資源簡介

2024-2025學年教科版六年級下冊科學期中測試卷
考查范圍：第1-2單元
時間：45分鐘 滿分100分
題序 一 二 三 四 五 總分
得分
閱卷人
得分
一、 填空題（每空1分，共20分）
1. 鳥巢，國家體育場，從整體結構上來講，該建筑屬于（　　）結構。這種結構不但牢固，而且可以降低成本。
2. （　　）和（　　）二者的和諧統一是工程設計的關鍵。
3. 調查的內容包括：一是（　　），二是（　　）。
4. 確定一個標準，將事物分成兩類，每一類下確定新的標準再將其分為兩類，直到不能再分為止。這種分類方法叫做（　　）分類法。例如：書本上列舉了植物的莖依據柔軟和堅硬的特征，將植物分為（　　）和（　　）。
5. 在設計塔臺的過程中，最應該優先考慮的是（ ）和（ ）。
6. 生物的（　　）性是人類生存的重要資源。
7. 蚊子、螞蟻的相同特征：身體分為（ ）、（ ）、腹三部分，頭上有觸角、眼、（ ）等，胸部有三對（ ）。
8. 我們對制作好的塔臺進行測試，測試塔臺承重能力，可以用（　　）做重物；測試抗風能力，需要使用（　　）；測試抗震能力，需要使用（　　）進行地震模擬。
9. 我們所經歷的評估與改進過程，是不斷（　　）和（　　）的過程。
閱卷人
得分
二、選擇題（每題2分，共20分）
10. 民用住房里廚房及衛生間的水管、自來水龍頭等屬于（ ）。
A.供水系統 B.電路系統 C.網絡系統 D.安保系統
11. 右圖為杭州亞運會主會場——杭州奧體中心體育場（蓮花碗），它的外部建筑結構屬于（ ）。
A.鋼結構 B.鋼筋混凝土結構 C.磚木結構 D.塑料結構
12. 同學們在校園觀察生物時，偶然間發現了花壇中有一條毒蜈蚣，下列哪種處理方式比較合適？（ ）
A.不去打擾它，并在周圍粘貼警示牌
B.通知保安叔叔把它打死
C.先把它捉住，再到野外放生
D.叫同學來圍觀
13. 為了給物種生存、繁衍提供良好的場所，保護生物多樣性的最有效的方法是建立（ ）。
A.自然保護區 B.開放旅游資源 C.動物繁育中心 D.植物園
14. 塔臺模型搭建過程中的搭建順序為（ ）。
A.底座搭建、整體搭建、側面搭建
B.底座搭建、側面搭建、整體搭建
C.側面搭建、底座搭建、整體搭建
D.整體搭建、側面搭建、底座搭建
15. 在制作塔臺模型的過程中，第1組向第2組借了5根吸管，用掉了4根，還有1根剪壞了，沒有用到塔臺模型上。以下說法正確的是（　　）。
A.因為第1組是向別的小組借的吸管，所以不需要計入成本
B.第2組損失了5根吸管，增加5根吸管的成本
C.第1組增加4根吸管的成本
D.第1組增加5根吸管的成本
16. 洋洋同學在野外看到一種動物，這種動物有著長長的尾巴，身體表面長有厚厚的毛，用乳汁喂養幼崽，你可以判斷出這種動物是（ ）。
A.哺乳動物 B.昆蟲 C.鳥類 D.魚類
17. 地處福建西南部，位于新羅、連城、上杭三縣(區)的交界地帶，棲息著珍稀野生動物華南虎的自然保護區是（ ）。
A.臥龍 B.梅花山 C.武夷山 D.青海湖
18. 現在市場上有很多3D人臉識別智能門鎖，主人只要事先讓門鎖掃描自己的面部特征，回家時對著門鎖，鎖就能自動識別，并且開門。這種智能鎖能夠識別主人最主要的原因是（ ）。
A.每個人的相貌都是唯一的
B.每個人的體溫都是唯一的
C.每個人的身高都是唯一的
D.每個人的體重都是唯一的
19. 制作校園生物分布圖時，小明發現生物太多，圖中寫不下，對此他可以采取的措施是（ ）。
A.填寫一些經常能看到的生物就可以了，躲藏起來的生物不用填寫
B.可以將校園生物進行編碼，排列在分布圖下面，再將編碼標注在圖上
C.只寫自己小組調查區域里生物，其他的小組不用寫
D.填寫自己感興趣的生物，不需要全部填寫
閱卷人
得分
三、判斷題（每題2分，共20分）
20. 通過恐龍化石，我們可以推測到恐龍的繁殖方式是胎生的。（　　）
21. 對塔臺模型進行測試時，不同小組可以按照不同的標準評價。（　　）
22. 工程最重要的階段是設計，為了保證塔臺的穩固，底座要設計得越大越好。（　　）
23. 大雁南飛、青蛙冬眠、孔雀開屏都是為了適應氣候環境的變化。 （　　）
24. 我國有一個諺語“龍生九子各個不同”其中包含了遺傳的科學道理。（　　）
25. 鳥巢、天眼等重大工程都應用到了先進的科學技術。（　　）
26. 在進行校園生物大搜索時，可以通過腳印、糞便等遺跡推測沒有看到的動物。（　　）
27. 塔臺模型不穩固，可以通過加重底部、重新調整結構、增加底部面積的方法來改善。（　　）
28. 子女繼承父母的一部分特征，但是也會具有一些父母不具備的特征。（　　）
29. 住房的基本結構以“功能”為分類標準，可以分為臥室、廚房、客廳、衛生間和排水系統等。 （　　）
閱卷人
得分
四、操作題（共18分）
30. 把下面的物體與它們的結構特點用線連接起來。（10分）
高壓輸線塔 減少了寬度，增加了厚度
趙州橋 上小下大，上輕下重，框架結構
電動伸縮門 拱形受壓產生外推力
腳手架 四邊形結構不穩定
瓦楞紙 三角形具有穩定性
31. 在調查校園生物時，我們開展調查的順序是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。
①設計調查表，記錄我們的發現
②選擇感興趣的生物重點調查
③分小組調查每個區域的生物種類和數量，觀察生物之間的聯系
④找一張校園平面圖，根據生態環境的不同，將校園分成幾個區域
閱卷人
得分
五、實驗探究題。（共22分）
32. 實驗內容：觀察并比較植物后代和親代的異同（8分）
觀察上圖親代桑葉和后代桑葉的異同，并回答相關問題：
觀察內容 親代 后代
葉的顏色
葉的形狀
葉的大小
實驗結論：（ ）。
33. 小科和小強學習了工程建設的特點，接到學校足球場塔臺招標任務，讓我們跟著他們的步伐，感受工程的復雜與魅力。
希望小學足球場塔臺招標公告：
項目名稱：足球場塔臺建設工程
項目需求：建一個塔臺，供足球教練在塔臺上指揮隊員訓練。要有一個可上下同行的通道，底部能夠移動，有一定的承重能力、抗風能力，抗震能力，并且美觀價廉。
歡迎同學們踴躍參與，領取材料包并制作一個塔高60cm的塔臺模型進行競標。（材料：吸管、彈簧，輪子、卡紙、工具盒）（14分）
(1).在制訂塔臺的標書時需要標注：　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　等。
(2).競標過程中，下列行為正確的是_______。
A.競標要點是成本與美觀
B.制訂標書時，無需綜合組內成員的意見
C.結合文字、繪圖、語言描述等方式表達構思
(3).在設計前，小科和小強來到學校足球場實地考察。如圖，你認為塔臺的位置在_______最合適。
A.球場正中央 B.中線外圍 C.球門后面 D.邊角位置
(4).在繪制足球場塔臺設計圖時，下列觀點合理的是_______。
A.可以從塔臺的不同角度繪制設計圖，將立體設計清晰化
B.設計時要將自己的創意大膽地表達在設計上，不需要考慮是否可行
C.只用圖畫就可以清楚地表達塔臺設計，不需要借助文字或數字進行表達
D.比例尺的大小不需要進行現場測量，可以隨意繪制
(5).在設計的過程中需要考慮眾多因素，最優先考慮的是_______。
A.主體安全 B.建造成本 C.功能多樣
(6).學校旁邊有一條大路，經常有卡車開過，地面震動厲害，他們提出要增強塔臺的抗震能力，以下不能增加抗震能力的是_______。
A.加大底部面積
B.整體框架鏤空
C.加大底部質量
(7).制作塔臺模型時，使用　　　　　　　形結構可以使塔臺穩固。控制好立柱的高度，盡量　　　　　　　（填“等”或“不等”）高，可以防止塔臺的傾斜。
參考答案
一、填空題（每空1分，共20分）
框架結構
功能 和 美觀
調查對象 和 調查內容
二歧分類法；草本植物 和 木本植物
安全 和 穩定
多樣性
頭、胸；口器；足
砝碼；風扇；振動臺
優化 和 改進
二、選擇題（每題2分，共20分）
A.供水系統
A.鋼結構
A.不去打擾它，并在周圍粘貼警示牌
A.自然保護區
B.底座搭建、側面搭建、整體搭建
D.第1組增加5根吸管的成本
A.哺乳動物
B.梅花山
A.每個人的相貌都是唯一的
B.可以將校園生物進行編碼，排列在分布圖下面，再將編碼標注在圖上
三、判斷題（每題2分，共20分）
錯誤
正確
錯誤
正確
正確
正確
正確
正確
正確
正確
四、操作題（共18分）
物體與結構特點匹配：
高壓輸線塔：三角形具有穩定性
趙州橋：拱形受壓產生外推力
電動伸縮門：四邊形結構不穩定
腳手架：上小下大，上輕下重，框架結構
瓦楞紙：減少了寬度，增加了厚度
調查校園生物的順序：
④ → ① → ③ → ②
五、實驗探究題（共22分）
觀察并比較植物后代和親代的異同：
葉的顏色：相同
葉的形狀：相同
葉的大小：略有差異
實驗結論：植物后代與親代在顏色和形狀上相似，但在大小上存在差異，體現了遺傳和變異的特性。
塔臺設計與競標：
(1) 塔臺高度、承重能力、抗風能力
(2) C.結合文字、繪圖、語言描述等方式表達構思
(3) D.邊角位置
(4) A.可以從塔臺的不同角度繪制設計圖，將立體設計清晰化
(5) A.主體安全
(6) C.加大底部質量
(7) 三角形結構；等高

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