資源簡介

(共37張PPT)
第8章 章末復(fù)習(xí)
第4單元 人體的結(jié)構(gòu)與生理
北師大2024版生物七年級下冊
授課教師：********
班 級：********
時 間：********
趣味導(dǎo)入（5 分鐘）
播放潛水員水下作業(yè)的視頻，提問：潛水員在水下呼吸時，氣體是如何進入和排出身體的？我們吸入的氧氣又是怎樣到達組織細胞，被利用產(chǎn)生能量的？從而引出本節(jié)課的主題 —— 人體內(nèi)的氣體交換。
（二）新課講授
肺泡內(nèi)的氣體交換（15 分鐘）
動畫展示：通過多媒體動畫展示肺泡內(nèi)氣體交換的過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察肺泡和毛細血管的結(jié)構(gòu)特點，以及氧氣和二氧化碳的交換方向。
原理分析：講解氣體交換的原理 —— 氣體的
5
課堂檢測
4
新知講解
6
變式訓(xùn)練
7
考試考法
8
小結(jié)梳理
學(xué)習(xí)目錄
1
復(fù)習(xí)引入
2
新知講解
3
典例講解
復(fù)習(xí)回顧
人
體
的
能
量
供
應(yīng)
食物中能
量的釋放
人體細胞獲得
氧氣的過程
呼吸系統(tǒng)的組成
人體內(nèi)的氣體交換
肺通氣
肺換氣
氣體在血液中的運輸
組織里的氣體交換
呼吸道
肺
食物燃燒釋放能量
呼吸作用
消耗有機物、氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量
場所：線粒體
1.食物中的主要有機物儲存的能量從大到小依次是:
______________________（相同質(zhì)量）。
2.呼吸作用
（1）概念:生物體細胞內(nèi)葡萄糖等有機物氧化分解并_____
______的過程
（2）意義:維持體溫的________;為生命活動提供_______。
脂肪＞蛋白質(zhì)＞糖類
能量
釋放
恒定
動力
食物的營養(yǎng)成分及主要作用
知識點
1
線粒體
有機物+氧氣
二氧化碳+水＋能量
1.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和______組成。呼吸道包括_____、
_____、_____、______和_________。
肺
鼻
咽
喉
氣管
支氣管
鼻：
咽：
喉：
氣管：
肺：
功能：
特點：
內(nèi)有鼻黏膜,能使吸入的空氣變得__________
食物和氣體的共同通道
發(fā)聲器官
形成痰的部位
完成氣體交換
肺泡壁很薄,僅由_______細胞構(gòu)成，肺泡外表面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維
溫暖、濕潤
單層
人體呼吸系統(tǒng)的組成
知識點
2
人體細胞獲得氧氣的過程
知識點
3
1. 肺的通氣依靠呼吸運動完成
吸氣時
呼氣時
氣體
氣體
肺
肺
膈
膈
（1）吸氣過程
肋間
外肌
膈肌
收縮
胸廓的橫
徑加大
收縮
胸廓的縱
徑加長
肺容積______
擴張
外界空氣進入肺
吸氣
（2）呼氣過程
肋間
外肌
膈肌
舒張
胸廓的橫
徑減小
舒張
胸廓的縱
徑減小
肺容積______
縮小
肺內(nèi)氣體
排出體外
呼氣
2. 肺的換氣和組織換氣
人體細胞獲得氧氣的過程
知識點
3
肺泡與血液之間、血液與細胞之間的氣體交換都是通過__________實現(xiàn)的。肺泡與血液之間的氣體交換，使________變?yōu)開_______；血液與細胞之間的氣體交換，使_______變?yōu)開______。
氣體交換
靜脈血
動脈血
動脈血
靜脈血
3. 氣體在血液中運輸
人體細胞獲得氧氣的過程
知識點
3
人體血液中的氧氣與___________結(jié)合，以氧合血紅蛋白形式運輸；大部分二氧化碳在_________中運輸。
血紅蛋白
血漿
4.人工呼吸
人體細胞獲得氧氣的過程
知識點
3
人工呼吸是利用___________原理，對暫時停止呼吸的人進行急救的措施。運用人工呼吸急救方法有助于挽救生命。
呼吸運動
課后作業(yè)
1.完成課后的習(xí)題，
2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。

謝謝觀看！

展開更多......

收起↑