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/ 讓教學更有效 精品試卷 | 科學
科學觀念：能區(qū)分根與根系，了解根的作用；知道根吸水的主要部位；理解根尖的結構特點及其功能。
科學思維：能根據(jù)根的形狀特征分類；通過分析根尖各部分結構理解其主要功能。
探究實踐：通過組織學生用顯微鏡觀察根尖的結構,培養(yǎng)學生的觀察能力和較熟練使用顯微鏡的能力。
態(tài)度責任：樹立生物結構和功能相適應的觀點。
一、植物的根系
1. 大多數(shù)陸生植物是通過 來吸收土壤中各種營養(yǎng)物質的。
2. 根據(jù)有無明顯的主側根之分，植物的根系可分為 系和 系。植物通過根系將自己牢牢 在土壤中，同時組成根系的每條根均能從土壤中吸收 和 等營養(yǎng)物質。
二、根尖的結構和功能
3. 是植物吸收水分的主要部位。
4. 各種植物的根，其尖端部分通常都有 。 是指從根的尖端到著生根毛的部分，它是根生長、分化、吸收養(yǎng)料最活躍的部位。從根尖的尖端起，根據(jù)它的形態(tài)結構和生理功能的不同，依次可分成 、 、 和 四個部分。
5. 根冠在根尖的最前端，對根起 作用；分生區(qū)細胞不斷 ，能使根的細胞 不斷增加；伸長區(qū)細胞生長能使根 ，根毛區(qū)的根毛伸入土壤顆粒的孔隙，增大了與土壤顆粒的接觸面積，有利于吸收土壤中的 。
◆任務點一：植物的根系
1、探索活動
取帶根的大豆、青菜、水稻和蔥的植株各1株。仔細觀察它們的根，描述這些根的形態(tài)特征并歸類。
2、實踐活動
觀察菜地里、路邊、山坡上的植物，先猜測植物的根系，再小心挖出植物，觀察植物根的形狀，判斷其根系的類型。觀察后請將植物種回土壤中 。
◆任務點二：根尖的結構和功能
1、探索活動
1.培育小麥種子，直到它們長出較長的根。
2．選取 4 株生長旺盛、帶有綠葉和根系的幼苗，隨機分為 2 組。將其中一組的2 株小麥植株所有根的前端剪 去 3 ~ 5 毫米（即根尖），并在切口處涂上石蠟，另外一組不做處理。
3.將 2 組小麥幼苗分別放在土壤浸出液中培養(yǎng)，觀察其生長情況。
4.一段時間后，哪組幼苗開始出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象？ 。
2、思考與討論
（1）做這個實驗的目的是什么？
。
（2）“剪去根的前端”基于的假設是什么？
。
（3）“涂上石蠟”的目的是什么？ 。
（4）以上證明“根的吸水部位”的實驗中，選取材料要注意哪些？
。
（5）在農業(yè)生產中，移植作物幼苗時為什么要帶土移植？
。
3、實踐活動
1.取小麥的幼根，先用放大鏡觀察它的外形，根據(jù)圖4.3-7所示的根尖結構圖找到各部分結構，注意根毛的數(shù)量和著生部位。
2.用顯微鏡（低倍鏡，不加蓋玻片）觀察根毛細胞的結構特點。
3.用顯微鏡觀察植物根尖縱切的永久裝片。根尖的四個組成部分的細胞形狀是否一樣？根尖四個組成部分的細胞形狀、排列各有什么特點？
4、思考與討論
根據(jù)植物根尖各部分細胞的特點，猜猜它們的主要功能分別是什么。
1．下列植物全部屬于須根系的一組是（　　）
A．水稻、洋蔥 B．桃樹、玉米
C．菜豆、松樹 D．竹子、桂花樹
2．有一位科學家在一只大木箱里栽種一棵黑麥。他盡量創(chuàng)造良好的條件，讓黑麥的根能夠充分地生長。到了黑麥長出麥穗的時候，他統(tǒng)計出了這棵黑麥的根系是由1400萬條根組成的。這些根一共有150億條根毛，精確的計算表明：這棵黑麥根系的總面積是莖和葉總面積的130倍。這種現(xiàn)象對黑麥的生活的主要意義是（　　）
A．固定植株
B．吸收水分和無機鹽
C．制造營養(yǎng)
D．散失水分
3．用顯微鏡觀察洋蔥根尖縱切片，視野如圖所示。視野中的區(qū)域位于根尖結構的（　　）
A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．根毛區(qū)
4．如圖中①④分別是在顯微鏡視野中觀察到的根尖不同區(qū)域的細胞，根尖生長最快的區(qū)域的細胞和具有分裂能力的細胞依次是（　　）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．下列有關植物根的敘述不正確的是（ ）
A．植物的根系的分布只與地下水位高低有關
B．植物的根有吸收和固定的功能
C．主根上生出的根，稱之為側根
D．直根系上有明顯的主根
6．準備移栽的茄子秧、黃瓜秧的根部總是帶著一個土坨。這是為了（　　）
A．減少根部水分的散失 B．減少幼根和根毛的折斷損傷
C．防止營養(yǎng)流失 D．防止植物不適應新的土質
7．洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，其營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管疾病等有預防作用。如圖為洋蔥根尖的結構及部分生理過程示意圖，①~③表示某些生理過程，a、b、c表示某些區(qū)域。請回答∶
（1）洋蔥根的生長主要依賴 區(qū)和 區(qū)。 （填字母）
（2）③表示 過程，它使細胞的形態(tài)結構發(fā)生變化，各自具有了不同功能，從而形成組織。
（3） a區(qū)內有了運輸水分和無機鹽的結構，該結構屬于 組織。
1．下列事實中，能支持“植物根尖是吸收水分和無機鹽的主要部位”說法的是（　　）
A．分生區(qū)細胞分裂旺盛
B．伸長區(qū)細胞伸長比較快
C．根冠細胞排列不規(guī)則
D．根毛區(qū)密布大量根毛
2．下列有關植物根的敘述，錯誤的是（　　）
A．根毛區(qū)細胞的迅速伸長是根伸長的唯一途徑
B．植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的根毛區(qū)
C．植物體的根系對地面土壤有很好的固定作用
D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用
3．下列有關主根與側根的敘述，正確的是（　　）
A．主根向下生長，它與莖相連；側根是從主根上生出的根
B．由種子中的胚根發(fā)育成的根叫側根；與莖相連的根叫主根
C．任何植物都是主根發(fā)達，側根不發(fā)達
D．垂直向下生長的根就是主根；橫向生長的根就是側根
4．如圖為某植物根尖的結構及部分生理過程示意圖，①~③表示某些生理過程，a、b、c示根尖的某些區(qū)域。下列有關說法不正確的是（　　）
A．②③分別表示細胞的分裂和分化
B．根的生長是從根冠細胞的分裂和分化開始的
C．b區(qū)是根生長最快的部位
D．帶土坨移栽幼苗對a區(qū)有保護作用
5．小科爬山時在山谷陰濕處找到很多腎蕨和鳳尾蘚，發(fā)現(xiàn)他們都有根莖葉的結構但卻分屬蕨類植物和苔蘚植物，這使他很疑惑。于是他帶回一些樣本和同學一起探究。
【提出問題】鳳尾蘚是苔蘚植物怎么也有根。
【建立假設】鳳尾蘚的根是假根
【獲取事實與證據(jù)】
(1)小科認為真根除了固定植株外還有 的功能，假如鳳尾蘚的根是假根，將其切除應該不會影響它的生存。于是他和同學將腎蕨和鳳尾蘚都分成兩組，對照組不做處理，實驗組都切除根部。兩組都固定在疏松多孔的巖石上，定時澆水和植物營養(yǎng)液。
(2)多日后發(fā)現(xiàn)腎蕨對照組存活而實驗組死亡，鳳尾蘚 （填實驗預期結果）。
【得出結論】鳳尾蘚的根是假根。
【討論與交流】有同學發(fā)現(xiàn)切除根部的鳳尾蘚又長出新根，提出質疑：該實驗結論不嚴謹，可能是新長出的根承擔了根的功能。
【重新設計研究方案】小科和同學們查閱文獻后認為，根是由多種組織組成的具有一定功能的器官，可以將它切成薄片，用 觀察鳳尾蘚的根是否有根的結構來鑒定。
【新的研究和證據(jù)】
(3)經過對風尾蘚根部切片的觀察，發(fā)現(xiàn)它的結構非常簡單，完全找不到正常根尖的基本結構（比如根冠），也沒有發(fā)現(xiàn)正常根毛區(qū)中應該有的運輸水和無機鹽的導管，說明它不具備根的基本結構。
【再次得出結論】 。
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科學觀念：能區(qū)分根與根系，了解根的作用；知道根吸水的主要部位；理解根尖的結構特點及其功能。
科學思維：能根據(jù)根的形狀特征分類；通過分析根尖各部分結構理解其主要功能。
探究實踐：通過組織學生用顯微鏡觀察根尖的結構,培養(yǎng)學生的觀察能力和較熟練使用顯微鏡的能力。
態(tài)度責任：樹立生物結構和功能相適應的觀點。
一、植物的根系
1. 大多數(shù)陸生植物是通過根來吸收土壤中各種營養(yǎng)物質的。
2. 根據(jù)有無明顯的主側根之分，植物的根系可分為直根系和須根系。植物通過根系將自己牢牢固定在土壤中，同時組成根系的每條根均能從土壤中吸收水分和無機鹽等營養(yǎng)物質。
二、根尖的結構和功能
3. 根尖是植物吸收水分的主要部位。
4. 各種植物的根，其尖端部分通常都有根毛。根尖是指從根的尖端到著生根毛的部分，它是根生長、分化、吸收養(yǎng)料最活躍的部位。從根尖的尖端起，根據(jù)它的形態(tài)結構和生理功能的不同，依次可分成根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)四個部分。
5. 根冠在根尖的最前端，對根起保護作用；分生區(qū)細胞不斷分裂，能使根的細胞數(shù)量不斷增加；伸長區(qū)細胞生長能使根伸長，根毛區(qū)的根毛伸入土壤顆粒的孔隙，增大了與土壤顆粒的接觸面積，有利于吸收土壤中的水分和無機鹽。
◆任務點一：植物的根系
1、探索活動
取帶根的大豆、青菜、水稻和蔥的植株各1株。仔細觀察它們的根，描述這些根的形態(tài)特征并歸類。
2、實踐活動
觀察菜地里、路邊、山坡上的植物，先猜測植物的根系，再小心挖出植物，觀察植物根的形狀，判斷其根系的類型。觀察后請將植物種回土壤中。韭菜與大蒜是須根系、蘿卜和油菜是直根系。
◆任務點二：根尖的結構和功能
1、探索活動
1.培育小麥種子，直到它們長出較長的根。
2．選取 4 株生長旺盛、帶有綠葉和根系的幼苗，隨機分為 2 組。將其中一組的2 株小麥植株所有根的前端剪 去 3 ~ 5 毫米（即根尖），并在切口處涂上石蠟，另外一組不做處理。
3.將 2 組小麥幼苗分別放在土壤浸出液中培養(yǎng)，觀察其生長情況。
4.一段時間后，哪組幼苗開始出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象？A 組
2、思考與討論
（1）做這個實驗的目的是什么？
探究根的吸水部位
（2）“剪去根的前端”基于的假設是什么？
根的吸水部位可能在根尖
（3）“涂上石蠟”的目的是什么？防止根的切口處吸水
（4）以上證明“根的吸水部位”的實驗中，選取材料要注意哪些？
必須以同種植物作為實驗對象；選取生長旺盛的植物。
（5）在農業(yè)生產中，移植作物幼苗時為什么要帶土移植？
根吸收水分的主要部位在根尖,帶土移栽可以減少對幼嫩的根尖的損傷。
3、實踐活動
1.取小麥的幼根，先用放大鏡觀察它的外形，根據(jù)圖4.3-7所示的根尖結構圖找到各部分結構，注意根毛的數(shù)量和著生部位。
2.用顯微鏡（低倍鏡，不加蓋玻片）觀察根毛細胞的結構特點。
3.用顯微鏡觀察植物根尖縱切的永久裝片。根尖的四個組成部分的細胞形狀是否一樣？根尖四個組成部分的細胞形狀、排列各有什么特點？
4、思考與討論
根據(jù)植物根尖各部分細胞的特點，猜猜它們的主要功能分別是什么。
1．下列植物全部屬于須根系的一組是（　　）
A．水稻、洋蔥 B．桃樹、玉米
C．菜豆、松樹 D．竹子、桂花樹
【答案】A
【分析】根系是一株植物上所有根的總和。主要由主根和側根組成的根系叫直根系，主要由不定根組成的根系叫須根系。
【詳解】由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，主根向土壤深處生長，從主根上生出的根叫側根，主根與側根相連，向土壤四周生長；從莖、葉上生出的根叫不定根。根系是一株植物上所有根的總和。主要由主根和側根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達，長而粗，側根短而細，如桃樹、菜豆、桂花樹的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不發(fā)達，不定根多而發(fā)達，如水稻、洋蔥、玉米、竹子的根系。
故選A。
【點睛】解答此類題目的關是熟知直根系和須根系的組成、特點。
2．有一位科學家在一只大木箱里栽種一棵黑麥。他盡量創(chuàng)造良好的條件，讓黑麥的根能夠充分地生長。到了黑麥長出麥穗的時候，他統(tǒng)計出了這棵黑麥的根系是由1400萬條根組成的。這些根一共有150億條根毛，精確的計算表明：這棵黑麥根系的總面積是莖和葉總面積的130倍。這種現(xiàn)象對黑麥的生活的主要意義是
A．固定植株
B．吸收水分和無機鹽
C．制造營養(yǎng)
D．散失水分
【答案】B
【分析】大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達，可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，可見根在植物生長過程中的重要作用。
【詳解】根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。植物的生長需要無機鹽，無機鹽必須溶解在水中才能被吸收。所以黑麥根系發(fā)達是為植物的生長提供水分和無機鹽，B正確。
【點睛】掌握根尖的結構及功能是解題的關鍵。
3．用顯微鏡觀察洋蔥根尖縱切片，視野如圖所示。視野中的區(qū)域位于根尖結構的（ ）
A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．根毛區(qū)
【答案】B
【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。
【詳解】A．根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用，A不符合題意。
B．細胞核內能被堿性染料染成深色的物質是染色體，分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)，B符合題意。
C．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，C不符合題意。
D．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位，D不符合題意。
故選B。
【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結構特點和功能。
4．如圖中①④分別是在顯微鏡視野中觀察到的根尖不同區(qū)域的細胞，根尖生長最快的區(qū)域的細胞和具有分裂能力的細胞依次是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【分析】根尖的結構一般可以劃分為四個部分根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。圖中④表示根冠細胞、③表示分生區(qū)細胞、②表示伸長區(qū)細胞、①表示成熟區(qū)細胞。
【詳解】①成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管。導管具有運輸作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。
②伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分。一般長約2～5毫米。是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑。 生長最快的部分是伸長區(qū)。
③分生區(qū)，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質（沒有液泡），外觀不透明。
④根冠，根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能。
所以根尖生長最快的區(qū)域的細胞和具有分裂能力的細胞依次是②伸長區(qū)和③分生區(qū)。
故選B。
【點睛】解題的關鍵是分清根尖各部分的名稱及功能。
5．下列有關植物根的敘述不正確的是（ ）
A．植物的根系的分布只與地下水位高低有關
B．植物的根有吸收和固定的功能
C．主根上生出的根，稱之為側根
D．直根系上有明顯的主根
【答案】A
【分析】多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達。根系的主要功能是吸收水和無機鹽，還有固定植物體的作用。
【詳解】A、、根的生長具有向水性、向肥性和向地性，所以根系的生長、分布與水、肥等因素有關，A錯誤。
B、植物的根有吸收水分和無機鹽，并且固定植物體的功能，B正確
C從主根上生出的根叫側根，主根與側根相連，向土壤四周生長，C正確；
D、由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，主根向土壤深處生長，從主根上生出的根叫側根，D正確；故選A。
6．準備移栽的茄子秧、黃瓜秧的根部總是帶著一個土坨。這是為了（ ）
A．減少根部水分的散失 B．減少幼根和根毛的折斷損傷
C．防止營養(yǎng)流失 D．防止植物不適應新的土質
【答案】B
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛．據(jù)此解答．
【詳解】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)．移栽茄子秧、黃瓜秧時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率．
故選B
7．洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，其營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管疾病等有預防作用。如圖為洋蔥根尖的結構及部分生理過程示意圖，①~③表示某些生理過程，a、 b、c表示某些區(qū)域。請回答∶
（1）洋蔥根的生長主要依賴 區(qū)和 區(qū)。 （填字母）
（2）③表示 過程，它使細胞的形態(tài)結構發(fā)生變化，各自具有了不同功能，從而形成組織。
（3） a區(qū)內有了運輸水分和無機鹽的結構，該結構屬于 組織。
【答案】 c b 細胞分化 輸導
【解析】（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。
（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。
（3）圖中①表示細胞生長、②表示細胞分裂、③表示細胞分化，a是成熟區(qū)、b伸長區(qū)、c分生區(qū)。
【詳解】（1）分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。 伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故。
（2）③表示細胞分化的過程，它使細胞的形態(tài)結構發(fā)生變化，各自具有了不同功能，從而形成組織。
（3）成熟區(qū)內有了運輸水分和無機鹽的結構，該結構屬于 輸導組織；成熟區(qū)表皮細胞的結構有效地擴大了吸收面積，這說明物體結構與功能相適應。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握根尖的結構和功能。
1．下列事實中，能支持“植物根尖是吸收水分和無機鹽的主要部位”說法的是（　　）
A．分生區(qū)細胞分裂旺盛
B．伸長區(qū)細胞伸長比較快
C．根冠細胞排列不規(guī)則
D．根毛區(qū)密布大量根毛
【答案】D
【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，不同的結構功能不同。
【詳解】A.分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小。細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，A不符合題意。
B.伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，B不符合題意。
C.根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用，C不符合題意。
D.成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化。表皮一部分向外突起形成根毛，增大了吸收面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，D符合題意。
2．下列有關植物根的敘述，錯誤的是
A．根毛區(qū)細胞的迅速伸長是根伸長的唯一途徑
B．植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的根毛區(qū)
C．植物體的根系對地面土壤有很好的固定作用
D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用
【答案】A
【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。
【詳解】根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故，A錯誤；成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。根毛的存在增加了根的吸收面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位，B正確；C、植物的根系可以牢牢的抓住土壤，對地面土壤有很好的固定和保護作用，C正確；植物的根呼吸的是土壤中的空氣，中耕松土使土壤疏松，土壤中的空氣增多，有利于根的呼吸作用，D正確。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解根的生長原因。
3．下列有關主根與側根的敘述，正確的是（ ）
A．主根向下生長，它與莖相連；側根是從主根上生出的根
B．由種子中的胚根發(fā)育成的根叫側根；與莖相連的根叫主根
C．任何植物都是主根發(fā)達，側根不發(fā)達
D．垂直向下生長的根就是主根；橫向生長的根就是側根
【答案】A
【分析】此題考查的知識點是主根與側根。解答時可以從主根和側根的概念、特點方面來切入。
【詳解】由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，主根向土壤深處生長；從主根上生出的根叫側根，主根與側根相連，向土壤四周生長；從莖、葉上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的總和。主要由主根和側根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達，直而粗，側根細小如大豆、蘿卜的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不明顯，不定根發(fā)達如玉米、小麥的根系。根的生長具有向水性、向肥性、向地性。所以A正確。
故選A。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解主根和側根的概念、特點。
4．如圖為某植物根尖的結構及部分生理過程示意圖，①~③表示某些生理過程，a、b、c示根尖的某些區(qū)域。下列有關說法不正確的是（　　）
A．②③分別表示細胞的分裂和分化 B．根的生長是從根冠細胞的分裂和分化開始的
C．b區(qū)是根生長最快的部位 D．帶土坨移栽幼苗對a區(qū)有保護作用
【答案】B
【分析】根尖是指從根的頂端到著生根毛的一段，分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四個部分。
【詳解】A．解讀題圖可知：②表示細胞分裂、③表示細胞分化，A正確。
B．幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大，B錯誤。
C．b伸長區(qū)位于分生區(qū)稍后的部分，是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑，生長最快的部分是伸長區(qū)，C正確。
D．帶土坨移栽幼苗的目的是保護幼根和根毛，D正確。
故選B。
5．小科爬山時在山谷陰濕處找到很多腎蕨和鳳尾蘚，發(fā)現(xiàn)他們都有根莖葉的結構但卻分屬蕨類植物和苔蘚植物，這使他很疑惑。于是他帶回一些樣本和同學一起探究。
【提出問題】鳳尾蘚是苔蘚植物怎么也有根。
【建立假設】鳳尾蘚的根是假根
【獲取事實與證據(jù)】
(1)小科認為真根除了固定植株外還有 的功能，假如鳳尾蘚的根是假根，將其切除應該不會影響它的生存。于是他和同學將腎蕨和鳳尾蘚都分成兩組，對照組不做處理，實驗組都切除根部。兩組都固定在疏松多孔的巖石上，定時澆水和植物營養(yǎng)液。
(2)多日后發(fā)現(xiàn)腎蕨對照組存活而實驗組死亡，鳳尾蘚 （填實驗預期結果）。
【得出結論】鳳尾蘚的根是假根。
【討論與交流】有同學發(fā)現(xiàn)切除根部的鳳尾蘚又長出新根，提出質疑：該實驗結論不嚴謹，可能是新長出的根承擔了根的功能。
【重新設計研究方案】小科和同學們查閱文獻后認為，根是由多種組織組成的具有一定功能的器官，可以將它切成薄片，用 觀察鳳尾蘚的根是否有根的結構來鑒定。
【新的研究和證據(jù)】
(3)經過對風尾蘚根部切片的觀察，發(fā)現(xiàn)它的結構非常簡單，完全找不到正常根尖的基本結構（比如根冠），也沒有發(fā)現(xiàn)正常根毛區(qū)中應該有的運輸水和無機鹽的導管，說明它不具備根的基本結構。
【再次得出結論】 。
【答案】(1)吸水（吸收養(yǎng)分或無機鹽可以不寫）
(2) 兩組都存活 顯微鏡
(3)鳳尾蘚的根是假根
【分析】1．苔蘚植物的主要特征：一般具有莖和葉，莖中無導管，葉中無葉脈，所以無輸導組織；沒有真正的根，靠孢子繁殖后代。
2．蕨類植物的主要特征：具有真正的根、莖、葉，具有輸導組織和機械組織，植株比較高大；葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，靠孢子繁殖后代；受精過程離不開水。
【詳解】（1）植物的根最主要的功能是從土壤中吸收水分和溶于水中的無機鹽，根深深扎根于土壤之中，形成了龐大根系，對植物也有固著和支持作用。可見，根除了固定植株外還有吸水（或吸收水和無機鹽的功能。
（2）在實驗中，小科將腎蕨和鳳尾蘚都分成兩組，對照組不做處理，實驗組切除根部。由于真根對腎蕨的生存至關重要，因此切除真根的腎蕨不能正常吸收水和無機鹽，而導致實驗組死亡，但是對照組有根，故存活。對于鳳尾蘚，由于其根是假根，主要起固定作用，切除后不會影響其生存，因此預期的實驗結果是：鳳尾蘚的兩組都存活。
為了進一步驗證鳳尾蘚的根是假根的假設，小科和同學們查閱文獻后決定使用顯微鏡觀察鳳尾蘚的根部切片。通過顯微鏡觀察，他們可以發(fā)現(xiàn)鳳尾蘚的根部結構是否具備正常根的基本結構，如根冠、根毛區(qū)等。
（3）經過對鳳尾蘚根部切片的觀察，他們發(fā)現(xiàn)其結構非常簡單，完全找不到正常根尖的基本結構，也沒有發(fā)現(xiàn)正常根毛區(qū)中應該有的運輸水和無機鹽的導管。這說明鳳尾蘚的根不具備根的基本結構，從而進一步證實了鳳尾蘚的根是假根的結論。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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