資源簡(jiǎn)介

6.2多彩的職業(yè) 練習(xí)
一、單選題
1．設(shè)計(jì)的服裝，新穎時(shí)尚；手中的焊槍?zhuān)富w濺；嫻熟的護(hù)理，規(guī)范專(zhuān)業(yè)……這是某職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能展示活動(dòng)的場(chǎng)景。這些學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，就業(yè)前景光明。這啟示我們（ ）
①職業(yè)沒(méi)有貴與賤，都是光榮勞動(dòng)者
②成才道路有多條，苦練本領(lǐng)不可少
③各種人才都是寶，社會(huì)發(fā)展離不了
④職業(yè)選擇需謹(jǐn)慎，父母意見(jiàn)要參考
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．課堂上，張老師詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們理想中的職業(yè)后，利用AI(人工智能)技術(shù)，生成了一幅幅未來(lái)同學(xué)們從事該職業(yè)的模擬圖片，讓同學(xué)們身臨其境地感受自己長(zhǎng)大后工作的樣子。張老師的做法意在幫助學(xué)生（ ）
A．了解我國(guó)科技發(fā)展現(xiàn)狀 B．進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃探索
C．學(xué)習(xí)與教師溝通的技巧 D．積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
3．俗話(huà)說(shuō)：“人各有志。”這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。以下有關(guān)職業(yè)價(jià)值觀的說(shuō)法正確的是（ ）
①在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)要考慮自己的興趣愛(ài)好
②在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)要聽(tīng)從父母的決定
③在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)要考慮國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需要
④在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)要專(zhuān)門(mén)選擇新興職業(yè)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2025年春節(jié)后，黔東南州熱鬧開(kāi)啟黔東南州-湖北省咸寧市“春風(fēng)行動(dòng)”暨勞務(wù)協(xié)作專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。招聘會(huì)覆蓋 制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng) 等多行業(yè)，涉及 技術(shù)崗、銷(xiāo)售崗、管理崗、文職崗 、普工等職位，為求職者搭建廣闊就業(yè)平臺(tái)。黔東南州這一舉措（ ）
①有助于緩解就業(yè)壓力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展
②彰顯出政府對(duì)民生問(wèn)題的深切關(guān)注與高度重視
③保證每個(gè)求職者都能覓得適配自身的工作崗位
④為求職者創(chuàng)造了更多就業(yè)機(jī)會(huì)，豐富就業(yè)選擇
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．2024年，云網(wǎng)智能運(yùn)維員、生成式人工智能系統(tǒng)應(yīng)用員等19個(gè)新職業(yè)被納入國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典。這一變化表明（ ）
①職業(yè)選擇應(yīng)優(yōu)先考慮個(gè)人興趣 ②我們應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好職業(yè)生涯
③職業(yè)種類(lèi)的增加拓寬了就業(yè)選擇 ④社會(huì)分工細(xì)化催生了新興職業(yè)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．17歲中專(zhuān)生鄭紅旭，中考因10分之差落榜心儀高中。后來(lái)，他不顧家人反對(duì)，選擇了職業(yè)院校。在學(xué)校里，通過(guò)勤學(xué)苦練，僅用兩年時(shí)間，他就拿到了全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽河南選拔賽學(xué)生組第一，全國(guó)決賽第三的好成績(jī)，還沒(méi)畢業(yè)就收到了六七家企業(yè)的高薪 offer。這名中專(zhuān)生的勵(lì)志故事，啟示我們（ ）
A．盡早放棄學(xué)業(yè)，早日投身社會(huì)參加工作
B．根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃
C．掌握一技之長(zhǎng)應(yīng)成為所有中學(xué)生的追求
D．職業(yè)院校的教育方式都要優(yōu)于普通高中
7．浙江杭州一名考生以高考602分的成績(jī)報(bào)考浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)；女生陳雪彤以高考601分的成績(jī)報(bào)考民政職業(yè)大學(xué)殯葬專(zhuān)業(yè)；2024年全國(guó)共選派4.3萬(wàn)名高校畢業(yè)生到基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興等服務(wù)……這啟示我們（ ）
①?lài)?guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)
②要充分考慮各種因素，合理規(guī)劃職業(yè)生涯
③只要搶抓國(guó)家發(fā)展機(jī)遇就能成就精彩人生
④勞動(dòng)者的素質(zhì)高低將不再會(huì)影響職業(yè)選擇
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．獲得“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的陳薇院士在談到成功的秘訣時(shí)說(shuō)，如果自己的職業(yè)選擇和國(guó)家的重大需求能夠緊密結(jié)合的話(huà)，那么你得到的這個(gè)支持會(huì)越大，你發(fā)展的人生舞臺(tái)會(huì)越大，你的個(gè)人價(jià)值也會(huì)被高倍放大。這啟示我們進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)要（ ）
A．堅(jiān)持從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
B．把個(gè)人的實(shí)際與國(guó)家的需要緊密結(jié)合起來(lái)
C．樹(shù)立平等職業(yè)觀，相信任何職業(yè)都能成才
D．從自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，找到合適的職業(yè)
9．2024年10月，長(zhǎng)沙市新青年人才驛站（芙蓉區(qū)站）開(kāi)展了主題為“湘約芙蓉，職引未來(lái)”的青年夜校職業(yè)生涯規(guī)劃課堂，旨在幫助青年人才更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，明確未來(lái)發(fā)展方向。面對(duì)多彩的職業(yè)選擇，青少年應(yīng)該（ ）
A．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)國(guó)家與社會(huì)的需要
B．自我分析，只考慮自己的興趣愛(ài)好
C．適應(yīng)環(huán)境，多跳槽體驗(yàn)各種職業(yè)
D．尊重父母，完全聽(tīng)從他們的安排
10．老師在課堂上開(kāi)展了“如何做好職業(yè)規(guī)劃開(kāi)啟精彩人生”議題式教學(xué)。針對(duì)分議題“職業(yè)選擇時(shí)需考慮的因素”，以下觀點(diǎn)正確的是（ ）
①小明說(shuō)：“我只考慮自己的興趣愛(ài)好，其他都不重要。”
②小紅說(shuō)：“把握個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么很關(guān)鍵。”
③小剛說(shuō)：“我要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考能做什么。”
④小麗說(shuō)：“當(dāng)能力與職業(yè)要求差距大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己。”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、填空題
11．做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮的因素：
(1)要考慮自己的 ，明白自己想做什么。
(2)要把握自己的 ，清楚自己適合做什么。
(3)要結(jié)合自己的 ，思考自己能夠做什么。
(4)當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高 ，適應(yīng)工作崗位的要求，滿(mǎn)足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要。
12．進(jìn)行人生的重要選擇的要求。
要 主客觀條件，思考并決定自己的 和 。我們要系好人生的 ，自覺(jué)踐行 ，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開(kāi)辟人生和事業(yè)的美好前程。
13．在走向未來(lái)的征程中，我們應(yīng)該做好 ，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。
14．正確對(duì)待職業(yè)與興趣的關(guān)系。
（1）能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂(lè)的，沒(méi)有找到也不必泄氣。興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會(huì)隨 、 的變化而改變。
（2）在未來(lái)的工作中，我們要學(xué)會(huì)處理 與 的關(guān)系，在 中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)， 。
三、判斷題
15．職業(yè)選擇有多種，生涯規(guī)劃父母定。( )
16．小剛父母堅(jiān)決反對(duì)他報(bào)考職業(yè)高中，認(rèn)為“上職高沒(méi)出息”。( )
17．每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每一個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。( )
18．現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。( )
四、簡(jiǎn)答題
19．在學(xué)習(xí)了《少年有夢(mèng)》之后，請(qǐng)你從時(shí)代脈搏和國(guó)家發(fā)展的需要出發(fā)，并結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，完成規(guī)劃書(shū)。
五、辨析題
20．【做好生涯規(guī)劃開(kāi)啟逐夢(mèng)航程】
閱讀材料，完成下列要求。
職業(yè)生涯規(guī)劃猶如一座指引方向的燈塔，能夠幫助學(xué)生找到適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。對(duì)于初中生的職業(yè)生涯規(guī)劃，甲乙兩位同學(xué)有不同的看法。
請(qǐng)對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
六、情境探究題
21．【情境探究 學(xué)以致用】
以下是小安同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一 “俄羅斯舞蹈節(jié)奏明快，舞姿活潑，有著較強(qiáng)的感染力；印度舞婀娜多姿；爵士舞急促又富動(dòng)感”小安從練習(xí)舞蹈的朋友那里了解到。
(1)小安了解的內(nèi)容說(shuō)明文化具有 特性。
面對(duì)這一文化特性，我們應(yīng)該 。
情境二 周末的勞動(dòng)課，小安展示了自己多年來(lái)跟爸爸學(xué)習(xí)的廚藝，得到大家的一致點(diǎn)贊。
(2)從學(xué)習(xí)的角度，小安的做法告訴我們 。
小安的做法有利于 。
情境三 小安的姐姐大學(xué)畢業(yè)了，在選擇職業(yè)時(shí)，姑姑說(shuō)，要選擇體面的工作，叔叔說(shuō)，要選擇工資高的，爸爸說(shuō)，要選擇適合自己，又能為社會(huì)作點(diǎn)貢獻(xiàn)的。
(3)小安姐姐應(yīng)該聽(tīng)從 的建議。
理由是 。
七、分析說(shuō)明題
22．【扣好人生第一粒扣子，開(kāi)辟美好前程】
習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”
(1)青少年為什么要重視扣好人生的第一粒扣子？
九年級(jí)學(xué)生小紅即將初中畢業(yè)了！她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時(shí)間常在藝校跳拉丁舞。馬上面臨畢業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，小紅陷入了苦惱：填報(bào)重點(diǎn)高中，被錄取的可能性較小；上一般普通高中，萬(wàn)一將來(lái)考不上大學(xué)怎么辦？父母要小紅努力拼搏，爭(zhēng)取上重點(diǎn)高中。可小紅非常想上藝術(shù)學(xué)校……
(2)請(qǐng)從合理選擇的角度，對(duì)小紅非常想上藝術(shù)學(xué)校的做法談?wù)勀愕目捶ā?br/>用戶(hù)增長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)測(cè)試員、智能制造系統(tǒng)運(yùn)維員……2024年7月，人力資源社會(huì)保障部擬增加19個(gè)新職業(yè)、29個(gè)新工種。此前，從2019年到2022年，人力資源社會(huì)保障部已陸續(xù)發(fā)布了5批共74個(gè)新職業(yè)。
(3)“初中號(hào)”動(dòng)車(chē)即將到站，我們又要踏上新的學(xué)習(xí)和生活旅程。新職業(yè)的不斷涌現(xiàn)，給我們哪些啟示？
23．2024年3月19日，中華人民共和國(guó)教育部公布了2023年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果，并發(fā)布2024年普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄。在本次普通高校本科專(zhuān)業(yè)調(diào)整中，教育部深入推進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革工作，24種新專(zhuān)業(yè)正式納入本科專(zhuān)業(yè)目錄，2024年起，即可進(jìn)行高考招生。
2024年批準(zhǔn)列入目錄的新專(zhuān)業(yè)
國(guó)家安全學(xué)、海外利益安全、足球運(yùn)動(dòng)、馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理、體育康養(yǎng)、中國(guó)古典學(xué)、漢學(xué)與中國(guó)學(xué)、應(yīng)用中文、農(nóng)林智能裝備工程、材料智能技術(shù)、電子信息材料、軟物質(zhì)科學(xué)與工程、稀土材料科學(xué)與工程、大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、智能視覺(jué)工程、工程軟件、智能海洋裝備、健康科學(xué)與技術(shù)、咖啡科學(xué)與工程、交叉工程、生物育種技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)、內(nèi)部審計(jì)、冰雪舞蹈表演。
這些新增設(shè)的專(zhuān)業(yè)還不為人們了解，假如你是相關(guān)高校招生工作人員，面對(duì)高三畢業(yè)學(xué)生，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，擬寫(xiě)新增專(zhuān)業(yè)招生宣傳文案。
要求：
①?gòu)膭澗€(xiàn)的四個(gè)新增專(zhuān)業(yè)中選取三個(gè)作答。
②可以從該專(zhuān)業(yè)設(shè)置的背景、意義價(jià)值、人才培養(yǎng)方向、就業(yè)前景等角度作答。
③條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規(guī)范。
參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B B D B A B A D
1．A
【詳解】本題考查職業(yè)選擇。
①②③：根據(jù)題干描述可知，某職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能展示活動(dòng)的場(chǎng)景，啟示我們職業(yè)沒(méi)有貴與賤，都是光榮勞動(dòng)者，成才道路有多條，苦練本領(lǐng)不可少，各種人才都是寶，社會(huì)發(fā)展離不了，故①②③說(shuō)法正確；
④：題干沒(méi)有體現(xiàn)選擇職業(yè)要參考父母的意見(jiàn)，故④不符合題意；
故本題選A。
2．B
【詳解】本題考查做好職業(yè)準(zhǔn)備、規(guī)劃職業(yè)生涯。
B：“利用AI(人工智能)技術(shù)，生成未來(lái)同學(xué)們從事該職業(yè)的模擬圖片”體現(xiàn)老師用AI(人工智能)技術(shù)幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃探索，故B符合題意；
ACD：材料主要體現(xiàn)“職業(yè)規(guī)劃探索”，并未體現(xiàn)“了解我國(guó)科技發(fā)展現(xiàn)狀”、“學(xué)習(xí)與教師溝通的技巧”、“積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”，故ACD不符合題意；
故本題選B。
3．B
【詳解】本題考查影響職業(yè)選擇的因素。
①③：依據(jù)教材知識(shí)可知，在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)要考慮自己的興趣愛(ài)好，還要考慮國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需要，故①③說(shuō)法正確；
②：在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，可以聽(tīng)從父母的建議，但要自己做決定，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；
④：不一定要選擇新興職業(yè)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選B。
4．B
【詳解】本題考查堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)、多彩的職業(yè)。
①：黔東南州舉辦招聘會(huì)，提供多個(gè)行業(yè)和職位選擇，能夠幫助求職者找到合適的工作，從而緩解就業(yè)壓力，有助于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，故①符合題意；
②：政府組織招聘會(huì)，體現(xiàn)了對(duì)民生問(wèn)題的關(guān)注，尤其是就業(yè)這一重要民生領(lǐng)域，顯示出政府對(duì)民生問(wèn)題的深切關(guān)注與高度重視，故②符合題意；
④：招聘會(huì)覆蓋多個(gè)行業(yè)和多種職位，顯然為求職者創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，豐富了他們的就業(yè)選擇，故④符合題意；
③：雖然政府舉辦招聘會(huì)為求職者提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，但不能保證每個(gè)求職者都能找到適配自身的工作崗位，因?yàn)榫蜆I(yè)還受到求職者自身?xiàng)l件、市場(chǎng)需求等多種因素的影響，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選B。
5．D
【詳解】本題考查職業(yè)選擇。
①：職業(yè)選擇應(yīng)該根觀點(diǎn)雖然正據(jù)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)要考慮個(gè)人興趣，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；
②：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故②不符合題意；
③④：依據(jù)教材知識(shí)，新職業(yè)被納入國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典，表明職業(yè)種類(lèi)的增加拓寬了就業(yè)選擇，社會(huì)分工細(xì)化了新興職業(yè)，故③④符合題意；
故本題選D。
6．B
【詳解】本題考查做好職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。
B：鄭紅旭雖未考入理想高中，但根據(jù)自身實(shí)際情況選擇職業(yè)院校，并通過(guò)努力取得優(yōu)異成績(jī)，體現(xiàn)了合理規(guī)劃的重要性。選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行人生和職業(yè)規(guī)劃，故B符合題意；
A：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是基本任務(wù)，不能放棄學(xué)業(yè)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
C：并非所有中學(xué)生都需追求技能，應(yīng)尊重個(gè)體差異，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D：以偏概全，職業(yè)院校與普通高中適合不同需求，無(wú)優(yōu)劣之分。中學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際，選擇不同的路徑，進(jìn)行人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選B。
7．A
【詳解】本題考查職業(yè)選擇的影響因素、適應(yīng)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的變化。
①②：杭州考生高分報(bào)考職業(yè)大學(xué)、陳雪彤高分報(bào)考職業(yè)大學(xué)的殯喪專(zhuān)業(yè)、國(guó)家選派高校畢業(yè)生到基層服務(wù)，這些事例說(shuō)明國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)，啟示我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，要充分考慮各種因素，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。故①②說(shuō)法正確；
③：“只要……就能”錯(cuò)誤，夸大了抓住國(guó)家發(fā)展機(jī)遇對(duì)于成就精彩人生的意義。要成就精彩人生，需要抓住各種機(jī)遇，也需要自身的不懈努力，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；
④：勞動(dòng)者素質(zhì)的高低會(huì)影響到職業(yè)的選擇。并且隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求，我們要順應(yīng)時(shí)代的變化，努力提升自身素質(zhì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選A。
8．B
【詳解】本題考查職業(yè)選擇。
AD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故AD不符合題意；
B：題文中陳薇院士認(rèn)為自己的職業(yè)選擇和國(guó)家的重大需求能夠緊密結(jié)合，發(fā)展的舞臺(tái)會(huì)越大，個(gè)人價(jià)值也會(huì)被高倍放大，啟示我們進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)要把個(gè)人實(shí)際與國(guó)家的需要緊密結(jié)合起來(lái)，故B符合題意；
C：題文中沒(méi)有涉及職業(yè)觀，故C不符合題意；
故本題選B。
9．A
【詳解】本題考查職業(yè)選擇。
A：長(zhǎng)沙市新青年人才驛站開(kāi)展青年夜校職業(yè)生涯規(guī)劃課堂，旨在幫助青年人才更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，明確未來(lái)發(fā)展方向，作為青少年要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)國(guó)家與社會(huì)的需要，故A說(shuō)法正確；
B：選擇職業(yè)不能只考慮自己的興趣愛(ài)好，還要考慮國(guó)家和社會(huì)的需要，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C：要有敬業(yè)精神，不能多跳槽，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D：要聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，但不能完全聽(tīng)從他們的安排，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選A。
10．D
【詳解】本題考查選擇未來(lái)職業(yè)。
①：在選擇未來(lái)職業(yè)時(shí)，我們不能只考慮自己的興趣愛(ài)好，還要結(jié)合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要 ，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；
②③④：在選擇未來(lái)職業(yè)時(shí)，我們要把握個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考能做什么；當(dāng)能力與職業(yè)要求差距大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己，故②③④說(shuō)法正確；
故本題選D。
11． 興趣愛(ài)好 個(gè)性特長(zhǎng) 能力和經(jīng)驗(yàn) 自身素質(zhì)
【詳解】本題考查職業(yè)選擇的考慮因素，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
12． 理性分析 目標(biāo) 方向 第一粒扣子 社會(huì)主義核心價(jià)值觀
【詳解】本題考查進(jìn)行人生的重要選擇的要求，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。
13．職業(yè)準(zhǔn)備
【詳解】本題考查職業(yè)準(zhǔn)備，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。
14． 實(shí)踐 環(huán)境 職業(yè) 興趣 工作 愛(ài)崗敬業(yè)
【詳解】本題考查正確對(duì)待職業(yè)與興趣的關(guān)系，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。
15．錯(cuò)誤
【詳解】本題考查職業(yè)選擇。依據(jù)教材所學(xué)，我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)可以請(qǐng)父母對(duì)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)父母的意見(jiàn)調(diào)整、完善，而不是直接讓父母決定，故題文說(shuō)法錯(cuò)誤。
16．錯(cuò)誤
【詳解】本題考查做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇。職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛(ài)好，明白自己想做什么；要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么。 “上職高沒(méi)出息”的說(shuō)法是不尊重勞動(dòng)的體現(xiàn)，故題文說(shuō)法錯(cuò)誤。
17．正確
【詳解】每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每一個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。國(guó)家對(duì)職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有道德要求。題干說(shuō)法正確。
18．正確
【詳解】在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。職業(yè)選擇越來(lái)越豐富，發(fā)展空間越來(lái)越廣闊，這給我們帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。題干說(shuō)法正確。
19．①興趣或特長(zhǎng)：我對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣，喜歡用畫(huà)筆描繪生活中的美好事物，并且具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，曾在學(xué)校的繪畫(huà)比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。②缺點(diǎn)或不足：在色彩運(yùn)用上，我雖有一定的感知力，但尚缺乏深入的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在某些作品中色彩搭配不夠和諧或表現(xiàn)力不足；構(gòu)圖技巧方面，我雖有基本的掌握，但在面對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景或創(chuàng)意需求時(shí)，往往難以迅速構(gòu)思出新穎且富有層次感的構(gòu)圖。③短期目標(biāo)：知識(shí)方面，努力學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)知識(shí)，包括色彩搭配、構(gòu)圖技巧等；技能方面，利用課余時(shí)間參加繪畫(huà)培訓(xùn)班，提高繪畫(huà)技巧，學(xué)習(xí)使用數(shù)位繪畫(huà)工具。④未來(lái)想從事的職業(yè)：插畫(huà)師。隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，插畫(huà)在書(shū)籍、廣告、動(dòng)漫等領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，市場(chǎng)對(duì)優(yōu)秀插畫(huà)師的需求也在增加。我希望能夠用自己的畫(huà)筆，為各種作品增添生動(dòng)有趣的插畫(huà)，傳遞情感和故事。
【詳解】①本題考查自己的興趣或特長(zhǎng)。開(kāi)放性試題，言之有理即可。
②本題考查自己的缺點(diǎn)或不足。開(kāi)放性試題，言之有理即可。
③本題考查自己的短期目標(biāo)。開(kāi)放性試題，言之有理即可。
④本題考查自己未來(lái)想從事的職業(yè)。開(kāi)放性試題，言之有理即可。
20．甲同學(xué)觀點(diǎn)正確，乙同學(xué)觀點(diǎn)不正確。只依自身喜好，不考慮社會(huì)發(fā)展，可能導(dǎo)致就業(yè)困難，無(wú)法滿(mǎn)足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需求，難以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和履行社會(huì)責(zé)任。做好職業(yè)生涯規(guī)劃要結(jié)合國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要以及自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，迎接挑戰(zhàn)，以適應(yīng)工作崗位的要求。
【分析】考點(diǎn)考查：做好職業(yè)規(guī)劃。
能力考查：分享和解決問(wèn)題的能力。
核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。
【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點(diǎn)①：生涯規(guī)劃需結(jié)合社會(huì)與自身，積極履行責(zé)任。
觀點(diǎn)②：生涯規(guī)劃依喜好就可以，不考慮社會(huì)也能作貢獻(xiàn)。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。
正誤判斷：正確。
論據(jù)：怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。
正誤判斷：錯(cuò)誤。
論據(jù)①：只依自身喜好，不考慮社會(huì)發(fā)展，可能導(dǎo)致就業(yè)困難，無(wú)法滿(mǎn)足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需求，難以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和履行社會(huì)責(zé)任。
論據(jù)②：怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇。
第三步：整合信息，組織答案。
21．(1) 多樣性 正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重
(2) 我們不僅要重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 提升我們的能力和智慧，豐富人生經(jīng)歷，完善自我提升自身素質(zhì)。
(3) 爸爸 選擇職業(yè)時(shí)要考慮自己的興趣愛(ài)好，把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿(mǎn)足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要。
【分析】考點(diǎn)考查：文化多樣性、實(shí)踐學(xué)習(xí)、職業(yè)選擇
能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格、責(zé)任意識(shí)
【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。
情境一觀點(diǎn)：俄羅斯舞節(jié)奏明快、印度舞、婀娜多姿、爵士舞富有動(dòng)感。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境一說(shuō)明文化具有多樣性。
論據(jù)：正確對(duì)待文化多樣性
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。
情境二觀點(diǎn)：在勞動(dòng)課上展示自己的廚藝。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，告訴我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
論據(jù)：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的意義。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。
情境三觀點(diǎn)：姑姑說(shuō)選擇體面的工作，叔叔說(shuō)選擇工資高的，爸爸說(shuō)要選適合自己，又能為社會(huì)作貢獻(xiàn)的。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，聽(tīng)從爸爸建議。
論據(jù)：做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇。
第三步：整合信息，組織答案。
22．(1)①青少年處于價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，青少年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。
②青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)，青少年的品格影響著國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。
③青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青少年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
④青少年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。青少年時(shí)期是人生的黃金期，是漫漫人生路的起點(diǎn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，將為自己的人生提供正確航向和強(qiáng)大的精神力量。
(2)①在人生道路上，我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響。
②我們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)，要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，掌握選擇的策略；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性等，這樣才能作出最佳選擇。站在九年級(jí)這個(gè)交匯點(diǎn)上，小紅立足現(xiàn)實(shí)，理性分析了主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向。
③可見(jiàn)，小紅作出這樣的選擇，是符合自己的實(shí)際情況的。
(3)①?lài)?guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)；經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，新興職業(yè)的興起，給我們帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)；就業(yè)方式的多樣化，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求。
②豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。我們要做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃職業(yè)生涯等。
【分析】考點(diǎn)考查：樹(shù)立正確的價(jià)值觀、選擇未來(lái)職業(yè)
能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題
核心素養(yǎng)：健全人格
【詳解】（1）本題考查青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀的必要性，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。
（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用選擇未來(lái)職業(yè)的知識(shí)，從理解類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；
關(guān)鍵詞：小紅學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時(shí)間常在藝校跳拉丁舞。馬上面臨畢業(yè)，父母要小紅努力拼搏，爭(zhēng)取上重點(diǎn)高中。可小紅非常想上藝術(shù)學(xué)校→可鏈接我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響；要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，掌握選擇的策略；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性等；小紅立足現(xiàn)實(shí)，理性分析了主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向；小紅作出這樣的選擇，是符合自己的實(shí)際情況的；
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用選擇未來(lái)職業(yè)的知識(shí)，從啟示類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；
關(guān)鍵詞①：用戶(hù)增長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)測(cè)試員、智能制造系統(tǒng)運(yùn)維員→可鏈接國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)；經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，新興職業(yè)的興起，給我們帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)；
關(guān)鍵詞②：人力資源社會(huì)保障部已陸續(xù)發(fā)布了5批共74個(gè)新職業(yè)→可鏈接就業(yè)方式的多樣化，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求；豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。我們要做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃職業(yè)生涯等；
第三步：整合信息，組織答案。
23．①中國(guó)古典學(xué)是以中國(guó)古代經(jīng)典為研究對(duì)象的大學(xué)新專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)致力于研究中國(guó)典籍和文化的起源和發(fā)展，挖掘中國(guó)經(jīng)典內(nèi)涵，揭示中華文明對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的意義。學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，能夠充分了解中國(guó)古代經(jīng)典、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并且具備對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的能力。本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景廣泛，從教學(xué)、研究到文化傳播和遺產(chǎn)保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域，畢業(yè)生都可以擔(dān)負(fù)起傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化、推動(dòng)中華文化走向世界的重任。
②農(nóng)林智能裝備工程是國(guó)家全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的背景下開(kāi)設(shè)的大學(xué)新專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)旨在為國(guó)家培養(yǎng)具有現(xiàn)代科技觀念、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的新型農(nóng)林建設(shè)人才，從而推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)裝備與機(jī)械向自動(dòng)化、智能化和信息化方向發(fā)展。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但很多地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)傳統(tǒng)落后，科技含量低，本專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，相關(guān)人才在國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中大有可為。
③咖啡科學(xué)與工程是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、人民生活水平不斷提高，國(guó)家不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的背景下開(kāi)設(shè)的大學(xué)新專(zhuān)業(yè)。咖啡消費(fèi)逐漸為國(guó)人熟悉和接受，咖啡飲料行業(yè)發(fā)展迅速、咖啡產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)巨大，咖啡科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的咖啡專(zhuān)業(yè)人才既可在咖啡生產(chǎn)企業(yè)、咖啡連鎖店等單位從事各種工作，也可以自主創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營(yíng)咖啡館或咖啡連鎖店，進(jìn)行咖啡產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，就業(yè)前景光明。
④生態(tài)修復(fù)學(xué)是在綠色發(fā)展理念指引下，解決當(dāng)前我們面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要而開(kāi)設(shè)的大學(xué)新專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在農(nóng)業(yè)、林草、水體、濕地、大氣等領(lǐng)域從事生態(tài)修復(fù)的創(chuàng)新型復(fù)合人才。該專(zhuān)業(yè)的設(shè)置對(duì)于國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)具有重要意義。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以參與到濕地保護(hù)、土壤修復(fù)、植被恢復(fù)等項(xiàng)目中，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，為大自然的恢復(fù)和重建貢獻(xiàn)力量。
【分析】考點(diǎn)考查：中華文化、共同富裕、以人民為中心、綠色發(fā)展、職業(yè)選擇。
能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。
【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用中華文化、共同富裕、以人民為中心、綠色發(fā)展、職業(yè)選擇的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：中國(guó)古典學(xué)→可鏈接致力于研究中國(guó)典籍和文化的起源和發(fā)展，挖掘中國(guó)經(jīng)典內(nèi)涵，揭示中華文明對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的意義；學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，能夠充分了解中國(guó)古代經(jīng)典、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并且具備對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的能力；本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景廣泛，畢業(yè)生都可以擔(dān)負(fù)起傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化、推動(dòng)中華文化走向世界的重任。
關(guān)鍵詞②：農(nóng)林智能裝備工程→可鏈接該專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)旨在為國(guó)家培養(yǎng)具有現(xiàn)代科技觀念、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的新型農(nóng)林建設(shè)人才；我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但很多地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)傳統(tǒng)落后，科技含量低，本專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，相關(guān)人才在國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中大有可為。
關(guān)鍵詞③：咖啡科學(xué)與工程→可鏈接咖啡科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的咖啡專(zhuān)業(yè)人才既可在咖啡生產(chǎn)企業(yè)、咖啡連鎖店等單位從事各種工作，也可以自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)前景光明。
關(guān)鍵詞④：生態(tài)修復(fù)學(xué)→可鏈接該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在農(nóng)業(yè)、林草、水體、濕地、大氣等領(lǐng)域從事生態(tài)修復(fù)的創(chuàng)新型復(fù)合人才；該專(zhuān)業(yè)的設(shè)置對(duì)于國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)具有重要意義；該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，為大自然的恢復(fù)和重建貢獻(xiàn)力量。
第三步：整合信息，組織答案。

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