資源簡介

(共21張PPT)
第二節
認識動物
第一單元 地球家園你我他
情境與問題
花對草，蝶對蜂。
藍天對碧野，萬紫對千紅。
桃對李，柳對楊。
山清對水秀，鳥語對花香。
對韻歌
詩歌中描寫了哪些景物？
狗
身邊的小貓、小狗都是動物。
情境與問題
貓
找一找：
圖中哪些是動物，說出它的名稱。
你是如何識別出來的？
不同的動物有哪些特征呢
大熊貓
蝴蝶
狗
鱷魚
燕子
蟬
瓢蟲
金魚
青蛙
狐貍
情境與問題
探究與發現
觀察身邊的小動物，給它們畫個像。
給動物畫個像
活動要求：
1.寫上動物的名稱。
2.畫像要真實。
3.畫得不像也沒關系，畫出動物的主要特征即可，并畫出你最感興趣的特征。
動物名稱：_________
感興趣的特征
大公雞
動物名稱：_________
感興趣的特征
探究與發現
也可以貼上動物的照片或圖片。
如果要使用剪刀一定注意安全！
給動物畫個像
大公雞
分享討論
我新認識了 這幾種 動物，我最喜歡的三種 動 物分別是 、 、 ，因為 。
介紹一下你新認識的動物吧！
wǒ xīn rèn shi le zhè jǐ zhǒnɡ dònɡ wù wǒ
zuì xǐ huān de sān zhǒnɡ dònɡ wù fēn bié shì
yīn wéi
猜謎游戲
游戲規則
猜一猜關于動物特征的謎語，看誰能又快又準地猜出動物的名稱。
探究與發現
觀看視頻中的金魚，說一說金魚有哪些特征。
觀察特征
（可從金魚的形態特征、食物、運動方式、如何生“寶寶”等方式來進行觀察和描述）
探究與發現
觀察特征
你觀察到了金魚的哪些特征？
大小：約一拃長
顏色：橙紅色
外形：
身上有魚鱗、有魚鰭
運動方式：在水里用魚鰭劃水往前游，身體也會扭來扭去
行為：
在水里面會吐泡泡
生“寶寶”方式：金魚會產魚卵，魚卵會孵化成“魚寶寶”
探究與發現
觀察特征
小組合作：在我們的身邊有許多不同的小動物，請同學們根據自己觀察或飼養小動物的經驗，討論一種動物的特征，并制作小卡片。
探究與發現
描述小動物的形態特征
如：大小、顏色、身體特征等
它愛吃什么食物？怎么吃的呢？
它是怎么運動？
有什么有趣的行為？
它是怎么“生寶寶”的呢？
填寫喂養時間（可課后補齊）
要怎樣喂養讓它更健康？
制作要求
分享交流
我們小組觀察的動物是___________，
它的主要特征是__________。
介紹一下你們小組制作的動物卡片吧！
wǒ mén xiǎo zǔ ɡuān chá de dònɡ wù shì
tā de zhǔ yào tè zhēnɡ shì
探究與發現
課后任務：
觀察動物，繼續完善你們的動物特征卡片。
在觀察時可以借助感官或放大鏡等工具。觀察過程中注意保護小動物，也不要讓小動物傷害到自己呀！
應用與拓展
小動物運動會！盛大開展！
快來給小動物報名參加運動會吧！
你喜歡哪種小動物呢？
你能模仿它是怎么運動的嗎？快來試試吧！
爬
跳
跑
應用與拓展
根據小動物的運動特點幫它們在運動會報名吧。
項目 動物 爬行 跳遠 跑步 游泳
烏龜
兔子
狗
應用與拓展
經過本節課的學習你知道了什么？請你來說一說。
你認識了哪些動物？
我們從哪些方面觀察和認識了動物的特征？
我認識了小狗、小金魚、小貓、烏龜……。
動物的外形、動物的食物來源、動物的運動方式……
總結與評價
1
2
評價維度 評價內容 表現程度
我知道 知道身邊常見動物的名稱，能描述其部分明顯特征。 （ ）
（ ）
（ ）
我會說 在猜謎游戲中，依據動物特征進行推理，說出動物名字。 （ ）
（ ）
（ ）
我會做 能通過觀察動物特征，進行模仿動物的運動方式。 （ ）
（ ）
（ ）
自我評價
總結與評價
下節課我們比較植物與動物

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