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課時3　激素調節人體生長發育
課時概念剖析　本課時的概念為“人體內分泌系統主要由內分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺等多種腺體，它們分泌的各類激素參與生命活動的調節”，該概念的建構需要以下基本概念或證據的支持：
(1)科學家可以采用切除法、移植法、注射法等多種方法研究內分泌腺與激素的生理作用。(2)生長激素、甲狀腺激素、性激素三者在調節機體生長和發育的過程中發揮重要作用。
　　　　　　　　　　　　　　
(閱讀教材P55～57，完成填空)
1.研究激素的生理作用
2.生長激素與甲狀腺激素
3.性激素
[辨正誤]
(1)睪酮只能促進精子的產生，與代謝沒有關系。(　　)
(2)幼兒時期缺乏生長激素會患呆小癥。(　　)
(3)甲狀腺激素能促進嬰兒中樞神經系統的發育。(　　)
(4)長期缺碘可引起甲狀腺功能減退。(　　)
(5)雌激素促進卵細胞的發生。(　　)
1.(生命科學史情境)1849年，德國研究者發現，公雞被摘除睪丸后，其雄性特征明顯消失：鮮紅突出的雞冠逐漸萎縮、不再啼鳴、求偶行為也慢慢消失。如果將睪丸重新移植回去，公雞的特征又會逐步恢復。
(1)上述實驗中對正常公雞摘除睪丸，用到了自變量控制的“加法原理”還是“減法原理”？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)上述實驗中設置了何種形式的對照？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(3)上述實驗說明了睪丸分泌的雄激素有何生理作用？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.(生活、學習和實踐情境)呆小癥、侏儒癥和巨人癥都是幼年時期激素分泌異常引起的內分泌功能異常類疾病。
根據以上材料，回答下列問題：
(1)巨人癥是由于幼年時期哪種激素分泌過多引起的？這說明該激素具有什么生理作用？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)與侏儒癥患者相比，呆小癥患者不僅身材矮小，而且智力低下，這說明甲狀腺激素有何重要的生理功能？_____________________________________
___________________________________________________________________
(3)重組人生長激素(rhGH)是通過基因工程技術生產出來的蛋白質類藥物，臨床上是用來治療生長激素缺乏性矮小癥的首選藥。你覺得rhGH的最佳給藥方式是什么？最佳治療年齡段應在什么時期？___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.(生活、學習和實踐情境)炎性甲亢是由甲狀腺濾泡細胞膜通透性發生改變，濾泡細胞中的甲狀腺激素大量釋放進入血液，從而引起機體內甲狀腺激素含量明顯升高的一種疾病。
根據以上材料，回答下列問題：
(1)炎性甲亢患者常常出現煩躁、易怒、怕熱、體重下降、食欲亢進等癥狀。請根據甲狀腺激素的功能解釋上述癥狀的大致成因。___________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)炎性甲亢患者體內促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量較正常人如何？為什么？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(3)醫生建議，炎性甲亢患者在接受治療的同時，應配合飲食，日常食用無碘鹽，并減少海帶等食品的攝入量。請解釋醫生做出上述飲食方面建議的依據。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【學以致用】
例1 某小組為探究雄激素與動物性行為的關系，用尚未發育成熟的仔公雞為材料，進行了摘除睪丸實驗，發現閹割的仔公雞長大后，不出現啼鳴、雞冠不發育且無求偶行為，因此得出雄激素能促進和維持公雞第二性征和求偶行為的結論。科學工作者認為該實驗有不嚴謹之處，需繼續補充實驗。下列補充實驗最合理的是(　　)
A.重復進行上述實驗，觀察閹割后的現象是否穩定呈現
B.以發育成熟的公雞為材料進行摘除睪丸實驗，不出現求偶行為
C.不摘除仔公雞睪丸并飼喂含雄激素的飼料，出現第二性征和求偶行為
D.給閹割的仔公雞飼喂含雄激素的飼料，長大后出現了第二性征和求偶行為
驗證激素生理功能實驗中常用的因變量觀測指標
激素 觀測指標
甲狀腺激素 實驗動物的活動狀態、耗氧量、發育程度等
胰島素 實驗動物血糖含量測定、尿糖測定
胰高血糖素 實驗動物血糖含量測定、尿糖測定
性激素 實驗動物第二性征的改變等
例2 (2024·寧波質檢)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對小鼠的分組及處理見下表，并在適宜條件下正常飼養，每隔一定時間測定耗氧量，記錄數據，統計分析。下列分析錯誤的是(　　)
組別 甲組 乙組 丙組
對照處理 切除甲狀腺 手術但不切除甲狀腺 甲狀腺激素灌胃，每天1次
飼養條件 相同且適宜，正常飼料喂養，共14天
A.應采用生長發育狀況相同的同種小鼠進行實驗
B.設置乙組的目的是為了排除手術的影響
C.采用耗氧量為觀測指標的依據是甲狀腺激素能促進物質代謝
D.若在各組飼料中添加放射性碘，則乙組小鼠甲狀腺部位放射性強度低于丙組
動物激素功能的基本研究思路
例3 為探究胰島素的功能，某同學給幾只未進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)，觀察小鼠是否出現驚厥。為了完善該實驗，下列有關敘述錯誤的是(　　)
A.為排除無關變量的影響，應設置口服胰島素溶液的實驗組
B.需設置對照組注射等量生理鹽水，且注射的部位、方法同實驗組
C.若出現驚厥，還應對其中的一半小鼠注射葡萄糖溶液搶救，另一半不處理
D.要使實驗現象更明顯，可在實驗前對實驗小鼠進行饑餓處理
跳出題海　
動物激素功能的研究的注意事項
①動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動物進行隨機平均分組，且每組不能只有一只。
②在研究動物激素生理功能的實驗設計中，要注意設計對照實驗，排除無關變量的影響，使實驗結論更加科學。進行注射實驗時空白對照組應注射等量生理鹽水(不可用蒸餾水)；進行飼喂實驗時，空白對照組可飼喂蒸餾水。
③在設計實驗時，要充分考慮相關激素的化學本質，選擇不同的實驗方法。
④對于幼小的動物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響就應該采用飼喂法。
1.(2021·浙江6月選考，8)下列關于人體性激素的敘述，錯誤的是(　　)
A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的積聚
B.睪酮是維持男性第二性征的重要條件
C.雌激素可促進卵泡的生長和卵子的成熟
D.睪酮不足會影響男性的機體代謝率
2.(2018·浙江11月選考，8)下列關于人體中甲狀腺激素生理作用的敘述，正確的是(　　)
A.促進嬰幼兒大腦發育
B.與物質代謝和能量轉換無關
C.作用于部分組織器官
D.幼年時期分泌過少易患侏儒癥
3.(2017·浙江11月選考，19改編)下列關于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述，錯誤的是(　　)
A.長期缺碘可引起甲狀腺功能減退
B.甲狀腺激素能促進嬰兒中樞神經系統的發育
C.甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中
D.甲狀腺能合成與分泌甲狀腺素和三碘甲狀腺原氨酸
4.(浙江經典真題)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下，正常飼養，每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內單位體重的氧消耗量)，記錄數據并統計分析。
甲組 乙組 丙組 丁組
切除甲狀腺 手術但不切除甲狀腺 甲狀腺激素溶液灌胃 W
飼養14天 飼養14天 1次/天，共14天 1次/天，共14天
注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入胃中。
請回答：
(1)表中W是對丁組小鼠的處理，該處理是
___________________________________________________________________。
(2)預測實驗結果(設計一個坐標系，將預測的實驗結果用示意曲線表示)。
(3)分析與討論
①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于________，該激素經________的血液運至腺垂體發揮作用。
②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據是______________、______________。
課時3　激素調節人體生長發育
自主建構
1.癥狀　消失　機能亢進　化學本質　作用機制　規律　代謝
2.腺垂體　蛋白質　蛋白質　骨、軟骨和肌肉　骨骼　肌肉　軟骨　酪氨酸　物質與能量　中樞神經系統
3.精子　生長　男性第二性征　卵子　女性第二性征
辨正誤
(1)×　提示：睪酮不僅促進精子的產生，也會增加代謝率，促進蛋白質合成。
(2)×　提示：幼兒時期缺乏生長激素會患侏儒癥。
(3)√　(4)√
(5)×　提示：雌激素能促進卵子成熟并非卵細胞的發生。
合作探究
1.(1)提示：減法原理。
(2)提示：自身前后對照。
(3)提示：維持雄性動物的第二性征。
2.(1)提示：生長激素；說明生長激素能促進蛋白質合成，促進骨、軟骨和肌肉等組織細胞的生長和分裂，從而加速骨骼和肌肉的生長發育。
(2)提示：說明甲狀腺激素能促進神經元的增殖、分化，以及突起和突觸的形成。
(3)提示：注射；幼年時期。
3.(1)提示：炎性甲亢患者血液中甲狀腺激素含量明顯升高，患者中樞神經系統興奮性過高，從而出現煩躁、易怒；患者物質與能量代謝加快，細胞呼吸過強引起產熱增多，從而出現怕熱、體重下降、食欲亢進等癥狀。
(2)提示：均偏低；因為患者血液中甲狀腺激素含量過高，會通過(負)反饋調節抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。
(3)提示：碘是甲狀腺激素的重要成分，海帶中含有較豐富的碘，因而食用無碘鹽，減少海帶等食品的攝入量，有利于降低碘的攝入量，從而減少甲狀腺激素的合成量。
學以致用
例1　D　[要想讓實驗更嚴謹，還要再添加相關激素，即給閹割的仔公雞飼喂含雄激素的飼料，若能恢復公雞的第二性征和求偶行為，才能得到結論，D正確。]
例2　D　[丙組灌胃甲狀腺激素，由于(負)反饋調節，自身合成分泌甲狀腺激素減少，碘攝入量小于乙組，所以丙組小鼠甲狀腺部位放射性強度低于乙組，D錯誤。]
例3　A　[胰島素的化學本質是蛋白質，口服會被蛋白酶水解失去活性，A錯誤。]
感悟真題
1.A　[雌激素引發女性第二性征，包括乳腺生長、皮下脂肪積聚(特別是在臀部和乳房)等，A錯誤；睪酮是雄激素的主要成分，是維持男性第二性征的重要條件，睪酮不足會影響男性的機體代謝率，B、D正確；雌激素能促進輸卵管和子宮生長，也能促進卵泡的生長和卵子的成熟，C正確。]
2.A　[甲狀腺激素可促進嬰幼兒的大腦發育，A正確；甲狀腺激素的主要作用是促進物質和能量代謝，促進生長發育，B錯誤；甲狀腺激素幾乎作用于機體的所有組織，C錯誤；幼年時期甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥，D錯誤。]
3.C　[碘是甲狀腺激素的重要組成元素，長期缺碘，甲狀腺功能會減退，A正確；甲狀腺激素能促進嬰兒中樞神經系統的發育，B正確；甲狀腺是內分泌腺，內分泌腺無管道，C錯誤；甲狀腺激素包括甲狀腺素和三碘甲狀腺原氨酸，D正確。]
4.(1)生理鹽水灌胃
(2)
(3)①下丘腦　垂體門脈
②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一
131I的放射性強度可被儀器測定(共31張PPT)
第三章　體液調節
課時3
激素調節人體生長發育
課時概念剖析
本課時的概念為“人體內分泌系統主要由內分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺等多種腺體，它們分泌的各類激素參與生命活動的調節”，該概念的建構需要以下基本概念或證據的支持：
(1)科學家可以采用切除法、移植法、注射法等多種方法研究內分泌腺與激素的生理作用。(2)生長激素、甲狀腺激素、性激素三者在調節機體生長和發育的過程中發揮重要作用。
目錄 CONTENTS
感悟真題
自主建構
合作探究
課時概念圖
(閱讀教材P55～57，完成填空)
1.研究激素的生理作用
癥狀
消失
機能
亢進
化學本質
作用機制
規律
代謝
2.生長激素與甲狀腺激素
腺垂體
蛋白質
蛋白質
骨、軟骨和肌肉
骨骼
肌肉
軟骨
酪氨酸
物質與能量
中樞神經系統
3.性激素
精子
生長
男性第二性征
卵子
女性第二性征
×
[辨正誤]
(1)睪酮只能促進精子的產生，與代謝沒有關系。( )
提示：睪酮不僅促進精子的產生，也會增加代謝率，促進蛋白質合成。
(2)幼兒時期缺乏生長激素會患呆小癥。( )
提示：幼兒時期缺乏生長激素會患侏儒癥。
(3)甲狀腺激素能促進嬰兒中樞神經系統的發育。( )
(4)長期缺碘可引起甲狀腺功能減退。( )
(5)雌激素促進卵細胞的發生。( )
提示：雌激素能促進卵子成熟并非卵細胞的發生。
×
√
√
×
1.(生命科學史情境)1849年，德國研究者發現，公雞被摘除睪丸后，其雄性特征明顯消失：鮮紅突出的雞冠逐漸萎縮、不再啼鳴、求偶行為也慢慢消失。如果將睪丸重新移植回去，公雞的特征又會逐步恢復。
(1)上述實驗中對正常公雞摘除睪丸，用到了自變量控制的“加法原理”還是“減法原理”？
提示：減法原理。
(2)上述實驗中設置了何種形式的對照？
提示：自身前后對照。
(3)上述實驗說明了睪丸分泌的雄激素有何生理作用？
提示：維持雄性動物的第二性征。
2.(生活、學習和實踐情境)呆小癥、侏儒癥和巨人癥都是幼年時期激素分泌異常引起的內分泌功能異常類疾病。
血漿
根據以上材料，回答下列問題：
(1)巨人癥是由于幼年時期哪種激素分泌過多引起的？這說明該激素具有什么生理作用？
提示：生長激素；說明生長激素能促進蛋白質合成，促進骨、軟骨和肌肉等組織細胞的生長和分裂，從而加速骨骼和肌肉的生長發育。
(2)與侏儒癥患者相比，呆小癥患者不僅身材矮小，而且智力低下，這說明甲狀腺激素有何重要的生理功能？
提示：說明甲狀腺激素能促進神經元的增殖、分化，以及突起和突觸的形成。
(3)重組人生長激素(rhGH)是通過基因工程技術生產出來的蛋白質類藥物，臨床上是用來治療生長激素缺乏性矮小癥的首選藥。你覺得rhGH的最佳給藥方式是什么？最佳治療年齡段應在什么時期？
提示：注射；幼年時期。
3.(生活、學習和實踐情境)炎性甲亢是由甲狀腺濾泡細胞膜通透性發生改變，濾泡細胞中的甲狀腺激素大量釋放進入血液，從而引起機體內甲狀腺激素含量明顯升高的一種疾病。
根據以上材料，回答下列問題：
(1)炎性甲亢患者常常出現煩躁、易怒、怕熱、體重下降、食欲亢進等癥狀。請根據甲狀腺激素的功能解釋上述癥狀的大致成因。
提示：炎性甲亢患者血液中甲狀腺激素含量明顯升高，患者中樞神經系統興奮性過高，從而出現煩躁、易怒；患者物質與能量代謝加快，細胞呼吸過強引起產熱增多，從而出現怕熱、體重下降、食欲亢進等癥狀。
(2)炎性甲亢患者體內促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量較正常人如何？為什么？
提示：均偏低；因為患者血液中甲狀腺激素含量過高，會通過(負)反饋調節抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。
(3)醫生建議，炎性甲亢患者在接受治療的同時，應配合飲食，日常食用無碘鹽，并減少海帶等食品的攝入量。請解釋醫生做出上述飲食方面建議的依據。
提示：碘是甲狀腺激素的重要成分，海帶中含有較豐富的碘，因而食用無碘鹽，減少海帶等食品的攝入量，有利于降低碘的攝入量，從而減少甲狀腺激素的合成量。
【 學以致用 】
D
例1 某小組為探究雄激素與動物性行為的關系，用尚未發育成熟的仔公雞為材料，進行了摘除睪丸實驗，發現閹割的仔公雞長大后，不出現啼鳴、雞冠不發育且無求偶行為，因此得出雄激素能促進和維持公雞第二性征和求偶行為的結論。科學工作者認為該實驗有不嚴謹之處，需繼續補充實驗。下列補充實驗最合理的是(　　)
A.重復進行上述實驗，觀察閹割后的現象是否穩定呈現
B.以發育成熟的公雞為材料進行摘除睪丸實驗，不出現求偶行為
C.不摘除仔公雞睪丸并飼喂含雄激素的飼料，出現第二性征和求偶行為
D.給閹割的仔公雞飼喂含雄激素的飼料，長大后出現了第二性征和求偶行為
解析：要想讓實驗更嚴謹，還要再添加相關激素，即給閹割的仔公雞飼喂含雄激素的飼料，若能恢復公雞的第二性征和求偶行為，才能得到結論，D正確。
驗證激素生理功能實驗中常用的因變量觀測指標
激素 觀測指標
甲狀腺激素 實驗動物的活動狀態、耗氧量、發育程度等
胰島素 實驗動物血糖含量測定、尿糖測定
胰高血糖素 實驗動物血糖含量測定、尿糖測定
性激素 實驗動物第二性征的改變等
例2 (2024·寧波質檢)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對小鼠的分組及處理見下表，并在適宜條件下正常飼養，每隔一定時間測定耗氧量，記錄數據，統計分析。下列分析錯誤的是(　　)
組別 甲組 乙組 丙組
對照處理 切除甲狀腺 手術但不切除甲狀腺 甲狀腺激素灌胃，每天1次
飼養條件 相同且適宜，正常飼料喂養，共14天 A.應采用生長發育狀況相同的同種小鼠進行實驗
B.設置乙組的目的是為了排除手術的影響
C.采用耗氧量為觀測指標的依據是甲狀腺激素能促進物質代謝
D.若在各組飼料中添加放射性碘，則乙組小鼠甲狀腺部位放射性強度低于丙組
D
解析：丙組灌胃甲狀腺激素，由于(負)反饋調節，自身合成分泌甲狀腺激素減少，碘攝入量小于乙組，所以丙組小鼠甲狀腺部位放射性強度低于乙組，D錯誤。
動物激素功能的基本研究思路
例3 為探究胰島素的功能，某同學給幾只未進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)，觀察小鼠是否出現驚厥。為了完善該實驗，下列有關敘述錯誤的是(　　)
A.為排除無關變量的影響，應設置口服胰島素溶液的實驗組
B.需設置對照組注射等量生理鹽水，且注射的部位、方法同實驗組
C.若出現驚厥，還應對其中的一半小鼠注射葡萄糖溶液搶救，另一半不處理
D.要使實驗現象更明顯，可在實驗前對實驗小鼠進行饑餓處理
解析：胰島素的化學本質是蛋白質，口服會被蛋白酶水解失去活性，A錯誤。
A
跳出題海　
動物激素功能的研究的注意事項
①動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動物進行隨機平均分組，且每組不能只有一只。
②在研究動物激素生理功能的實驗設計中，要注意設計對照實驗，排除無關變量的影響，使實驗結論更加科學。進行注射實驗時空白對照組應注射等量生理鹽水(不可用蒸餾水)；進行飼喂實驗時，空白對照組可飼喂蒸餾水。
③在設計實驗時，要充分考慮相關激素的化學本質，選擇不同的實驗方法。
④對于幼小的動物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響就應該采用飼喂法。
A
1.(2021·浙江6月選考，8)下列關于人體性激素的敘述，錯誤的是(　　)
A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的積聚
B.睪酮是維持男性第二性征的重要條件
C.雌激素可促進卵泡的生長和卵子的成熟
D.睪酮不足會影響男性的機體代謝率
解析：雌激素引發女性第二性征，包括乳腺生長、皮下脂肪積聚(特別是在臀部和乳房)等，A錯誤；
睪酮是雄激素的主要成分，是維持男性第二性征的重要條件，睪酮不足會影響男性的機體代謝率，B、D正確；
雌激素能促進輸卵管和子宮生長，也能促進卵泡的生長和卵子的成熟，C正確。
A
2.(2018·浙江11月選考，8)下列關于人體中甲狀腺激素生理作用的敘述，正確的是(　　)
A.促進嬰幼兒大腦發育 B.與物質代謝和能量轉換無關
C.作用于部分組織器官 D.幼年時期分泌過少易患侏儒癥
解析：甲狀腺激素可促進嬰幼兒的大腦發育，A正確；
甲狀腺激素的主要作用是促進物質和能量代謝，促進生長發育，B錯誤；
甲狀腺激素幾乎作用于機體的所有組織，C錯誤；
幼年時期甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥，D錯誤。
C
3.(2017·浙江11月選考，19改編)下列關于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述，錯誤的是(　　)
A.長期缺碘可引起甲狀腺功能減退
B.甲狀腺激素能促進嬰兒中樞神經系統的發育
C.甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中
D.甲狀腺能合成與分泌甲狀腺素和三碘甲狀腺原氨酸
解析：碘是甲狀腺激素的重要組成元素，長期缺碘，甲狀腺功能會減退，A正確；
甲狀腺激素能促進嬰兒中樞神經系統的發育，B正確；
甲狀腺是內分泌腺，內分泌腺無管道，C錯誤；
甲狀腺激素包括甲狀腺素和三碘甲狀腺原氨酸，D正確。
4.(浙江經典真題)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下，正常飼養，每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內單位體重的氧消耗量)，記錄數據并統計分析。
甲組 乙組 丙組 丁組
切除甲狀腺 手術但不切除甲狀腺 甲狀腺激素溶液灌胃 W
飼養14天 飼養14天 1次/天，共14天 1次/天，共14天
注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入胃中。
請回答：
(1)表中W是對丁組小鼠的處理，該處理是___________________。
(2)預測實驗結果(設計一個坐標系，將預測的實驗結果用示意曲線表示)。
生理鹽水灌胃
答案　
(3)分析與討論
①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于________，
該激素經__________的血液運至腺垂體發揮作用。
②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據是
____________________________________________、
________________________________________。
下丘腦
垂體門脈
I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一
131I的放射性強度可被儀器測定
解析：(1)本實驗的自變量是有無甲狀腺和有無灌胃甲狀腺激素溶液，表格中甲、乙兩組涉及的自變量是有無甲狀腺，所以丙組和丁組涉及的自變量應是有無灌胃甲狀腺激素溶液，所以對丁組小鼠的處理是生理鹽水灌胃。
(2)本實驗的因變量是耗氧量，甲狀腺激素有促進新陳代謝的作用，缺乏甲狀腺會導致耗氧量減少，甲狀腺激素含量升高會導致耗氧量上升，所以甲組曲線繪制時注意隨時間延長曲線趨勢是下降，丙組曲線繪制時注意隨時間延長曲線趨勢是上升，乙組和丁組屬于正常情況，曲線繪制時注意隨時間延長曲線趨勢是基本不變。
(3)①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞是位于下丘腦的神經分泌細胞，該激素經垂體門脈的血液運至腺垂體發揮作用。②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據是I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，131I的放射性強度可被儀器測定。第三章　課時精練9　激素調節人體生長發育(分值：50分)
選擇題：第1～10題，每小題4分，共40分。答案P188
【對點強化】
1.科研小組準備研究垂體對機體生長發育的影響，以下關于實驗方案的描述不合理的是( )
以幼齡大鼠為材料，采用垂體切除法進行實驗
以體重變化作為生長發育的檢測指標之一
實驗組與對照組出現差異是由于缺少生長激素
將大鼠隨機分成兩組，對照組手術但不切除垂體
2.切除成鼠體內的甲狀腺，10天后將其與沒有切除甲狀腺的老鼠相比，其物質代謝能力大大下降；若切除5天后，連續給老鼠注射一定量溶于某溶劑中的甲狀腺激素，5天后再觀察，發現其物質代謝能力沒有下降，由此推測，甲狀腺激素能增強物質代謝能力。要證明這一推論，下列最適合作為對照實驗的是( )
既不切除老鼠體內的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素
增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術，過5天后再移植甲狀腺
從切除老鼠體內的甲狀腺后的第5天開始只注射用于該實驗的溶劑
將溶解于另一種溶劑(與上述溶液不同)的甲狀腺激素注入剛剛做完切除手術的老鼠體內
3.內環境中性激素的含量保持相對穩定主要與性激素的負反饋調節和分級調節有關。為探究垂體分泌的促性腺激素對下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素是否存在負反饋調節，下列對實驗組和對照組小鼠的處理恰當的是( )
①注射適量的促性腺激素　②進行手術并切除性腺　③不手術　④注射適量的生理鹽水
⑤進行手術不切除性腺
實驗組：②①；對照組：⑤④
實驗組：①③；對照組：③④
實驗組：②①；對照組：②④
實驗組：⑤④；對照組：⑤①
4.某研究小組將若干健康狀況相同的小鼠平均分成A、B、C三組，對各組的實驗處理如下表，并且在適宜條件下正常飼喂。下列敘述不合理的是( )
分組 處理 處理后第5天 處理后第10天測得的代謝水平
A組 切除甲狀腺 不做處理 ①
B組 切除甲狀腺 連續5天注射某種溶劑溶解的甲狀腺激素 ②
C組 切除甲狀腺 ③ ④
本實驗的目的是為了驗證甲狀腺產生的甲狀腺激素可提高代謝速率
本實驗采用的基本方法是摘除腺體和注射相應激素相結合的方法
①②處測得的結果分別是代謝水平低下、代謝水平正常
③④處的操作與結果分別是連續5天注射等量的蒸餾水、代謝水平正常
5.下列關于人體生長激素作用的敘述，錯誤的是( )
促進肌肉的增生
促進軟骨的形成與鈣化作用
成年時分泌過多，則會患巨人癥
促進蛋白質的合成
6.下列關于雄激素的敘述，錯誤的是( )
主要成分是睪酮
促進精原細胞進行減數分裂
降低代謝強度
促進骨骼和骨骼肌的生長發育
7.(2024·浙江溫州十校聯考)成人長期缺碘會引起甲狀腺組織增生而患病，這一情況和甲狀腺激素合成受阻有關系。下列敘述錯誤的是( )
甲狀腺分泌兩種甲狀腺激素，即甲狀腺素和三碘甲狀腺原氨酸，它們都是酪氨酸的衍生物
甲狀腺激素能促進骨骼發育，與生長激素有協同作用
病人的物質和能量代謝，還有神經系統的興奮性均會受到一定的影響
由于甲狀腺激素合成受阻，病人同時也患呆小癥，表現為智力低下，身材矮小
8.131I為一種放射性碘，它能夠同時釋放出粒子及γ射線，對甲狀腺細胞產生殺傷作用，臨床上常用于對甲狀腺進行檢測以及對甲亢和甲狀腺瘤的治療。某研究小組取若干只甲狀腺瘤小鼠和正常小鼠均分進行實驗，實驗思路如表所示。下列敘述正確的是( )
組別 A組(甲狀 腺瘤小鼠) B組 (正常小鼠) C組(甲狀 腺瘤小鼠) D組 (正常小鼠)
實驗處理 注射等量的含131I的生理鹽水 注射等量的生理鹽水
實驗處理持續一周(其他條件相同且適宜)
結果 檢測 檢測甲狀腺的大小、小鼠單位時間耗氧量、血漿促甲狀腺激素含量
實驗開始時，A組的131I的吸收量小于B組
實驗結束時，B組小鼠測得的耗氧量比C組大
實驗結束時，B組小鼠促甲狀腺激素含量大于D組
131I用于定向治療甲狀腺瘤的原因是131I能與甲狀腺細胞膜上的特異性受體結合
9.已知卵巢分泌的雌激素能促進子宮發育。研究人員為探究垂體分泌的促性腺激素對卵巢和子宮發育的影響情況，用一批幼鼠做了如下實驗：
組 別 手術/處理方法 相同條件喂養一段時間后卵巢平均重量/mg 相同條件喂養一段時間后子宮平均重量/mg
1 不做處理 68 216
2 A 36 93
3 切除垂體，同時定期注射適量雌激素 37 219
4 切除垂體，同時定期注射適量促性腺激素 66 219
據此分析，下列相關說法錯誤的是( )
實驗選用的小鼠應為雌性且生長發育狀況和個體大小應相近
表中A處的處理方法為切除垂體，同時注射等量生理鹽水
從實驗結果可以看出，促性腺激素能直接影響卵巢和子宮的發育
實驗中組別1為對照組，組別2、3、4均為實驗組
10.(2024·紹興診斷)下列關于性激素的敘述中，錯誤的是( )
女性分娩時孕激素含量升高，有利于子宮的收縮
切除卵巢的女性月經周期消失，無法維持第二性征
注射睪酮后可增強代謝率，促進骨骼生長和骨密度增加
雌激素可促進卵泡的生長和卵子的成熟
【綜合提升】
11.(10分)(2024·溫州十校聯考)卜氏晶囊輪蟲個體小(人肉眼可見)、繁殖快，常在生態學中作為環境激素檢測的標志動物，該輪蟲的雌性個體均為二倍體，雄性個體均為單倍體。研究發現睪丸酮與雌二醇兩種類固醇激素單獨作用時均會縮短卜氏晶囊輪蟲的壽命，且當濃度為8 mg/L時，縮短壽命的效果最明顯。為研究不同組合濃度的睪丸酮和雌二醇對卜氏晶囊輪蟲壽命的影響，請完善以下實驗思路，設計表格用于記錄實驗結果，并進行分析和討論。
[要求與說明：組合總實驗濃度(睪丸酮和雌二醇濃度之和)均設置為8 mg/L。T表示睪丸酮，E表示雌二醇，下標為濃度(單位mg/L)，如T2E6代表該組睪丸酮濃度為2 mg/L，雌二醇濃度為6 mg/L]
實驗材料：動物細胞培養液、睪丸酮、雌二醇、卜氏晶囊輪蟲新生雌性幼體、6個6孔細胞培養板。
(1)(4分)實驗思路：
①將睪丸酮、雌二醇和動物細胞培養液按以下方案進行混合：T0E8、T2E6、T4E4、T6E2和T8E0。將____________________________分別加入編號為A、B、C、D、E和F的多孔細胞培養板中。
②挑取________________36只，__________，分別置于上述6個6孔細胞培養板中培養。
③每4～6小時觀察一次，24小時更換培養基。移除剛出生幼體，實驗至________________。記錄每只卜氏晶囊輪蟲母體的存活時間。對上述所得的實驗數據進行分析和處理。
(2)(2分)請設計一個表格用于記錄實驗結果(只需以A、B兩組為例)。
(3)(4分)分析與討論：
①卜氏晶囊雌性輪蟲可在環境良好時，產生不需要受精即能迅速發育成雌性個體的非需受精卵，該非需受精卵形成的分裂過程中________(填“發生”或“不發生”)減數分裂。
②研究發現不同組合濃度的睪丸酮和雌二醇對卜氏晶囊輪蟲的壽命會產生顯著影響并且卜氏晶囊輪蟲對雌二醇表現更為敏感，兩種激素呈現出________(填“協同”或“拮抗”)作用。
課時精練9　激素調節人體生長發育
1.C　[垂體分泌的與生長發育相關的激素有生長激素、促甲狀腺激素等，兩組出現的生長差異不能簡單判斷是垂體分泌的生長激素的作用，C錯誤。]
2.C　[給切除甲狀腺5天后的老鼠連續注射一定量溶于某溶劑的甲狀腺激素，過5天后再觀察，發現其物質代謝能力沒有下降，這可能是甲狀腺激素作用的結果，也可能是某溶劑作用的結果，因此還要增加一組“從切除老鼠體內的甲狀腺后的第5天開始只注射用于該實驗的溶劑”的對照組，以排除某溶劑的作用。]
3.C　[本題實驗自變量為是否注射促性腺激素，因變量為小鼠體內促性腺激素釋放激素的含量。為了排除小鼠體內產生的性激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素的負反饋調節作用，所以實驗組和對照組小鼠都應切除性腺，只是實驗組小鼠要注射適量的促性腺激素，對照組小鼠只注射等量的生理鹽水。綜上分析，實驗組處理為②①，對照組處理為②④。]
4.D　[③處的操作是連續5天注射等量實驗中用來溶解甲狀腺激素的溶劑，④處結果為代謝水平低下，D錯誤。]
5.C　[幼年時生長激素分泌過多，會患巨人癥，C錯誤。]
6.C　[雄激素的主要成分是睪酮，屬于類固醇，A正確； 雄激素能促進生殖細胞的形成，故能促進精原細胞進行減數分裂，B正確；雄激素能促進生長發育，故能增強代謝強度，C錯誤；雄激素能促進骨骼和骨骼肌的生長發育，D正確。]
7.D　[甲狀腺激素能促進骨骼發育，與生長激素有協同作用，甲狀腺激素缺乏會影響生長激素正常發揮作用，導致生長緩慢，B正確；甲狀腺激素可以促進新陳代謝，能提高中樞神經系統的興奮性，因此甲狀腺合成受阻，病人的物質和能量代謝，還有神經系統的興奮性均會受到一定的影響，C正確；呆小癥是嬰幼兒時期缺碘造成甲狀腺激素分泌不足引起的，成人缺碘不會患呆小癥，D錯誤。]
8.C　[由于A組小鼠含有甲狀腺瘤，瘤細胞的代謝能力更快，故A組131I的吸收量大于B組，A錯誤；B、C兩組實驗含有兩個自變量，無法得出B組小鼠測得的耗氧量比C組大的結論，B錯誤；由題干信息可知，131I能夠同時釋放出粒子及γ射線，殺傷甲狀腺細胞，故實驗結束時，B組小鼠中甲狀腺細胞大量死亡，分泌的甲狀腺激素減少，對下丘腦和腺垂體的抑制作用減弱，故腺垂體分泌的促甲狀腺激素含量增加，大于D組，C正確；131I用于定向治療甲狀腺瘤的原因是甲狀腺細胞會吸收131I用于合成甲狀腺激素，而131I對甲狀腺細胞有殺傷作用，D錯誤。]
9.C　[從實驗結果可以看出，促性腺激素能直接影響卵巢的發育，卵巢分泌雌激素促進子宮發育，C錯誤。]
10.A　[分娩的過程中胎兒頭部擠壓子宮，刺激縮宮素的釋放，縮宮素濃度升高進一步刺激子宮收縮，A錯誤；卵巢切除，不能正常分泌雌激素，無法維持第二性征，B正確；雄激素如睪酮可增強代謝率，促進骨骼生長和骨密度增加，C正確。]
11.(1)實驗思路：
①適量且等量的上述5組混合液及動物細胞培養液
②生長狀況健康且良好/生長狀況相似/活潑健壯的卜氏晶囊輪蟲新生雌性幼體　隨機均分為6組
③全部個體死亡為止
(2)不同組合濃度的睪丸酮和雌二醇對卜氏晶囊輪蟲壽命影響的實驗結果記錄表
組別 A B
1 2 3 4 5 6 平均值 1 2 3 4 5 6 平均值
壽命/h
(3)分析與討論：
①不發生　②協同
解析　(1)①該實驗中T表示睪丸酮，E表示雌二醇，下標為濃度(單位mg/L)，因此T0E8、T2E6、T4E4、T6E2和T8E0，表示5組不同濃度的睪丸酮和雌二醇組合，為研究其對卜氏晶囊輪蟲壽命的影響，應分別加入適量且等量的上述5組混合液及動物細胞培養液到編號為A、B、C、D、E和F的多孔細胞培養板中。
②卜氏晶囊輪蟲的生長狀態為實驗的無關變量，各組應相同，故挑取36只生長狀況健康且良好的卜氏晶囊輪蟲新生雌性幼體隨機均分為6組，分別置于上述6個6孔細胞培養板中培養。
③每4～6小時觀察一次，24小時更換培養基。移除剛出生幼體，實驗至全部個體死亡為止。記錄每只卜氏晶囊輪蟲母體的存活時間。
(2)每組實驗中分了六只輪蟲，應統計六只壽命的平均值并進行記錄，因此不同組合濃度的睪丸酮和雌二醇對卜氏晶囊輪蟲壽命影響的實驗結果記錄如下：
組別 A B
1 2 3 4 5 6 平均值 1 2 3 4 5 6 平均值
壽命/h
(3)①該非需受精卵沒有經過受精作用，在環境良好時產生了能迅速發育成雌性個體的非需受精卵，說明其沒有形成生殖細胞，即該非需受精卵形成的分裂過程中不發生減數分裂。
②已知睪丸酮與雌二醇兩種類固醇激素單獨作用時均會縮短卜氏晶囊輪蟲的壽命，且當濃度為8 mg/L時，縮短壽命的效果最明顯。而且不同組合濃度的睪丸酮和雌二醇對卜氏晶囊輪蟲的壽命也會產生顯著影響，因此兩種激素呈現出協同作用。(共25張PPT)
課時精練9
激素調節人體生長發育
(時間：30分鐘　滿分：50分)
C
1.科研小組準備研究垂體對機體生長發育的影響，以下關于實驗方案的描述不合理的是(　　)
A.以幼齡大鼠為材料，采用垂體切除法進行實驗
B.以體重變化作為生長發育的檢測指標之一
C.實驗組與對照組出現差異是由于缺少生長激素
D.將大鼠隨機分成兩組，對照組手術但不切除垂體
解析：垂體分泌的與生長發育相關的激素有生長激素、促甲狀腺激素等，兩組出現的生長差異不能簡單判斷是垂體分泌的生長激素的作用，C錯誤。
2.切除成鼠體內的甲狀腺，10天后將其與沒有切除甲狀腺的老鼠相比，其物質代謝能力大大下降；若切除5天后，連續給老鼠注射一定量溶于某溶劑中的甲狀腺激素，5天后再觀察，發現其物質代謝能力沒有下降，由此推測，甲狀腺激素能增強物質代謝能力。要證明這一推論，下列最適合作為對照實驗的是(　　)
A.既不切除老鼠體內的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素
B.增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術，過5天后再移植甲狀腺
C.從切除老鼠體內的甲狀腺后的第5天開始只注射用于該實驗的溶劑
D.將溶解于另一種溶劑(與上述溶液不同)的甲狀腺激素注入剛剛做完切除手術的老鼠體內
C
解析：給切除甲狀腺5天后的老鼠連續注射一定量溶于某溶劑的甲狀腺激素，過5天后再觀察，發現其物質代謝能力沒有下降，這可能是甲狀腺激素作用的結果，也可能是某溶劑作用的結果，因此還要增加一組“從切除老鼠體內的甲狀腺后的第5天開始只注射用于該實驗的溶劑”的對照組，以排除某溶劑的作用。
3.內環境中性激素的含量保持相對穩定主要與性激素的負反饋調節和分級調節有關。為探究垂體分泌的促性腺激素對下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素是否存在負反饋調節，下列對實驗組和對照組小鼠的處理恰當的是(　　)
①注射適量的促性腺激素　②進行手術并切除性腺　③不手術　④注射適量的生理鹽水 ⑤進行手術不切除性腺
A.實驗組：②①；對照組：⑤④ B.實驗組：①③；對照組：③④
C.實驗組：②①；對照組：②④ D.實驗組：⑤④；對照組：⑤①
C
解析：本題實驗自變量為是否注射促性腺激素，因變量為小鼠體內促性腺激素釋放激素的含量。為了排除小鼠體內產生的性激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素的負反饋調節作用，所以實驗組和對照組小鼠都應切除性腺，只是實驗組小鼠要注射適量的促性腺激素，對照組小鼠只注射等量的生理鹽水。綜上分析，實驗組處理為②①，對照組處理為②④。
4.某研究小組將若干健康狀況相同的小鼠平均分成A、B、C三組，對各組的實驗處理如下表，并且在適宜條件下正常飼喂。下列敘述不合理的是(　　)
D
分組 處理 處理后第5天 處理后第10天測得的代謝水平　
A組 切除甲狀腺 不做處理 ①
B組 切除甲狀腺 連續5天注射某種溶劑溶解的甲狀腺激素 ②
C組 切除甲狀腺 ③ ④
A.本實驗的目的是為了驗證甲狀腺產生的甲狀腺激素可提高代謝速率
B.本實驗采用的基本方法是摘除腺體和注射相應激素相結合的方法
C.①②處測得的結果分別是代謝水平低下、代謝水平正常
D.③④處的操作與結果分別是連續5天注射等量的蒸餾水、代謝水平正常
解析：③處的操作是連續5天注射等量實驗中用來溶解甲狀腺激素的溶劑，④處結果為代謝水平低下，D錯誤。
5.下列關于人體生長激素作用的敘述，錯誤的是(　　)
A.促進肌肉的增生
B.促進軟骨的形成與鈣化作用
C.成年時分泌過多，則會患巨人癥
D.促進蛋白質的合成
解析：幼年時生長激素分泌過多，會患巨人癥，C錯誤。
C
6.下列關于雄激素的敘述，錯誤的是(　　)
A.主要成分是睪酮
B.促進精原細胞進行減數分裂
C.降低代謝強度
D.促進骨骼和骨骼肌的生長發育
解析：雄激素的主要成分是睪酮，屬于類固醇，A正確；
雄激素能促進生殖細胞的形成，故能促進精原細胞進行減數分裂，B正確；
雄激素能促進生長發育，故能增強代謝強度，C錯誤；
雄激素能促進骨骼和骨骼肌的生長發育，D正確。
C
7.(2024·浙江溫州十校聯考)成人長期缺碘會引起甲狀腺組織增生而患病，這一情況和甲狀腺激素合成受阻有關系。下列敘述錯誤的是(　　)
A.甲狀腺分泌兩種甲狀腺激素，即甲狀腺素和三碘甲狀腺原氨酸，它們都是酪氨酸的衍生物
B.甲狀腺激素能促進骨骼發育，與生長激素有協同作用
C.病人的物質和能量代謝，還有神經系統的興奮性均會受到一定的影響
D.由于甲狀腺激素合成受阻，病人同時也患呆小癥，表現為智力低下，身材矮小
D
解析：甲狀腺激素能促進骨骼發育，與生長激素有協同作用，甲狀腺激素缺乏會影響生長激素正常發揮作用，導致生長緩慢，B正確；
甲狀腺激素可以促進新陳代謝，能提高中樞神經系統的興奮性，因此甲狀腺合成受阻，病人的物質和能量代謝，還有神經系統的興奮性均會受到一定的影響，C正確；
呆小癥是嬰幼兒時期缺碘造成甲狀腺激素分泌不足引起的，成人缺碘不會患呆小癥，D錯誤。
8.131I為一種放射性碘，它能夠同時釋放出粒子及γ射線，對甲狀腺細胞產生殺傷作用，臨床上常用于對甲狀腺進行檢測以及對甲亢和甲狀腺瘤的治療。某研究小組取若干只甲狀腺瘤小鼠和正常小鼠均分進行實驗，實驗思路如表所示。下列敘述正確的是(　　)
C
組別 A組(甲狀腺瘤小鼠) B組(正常小鼠) C組(甲狀腺瘤小鼠) D組(正常小鼠)
實驗處理 注射等量的含131I的生理鹽水 注射等量的生理鹽水 實驗處理持續一周(其他條件相同且適宜) 結果檢測 檢測甲狀腺的大小、小鼠單位時間耗氧量、血漿促甲狀腺激素含量 A.實驗開始時，A組的131I的吸收量小于B組
B.實驗結束時，B組小鼠測得的耗氧量比C組大
C.實驗結束時，B組小鼠促甲狀腺激素含量大于D組
D.131I用于定向治療甲狀腺瘤的原因是131I能與甲狀腺細胞膜上的特異性受體結合
解析：由于A組小鼠含有甲狀腺瘤，瘤細胞的代謝能力更快，故A組131I的吸收量大于B組，A錯誤；
B、C兩組實驗含有兩個自變量，無法得出B組小鼠測得的耗氧量比C組大的結論，B錯誤；
由題干信息可知，131I能夠同時釋放出粒子及γ射線，殺傷甲狀腺細胞，故實驗結束時，B組小鼠中甲狀腺細胞大量死亡，分泌的甲狀腺激素減少，對下丘腦和腺垂體的抑制作用減弱，故腺垂體分泌的促甲狀腺激素含量增加，大于D組，C正確；
131I用于定向治療甲狀腺瘤的原因是甲狀腺細胞會吸收131I用于合成甲狀腺激素，而131I對甲狀腺細胞有殺傷作用，D錯誤。
9.已知卵巢分泌的雌激素能促進子宮發育。研究人員為探究垂體分泌的促性腺激素對卵巢和子宮發育的影響情況，用一批幼鼠做了如下實驗：
組別 手術/處理方法 相同條件喂養一段時間后卵巢平均重量/mg 相同條件喂養一段時間后子宮平均重量/mg
1 不做處理 68 216
2 A 36 93
3 切除垂體，同時定期注射適量雌激素 37 219
4 切除垂體，同時定期注射適量促性腺激素 66 219
據此分析，下列相關說法錯誤的是(　　)
A.實驗選用的小鼠應為雌性且生長發育狀況和個體大小應相近
B.表中A處的處理方法為切除垂體，同時注射等量生理鹽水
C.從實驗結果可以看出，促性腺激素能直接影響卵巢和子宮的發育
D.實驗中組別1為對照組，組別2、3、4均為實驗組
C
解析：從實驗結果可以看出，促性腺激素能直接影響卵巢的發育，卵巢分泌雌激素促進子宮發育，C錯誤。
10.(2024·紹興診斷)下列關于性激素的敘述中，錯誤的是(　　)
A.女性分娩時孕激素含量升高，有利于子宮的收縮
B.切除卵巢的女性月經周期消失，無法維持第二性征
C.注射睪酮后可增強代謝率，促進骨骼生長和骨密度增加
D.雌激素可促進卵泡的生長和卵子的成熟
解析：分娩的過程中胎兒頭部擠壓子宮，刺激縮宮素的釋放，縮宮素濃度升高進一步刺激子宮收縮，A錯誤；
卵巢切除，不能正常分泌雌激素，無法維持第二性征，B正確；
雄激素如睪酮可增強代謝率，促進骨骼生長和骨密度增加，C正確。
A
11.(2024·溫州十校聯考)卜氏晶囊輪蟲個體小(人肉眼可見)、繁殖快，常在生態學中作為環境激素檢測的標志動物，該輪蟲的雌性個體均為二倍體，雄性個體均為單倍體。研究發現睪丸酮與雌二醇兩種類固醇激素單獨作用時均會縮短卜氏晶囊輪蟲的壽命，且當濃度為8 mg/L時，縮短壽命的效果最明顯。為研究不同組合濃度的睪丸酮和雌二醇對卜氏晶囊輪蟲壽命的影響，請完善以下實驗思路，設計表格用于記錄實驗結果，并進行分析和討論。
[要求與說明：組合總實驗濃度(睪丸酮和雌二醇濃度之和)均設置為8 mg/L。T表示睪丸酮，E表示雌二醇，下標為濃度(單位mg/L)，如T2E6代表該組睪丸酮濃度為2 mg/L，雌二醇濃度為6 mg/L]
實驗材料：動物細胞培養液、睪丸酮、雌二醇、卜氏晶囊輪蟲新生雌性幼體、6個6孔細胞培養板。
(1)實驗思路：
①將睪丸酮、雌二醇和動物細胞培養液按以下方案進行混合：T0E8、T2E6、T4E4、T6E2和T8E0。將______________________________________________分別加入編號為A、B、C、D、E和F的多孔細胞培養板中。
②挑取_____________________________________________________________
36只，______________，分別置于上述6個6孔細胞培養板中培養。
③每4～6小時觀察一次，24小時更換培養基。移除剛出生幼體，實驗至__________________。記錄每只卜氏晶囊輪蟲母體的存活時間。對上述所得的實驗數據進行分析和處理。
適量且等量的上述5組混合液及動物細胞培養液
生長狀況健康且良好/生長狀況相似/活潑健壯的卜氏晶囊輪蟲新生雌性幼體
隨機均分為6組
全部個體死亡為止
(2)請設計一個表格用于記錄實驗結果(只需以A、B兩組為例)。
答案　不同組合濃度的睪丸酮和雌二醇對卜氏晶囊輪蟲壽命影響的實驗結果記錄表
組別 A B 1 2 3 4 5 6 平均值 1 2 3 4 5 6 平均值
壽命/h
(3)分析與討論：
①卜氏晶囊雌性輪蟲可在環境良好時，產生不需要受精即能迅速發育成雌性個體的非需受精卵，該非需受精卵形成的分裂過程中________(填“發生”或“不發生”)減數分裂。
②研究發現不同組合濃度的睪丸酮和雌二醇對卜氏晶囊輪蟲的壽命會產生顯著影響并且卜氏晶囊輪蟲對雌二醇表現更為敏感，兩種激素呈現出________(填“協同”或“拮抗”)作用。
不發生
協同
解析：(1)①該實驗中T表示睪丸酮，E表示雌二醇，下標為濃度(單位mg/L)，因此T0E8、T2E6、T4E4、T6E2和T8E0，表示5組不同濃度的睪丸酮和雌二醇組合，為研究其對卜氏晶囊輪蟲壽命的影響，應分別加入適量且等量的上述5組混合液及動物細胞培養液到編號為A、B、C、D、E和F的多孔細胞培養板中。
②卜氏晶囊輪蟲的生長狀態為實驗的無關變量，各組應相同，故挑取36只生長狀況健康且良好的卜氏晶囊輪蟲新生雌性幼體隨機均分為6組，分別置于上述6個6孔細胞培養板中培養。
③每4～6小時觀察一次，24小時更換培養基。移除剛出生幼體，實驗至全部個體死亡為止。記錄每只卜氏晶囊輪蟲母體的存活時間。
(2)每組實驗中分了六只輪蟲，應統計六只壽命的平均值并進行記錄，因此不同組合濃度的睪丸酮和雌二醇對卜氏晶囊輪蟲壽命影響的實驗結果記錄如下：
組別 A B 1 2 3 4 5 6 平均值 1 2 3 4 5 6 平均值
壽命/h
(3)①該非需受精卵沒有經過受精作用，在環境良好時產生了能迅速發育成雌性個體的非需受精卵，說明其沒有形成生殖細胞，即該非需受精卵形成的分裂過程中不發生減數分裂。
②已知睪丸酮與雌二醇兩種類固醇激素單獨作用時均會縮短卜氏晶囊輪蟲的壽命，且當濃度為8 mg/L時，縮短壽命的效果最明顯。而且不同組合濃度的睪丸酮和雌二醇對卜氏晶囊輪蟲的壽命也會產生顯著影響，因此兩種激素呈現出協同作用。

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