資源簡介

(共21張PPT)
第三節
比較植物和動物
第一單元 地球家園你我他
情境與問題
這是什么動物？
它有什么特征？
大猩猩
外形：
食物：
運動：
身上有短毛，呈黑色
水果、樹葉、昆蟲等
善于攀爬和行走
情境與問題
這是什么動物？
它有什么特征？
駱駝
外形：
食物：
運動：
背上有駝峰
干草、仙人掌和沙棘等
善于在沙漠中行走
情境與問題
這是什么動物？
它有什么特征？
北極熊
外形：
食物：
運動：
皮膚為黑色，毛發透明，外觀上通常為白色
海豹、魚、鳥、腐肉、苔原植物等
善于行走和游泳
情境與問題
這是什么動物？
它有什么特征？
鯊魚
外形：
食物：
運動：
身體表面光滑
魚、海鳥和海龜等
善于游泳
想一想：不同的環境中生活著不同的動物,它們是否有共同特征？
情境與問題
情境與問題
動物的相同點
運動
進食
排泄
繁殖
不同的環境中生活著不同的動物，動物具有一些共同特征。
植物和動物有什么相同和不同呢？
情境與問題
探究與發現
小組討論：比較動物和植物的不同。
動物和植物的不同點與相同點
討論時，要注意：
1.要認真傾聽他人的觀點。
2.及時記錄。
說一說：通過比較，動物和植物有什么不同特征
分享交流
植物
動物
一般不能運動
絕大多數能運動
一般不需要吃食物
需要吃食物
……
……
給人的生長排序
探究與發現
說一說：通過排序活動，你發現了什么？
動物和植物的不同點與相同點
我發現人的一生是在不斷 和 的 。
成長
變化
探究與發現
思考：動物和植物也會像人那樣，不斷生長、變化嗎
說出你的觀點和理由。想一想蝸牛、狗、雞的生長過程有什么相同點。
探究與發現
我發現小雞 、 蝸牛等許多動物也是在不斷 和 的 。
成長
變化
動物和植物的不同點與相同點
向日葵、鳳仙花等許多植物也是在不斷 和 的 。
探究與發現
向日葵
思考：觀察植物的一生，植物是否也有這種特點？
成長
變化
動物和植物的不同點與相同點
視頻
探究與發現
通過歸納，我得出的結論是：動物和植物的共同特征是都在不斷 。
成長和變化
應用與拓展
科學家把這些有生命的、 能生長和變化的人、動物、植物稱為生物。
探究與發現
它是生物嗎
根據生物的特征進行判斷和分類。
應用與拓展
科學家把這些有生命的、 能生長和變化的人、動物、植物稱為生物。
機械狗、仿真花等不會生長變化的物品是非生物。
根據事物的特征等進行分組就是分類。
1
2
3
通過學習你知道了什么？
動物和植物的共同特征是都在不斷成長和變化。
4
總結與評價
評價維度 評價內容 表現程度
我知道 動物和植物的共同特征是都在不斷生長和變化的?？茖W家把這些有生命的、 能生長和變化的人、動物、植物稱為生物。 （ ）
（ ）
（ ）
我會說 能用科學詞匯準確描述植物和動物特征。 （ ）
（ ）
（ ）
我會做 能根據生物的特征進行判斷和分類。 （ ）
（ ）
（ ）
自我評價
總結與評價
下節課探索自然物和人造物

展開更多......

收起↑