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統編版六年級下冊道德與法治期中專題訓練：綜合題
1．關于反思，有同學是這樣想的：
李歡：過去的事，想來想去也不會有改變，還有什么好想的，多累啊！
梁華：白天發生的事情經常在我眼前“放電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤，反思讓我很不開心。
（1）對上面兩個同學的觀點，你贊同嗎？請說說你的理由。
（2）請你選擇一件事情，寫下反思過程。
2．小芳和小紅是一對好朋友，做什么事都喜歡在一起。可是小芳最近很苦惱，因為她和小紅鬧矛盾了。兩天前，小紅不小心把小芳借給她的鋼筆弄壞了，那是小芳最喜愛的鋼筆，小紅向小芳道歉了，可是小芳還是很生氣，不肯理小紅。媽媽對小芳說她這樣做不對，可是小芳不明白她哪里做錯了。
（1）你認為小芳的做法對嗎？請說明理由。
（2）小芳決定原諒小紅了，她應該怎么對小紅說呢？（至少寫2句）
3．材料：爸爸送給張明一雙新的運動鞋，走起路來很輕盈，外形也很好看，張明非常喜歡。但是今天張明的同桌王華不小心踩了一腳，把張明新買的運動鞋踩臟了，張明擦了半天也沒有擦干凈，非常生氣，不想原諒他，而且也想踩他一腳。我們都知道，面對他人的無心之失，要寬容大度。可是張明非常生氣，而且不愿意原諒同桌，甚至很想踩同桌一腳。面對這樣的情況，大家想想辦法幫一幫張明。
（1）請你幫張明同學找出隱藏在他心中的“蟲子”。
（2）找出了隱藏在心中的“蟲子”后，該怎樣才能消滅這些蟲子呢？
（3）本案例，給了你怎樣的啟示？
4．為了防止新冠病毒擴散，國家規定：人們出入各種公共場所都要佩戴口罩。有一次，李小毛進入商場時，他沒有佩戴口罩，工作人員友好地阻止他進入，他覺得丟了面子，于是與工作人員大吵大鬧。
（1）李小毛這種行為是尊重自己，還是屬于過度維護自己？
（2）如果你是李小毛的好朋友，你當時在現場，你會怎么跟他說？
5．資料：一次理發師為周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發師十分緊張，不知所措。周總理和藹的說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”
（1）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？
（2）說一說這一傳統美德的好處。（至少寫出兩條）
6．小剛聽不得別人的批評，每次別人提意見，他都要找很多理由為自己辯護。他認為接受別人批評是不尊重自己的表現。
（1）小剛的這種做法屬于什么行為？
（2）請你說說哪些是尊重自己的重要表現。
7．如果你遇到以下的事情，請說說你分別會如何處理？并結合本學期道德與法治課的學習談談理由。
（1）在教室里，你前桌的同學不小心把你的文具盒碰落在地上。他馬上給你拾起來，并連聲說“對不起”
（2）下課了，你后桌的同學拿起你的書本和文具盒與其他同學打鬧。
8．生活離不開反思。回憶小學六年印象深刻的事，完成以下任務。
（1）反思事情的經過：在這件事情中，自己哪些地方做得對（或不對）？有哪些成功的經驗（或失敗的教訓）？如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎么做？
（2）通過這一次反思任務，總結反思對我們有什么意義？
9．六年級某班定期舉行“師生交流會”。在會上同學們暢所欲言：有的同學針對老師的教學模式提出建議，有的同學希望老師多多表揚，也有的同學對獎懲等班級管理方面提出建議…同學們提出的建議大多被老師們接受。同時，老師們也對同學們提出了一些具體要求，同學們也欣然接受。在這種良好的師生關系下，六年級某班在各個方面都取得了巨大進步，師生之間關系融洽。
（1）有同學認為：“老師的批評會讓自己沒面子，反對老師批評學生。”你認為這種說法對嗎？為什么？
（2）為建立這種良好的師生關系，請提出幾點建議。
10．六年級上了一節《道德與法治》公開課，整節課上學生教師表現非常好。放學后，小紅寫了一篇日記，記錄了今天課上表現和收獲；小亮拿出自己的積累本，以《我最喜歡的一課》為題寫了一篇作文；小明寫了一張便箋“我是最棒的，加油！ ”貼到了墻上；小敏回家后，沮喪地跟媽媽說：“媽媽，今天的公開課我太緊張了，老師提問我沒有回答上來，我需要鍛煉自己的膽量”。
（1）六年級的學生用了哪些方法進行了反思？ （請寫出四種方法）
（2）他們的反思對今后的學習和生活有哪些幫助？
（3）請列舉你在平時的學習或者生活中反思過的一件事情。
11．從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認識去張村的路。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走？有多遠？”老人看他輕狂無禮，便脫口而出：“小娃兒（轉彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉過彎兒，又走了五里路，也沒有找到張村。這時，年輕人停下腳步，獨自坐在路邊，思考了半天，似乎悟出了……
（1）猜一猜，故事中的年輕人悟出了什么？
（2）假如你是故事中的年輕人，你會怎么向老人問路？
（3）從這個故事中，你得到了什么啟示？
12．六年級學生小虎特別調皮，但班主任和同學們都很寬容他。但小虎有兩次在廁所吸煙，被同學舉報了。班主任認為小虎吸煙的行為不可原諒，非常嚴厲地批評了他，并且讓他在班會課上做檢討。請問：
（1）班主任的做法是否過于嚴厲？
（2）小虎的吸煙行為可以寬容嗎，為什么？
（3）你以前有過對別人不寬容的事情嗎？請寫一寫。
13．尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。
（1）小明認為普通人不需要尊重。你贊同小明的觀點嗎？為什么？
（2）在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？你當時的感受是怎樣的？
14．2023年8月15日是首個全國生態日，為響應國家號召，學校開展了多種形式的生態文明宣傳教育活動，號召大家以實際行動守護綠水青山，共繪美麗中國畫卷。
（1）保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么？（請寫出兩條）
（2）“綠水青山就是金山銀山”請談談你對這句話的理解。
15．20世紀50年代。日本一家肥料公司把沒有經過處理的廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對人體有害的汞，不僅嚴重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒。最先發病的是愛吃魚的貓，中毒后的貓發瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒過幾年，水俁灣地區連貓的蹤影都不見了。后來，中毒的人也開始發病，與貓發病的癥狀相似。因為開始時病因不清，人們就用當地地名把這種病命名為“水俁病”。
（1）材料中，日本的水俁病事件告訴了我們什么？
（2）你對環境問題有什么看法呢？結合材料寫一寫。
（3）作為一名小學生，說說自己為保護環境能做些什么？
16．20世紀50年代，日本一家肥料公司把沒有經過處理的廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對人體有害的汞，不僅嚴重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒。最先發病的是愛吃魚的貓，中毒后的貓發瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒過幾年，水俁灣地區連貓的蹤影都不見了。后來，中毒的人也開始發病，與貓發病的癥狀相似。因為開始時病因不清，人們就用當地地名把這種病命名為“水俁病”。
（1）材料中，日本的水俁病事件告訴了我們什么？
（2）你對環境問題有什么看法呢？結合材料寫一寫。
17．中共中央政治局2024年2月29日下午就新能源技術與我國的能源安全進行第十二次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，能源安全事關經濟社會發展全局。積極發展清潔能源，推動經濟社會綠色低碳轉型，已經成為國際社會應對全球氣候變化的普遍共識。我們要順勢而為、乘勢而上，以更大力度推動我國新能源高質量發展，為中國式現代化建設提供安全可靠的能源保障，為共建清潔美麗的世界作出更大貢獻。
（1）清潔能源主要有哪些？請列舉至少4種。
（2）人類使用清潔能源有哪些好處？
（3）結合現實生活，制定幾條愛護地球的班級環保公約。
18．20世紀50年代，日本一家肥料公司把沒有經過任何處理的廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對人體有害的汞，嚴重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒。最先發病的是愛吃魚的貓，中毒后的貓發瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒有幾年，水俁地區連貓的蹤影都不見了。后來，中毒的人也開始發病，與貓的癥狀相似。因為開始病因不清，所以用當地地名把這種病命名為“水俁病”
（1）分析材料，將下面的事件按正確的順序排列。
①人生病 ②魚蝦中毒 ③排放未處理的廢水 ④海水污染
（2）閱讀上面的材料，日本的水俁病事件告訴我們什么道理？
（3）請你設計兩條有關于保護水資源的宣傳語。
19．材料：保護生態環境已成為全球共識，但把生態文明建設作為一個執政黨的行動綱領，中國共產黨是第一個。習近平總書記指出，建設生態文明是關系人民福祉、關乎民族未來的大計。生態環境保護是功在當代、利在千秋的事業；像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境；決不能以犧牲生態環境為代價換取經濟的一時發展，要牢記“綠水青山就是金山銀山”！
（1）你知道我國在保護地球，推進生態文明建設方面，都采取了哪些措施？請至少寫出兩條。
（2）作為小學生，我們可以為保護地球，推進生態文明建設采取哪些具體行動？
20．地球孕育了人類，保護地球是我們義不容辭的責任，正是因為中國人有了不屈不撓、團結互助的抗災精神，才使我們有健康、安全的生活環境。
（1）讀材料，說說你明白了什么？
材料—：“風云四號”氣象衛星成功發射，有助于提升國家對災害天氣的監控和預警能力。
材料二：為了防止河流泛濫，我國修建了很多防洪堤壩。
（2）保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少三方面）
21．周末，李強和小伙伴去公園玩耍，公園里可真熱鬧，一個小朋友正在折斷一支觀賞花，有的小朋友往湖水里扔垃圾，有的小朋友在草坪里追逐打鬧，還有許多人在公園里搭帳篷放風箏，他們發現很多吊床系在還未完全長大的小樹上，小樹的樹皮都被勒破了。
（1）上述情境中有哪些破壞環境的行為？
（2）請寫下你對游人或公園管理者的三點建議。
22．材料：2023年2月6日，土耳其中部發生7.8級地震。地震造成的死亡人數超過5萬人，超過16萬棟建筑倒塌或嚴重受損。由于物資不能及時送到災區，部分受災地區的群眾人心惶惶。根據土耳其企業和商業聯合會的消息，這次強震可能給該國的經濟造成超過840億美元的損失。
（1）結合材料談談自然災害對人類、對社會會帶來哪些影響？（至少三條）
（2）我們的家鄉襄陽易發生哪些自然災害？請你針對其中一項災害提出合理的防御建議。（至少三條）
23．我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多，分布地域廣，發生頻率高，造成損失重。在全球氣候變化和中國經濟社會快速發展的背景下，中國面臨的自然災害形勢嚴峻復雜。請結合所學知識，回答下面問題。
（1）地震引起的自然災害可能有哪些？地震發生時，你應該如何保護自己呢？
（2）地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。愛護環境保護地球，我們小學生能做些什么呢？（請至少列舉3項）
24．【共同責任】
近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放大量的溫室氣體加劇全球氣候變暖……地球出現了資源短缺、環境污染和生態破壞等問題。
（1）保護人類賴以生存的地球是我們共同的責任。作為小學生，我們能做些什么呢？（至少寫3條）
（2）請你設計2條環保標語。每條標語不超過20字。
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《統編版六年級下冊道德與法治期中專題訓練：綜合題》參考答案
1．（1）不贊同；理由：反思作為我們內心活動的一種方式，通過反思，我們可以總結經驗，促進自身能力的發展；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己做得更好，這是值得高興的。
（2）今天考試考了80分，看見錯題的時候發現是因為自己的粗心丟失了5分，隨后對這件事進行了反思，粗心大意是自己的不對，下次考試的時候，要認真的檢查，不要再出現這種情況。
2．（1）小芳的做法錯了。因為小紅是無心之失，而且已經道歉，小芳應該學會寬容，接受小紅的道歉。
（2）示例：小紅，對不起！之前是我不夠大度，現在我接受你的道歉，請你原諒我，我們和好吧！
3．（1）第一條蟲子：心中有怒氣；第二條蟲子：想要報復對方；第三條蟲子：不愿原諒對方。
（2）①擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題；
②擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任；
③每個人都會犯錯誤，我們應該擁有一顆寬容的心，學會原諒他人。
（3）寬容讓我們面對他人的無心之失時要大度、不計較。在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。
4．（1）屬于過度維護自己。
（2）我會對李小毛說：“在公共場所佩戴口罩是國家規定的，不佩戴口罩是違反公共秩序的表現，如果不聽勸阻，好面子，屬于過度維護自己，不可取。”
5．（1）寬容。
（2）①擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。
②擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。
③擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。
6．（1）小剛的這種做法屬于不尊重自己的行為。
（2）虛心接受別人對自己的批評和建議、客觀評價自己等，是尊重自己的重要表現。
7．（1）我會告訴他沒關系，并原諒他；因為同學犯的是無心之錯，可以原諒；
（2）我會制止他的行為，并勸說他不能用我的書本和文具和其他同學打鬧，因為后桌同學的行為是有意的，不能原諒。
8．（1）①五年級時我的語文成績不好，因此我每天都用大量的時間來學習語文，忽略了其他學科的學習，到期末考試時，語文成績提高了一大截，其他學科都下來了。
②在這件事情中，我重視語文的學習時對的，但是我沒有合理地規劃各科的學習時間，導致總體成績下降。
③今后再遇到類似事情，我首先要做一個計劃，科學分配學習時間，不讓任何一科落下。
（2）反思的意義：
①反思可以讓我們總結經驗，進一步提升自己；
②反思可以讓我們看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；
③反思有助于明確自己的努力方向，判斷自己的行為是否有助于目標實現；
④反思可以更好地理解和思考自己的生活，將過去、現在、將來聯系在一起，讓自己做得更好。
9．（1）不對，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足，學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容，對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
（2）承認老師之間的差異，接納每位老師的不間，尊重不同風格的老師。面對老師的引領和指導，主動參與，勤學好問。學會正確對待老師的表揚和批評。彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。正確處理與老師之間的矛盾，在平等相持、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友，主動關心老師、理解老師。
10．（1）寫日記的方法；寫作文的做法；寫便簽；吸取表現不好的教訓；
（2）可以總結經驗；進一步提升自己；可以看到自己的不足，更好地完善自己；明確自己努力的方向。
（3）今天的語文課輪到我和同桌李林進行課前演講。我太緊張了，把幻燈片放得一會兒快一會兒慢。沒有畫面的同步配合，李林發言干巴巴的，還時不時忘詞。最后，我們的演講只得了一個“合格”。下課后，李林問我:“你是怎么回事!”我聽了一下子就火了，怒氣沖沖地對他大聲說:“我怎么知道 那是意外!你看看你，演講詞都沒背熟，還好意思說我 你要是發言好一點，我們也不至于只得個‘合格"!”說完我就跑出了教室。直到放學，我倆都沒說一句話。現在想想，當時我只是感到太狼狽了，便指責李林。其實，我不想面對的事實是：自己的失誤才是導致演講失敗的真正原因。想清楚這一點，我既慚愧又內疚……等到學校要做的第一件事，就是向李林道歉。下次演講，我一定做好充分的準備，即使發揮不好，也不再推卸責任。我相信，精彩一定屬于我們。
11．（1）尊重他人是一項基本的道德要求，要學會尊重他人，對人有禮貌。
（2）我會這樣問路：“爺爺，您好，請問從這去張村怎么走？有多遠？打擾您了。”老人回答后要說：“謝謝! ”
（3）我知道了與人交往，尊重他人是最基本的禮節，尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現，尊重他人不僅表現在話語上，更應該落實到行動上，所以我們在日常生活中要尊重他人。
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現；
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；
③尊重使社會生活和諧融洽。
12．（1）班主任的做法合適。
（2）小虎吸煙的行為不可以寬容。根據《小學生守則》規定：“自律自強健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網”；“珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。這兩條護健康護安全的守則，要求中小學生珍愛生命、遠離危險、健康生活。”
小學生吸煙危害身體健康，違反《小學生守則》，必須及時遏制。寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
（3）有，曾經有一個關系很好的朋友，表面上大家經常一起玩，經常分享有趣的事情，可他卻背地里說我壞話，這是我不能寬容的事情。
13．（1）不贊同小明的觀點。因為每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成績，也擁有生而為人的尊嚴，所以每個人都應當得到尊重。
（2）張明和我共同制作氣象科學小報，他在這方面的知識很豐富，在商量小報的內容時，他一點也不笑話我的外行言論，認真地和我討論，還讓我負責一個版塊。我心里感到很舒服，覺得張明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個任務。
14．（1）學習環保法律法規，以法律己，不做污染破壞環境的事；宣傳保護環境的重要性，積極同破壞環境的行為作斗爭，發現破壞環境的行為及時舉報，在家與父母一起做好垃圾分類，愛護花草樹木；
（2）“綠水青山就是金山銀山”是習近平總書記提出來的。綠水青山既是自然財富、生態財富，又是社會財富、經濟財富；綠水青山本身蘊含無窮的經濟價值，還可以源源不斷地帶來金山銀山。
15．1.由于日本當時沒有保護環境的措施，工業污染使日本人民付出了極其慘烈的代價。人與自然是生命共同體，破壞自然必然會遭到大自然的報復。
2.地球所擁有的自然資源是有限的。材料中水資源被污染，不僅嚴重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒，直接影響了海洋生態環境。我們應該警醒起來，重視環保，不能為了一時的利益而制造人為的環境污染，要加強環保意識和法律意識，保護環境，保護我們共同的家園。
3.節約用水、用電；不浪費糧食和生活用品；垃圾分類；綠色出行；愛護花草樹木；綠色消費觀念；做環保宣傳等。
16．（1）由于日本當時沒有保護環境的措施，工業污染使日本人民付出了極其慘烈的代價。人與自然是生命共同體，破壞自然必然會遭到大自然的報復。
（2） 地球所擁有的自然資源是有限的。材料中水資源被污染，不僅嚴重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒，直接影響了海洋生態環境。我們應該警醒起來，重視環保，不能為了一時的利益而制造人為的環境污染，要加強環保意識和法律意識，保護環境，保護我們共同的家園。
17．（1）太陽能、風能、水能、生物能等。
（2）既可以節省地球上的自然資源，減少環境破壞，又不會產生溫室廢氣，污染空氣，導致全球氣溫升高。
（3）①不亂扔垃圾，積極宣傳垃圾分類的好處，做好家里的垃圾分類。
②節約用水。
③上下學乘坐公交車，綠色出行。
④積極參加植樹活動，愛護花草樹木。
⑤少用或不用一次性物品。
⑥不隨地吐痰。
18．（1）③④②①
（2）人類應該尊重自然、保護自然，人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，必然會受到大自然的懲罰，排放未處理的廢水會造成海洋污染，導致魚蝦中毒，進而導致人類染病，保護自然也是為了保護人類自身。
（3）節約用水，人人有責；愛護水資源，從我做起，保護藍色家園。
19．（1）為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過簽訂協定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害；我國把環境保護列為我國的一項基本國策；
（2）參加撿拾垃圾、保護母親河等公益活動；節約水電等能源；不亂扔垃圾，學會垃圾分類。
20．（1）我明白了面對自然災害，人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊災害，從而提高抗災能力。
（2）我們可以去宣傳垃圾分類的好處，也可以在自己家里做好垃圾分類：我每天都乘公交車上下學；少用一次性筷子。
21．（1）折斷一支觀賞花，往湖水里扔垃圾，在草坪里追逐打鬧，在公園里搭帳篷放風箏，很多吊床系在還未完全長大的小樹上。
（2）保護環境是每個人應盡的義務，游人不要踐踏草坪、不要破壞花草樹木，不要亂扔垃圾。
22．（1）地震對造成建筑物的倒塌；地面破壞，如山體滑坡、地面塌陷等；對人的生命直接造成威脅。
（2）像洪澇、干旱災害和暴雨（雪）、冰雹、大風等氣象災害，地震災害，山體崩塌、滑坡、泥石流等地質災害。針對洪災，合理的防御建議有增強防范意識，加強堤防建設、河道整治以及水庫工程建設；在上游種樹，防止水土流失；在中下游疏通河道，加固大壩，修建水庫，調節洪峰。
23．（1）海嘯、山體滑坡、崩塌等。
當地震發生時，如果條件允許，應及時、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，應暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。
（2）可以宣傳垃圾分類的好處，在自己家里做好垃圾分類；可以少坐私家車，多乘公交車上下學；節約用水用電等。
24．（1）①節約用水；②做好垃圾分類等、少用一次性制品；③踐行“光盤行動”、不浪費糧食。
（2）①節約用水，人人有責；②保護綠水青山，保護藍天白云。

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