋醫生這樣做的原因。
2. 莧菜是一種營養價值較高的蔬菜。我們 在餐桌上見到的炒紅莧菜的湯汁是紅色的，請你 結合所學的知識解釋湯汁變紅的原因。
細胞膜能控制物質進出。
炒紅莧菜時，高溫破壞了細胞膜的結構。
線 粒 體
有 機 物 + 氧 氣 二 氧 化 碳 + 水 + 能 量
| 課后練習
炒紅莧菜
一、細胞的生活需要物質
如何證明皮膚細胞生活需要葡萄糖等物質呢
①檢測培養前后皮膚細胞培養液中，葡萄糖含量是否減少。
②設計對照實驗， 一組加入葡萄糖， 一組不加入葡萄糖，其他營養 物質正常，檢測皮膚細胞的生活狀況。
新知探究

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