資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
5.地球家園的化學(xué)變化
資料一： 億萬年前，地球上氣候溫暖，雨量充足，生長著大片茂密的森林。植物經(jīng)歷生生死死，死亡后被埋在地下。 資料三：埋藏的煤大多夾在巖層中，這些巖層都是古代沉積的泥沙變成的。
資料二： 常常能在煤塊上看到植物的枝、葉等痕跡，甚至還發(fā)現(xiàn)了完整樹干形狀的煤化石。顯微鏡下可以發(fā)現(xiàn)煤中有植物細(xì)胞組成的孢子、花粉等。 資料四：煤在巖層中是一層一層地分布
根據(jù)資料，請你推測煤是如何形成的呢？
資料卡2
資料一：地球演變過程大氣氧氣含量的變化圖 資料二：地球演變部分過程在地球形成時期，地球的原始大氣中沒有任何氧氣，主要是二氧化碳、二氧化硫和少量的氮氣。約28億年前的太古宙時期，地球上海里出現(xiàn)第一批原核生物藻類。它們通過吸收太陽中的能量來產(chǎn)生有機物，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，并不斷的繁殖。約3億多年前的泥盆紀(jì)時期，地球上氣候溫暖潮濕，高大的蕨類植物遍布了地球。二疊紀(jì)末期（約2億年前），此后隨著氣候和環(huán)境巨變造成的二疊紀(jì)末期生物大滅絕，地球上的植物大量死亡白堊紀(jì)末期，氣候和環(huán)境發(fā)生巨變，包括恐龍的大部分物種滅亡。
二、閱讀資料卡2。想一想大氣層中的氧氣含量變化可能和什么因素有關(guān)？為什么？
資料卡1
煤的形成需要怎樣的條件？
煤由什么形成的？
煤層
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共43張PPT)
（教科版）六年級
下
第四單元 5.地球家園的化學(xué)變化
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
新知導(dǎo)入
03
探究新知
04
課堂練習(xí)
05
板書設(shè)計
06
作業(yè)布置
學(xué)習(xí)目標(biāo)
科學(xué)觀念
知道地球的很多資源如巖石、礦物、煤、石油、氧氣等都是化學(xué)變化的產(chǎn)物。
科學(xué)思維
1.通過查閱資料與分析推理尋找證據(jù)，嘗試解釋煤、石油、氧氣的形成經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過程。
2.體驗探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性，能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論做比較。
探究實踐
1.能夠懷有質(zhì)疑精神，不迷信權(quán)威，愿意用多種方法解決問題。
2.愿意與人交流查閱、收集的資料信息，分享觀點。
態(tài)度責(zé)任
1.體會化學(xué)變化對人類生產(chǎn)生活帶來的影響。
2.感受到資源的珍貴，認(rèn)同珍惜資源、節(jié)約能源的觀點。
廚房里的化學(xué)變化
生活中的化學(xué)變化
實驗室里的化學(xué)變化
新課導(dǎo)入
聚 焦
我們生活的地球家園，每時每刻都在發(fā)生著化學(xué)變化。正是這些化學(xué)變化，給予了人類生存所需要地各種物質(zhì)和條件。地球家園中有哪些主要的化學(xué)變化呢？
新課導(dǎo)入
1
大地之下的化學(xué)變化。
我們生活的大地蘊藏著許多寶藏。有各種礦物，可以用來冶煉不同的金屬；
各種礦石
探 索
新課講解
石榴石
藍寶石
黃晶
海藍寶石
尖晶石
橄欖石
有許多美麗珍貴的寶石，可以裝點我們的生活；
新課講解
黃鐵礦
孔雀石
藍銅礦
鈣沸石
還有煤、石油等可以給我們提供能源。
新課講解
有化石印跡的煤塊
你知道我們用于燒火的煤，在地下是怎么形成的嗎？
這些物質(zhì)并不是一開始就存在的，都是經(jīng)歷億萬年的變化才形成的。
新課講解
觀察煤塊標(biāo)本，把從標(biāo)本上獲取到的信息，記錄在活動記錄表上。
新課講解
化石
煤
我們常常能在煤塊上看到植物的枝、葉等痕跡。有時候還能發(fā)現(xiàn)完整樹干形狀的煤。煤的這種特點和植物化石很相像，很可能就是由植物變來的。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，煤田一般都位于遠(yuǎn)古時代森林茂密的地帶。地底下發(fā)現(xiàn)的煤，一般都是位于煤中層。
新課講解
你認(rèn)為煤是如何形成的？
新課講解
2億～3億年前，地球上氣候溫暖，雨量充足，植物生長非常繁茂。
隨著時間的推移，更多的泥土沙石堆積，植物被埋得越來越深，與空氣隔絕。在長時期的高壓、高溫的共同作用下，植物慢慢變成了煤。
億萬年前，地球上生長著大片的森林。在湖泊、沼澤等低洼地區(qū)，植物生生死死，大量堆積，漸漸被泥沙掩埋。
新課講解
億萬年沉積
高溫高壓環(huán)境
新物質(zhì)
植物
煤
新課講解
據(jù)研究，幾乎所有的植物遺體，只要具備了成煤的條件，都可以轉(zhuǎn)化成煤。不過，低等植物遺體所形成的煤，分布范圍小，厚度薄，很少能被人利用。
那些分布廣、規(guī)模大、利用廣泛的煤，都是高等植物的遺體（主要是古代的蕨類、松 柏類以及一些被子植物的遺體）形成的。在地球的歷史上，最有利于成煤的地質(zhì)年代主要是晚古生代的石炭紀(jì)、二疊紀(jì)和中生代的侏羅紀(jì)，以及新生代的第三紀(jì)。這是因為，在這幾個時期，地球上的氣候非常溫暖潮濕，地球表面到處長滿了高大的綠色植物，尤其是在湖沼、盆地等低洼地帶和有水的環(huán)境里，封印木、鱗木等古代蕨類植物生長得特別茂盛。不可再生
新課講解
我們的呼吸離不開氧氣。氧氣體積約占大氣總體積的21%。
大氣中的氧氣是怎么來的呢？
2
大氣層中的化學(xué)變化。
新課講解
新課講解
在早期，地球的大氣層中并沒有氧氣。經(jīng)過長時間的演變，氧氣含量仍然很低。 當(dāng)綠色植物出現(xiàn)之后，地球的氧氣含量逐步增加。
氧氣含量變化可能和地球中植物數(shù)量有關(guān)。
新課講解
綠色植物利用太陽能將二氧化碳與水轉(zhuǎn)化為氧氣和為生物提供能量的物質(zhì)，增加大大氣層中氧氣的含量。
水
＋
二氧化碳
太陽能
氧氣
＋
有機物
光合作用
新課講解
3
資源利用與化學(xué)變化。
石油是地球賦予人類的寶藏，它也是經(jīng)歷化學(xué)變化形成的。我們利用石油可以生產(chǎn)很多重要的生產(chǎn)生活材料。
燃油
纖維
瀝青
塑料
新課講解
“工業(yè)的血液”
加工
汽油
塑料
纖維
瀝青
清潔用品
新課講解
石油又稱原油，是從地下深處開采的棕黑色可黏稠液體，主要是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物。它是古代海洋或湖泊中的生物經(jīng)過漫長的演化形成的混合物，與煤一樣屬于化石燃料。
目前對石油的形成有兩種說法：一種認(rèn)為石油是在基性巖漿中形成的；另一種說法是由各種有機物如動物、植物、特別是低等的動植物，像藻類、細(xì)菌、蚌殼、魚類等死后埋藏在不斷下沉缺氧的海灣、瀉湖、三角洲、湖泊等地，經(jīng)過許多物理化學(xué)作用，最后逐漸形成為石油。
天然氣是古生物遺骸長期沉積地下，經(jīng)慢慢轉(zhuǎn)化及變質(zhì)裂解而產(chǎn)生的氣態(tài)碳?xì)浠衔铮呖扇夹浴Ｖ参铩⒗⑽鬯蛣游锏呐判刮锏扔袡C物發(fā)酵時會產(chǎn)生沼氣，性質(zhì)類似天然氣。
石油和天然氣是怎樣形成的？
新課講解
從鐵礦石里把鐵冶煉出來，需要經(jīng)過化學(xué)變化；用不同的原料合成藥品，需要經(jīng)歷化學(xué)變化；農(nóng)業(yè)上需要的化肥，也是通過化學(xué)變化過程制造的。
煉鐵
化肥
藥品
新課講解
對比古代植物與煤的特征，我們可以發(fā)現(xiàn)煤在部分植物化石圖案上與古代植物有所關(guān)聯(lián)，但煤的顏色、軟硬情況都與植物不同，且煤是非生物，這說明與古代植物不是同一種物質(zhì)，古代植物在經(jīng)歷了地底的高溫高壓后發(fā)生了化學(xué)變化形成了煤。
煤炭
植物
多為黑色
塊狀、粉狀
顏色豐富
形態(tài)各異，有根、莖、葉
可以生長、繁殖……
不會生長繁殖……
產(chǎn)生了新物質(zhì)
化學(xué)變化
我們怎么判斷煤的形成過程經(jīng)歷了化學(xué)變化？
1
研 討
我們?yōu)槭裁匆Ｗo森林
森林是我們?nèi)祟愖钪匾淖匀毁Y源之一。森林是煤等資源的原材料，它不僅為我們提供木材和其他林、副產(chǎn)品，還具有保持水土、調(diào)節(jié)氣候、衛(wèi)生保健、有利國防等作用，也是天然的基因庫。同時植物也是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇髿鈱又醒鯕獾闹圃煺撸峙c氧氣含量有密切相關(guān)。
2
煤和石油的燃燒會造成溫室效應(yīng)。綠色植物利用太陽能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣，增加了大氣中氧氣的含量。然而，森林正在遭受空前的災(zāi)難，為了不讓人類的朋友消失，我們要保護好森林。
我們還能舉出哪些身邊的例子說明它們和化學(xué)變化有關(guān)？
3
油漆是一種能牢固覆蓋在物體表面，起保護、裝飾、標(biāo)志和其他特殊用途的化學(xué)混合物涂料。油漆早期大多以植物油為主要原料，后來化學(xué)家以合成化工產(chǎn)品為原料制成現(xiàn)代油漆。
不粘鍋是做菜不會粘鋼底的鍋，易清洗，輕輕一擦即干干凈凈。不粘鍋之所以不會粘鍋，是因為鍋內(nèi)壁表面采用了不粘涂層，這是一種人工合成高分子材料。
合成纖維是由合成的高分子化合物制成的，常用的合成纖維有滌綸、錦綸、腈綸、氯綸等,常用來制作布料和繩索。
我們身邊一些能源的利用中含有化學(xué)變化，如利用石油提煉染料、生產(chǎn)塑料、瀝青、纖維等，以及鐵礦石冶煉鐵，藥物合成，化肥制作等都與化學(xué)變化有關(guān)。
玻璃
化肥
煉鐵
藥品
1.地球的很多資源如煤、石油、氧氣等都是化學(xué)變化的產(chǎn)物。煤和石油等化石燃料的形成需要經(jīng)歷漫長的過程，屬于不可再生能源，我們要節(jié)約利用。
2.化學(xué)變化與人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
3.保護森林，珍惜資源，節(jié)約能源。
小結(jié)
判斷題。
1.早期地球的大氣層中并沒有氧氣,經(jīng)過長時間的演變,大地中的礦物分解出了氧氣,增加了大氣層中氧氣的含量。 ( )
2.各式各樣的化學(xué)變化給予了人類生存所需要的各種物質(zhì)和條件。 ( )
3.大部分塑料的生產(chǎn)原料是從石油中提煉的。 ( )
課堂練習(xí)
×
√
√
課堂小結(jié)
點擊放大圖片
課后作業(yè)
完成對應(yīng)課時練習(xí)
作業(yè)布置
板書設(shè)計
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課程基本信息
版本 教科版 學(xué)科 小學(xué)科學(xué) 年級 六年級 學(xué)期 第二學(xué)期
課題 《地球家園的化學(xué)變化》
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級 學(xué)號
課后練習(xí)
一、填空題。1.現(xiàn)代社會，________和________的燃燒會造成溫室效應(yīng)。2.綠色植物利用太陽能將________和________轉(zhuǎn)化為________和為生物提供能量的物質(zhì)，增加了大氣層中________的含量。3.通過對煤與植物的特征進行比較，我們發(fā)現(xiàn)煤是________變化產(chǎn)生的新物質(zhì)。4.煤、石油、天然氣都是________能源，它們的數(shù)量在一天天減少。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.石油是重要的工業(yè)燃料，從石油中提煉出來的( )是汽車、飛機的“糧食”。A.燃油 B.瀝青 C.纖維2.( ) 是從石油中提取出的人工材料，它有絕緣性。A.塑料 B.金屬 C.木頭.3.煤是由億萬年前的( )在地底高溫高壓的環(huán)境下慢慢變成的。A.低等生物 B.植物 C.動物4.我們的呼吸離不開氧氣，氧氣約占大氣體積的( )。A.0.04% B.78% C.21%5.鐵礦石屬于( )。A.能源礦產(chǎn) B.金屬礦產(chǎn) C.非金屬礦產(chǎn)三、判斷題。(對的畫“√”，錯的畫“×”)1.將不同的原料混合在一起就能合成藥品，不需要經(jīng)過化學(xué)變化。( )2.石油是地球賦予人類的寶藏。( )3.早期地球的大氣層中并沒有氧氣。( )4.如果我們把樹木埋在地下，幾十年后就可能變成了煤。( )5.煤和石油的燃燒會造成溫室效應(yīng)。( )四、連線題。請將大地中蘊藏的寶藏與它們的用途用線連起來。鐵礦物 制作首飾各種寶石 火力發(fā)電煤炭 生產(chǎn)塑料、纖維等石油 冶煉金屬鐵五、簡答題。1.我們怎么判斷煤的形成過程經(jīng)歷了化學(xué)變化 2.舉出例子說明它們和化學(xué)變化有關(guān)。(至少舉兩個例子)參考答案一、1.煤 石油2.二氧化碳 水 氧氣 氧氣3.化學(xué)4.不可再生二、1.A [解析]從石油中提煉出來的燃油是汽車、飛機的“糧食”。2.A [解析]塑料是從石油中提取出來的一種人工材料。，3.B [解析]煤是億萬 年前，由于地殼的變動，古代的植物被埋在地下，與空氣隔絕，并長期受到高溫高壓的作用而逐漸形成的。4.C [解析]大氣的主要成分有氮氣(約占78%)、氧氣(約占21%)，還有少量的二氧化碳、稀有氣體和水蒸氣等。5.B [解析]鐵礦石屬于金屬礦產(chǎn)。三、1.X [解析]將 不同的原料合成藥品，需要經(jīng)過化學(xué)變化。2.√ 3.√4.X [解析]煤是幾億年前的植物被埋入地下，與空氣隔絕，在長期的高壓高溫作用下，慢慢形成的。如果我們把樹木埋在地下，因為幾十年時間太短了，又沒有隔絕空氣，缺少長期的高壓高溫作用，所以不可能變成煤。5.√四、鐵礦物 制作首飾各種寶石 火力發(fā)電煤炭 生產(chǎn)塑料、纖維等石油 冶煉金屬鐵五、1.答:據(jù)研究，幾乎所有的植物只要具備了成煤的條件，都可以轉(zhuǎn)化成煤。通過比較煤與植物的枝葉、根莖的特征，我們發(fā)現(xiàn)煤與植物是完全不同的兩種物質(zhì)。因為產(chǎn)生了新物質(zhì)，所以我們可以判斷煤的形成過程經(jīng)歷了化學(xué)變化。2.答:從鐵礦石里把鐵冶煉出來，需要經(jīng)過化學(xué)變化;用不同的原料合成藥品，需要經(jīng)過化學(xué)變化;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要作用的化肥，也是通過化學(xué)變化過程制造出來的。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第5課　地球家園的化學(xué)變化
(教材P68～70)
授課時間：______________　　　　　　　　累計____1____課時
課題 地球家園的化學(xué)變化 課型 新授課
教材簡析 《地球家園的化學(xué)變化》是《物質(zhì)的變化》單元的第5課。本課由三大部分內(nèi)容組成，第一部分“聚焦”，教科書從我們身邊的化學(xué)變化擴大范圍到我們生活的地球家園的化學(xué)變化，從而引出“正是這些變化給予人類生存各種各樣的物質(zhì)和條件”，提出聚焦的問題“地球家園中有哪些主要的化學(xué)變化呢？”。第二部分“探索”，有三個活動：活動一是“大地之下的化學(xué)變化”，活動二是“大氣層中的化學(xué)變化”，活動三是“資源利用與化學(xué)變化”。第三部分“研討”，提出三個問題：“我們怎么判斷出煤的形成過程經(jīng)歷了化學(xué)變化？”旨在引領(lǐng)學(xué)生用化學(xué)變化的本質(zhì)——產(chǎn)生新物質(zhì)來判斷煤的形成過程是化學(xué)變化的過程；“我們?yōu)槭裁匆Ｗo森林？”引領(lǐng)學(xué)生通過研討進一步認(rèn)識大氣層中的化學(xué)變化以及保護森林環(huán)境對人類生存的重要意義；“我們還能舉出哪些身邊的例子說明它們和化學(xué)變化有關(guān)？”旨在引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊更多“化學(xué)變化的產(chǎn)物”，意識到化學(xué)變化與我們的生活密切相關(guān)。
學(xué)生分析 通過前四課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本上明確了什么是化學(xué)變化以及化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象。同時，學(xué)生對于物質(zhì)變化的認(rèn)識也得到了發(fā)展，逐漸形成從變化的視角來認(rèn)識周圍常見事物的意識。 對于“地球家園”，學(xué)生在小學(xué)階段經(jīng)歷了對“地球家園的成員”如動物、植物及人體自身的觀察與探索、對大氣與水的觀測、對巖石與礦物的辨別以及對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其運動的認(rèn)識，但他們并不能意識到“地球家園”時時刻刻都在發(fā)生著化學(xué)變化。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要擴展關(guān)于化學(xué)變化的研究視野，在前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上了解地球家園中的化學(xué)變化，主要是地球資源的形成以及與人類的關(guān)系，從而認(rèn)識到巖石、礦物、植物的生長，不可再生的能源煤、石油和天然氣等都是化學(xué)變化的結(jié)果。
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念知道地球的很多資源如巖石、礦物、煤、石油、氧氣等都是化學(xué)變化的產(chǎn)物。科學(xué)思維1.通過查閱資料與分析推理尋找證據(jù)，嘗試解釋煤、石油、氧氣的形成經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過程。2.體驗探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性，能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論做比較。探究實踐1.能夠懷有質(zhì)疑精神，不迷信權(quán)威，愿意用多種方法解決問題。2.愿意與人交流查閱、收集的資料信息，分享觀點。態(tài)度責(zé)任 1.體會化學(xué)變化對人類生產(chǎn)生活帶來的影響。2.感受到資源的珍貴，認(rèn)同珍惜資源、節(jié)約能源的觀點。
教學(xué)重難點 重點：了解煤、石油、氧氣等人類生存所需的物質(zhì)的形成。難點：觀察煤，通過尋找證據(jù)推理煤是怎樣形成的，并將自己的分析結(jié)果與科學(xué)結(jié)論做比較。
教學(xué)準(zhǔn)備 為學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備：“煤的形成”相關(guān)視頻、“石油的形成與用途”相關(guān)視頻、“綠色植物的光合作用”相關(guān)視頻、氧氣含量變化數(shù)據(jù)圖、教學(xué)課件。
流程 教學(xué)設(shè)計 二次備課
聚焦 1.引入：經(jīng)過前面幾節(jié)課對物質(zhì)變化的探索，你們能說一說我們的廚房里有哪些化學(xué)變化嗎？（預(yù)設(shè)：加熱白砂糖、煤氣燃燒、面團發(fā)酵……）其他生活場景中呢？（預(yù)設(shè)：煙花綻放、鐵釘生銹、火柴點燃……）2.揭題：我們生活的地球家園，每時每刻都在發(fā)生著化學(xué)變化。正是這些化學(xué)變化，給予了人類生存所需的各種物質(zhì)和條件。除了上述化學(xué)變化，我們的地球家園中還有哪些主要的化學(xué)變化呢？今天，我們就來探索地球家園的化學(xué)變化。（板書：地球家園的化學(xué)變化）
探索與研討 探索一：大地之下的化學(xué)變化1.過渡：（教學(xué)提示：出示不同礦石、寶石和煤的圖片。）我們生活的大地蘊藏著許多寶藏。有各種礦石，可以用來冶煉不同的金
探索與研討 屬；有許多美麗珍貴的寶石，可以裝點我們的生活；還有煤、石油等可以給我們提供能源。這些寶藏，并不是在一開始就存在的，而是經(jīng)歷了億萬年的許多變化才形成的。2.提問：大地中蘊藏著的“寶藏”從何而來？又是怎樣形成的呢？（預(yù)設(shè)：大地中的礦石是巖石的一部分，由多種礦物組成，其形成可能和地質(zhì)活動有關(guān)；大地中的煤、石油由埋在地下的動植物的遺體殘骸演變而來，是珍貴的能源。）3.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，提取信息，推測煤是怎樣形成的，并完成活動幫助卡。4.活動：播放“煤的形成”相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生梳理煤的形成過程，并思考該過程是否發(fā)生了化學(xué)變化。5.小結(jié)：億萬年前，地球上生長著大片茂密的森林，植物的枝葉和根莖在湖泊、沼澤等低洼處大量堆積，被泥沙層層掩埋。隨著時間的推移和地殼的變動，這些植物殘骸不斷地被埋入地下，長期與空氣隔絕，并在地底高溫高壓下，經(jīng)過一系列復(fù)雜的物理和化學(xué)變化，慢慢變成了煤。【設(shè)計意圖】先讓學(xué)生基于已有的認(rèn)知經(jīng)驗對煤的形成進行推理，再根據(jù)相關(guān)資料進行對照分析，既了解了學(xué)生的前概念，又培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理和信息處理能力。 礦石：在地殼中的礦物，由于地殼變遷、火山爆發(fā)等因素影響，匯集到一起，對人類生活有一定價值的巖石。煤：也叫煤炭，是一種可燃的黑色或棕黑色沉積巖，是古代植物埋在地下，經(jīng)歷復(fù)雜的化學(xué)變化和高溫高壓形成的。
探索與研討 探索二：大氣層中的化學(xué)變化1.過渡：了解了腳底大地的秘密后，我們再來研究一下周圍的空氣。2.講解：我們的呼吸離不開氧氣，氧氣體積占大氣總體積的約21%。但早期地球的大氣層中并沒有氧氣，甚至經(jīng)過長時間的演變，氧氣含量仍然很低。（教學(xué)提示：出示氧氣含量變化數(shù)據(jù)圖。）3.提問：那么，大氣中的氧氣又是怎么來的呢？（預(yù)設(shè)：主要是由綠色植物光合作用產(chǎn)生的。）綠色植物是如何增加地球氧氣含量的呢？（教學(xué)提示：播放“綠色植物的光合作用”相關(guān)視頻。）4.小結(jié)：我們生活的大氣層中，氧氣主要是由綠色植物的光合作用產(chǎn)生的。綠色植物利用太陽能將二氧化碳與水轉(zhuǎn)化為氧氣和為生物提供能量的物質(zhì)，增加了大氣層中氧氣的含量。探索三：資源利用與化學(xué)變化1.過渡：（教學(xué)提示：出示石油圖片。）地底下除了煤之外，還有另一種與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的常規(guī)能源——石油。石油有哪些用途呢？（教學(xué)提示：播放“石油的形成與用途”相關(guān)視頻。）2.講解：石油是地球賦予人類的寶藏，也是經(jīng)歷化學(xué)變化形成的。我們利用石油可以生產(chǎn)很多重要的生產(chǎn)生活材料，如燃油、塑料、纖維、瀝青等。3.提問：不僅煤和石油的形成與化學(xué)變化有關(guān)，很多資源的利用也與化學(xué)變化有關(guān)，你們能列舉出一些具體的例子嗎？（預(yù)設(shè)：從鐵礦石里把鐵冶煉出來，需要經(jīng)過化學(xué)變化；用不同的原料合成藥品，需要經(jīng)過化學(xué)變化；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要作用的化肥，是通過化學(xué)變化制造出來的；……）4.小結(jié)：化學(xué)變化影響著我們的生產(chǎn)生活，煤和石油也給我們的生活帶來了很大的便利，但是它們要經(jīng)過億萬年的復(fù)雜變化才能形成，所以我們要珍惜、節(jié)約能源。研討匯報 石油：也稱原油，是一種黏稠的、深褐色（有時有點綠色）的液體，是由古代海洋或湖泊中的生物經(jīng)過漫長壓縮和加熱后逐漸形成的。
探索與研討
拓展與小結(jié) 小結(jié)：地球家園時時刻刻在發(fā)生著化學(xué)變化，很多資源如巖石、礦物、煤、石油、氧氣等都是化學(xué)變化的產(chǎn)物。其中，煤和石油是由億萬年前的古代生物經(jīng)歷復(fù)雜的化學(xué)變化形成的，是不可再生能源。我們應(yīng)該節(jié)約能源，保護森林，愛護我們的地球家園。
板書設(shè)計
教學(xué)反思 本次課先將大地之下的化學(xué)變化聚焦到煤等化石能源的形成過程，使學(xué)生認(rèn)識到煤的形成也是化學(xué)變化。教學(xué)過程中，需要提供與煤相關(guān)的文字資料，并組織學(xué)生閱讀分析，引導(dǎo)學(xué)生按“信息呈現(xiàn)→推理想象→閱讀資料→分析研討”的流程展開學(xué)習(xí)。在探索“大氣層的化學(xué)變化”中，學(xué)生的前概念比較扎實，基本都知道氧氣的產(chǎn)生與綠色植物有關(guān)，因此只需利用氧氣含量變化數(shù)據(jù)圖來啟發(fā)學(xué)生思考，并通過資料大致介紹植物的光合作用，學(xué)生即能認(rèn)識到大氣中的氧氣也是化學(xué)變化產(chǎn)生的，且主要來自植物的光合作用，同時也可提高學(xué)生保護森林的意識。最后，激勵學(xué)生在生活中勤觀察、多思考，舉出生活中一些利用化學(xué)變化制造的用品，拓寬學(xué)生的認(rèn)知視野。
課后作業(yè) 判斷題。1.早期地球的大氣層中并沒有氧氣，經(jīng)過長時間的演變，大地中的礦物分解出了氧氣，增加了大氣層中氧氣的含量。 （ ）2.各式各樣的化學(xué)變化給予了人類生存所需要的各種物質(zhì)和條件。 （ ）3.大部分塑料的生產(chǎn)原料是從石油中提煉的。 （ ）參考答案× √ √
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課程基本信息
版本 教科版 學(xué)科 小學(xué)科學(xué) 年級 六年級 學(xué)期 第二學(xué)期
課題 《地球家園的化學(xué)變化》
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級 學(xué)號
課程基本信息
學(xué)習(xí)目標(biāo)
科學(xué)觀念知道地球的很多資源如巖石、礦物、煤、石油、氧氣等都是化學(xué)變化的產(chǎn)物。科學(xué)思維1.通過查閱資料與分析推理尋找證據(jù)，嘗試解釋煤、石油、氧氣的形成經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過程。2.體驗探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性，能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論做比較。探究實踐1.能夠懷有質(zhì)疑精神，不迷信權(quán)威，愿意用多種方法解決問題。2.愿意與人交流查閱、收集的資料信息，分享觀點。態(tài)度責(zé)任 1.體會化學(xué)變化對人類生產(chǎn)生活帶來的影響。2.感受到資源的珍貴，認(rèn)同珍惜資源、節(jié)約能源的觀點。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過生活中存在的化學(xué)變化，我們生活的地球上每時每刻都在發(fā)生化學(xué)變化，搜集資料，了解地球上都有哪些化學(xué)變化？
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】分析收集的資料，推測煤如何形成，尋找證據(jù)說明煤的形成經(jīng)歷了化學(xué)變化。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】基于已有認(rèn)識經(jīng)驗和資料，推理大氣層中的氧氣是怎么來的。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】了解地球資源的形成，認(rèn)識到埋藏在地底下的寶石、礦物、煤、石油、天然氣、我們生存所必要的氧氣，和生產(chǎn)生活息息相關(guān)的塑料、藥品、化肥等都是化學(xué)變化的產(chǎn)物，感受資源的珍貴，意識到節(jié)約資源的重要性。
推薦的學(xué)習(xí)資源
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑