資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中專題訓(xùn)練：綜合題
1．人一生下來(lái)就有自己獨(dú)特的一面，學(xué)會(huì)與“不同”友好相處，讓誠(chéng)實(shí)伴我們健康成長(zhǎng)。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備召開(kāi)一次“我和我的同伴”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，回答下列問(wèn)題：
（1）我們身邊的每個(gè)人都是不同的，請(qǐng)你分享你與不同的人友好相處的小妙招。（兩方面即可）
（2）對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)是一種可貴品質(zhì)，請(qǐng)你把你的經(jīng)歷分享給同學(xué)們。（兩個(gè)即可）
2．閱讀以下情景，然后回答問(wèn)題。
小華在去奶奶家的路上，被三個(gè)六年級(jí)的同學(xué)堵住了，其中一個(gè)沖著他喊：“嘿，小子，有錢(qián)嗎？”小華說(shuō)：“沒(méi)有！”另一個(gè)男孩對(duì)同伴使出了一個(gè)眼色，說(shuō)道：“搜他！”
（1）情景中的小華遭遇到了什么？用自己學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。
（2）如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)怎樣做呢？（寫(xiě)出兩點(diǎn)）
（3）假如你是小華，你該怎樣脫身？（寫(xiě)出兩點(diǎn)）
3．在全校合唱比賽中，四年級(jí)（1）班的成績(jī)不是很好。分析原因時(shí)，班長(zhǎng)責(zé)怪音樂(lè)委員沒(méi)有指揮好，音樂(lè)委員埋怨班長(zhǎng)沒(méi)有組織好同學(xué)們，兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。
（1）有哪些正確的方法可以化解沖突？（方法不少于4條）
（2）班里一位女同學(xué)聯(lián)合幾位同學(xué)一起欺負(fù)你，你應(yīng)該怎么做？
（3）在學(xué)校外，遇到年齡較大的學(xué)生欺負(fù)你時(shí)，你應(yīng)該怎么做？（方法不少于3條）
4．材料一：學(xué)生李波和趙樂(lè)樂(lè)在各自衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，兩個(gè)人都想第一個(gè)完成，李波用力，掃帚下的樹(shù)葉飄到趙樂(lè)樂(lè)所在衛(wèi)生區(qū)，兩個(gè)發(fā)生爭(zhēng)吵，接著又開(kāi)始互相拉扯。
材料二：五年級(jí)小學(xué)生李小紅家里比較窮，長(zhǎng)得也不好看，內(nèi)心自卑，班上一部分女生以“看不順眼”為由經(jīng)常對(duì)她進(jìn)行尾隨、毆打等各種欺凌。
（1）根據(jù)材料一，分析怎樣幫助他們化解沖突？
（2）根據(jù)材料二分析面對(duì)這些欺負(fù)行為，小紅可以怎樣做？
5．社會(huì)和諧需要大家共同努力。誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)和諧文明、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。但社會(huì)生活中也有許多不和諧的音符，如我們的身邊存在著各種各樣的沖突。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你分享在學(xué)習(xí)和生活中，幫助自己說(shuō)話算數(shù)的妙招。（列舉兩個(gè)即可）
（2）校園生活充滿快樂(lè)，但也會(huì)出現(xiàn)一些沖突。請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際給大家介紹處理沖突的好方法。（三個(gè)即可）
6．小強(qiáng)是一名四年級(jí)的學(xué)生，自進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，他不僅一個(gè)好朋友也沒(méi)有，而且還被班上的很多同學(xué)欺負(fù)，這讓他很苦惱。最近，他和媽媽說(shuō)他不想上學(xué)了。同學(xué)們，讓我們一起幫幫小強(qiáng)吧！
（1）小強(qiáng)交不到好朋友的原因可能是什么？ 怎樣才能交到好朋友？
（2）面對(duì)班上同學(xué)的欺負(fù)，你覺(jué)得小強(qiáng)應(yīng)該怎么處理？
7．班會(huì)課上，老師向同學(xué)們展示了以下兩個(gè)情景：
情景一：明明經(jīng)常給朋友小海力所能及的幫助，但每次明明向小海請(qǐng)教學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題時(shí)，小海總是不耐煩或者指責(zé)他。
情景二：數(shù)學(xué)檢測(cè)時(shí)，明明有道題不會(huì)做，他想看朋友成成的答案，成成沒(méi)給他看。考試結(jié)束后，成成跟明明說(shuō)明原因，并把這道題的做法教給了他。
（1）看完情景，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)和明明成為真正的朋友？為什么？
（2）你覺(jué)得怎樣與朋友相處，友誼才能深厚長(zhǎng)久？（至少寫(xiě)出3條）
8．浙江麗水的92歲“誠(chéng)信奶奶”陳金英，街頭賣(mài)衣10年，還清2077萬(wàn)債務(wù)。30多年前，生產(chǎn)中老年羽絨制品。81歲那年，公司資金周轉(zhuǎn)出了問(wèn)題，她果斷拒絕：“這哪成啊，欠了別人錢(qián)是一定要還的。”她因?yàn)槭匦胖刂Z。
（1）“誠(chéng)信奶奶”陳金英的故事告訴我們，在與人交往時(shí)應(yīng)如何贏得別人的尊重？
（2）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)，并寫(xiě)出成語(yǔ)故事的主人公。
9．張明正在練毛筆字，好友徐強(qiáng)喊他去打球。張明和他說(shuō)等寫(xiě)完再去打球，徐強(qiáng)就有些不高興。
張明認(rèn)為每天練字是自己下定的決心，就應(yīng)該說(shuō)話算數(shù)。徐強(qiáng)卻認(rèn)為，對(duì)自己說(shuō)話不算數(shù)沒(méi)關(guān)系，反正不會(huì)傷害別人。
（1）材料中兩名同學(xué)的觀點(diǎn)，你更贊同誰(shuí)的？
（2）生活中，我們要如何做到說(shuō)話算數(shù)？
10．毛小寧是一個(gè)普普通通的女生，在學(xué)校時(shí)總是有同學(xué)拿她的名字嘲笑，叫她毛毛蟲(chóng)、毛病……有的叫法不堪入耳。她問(wèn)他們?yōu)槭裁匆⌒λ麄儏s回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是毛小寧不知該怎樣反駁他們了。她為此很是苦惱。
（1）請(qǐng)你幫幫毛小寧，教教她該怎么辦？寫(xiě)出四種方法即可。
（2）想一想像這樣類似的校園欺凌行為還有哪些？列舉出四種即可。
（3）想一想要是遇到校外欺凌行為該怎么辦？寫(xiě)出四種方法即可。
11．下午放學(xué)后，劉鶴在校外小賣(mài)鋪買(mǎi)東西，結(jié)果被一個(gè)社會(huì)上的男生盯上了，那個(gè)男生尾隨他當(dāng)走到人少處，擋住劉鶴的去路，讓劉鶴把錢(qián)給他，并要求劉鶴每天都要給他些錢(qián)，揚(yáng)言說(shuō)不給錢(qián)就要挨揍。
（1）劉鶴該怎么辦呢？
（2）文中的男生的行為觸犯了哪項(xiàng)法律？
（3）假如生活中你遇到了此種事情，應(yīng)該怎樣說(shuō)？怎樣做？
12．根據(jù)情景，回答問(wèn)題。
時(shí)間：上午大課間 地點(diǎn)：教室 人物：同桌周麗和張華，其他一些女生
劇情：周麗經(jīng)常帶巧克力請(qǐng)大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著巧克力，一邊心里盤(pán)算：等我過(guò)生日，要不要請(qǐng)大家吃頓大餐呢？否則，他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？
（1）張華為什么會(huì)這樣想呢？
（2）如果張華想獲得真正的友誼，她應(yīng)該怎么做呢？
13．周末，鄭強(qiáng)到好朋友李勇家玩，看見(jiàn)李勇房間很亂，玩具、零食、書(shū)籍到處都是，快沒(méi)有他們活動(dòng)的空間了。鄭強(qiáng)建議李勇好好收拾一下房間，李勇也暗暗下決心要把房間收拾整齊。第二天起床后，李勇約了同學(xué)看電影著急出門(mén)，看著雜亂的房間他想：今天沒(méi)有時(shí)間收拾了，對(duì)自己說(shuō)話不算數(shù)沒(méi)關(guān)系，反正又不會(huì)傷害別人。收拾房間的計(jì)劃又被李勇擱置了。
（1）你同意李勇的想法和做法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（2）如果你是李勇會(huì)怎樣做到對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)呢？提出至少兩點(diǎn)具體做法。
（3）請(qǐng)你簡(jiǎn)單描述一件自己說(shuō)話算數(shù)的經(jīng)歷。
14．勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在我們的生活中實(shí)際存在著一些浪費(fèi)行為。思考一下，請(qǐng)你來(lái)回答。
（1）有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言警句，意味深長(zhǎng)。請(qǐng)你寫(xiě)一句。
（2）現(xiàn)在到餐館就餐，有的人認(rèn)為飯菜點(diǎn)少了會(huì)被人笑話或瞧不起，有的人認(rèn)為飯菜點(diǎn)多了才有面子，同時(shí)也不好意思打包帶走，對(duì)此，你怎么看？
（3）聰明的你，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作一條節(jié)約糧食的公益廣告詞。
15．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：《中國(guó)城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告》顯示，我國(guó)城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費(fèi)量就有1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，相當(dāng)于3000萬(wàn)至5000萬(wàn)人一年的食物量。其中，某大城市的中小學(xué)生每年校園餐飲的浪費(fèi)總量約達(dá)7780噸，折合經(jīng)濟(jì)損失1.6億元。
材料二：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨福增長(zhǎng)”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。
材料三：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次提倡要形成“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)風(fēng)尚。黨的二十大報(bào)告中，更是提出讓“光盤(pán)行動(dòng)”成為文明餐桌“新食尚”。
（1）結(jié)合材料及生活實(shí)際，談?wù)劺速M(fèi)食物帶來(lái)了哪些危害？
（2）為了避免食物浪費(fèi)，真正落實(shí)“光盤(pán)行動(dòng)”，日常生活中，我們可以怎么做？（至少談三點(diǎn)）
16．廈門(mén)大學(xué)不僅率先在全國(guó)推行“免費(fèi)米飯”，而且還在學(xué)生餐廳設(shè)置了“勻飯?zhí)帯薄Ｒ粋€(gè)公用的加飯勺可以方便學(xué)生根據(jù)自己的需要自主增減米飯。
（1）米飯免費(fèi)是不是學(xué)校特別富裕的表現(xiàn)，廈門(mén)大學(xué)為什么要推行“免費(fèi)米飯”？
（2）設(shè)置“勻飯?zhí)帯钡哪康氖鞘裁矗?br/>（3）作為小學(xué)生，我們也要懂得“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的道理，請(qǐng)分享你在生活中節(jié)約的好做法。
17．在階段復(fù)習(xí)時(shí)，為了更好地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和理解程度，道德與法治老師組織學(xué)生開(kāi)展了以下活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。
【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
（1）請(qǐng)你以“勤儉節(jié)約”為主題，引用兩句名言或諺語(yǔ)作為班級(jí)宣傳標(biāo)語(yǔ)，以此來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。
【評(píng)析行為】周末，小芳和媽媽去超市，小芳非要買(mǎi)一個(gè)很大的毛絨玩具。媽媽說(shuō)家里已經(jīng)有好多毛絨玩具，可以不用再買(mǎi)了。小芳非常生氣，氣呼呼地回家了。
（2）你對(duì)小芳的表現(xiàn)有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?br/>【淺談行動(dòng)】小明和媽媽在超市買(mǎi)了個(gè)保溫杯，回家使用后并不保溫。當(dāng)小明和媽媽去超市交涉時(shí)，超市以已經(jīng)使用過(guò)為由，不給退換。
（3）小明和媽媽?xiě)?yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)。
18．2023年3月15日，中央廣播電視總臺(tái)播出了2023年“315”晚會(huì)，今年的主題是“用誠(chéng)信之光照亮消費(fèi)信心”。晚會(huì)上，曝光了化妝品、大米、安全頭盔等假冒偽劣商品。其中，“泰國(guó)香米”竟是添加了香精的本地大米。合肥市香王糧油食品科技有限公司、淮南市壽縣永良米業(yè)等被點(diǎn)名。在大米中添加香精的行為，違反了《食品安全法》。大米中添加的香精，很難被人體消化，大部分會(huì)留存在肝臟、腸道，對(duì)器官造成持續(xù)性刺激，長(zhǎng)期食用，會(huì)造成嚴(yán)重傷害。
（1）你想對(duì)被點(diǎn)名的商家說(shuō)些什么？
（2）看了以上的報(bào)道，你認(rèn)為消費(fèi)者購(gòu)物時(shí)應(yīng)該注意什么？
19．課間十分鐘，三個(gè)小伙伴討論讓父母買(mǎi)生日禮物。
小飛：“我看見(jiàn)李宏買(mǎi)了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，詢問(wèn)得知是國(guó)外的姑姑送的，價(jià)值不菲，越看越喜歡，趁著生日的機(jī)會(huì)我也央求父母去買(mǎi)。穿上它上學(xué)，肯定人人羨慕。”
小東：“今年流行派克服，生日的時(shí)候我想買(mǎi)一件，穿上準(zhǔn)帥氣。”
小智：“我的鉛筆盒壞了，我想讓媽媽買(mǎi)一個(gè)價(jià)格不貴但是好用的鉛筆盒做生日禮物。”
（1）你認(rèn)為誰(shuí)的做法合理？為什么？
（2）現(xiàn)實(shí)生活中許多商品對(duì)我們具有吸引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西，想一想，哪些要求是合理的？請(qǐng)寫(xiě)出3點(diǎn)。
20．兩位同學(xué)對(duì)在餐館吃飯各持己見(jiàn)，根據(jù)他們的意見(jiàn)，回答問(wèn)題。
李小：去餐館請(qǐng)客，如果桌上的菜都吃完了，客人會(huì)說(shuō)我們小氣的，會(huì)被笑話的。
王雨：我們?nèi)ゲ宛^吃飯，盡量要做到“光盤(pán)”，點(diǎn)餐要適度。真有剩余，可以打包回家。
（1）請(qǐng)從勤儉節(jié)約的角度分析兩位同學(xué)的意見(jiàn)。
（2）寫(xiě)一句有關(guān)勤儉節(jié)約的名言，并寫(xiě)出兩點(diǎn)生活中可以避免的浪費(fèi)行為？
21．前幾天，陳然父母去酒店請(qǐng)客，爸爸認(rèn)為菜點(diǎn)少了會(huì)被人笑話或看不起，所以點(diǎn)了一大桌菜。最后剩下很多，媽媽想要把剩菜打包帶回家，爸爸也不同意，覺(jué)得沒(méi)有面子。
（1）你覺(jué)得爸爸這樣做對(duì)嗎？你想對(duì)爸爸說(shuō)什么？
（2）你還知道生活中有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？（至少寫(xiě)三種）
22．綜合探究。
材料一：廈門(mén)大學(xué)不僅率先在全國(guó)推行“免費(fèi)米飯”，而且還在學(xué)生餐廳設(shè)置了“勻飯?zhí)帯薄Ｒ粋€(gè)公用的加飯勺可以方便學(xué)生根據(jù)自己的需要自主增減米飯。
材料二：《中國(guó)城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告》顯示，我國(guó)城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費(fèi)量就有1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，相當(dāng)于3000萬(wàn)至5000萬(wàn)人一年的食物量。其中，某大城市的中小學(xué)生每年校園餐飲的浪費(fèi)總量約達(dá)7780噸，折合經(jīng)濟(jì)損失1.6億元。
（1）米飯免費(fèi)是不是學(xué)校特別富裕的表現(xiàn)，廈門(mén)大學(xué)為什么要推行“免費(fèi)米飯”？
（2）請(qǐng)你為學(xué)校的食堂設(shè)計(jì)一條倡導(dǎo)大家節(jié)約糧食的標(biāo)語(yǔ)。
（3）作為小學(xué)生，我們也要懂得“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的道理，請(qǐng)分享你在生活中節(jié)約的好做法。
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中專題訓(xùn)練：綜合題》參考答案
1．（1）尊重別人，理解、接納對(duì)方的不同；彼此信任，學(xué)會(huì)分享；相互幫助。
（2）不輕易許下承諾，在學(xué)校承諾之前先想一想自己是否有能力做到；一旦許下承諾就把它記在心上，爭(zhēng)取做到；對(duì)于自己承諾的事，但自己又沒(méi)做到，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行懲罰；使用小便簽時(shí)刻提醒；對(duì)于經(jīng)常要完成的事情可以制定時(shí)間表。
2．（1）小華在校外受到了欺負(fù)或者是校園欺凌。
（2）如：控制情緒，積極上前講道理進(jìn)行調(diào)解，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”；向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止；請(qǐng)同學(xué)或找路旁的大人幫忙等等。
（3）如：先保持冷靜，不要害怕，跟他們講道理；觀察周?chē)h(huán)境，尋找脫身方法；向路過(guò)的大人或附近居民求助，請(qǐng)他人協(xié)調(diào)；可以先妥協(xié)，記住對(duì)方相貌，事后向家長(zhǎng)或老師反映等等。
3．（1）①控制情緒，保持冷靜。
②交換意見(jiàn)，講清道理。
③換位思考，理解他人。
④商議辦法，和諧相處。
⑤請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突。
（2）可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。
（3）①要保持冷靜，不要害怕。
②觀察周?chē)沫h(huán)境，尋找脫身的方法。
③向路過(guò)的大人或者附近的居民求助。
④可以先妥協(xié)，但是要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。
4．本題旨在考查學(xué)生的描述闡述能力。
（1）化解沖突的方法：
①雙方都控制一下情緒，冷靜下來(lái)；
②真誠(chéng)地談一談，說(shuō)說(shuō)各自的想法；
③站在對(duì)方的角度和立場(chǎng)想一想，理解對(duì)方；
④向?qū)Ψ降狼福弻?duì)方的不妥之處。
（2）小紅可以怎樣做：
①請(qǐng)同學(xué)主持公道。
②向老師請(qǐng)求保護(hù)。
③告訴家長(zhǎng)。
④必要時(shí)可以借助法律保護(hù)自己。
5．
（1）①對(duì)于經(jīng)常要完成的事情可以制定時(shí)間表；②可以使用小便簽時(shí)刻提醒；
（2）①控制情緒，保持冷靜；②交換意見(jiàn)，講清道理；③換位思考，理解他人；④商議辦法，和諧相處；⑤請(qǐng)人調(diào)節(jié)，解決沖突。
6．（1）自卑、不會(huì)保護(hù)自己；真心對(duì)待、一起學(xué)習(xí)、有問(wèn)題多溝通。
（2）請(qǐng)老師來(lái)調(diào)解、表明自己的態(tài)度，要學(xué)會(huì)反抗。
7．（1）成成會(huì)和明明成為真正的朋友。 因?yàn)槌沙稍诳荚嚂r(shí)沒(méi)有讓明明抄答案，是為了維護(hù)考試的公平性和明明的學(xué)習(xí)誠(chéng)信。考試結(jié)束后，成成耐心地教明明解題方法，體現(xiàn)了他對(duì)明明的關(guān)心和幫助，這種行為有助于建立真正的友誼。而小海對(duì)明明的態(tài)度不耐煩和指責(zé)，缺乏對(duì)朋友的尊重和關(guān)心，不利于友誼的建立和維持。
（2）首先要互相尊重，尊重對(duì)方的意見(jiàn)和感受，不隨意指責(zé)或批評(píng)；其次，要互相幫助，在對(duì)方需要幫助時(shí)，盡力提供支持和幫助；第三，要誠(chéng)實(shí)守信，與朋友相處時(shí)要真誠(chéng)，不欺騙對(duì)方，守信用。
8．
（1）信守承諾，積極擔(dān)責(zé)。
（2）成語(yǔ)：一諾千金；主人公：季布。
9．（1）我支持張明的觀點(diǎn)。我們不僅要對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)，也要對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。說(shuō)話算數(shù)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的重要標(biāo)志。
（2）不要不經(jīng)過(guò)思考就給自己下保證；需要經(jīng)常完成的事情，制定一個(gè)時(shí)間表格；讓同學(xué)、爸爸媽媽及時(shí)提醒自己；把自己要做或答應(yīng)別人的事寫(xiě)在小便簽上，貼在醒目位置等。
10．（1）①講道理：一定要向同學(xué)們把事情講清楚，告訴他們這樣做的壞處；②向家長(zhǎng)反映：向雙方家長(zhǎng)說(shuō)清楚事情的來(lái)龍去脈；③請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙； ④請(qǐng)他人協(xié)調(diào)：找老師主持公道。
（2）①故意打推、撞、踢同學(xué)；
②辱罵、取笑、諷刺同學(xué)；
③捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品；
④挑撥是非，排擠同學(xué)；
⑤散播他人隱私。
（3）①要保持冷靜，不要害怕；②觀察周?chē)沫h(huán)境，尋找脫身的方法； ③向路過(guò)的大人或附近的居民求助；④可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。
11．（1）劉鶴先不要慌張，拒絕直接交錢(qián)。他應(yīng)該大聲呼救，讓大人或同學(xué)來(lái)幫忙，趁著人多勢(shì)眾嚇退要錢(qián)的同學(xué)。如果雙方實(shí)力相差太大，可以先把錢(qián)給他，同時(shí)記住這個(gè)人的相貌特征，回家告訴家長(zhǎng)，明天到學(xué)校說(shuō)明情況，查看監(jiān)控錄像進(jìn)行指認(rèn)。以后放學(xué)直接回家，不帶零花錢(qián)隨意買(mǎi)零食。
（2）《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
（3）要保持冷靜，不要害怕；觀察周?chē)沫h(huán)境，尋找脫身的方法；向路過(guò)的大人或附近的居民求助；可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。
12．（1）因?yàn)閺埲A看到周麗請(qǐng)大家吃巧克力，大家都圍在她身邊，認(rèn)為用物質(zhì)就可以換來(lái)友誼。
（2）當(dāng)朋友有困難時(shí)，我們要盡力幫助；當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，要提醒他，并幫助他去改正錯(cuò)誤；當(dāng)朋友幫助我們時(shí)，要表示感謝。我們要以真心換真心。
13．（1）不同意李勇的想法和做法。因?yàn)槲覀儾粌H要對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)，也要對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)要靠自覺(jué)。
（2）制作一個(gè)“整理房間時(shí)間表”；堅(jiān)持整理房間一個(gè)月，送給自己一件小禮物；請(qǐng)爸爸幫忙監(jiān)督、提醒自己每天收拾好房間。
（3）我和麗麗約好周六上午去圖書(shū)館看書(shū)，結(jié)果媽媽說(shuō)帶我去游樂(lè)園玩，我拒絕媽媽，如約和麗麗一起去圖書(shū)館。
14．（1）取之有度，用之有節(jié)，則常足。
（2）我認(rèn)為以上兩種人的想法都是不對(duì)的。缺乏勤儉節(jié)約的習(xí)慣和美德。夠吃就行，不要刻意要面子。實(shí)在吃不完的飯菜要打包帶走，不要造成餐桌上的浪費(fèi)，要體諒勞動(dòng)者辛勤的付出，要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
（3）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德！節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥！
15．（1）浪費(fèi)食物造成經(jīng)濟(jì)損失、導(dǎo)致環(huán)境污染。
（2）第一，配合生活中的光盤(pán)行動(dòng)，做到光盤(pán)行動(dòng)從我做起；
第二，為踐行光盤(pán)行動(dòng)積極建言獻(xiàn)策；
第三，檢舉、制止生活中的浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，監(jiān)督、維護(hù)光盤(pán)行為工作的開(kāi)展。
16．（1）米飯免費(fèi)不是學(xué)校特別富裕的表現(xiàn)，廈門(mén)大學(xué)設(shè)置“勻飯?zhí)帯钡淖龇ㄊ菫榱寺鋵?shí)“光盤(pán)行動(dòng)”的具體舉措；
（2）目的在于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)；
（3）洗完手立馬關(guān)掉水龍頭；一張紙全部寫(xiě)滿等。
17．（1）節(jié)儉是天然的財(cái)富，奢侈是人為的貧困。
（2）小芳的行為是不對(duì)的。家里已經(jīng)有了但還要再買(mǎi)新的，這屬于不合理消費(fèi)，應(yīng)該杜絕。
（3）①拿出購(gòu)物小票，向超市說(shuō)明情況，協(xié)商解決。
②協(xié)商未果可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)或市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)投訴。
18．（1）誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的必要條件，我們要對(duì)每一個(gè)消費(fèi)者提供貨真價(jià)實(shí)的品質(zhì)產(chǎn)品。
（2）購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購(gòu)買(mǎi)綠色、天然的產(chǎn)品；購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，如有“三包卡”一定要保存好，以便維修和退換；購(gòu)物時(shí)，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。
19．（1）我認(rèn)為小智的做法合理。因?yàn)樾★w、小東是為了滿足虛榮心與人攀比而追逐名牌、追趕時(shí)髦，而小智的鉛筆盒壞了，是真正的需求，并且他要的是價(jià)格不貴但實(shí)用的，他的要求是合理的。
（2）合理的要求有：生活必需品；有利于我們健康成長(zhǎng)的；爸爸媽媽經(jīng)濟(jì)上承擔(dān)得起的；合理改善生活條件的。
20．（1）李小的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，好面子、講排場(chǎng)是浪費(fèi)行為；王雨的做法做到了勤儉節(jié)約，是值得學(xué)習(xí)的。
（2）①取之有度，用之有節(jié)，則常足；②換季的衣服不要扔掉，可以留到下一年繼續(xù)穿；吃飯的時(shí)候不要浪費(fèi)食物，吃多少，盛多少。
21．（1）答：爸爸這樣做不對(duì)。我想對(duì)爸爸說(shuō)：我們要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)。
（2）答：我知道生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象有這些：①把不愛(ài)吃的食物扔掉。②把不喜歡的玩具扔掉。③把沒(méi)有用完的本子扔掉。④不隨手關(guān)燈。⑤不隨手關(guān)水龍頭。⑥一次性買(mǎi)很多食物、很多衣服等等……
22．（1）米飯免費(fèi)不是學(xué)校特別富裕的表現(xiàn)，廈門(mén)大學(xué)設(shè)置“勻飯?zhí)帯钡淖龇ㄊ菫榱寺鋵?shí)“光盤(pán)行動(dòng)”的具體舉措。
（2）珍惜勞動(dòng)成果，反對(duì)浪費(fèi)糧食
（3）洗完手立馬關(guān)掉水龍頭；一張紙全部寫(xiě)滿等。

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