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道德與法治五年級下冊（學霸培優課時精選）
3.弘揚優秀家風
基礎訓練
一、填空題。
1.______________是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化，主要表現為家族代代恪守的______________。
2.不同的時代，為國家、為民族不計得失的精神，犧牲______________、獻身_______________的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。
3.優秀家風中蘊含著______________、勤儉持家、知書達理、______________、遵紀守法等中華民族傳統美德。
4.無論時代如何變化，優秀家風都是______________發展、______________進步、______________和諧的基點。
5.優秀家風潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的______________。傳承優秀家風，有助于我們______________、______________砥礪成才。
6.家風體現在我們的______________中。了解家風，學習家風，可以更好地______________優秀家風。
7.傳承和弘揚優秀家風，要從______________做起，從自身做起。
8.每個人都可以成為優秀家風的______________。
二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）
1.家風好，就能家道興盛，和順美滿；反之，難免殃及子孫，貽害社會。（ ）
2.爸爸耐心地給迷路的外鄉人指路，他的做法值得我為他點贊。（ ）
3.媽媽總是覺得露露的同學李進各方面都好，總是罵她蠢。（ ）
4.每個小家的家風匯聚成中華民族大家庭的家風。（ ）
5.王林想用紙給爸爸寫－封信，他的同桌黃浩嘲笑他的方式太土。（ ）
6.我們現在遵紀守法就可以了，不需要遵守家訓、家規。（ ）
7.凡是家風都能向社會傳遞正能量，引領良好的社會風氣。（ ）
8.傳承和弘揚優秀家風是家長的事，作為小學生，我們只管認真讀書就行了，其他與我們無關。（ ）
9.優秀家風中蘊含的中華民族傳統美德是中華民族生生不息的重要精神力量。（ ）
10.時代在變化，我國古代的家訓家規早已不適應社會的發展了，我們應該舍棄它。（ ）
三、選擇題。
1.“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”體現了（ ）。
A.勤儉節約的家風
B.愛國主義的家風
C.孝親敬老的家風
D.文明禮儀的家風
2.“爸爸，讓我做您的大樹！”這是90后女孩高榮堅持照顧植物人父親時說的一句話，這句話
詮釋了中華民族（ ）的家風。
A.鄰里團結
B.樂觀堅強
C.百善孝為先
D.文明禮儀
3.習近平總書記談到“千家萬戶都好，國家才會好，民族才能好”。關于家風說法不正確的是（ ）。
A.家風是社會風氣的重要組成部分
B.家風體現在我們的行為規范中
C.每個家的家風都能傳遞正能量
D.優秀的家風是一種無言的教育
4.下列行為中能體現優秀家風的是（ ）。
A.每天飯后都是父母刷碗
B.父母是大人不需要我關心
C.做人要誠實，不能說謊
D.我沒必要和父母邀請來的客人打招呼
5.下列詩句能夠直接體現愛國主義家風的是（ ）。
A.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州
C.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
6.“一粥一飯，當思來處不易” 和句子（ ）告訴我們的道理是一致的。
A.一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂
B.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
C.由儉入奢易，由奢入儉難
D.靜以修身，儉以養德
7.我們傳播優秀家風，就是向社會（ ），引領良好社會風氣 ，建設家庭文明新風尚。
A.傳遞正能量
B.強調家的功能
C.體現家庭的主導作用
D.證明個人在家中的作用
8.我們在生活中要以良好家風為生活準則，規范自身言行。東風小學的同學們開展的下列活動中，與此內容相關的是（ ）。
①各班開展“孝親敬長，感恩父母”主題班會活動
②學校開展“時尚風”時裝設計走秀大賽
③五（1）班的同學們午間開 展兒童繪畫比賽
④五（2）班的同學們在午餐時，一直堅持節約不浪費的“光盤”行動
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
能力提升
四、綜合題。
家，是每個人心靈的“港灣”。往小里說，家代表著個人生活的
圈子；往大里說，家代表的是一個國家，國家是由無數個小的家庭組成
的。小家和睦，大家和諧，需要家中的每個人都有愛和擔當。
中國歷朝歷代無不重視家風，所謂士之治國，必先修身齊家，而
后才能治國平天下。家風是家庭的傳承，是家族傳承下來的道德品質、精神風貌，是前人生活歷史的結晶，在民族發展中起著重要作用。
1.生活中，家人對你的關愛表現在哪些方面？
2.生活中，你是如何表達對家人的關愛的？
3.說一說你家的家風是什么？作為小學生，應該如何傳承和弘揚優秀家風呢？
教材課后解答
一、從這三封家書中，你體會到哪些優秀的家風？（見課本第18頁）
答：從林覺民、聶榮臻、查茂德的三封家書中我體會到他們為國家、為民族不計得失的精神，以及犧牲個人、獻身革命的家國情懷。這三封家書對今天的我們有著非常積極的教育意義，可以激勵我們發奮讀書，立志報國。
二、你們家的家風是什么？在與同伴分享各自的家風中，你獲得了哪些啟發？ （ 見課本第20頁）
答：家風：互敬互愛、涵養德行、修身立志、家國情懷。啟發；各家的家風雖然不一樣，但都是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。
三、你還有哪些宣傳優秀家風的好創意？有人說：“時代發展了，電話視頻聊天等很普遍，寫家書早落伍了。”你同意嗎？說說自己的理由。（見課本第21頁）
答：（1）舉行短視頻拍攝比賽等。
（2）寫家書有特別的意義。家書不僅是親人之間溝通信息的媒介，也是傳遞感情的紐帶。一封家書，一生記憶。家書之美在于魅力四射的真情文字中有愛、有情、有家、有國。寫一封家書，把家風與愛濃縮在字里行間。（意思相近即可）
參考答案
一、
1.家風 家訓家規 2.個人 革命 3.尊老愛幼 鄰里團結 4.國家 民族 社會
5.人格 凝聚情感 涵養德行 6.行為規范 傳承 7.小事 8.傳播者
二、
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.×
三、
1.A 2.C 3.C 4.C 5.C 6.B7.A8.A
四、
1.示例：嚴格要求我，精心照顧我，遇事與我民主協商。
2.示例：幫助媽媽做飯和爸爸一起買菜，陪爺爺下棋解悶。
3.家風示例：我家的家風是誠實守信。傳承和弘揚優秀家風，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優秀家風的傳播者。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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