資源簡介

(共20張PPT)
第二單元 空氣
第二課
找空氣
通用元素
情境引入
大家看，這是一個平平無奇的塑料袋，現在我要讓它自己鼓起來，就像被什么東西充滿了一樣，眼睛可別眨哦！
塑料袋為什么會鼓起來呢？里面裝的是什么呀？
通用元素
情境引入
上節課空瓶中裝的是空氣，這次塑料袋里裝的也是空氣嗎
問題與猜想
教室里有空氣，還有哪里有空氣
問題
空氣
jiào shì lǐ yǒu kōnɡ qì hái yǒu nǎ lǐ yǒu kōnɡ qì
問題與猜想
說一說：根據自己的生活經驗，說一說哪里有空氣。
猜想
操場上
抽屜里
樹林里
樓道里……
探究與結論
扇子
塑料袋
彩帶
針筒
紙青蛙
說一說，你準備利用下列材料超市中的哪個工具，去哪里找空氣。
氣球
動手
利用你選擇的工具去找空氣吧！
使用針筒時要注意安全。切勿使用廢棄的醫用材料進行實驗，以防傳染疾病。
交流展示
我用 (工具)在 (地點)找到了空氣， （證據 )證明了 （地點）有空氣。
塑料袋
公園里
塑料袋鼓鼓的
公園里
你在哪里找到的空氣，你怎么證 明？
nǐ zài nǎ lǐ zhǎo dào de kōnɡ qì nǐ zěn me zhènɡ mínɡ
交流展示
我用 (工具)在 (地點)找到了空氣， （證據 )證明了 （地點）有空氣。
扇子
樓道里
扇風時我感覺到了空氣的流動
樓道里
你在哪里找到的空氣，你怎么證 明？
nǐ zài nǎ lǐ zhǎo dào de kōnɡ qì nǐ zěn me zhènɡ mínɡ
交流展示
我用 (工具)在 (地點)找到了空氣， （證據 )證明了 （地點）有空氣。
針筒
教室里
用針筒吹空氣可以使青蛙跳起來。
教室里
你在哪里找到的空氣，你怎么證 明？
nǐ zài nǎ lǐ zhǎo dào de kōnɡ qì nǐ zěn me zhènɡ mínɡ
交流展示
我用 (工具)在 (地點)找到了空氣， （證據 )證明了 （地點）有空氣。
彩旗
操場上
彩旗飄起來了
操場上
你在哪里找到的空氣，你怎么證 明？
nǐ zài nǎ lǐ zhǎo dào de kōnɡ qì nǐ zěn me zhènɡ mínɡ
探究與結論
操場上有空氣，我看到降落傘慢慢下降，傘面鼓起變形，是因為有空氣從下面用力向上頂。
粉筆里有空氣，因為我看到了有氣泡出來。
呼吸中有空氣，因為我看到了水中有氣泡。
其他證據
探究與結論
空氣充 滿各處！
結論
kōnɡ qì chōnɡ mǎn ɡè chù
我們借助哪些工具感受到了空氣的存在
在它旁邊打上“√”，說一說你是怎樣發現的？
反思與評價
反思與評價
你能用用多種工具證明空氣的存在嗎？請同學們根據自己的表現在評價表上涂上自己喜歡的顏色吧。
應用與遷移
想一想：天氣熱了，不用的棉被太占地了，怎么收納比較好呢？
提示：棉被里有空氣嗎？
①我們可以把它收進密封袋里，然后抽去空氣。這真的有用嗎？
應用與遷移
收納棉被
②被子變薄了。真節省空間！這還能變回來嗎？
應用與遷移
天冷了，取出被子，空氣鉆進被子里，被子又鼓起來了。
你知道洗耳球嗎？
它的還有其他妙用，你知道嗎？
我們可以用洗耳球吹走植物葉子上、照相機鏡頭上和鍵盤縫隙里的灰塵。
洗耳球的妙用
閱讀與新知
清潔鍵盤空隙
清潔相機鏡頭
清潔植物葉子
下節課繼續探究空氣的秘密哦~

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