資源簡介

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道德與法治五年級下冊（學霸培優課時精選）
5.建立良好的公共秩序
基礎訓練
1.公共生活需要______________。
2.不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守______________。
3.良好的公共秩序是人們______________的保障，是社會______________的基礎。
4.為了引導、提示大家自覺遵守和維護公共秩序，人們設置了______________。
5.公共生活中，每個人都應該養成______________。
6.維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚______________的力量。
7.遵守社會______________法律法規，才能保持良好的社會秩序，構建有序______________的公共生活。
8.在公共生活中，作為社會中的一員，我們要心中有______________、心中有______________、心中有______________。
9.維護公共秩序，共建有序生活，離不開______________的支持、______________的保障。
10.對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的個人或組織要依法______________，形成______________公共秩序光榮，______________公共秩序可恥的社會風尚。
二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）
1.小明把共享單車騎回家，自己每天使用。（ ）
2.身處無煙的公共環境中，我們能夠呼吸到新鮮的空氣。（ ）
3.小剛在公共汽車上戴著耳機放著音樂大聲地唱歌。（ ）
4.工廠生產用后的污水可以向河流排放。（ ）
5.張蒙的爸爸在高速路上行駛時從應急車道上超車。（ ）
6.組織要遵守社會秩序，個人不用遵守。（ ）
7.我們有責任勸阻不遵守公共秩序的人。（ ）
8.小明在排隊打飯時強行插在了低年級同學的前面。（ ）
三、選擇題。
1.廣州亞運會期間，交管部門分時段對亞運中心區周邊道路采取臨時交通管理措施，以保證交通秩序。這說明（ ）。
A.我國人口眾多，是造成交通擁擠的主要原因
B.世界各國的人們云集廣州，使廣州的交通擁擠不堪
C.社會生活離不開秩序，良好的秩序保證公共生活的順利進行
D.中國人的素質在不斷提升
2.公共生活需要有良好的秩序來維護，下列屬于生活中人們需要遵守的秩序的是（ ）。
①遵守公共交通秩序，保證車輛、行人順暢通行
②愛護環境衛生，不亂扔垃圾，不攀折花草樹木
③遵守公共衛生秩序，保持良好的生活娛樂環境
④在商場里隨意嬉戲玩耍
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
3.維護公共秩序，共建有序生活，需要（ ）。
①每個人從規范自己的行為做起
②每個人有責任勸阻不遵守公共秩序的人
③匯聚社會各方面的力量，共同營造良好的社會環境
④國家的支持、法制的保障
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
4.國旗、國徽、國歌是一個國家的象征。當升起五星紅旗，奏響國歌時，下列做法正確的是（ ）。
①保持肅立，立正站好 ②少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮
③在隊列里與同學討論數學問題 ④面向旗桿，眼睛注視國旗，齊唱國歌
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
5.下列屬于破壞社會公共秩序行為的是（ ）。
①工廠污水經過處理，達到排放標準后再排放
②農村收割季節，占用公路晾曬谷物
③壯壯在回家的路上，用小石頭砸公路旁邊的路燈
④牛牛周末與同學們一起清除街邊的“小廣告”
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
6.我們過馬路時，需要做到（ ）。
①強行通過，車讓人行 ②紅燈停 ，綠燈行
③環顧左右 ，確保安全再行走 ④走斑馬線 ，不翻越馬路中間護欄
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
7.下列行為正確的是（ ）。
A.李明在圖書館里肆無忌憚地聊天說笑
B.在動物園觀賞動物時，有人向動物亂扔石子等雜物
C.在飯堂打飯的隊伍混亂時，張強主動帶領大家排隊打飯
D.在防疫期間，一些小區居民不按照規定測量體溫
能力提升
四、綜合題。
1.幾個小伙伴去圖書室看書，小強看得很認真，小明卻還在和其他的幾個同學又說又笑，影響周圍的其他人看書，很多人向他們投來異樣的眼光。小強好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎？”你認為小強做得對還是小明說得對？他們兩個人誰需要改進？又如何改進？
2.找五個一端系有長線的小球，一同放入一個瓶頸較小的瓶子中。瓶口大小只能允許每次取出一個球。請你想辦法順利又快速地取出瓶中所有小球，并說說你的方法是什么。這個小實驗告訴我們什么道理？聯系你的生活實際舉一個類似的事例。
教材課后解答
一、分析一下同學們的秩序單有什么共同之處。設想如果公共生活沒有了秩序，會產生怎樣的后果。（見課本第28頁）
答：共同之處：公共生活需要有良好的秩序來維護。后果：如果公共生活沒有了秩序，社會環境就不會舒適宜人，我們就感受不到生活的美好與幸福。
二、想一想，有了公共標志的提醒，人們是不是就會自覺遵守或維護公共秩序了。（見課本第30頁）
答：有了公共標志的提醒，有助于人們遵守秩序。但人們不一定會自覺遵守或維護公共秩序。
三、閱讀圖片，說說每幅圖中的不文明行為。如果遇到類似情況，你會采取什么態度？不同的態度會帶來哪些結果？想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。（見課本第31頁）
答：不文明行為：①上公交車不排隊；②寵物在公園里隨地大小便；③疫情期間出入公共場所不戴口罩；④在火車上高聲打電話。態度：我會采取批評和制止的態度，這樣會使當事人意識到自己的不文明行為并改正，養成文明習慣。如果采取置之不理或放縱的態度，會使行為人變本加厲，我們的良好公共生活秩序會遭到破壞。做法：讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些，必須加強對不文明行為的監督和制止，每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應該養成文明習慣。
參考答案
一、
1.秩序 2.公共秩序 3.安居樂業 穩定和進步 4.公共標志 5.文明習慣 6.社會各方面 7.公德 和諧 8.他人 集體 國家 9.國家 法制 10.懲戒 遵守 破壞
二、
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.×
三、
1.C 2.C 3.D 4.A 5.B 6.B 7.C
四、
1.小強做得對；小明需要改進。在今后的公共生活中，小明要提高個人素質，規范自己的言行，要有秩序意識，一定要遵守公共秩序，維護公共秩序，做一個文明的小學生。
2.方法： 5個小球排好順序，然后按順序依次取出。
道理：這個小實驗說明了秩序的重要性。
事例：在生活中很多人乘電梯，不能一擁而出，要有序進出。（答案不唯一）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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