資源簡介

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道德與法治五年級下冊（學霸培優課時精選）
6.我參與 我奉獻
基礎訓練
一、填空題。
1.建設和諧美好的社會生活，需要彼此______________，相互______________。
2.在溫暖的傳遞過程中，我們相互理解、______________，社會將會更加美好！
3.每個社會成員都要肩負應盡的______________，多理解他人，為他人著想。同時，我們也需要______________在制度、設施等方面提供有效保障。
4.每個人既是______________的踐行者，也是和諧生活的受益者。
5.社區中的每個成員既是社區建設的受益者，也是社區建設的______________。
6.文明有禮需要我們自覺約束自己的行為，它體現在每個人的______________中。
7.溫馨有活力的______________是社會和諧的基礎。建設美好社區需要我們積極參與社區______________，主動承擔社區______________。
8.社區是我們生活的家園，需要我們______________。社區是我家，建設靠大家，美麗的社區需要我們的______________。
9.中華民族歷來就有______________、樂善好施的傳統美德。______________是凝聚人心、增強正能量的事業。
10.______________是指不為獲取任何物質報酬，主動承擔社會責任，奉獻個人時間和精力，開展有益于社會或個人的活動的人。
二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）
1.我們應該平等對待弱勢群體，給予他們更多的關愛。（ ）
2.作為學生，我們只需要在學校做到有禮貌就行了。（ ）
3.社區中有些成員是社區建設的受益者，有些成員是社區建設的參與者。（ ）
4.農村居民是農村社區的建設者。（ ）
5.參加公益活動能使人向善，能使我們的社會更和諧。（ ）
6.在社會生活中，人與人相處需要區別相待。（ ）
7.在做文明有禮的行為之前，我們應該先考慮自己的利益。（ ）
8.有些人缺乏公共意識，過分強調自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，但這并不影響構建平等友善的社會。（ ）
9.所有的規章制度都是對人的約束，讓人特別不自由。（ ）
10.個人的力量是微小的，解決不了什么問題。（ ）
三、選擇題。
1.社會交往需要注意文明禮貌，講究文明禮儀。下列行為不符合這一要求的是（ ）。
A.與長輩相處要尊老敬老
B.與人交談時要謙遜，尊重對方
C.公交車上主動為抱小孩兒的乘客讓座
D.在學習中不理睬成績差的同學
2，俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這啟示我們在與人交往時要（ ）。
A.姿態優雅、步履矯健
B.態度嚴肅、說話得體
C.說話和氣、語言文明
D.儀表整潔、舉止端莊
3.下列規定體現了對弱勢群體的關愛的是（ ）。
①禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人
②全社會應當發揚人道主義精神，理解尊重關心、幫助殘疾人
③老年人有從國家和社會獲得物質幫助的權利
④國家制定相關法律懲治違法犯罪行為
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.國慶來臨，不少人到天安門廣場觀看升旗儀式，莊嚴的升旗儀式展示了我國軍人的風采，也讓我們懂得（ ）。
①禮儀不僅是一種形式，還是一個人、一個集體，乃至一個國家精神文明的象征
②禮儀不僅關系到我們自身的形象，甚至關系到我們民族和國家的形象
③良好的禮儀可以使我國成為世界超級強國
④良好的禮儀有利于展示我們中華民族的自尊自信
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
5.當地震災難來臨之時，人們捐款捐物、義務參與地震災難工作。對此下列認識不正確的是（ ）。
A.每個人都能為公益事業貢獻自己的微薄力量
B.公益事業是部分人的事，我們小學生沒必要參與
C.公益事業能凝聚人心、匯聚力量、幫扶他人
D.中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統美德
6.和諧社會的創建，需要彼此的關愛，你認為下面行為符合這一說法的是（ ）。
①不管天有多冷，我們都按時上學
②我們熱心地 為需要幫助的殘疾人服務
③同學遇到難題，向我求教我熱情幫助，耐心講解
④餐館老板為環衛工人免費提供愛心早餐
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
7.在生活中，我們得到別人的幫助后，下列做法正確的是（ ）。
①禮貌地向幫助我的人表示謝意
②理所當然地接受別人的幫助，不用記在心上
③心存感恩，學會以同樣的方式回報他人，回報社會
④學會為他人著想，為更多的人提供力所能及的幫助
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
8.參與社區建設需要大家共同付出努力，每個人也會從中有收獲。下列說法錯誤的是（ ）。
A.我參與了社區宣傳欄的繪畫，鍛煉提升了我的實踐能力
B.我參加了社區義務安全員管理活動，因此我的學習成績得到了提升
C.小剛利用周末休息時間做了社區義務清潔工，最后看到干凈整潔的社區環境，心情很舒暢
D.琳琳和同學一起利用節假 日為留守老人義務讀書，得到了老人們的贊揚，特別開心
9.建設美好社區需要每個成員積極參與社區活動，主動承擔社區事務。下列規定符合這一要求的是（ ）。
①鄰里之間相互關心問候，相互幫助
②鄰里之間相互理解，在個人活動中減少彼此間的干擾
③鄰里之間不相往來，省得惹上不必要的麻煩
④各自清理好自家衛生，同時也要愛護和管理好公共衛生
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
10.下列關于公益活動的說法，不能贊同的是（ ）。
A.做公益不一定要有錢
B.做慈善要用“心”來衡量，有“心”的慈善才有價值
C.個人公益力量是微小，但是很多人做就可以積小成大
D.只有大的事情才能彰顯公益事業的力量
能力提升
四、辨析題。
小新在學校生活中，有愛亂扔垃圾的小毛病，有時課間還在教室內大聲喧嘩，去食堂打飯的時候喜歡插隊，同學們都不喜歡和他交往。小新卻說：“你們喜不喜歡沒關系，只要我自己覺得舒服就行了，我還可以過得隨心所欲。”小新的這一說法對嗎？說說你的理由。
五、綜合題。
1.公益事業是凝聚人心、增強正能量的事業。作為小學生，參與公益活動，我們可以做些什么？
2.請你指出下面行為錯誤的地方，并說說怎樣做才是文明有禮的表現。
爸爸帶君君到叔叔家做客，其間君君一直問爸爸什么時候能回家，并一直打斷爸爸和叔叔之間的談話。
教材課后解答
一、有人說：“餐館老板提供的不僅是免費早餐，更是濃濃的愛心。”你贊同這種說法嗎？說說你的理由。公共生活中，我們可以為身邊需要關愛的人做些什么呢？ （見課本第34頁）
答：我贊同。人與人相處需要平等相待。建設和諧美好的社會生活，需要彼此關愛，相互幫助。餐館老板提供的免費早餐，是對環衛工人濃濃的關愛。做法：為老年人讓座、扶殘疾人過馬路、為需要幫助的人獻愛心等。
二、你發現這些法律規定有哪些共同之處？看看社會中還有哪些措施體現了國家對每個社會成員的關愛。（見課本第36頁）
答：共同之處：國家尊重和保障老年人、殘疾人、未成年人等弱勢群體的合法權益。措施：國家對老年人、殘疾人進行物質幫助；道路上有專門為殘疾人設計的輔助設施等。
三、一位居民認為《鄰里公約》就是個“緊箍咒”，你認同他的說法嗎？說說你的理由。（見課本第39頁）
答：不認同。《鄰里公約》是維持社區秩序的共同約定。溫馨有活力的社區是社會和諧的基礎。建設美好社區需要我們積極參與社區活動，主動承擔社區事務。社區是我們生活的家園，需要我們共同維護。
四、有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者。”你是如何理解的？ （見課本第41頁）
答：中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統美德。公益活動需要我們大家積極參與，每個人都可以成為熱心的志愿者。公益事業是凝聚人心、增強正能量的事業。參與公益事業能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發災害匯聚幫扶力量。
五、你如何理解田家炳爺爺所說的“有‘心’的慈善”？ （見課本第43頁）
答：服務社會不分大事小事，只要有一顆善心，生活中的小小善舉最終也可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛。
參考答案
一、
1.關愛 幫助 2.相互尊重 3.責任 國家和社會 4.文明禮貌 5.參與者 6.一言一行 7.社區 活動 事務 8.共同維護 共同努力 9.扶危濟困 公益事業 10. 志愿者
二、
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.×
三、
1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.D.
四、
小新的這一說法是錯誤的。在社會生活中，我們每個人都需要做到文明有禮，自覺約束自己的行為，遵守公共秩序，具備公共意識。如果過分強調自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于構建平等友善的社會。
五、
1.參與公益活動，我們既可以為災區捐款，捐物，也可以利用業余時間照顧孤寡老人，參加保護生態環境等志愿活動。
2.君君錯誤的行為有催促爸爸回家、打斷爸爸和叔叔之間的談話。君君應該禮貌、耐心地等待，表示出對他人的友善和尊重。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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