資源簡介

(共15張PPT)
第一單元 地球家園你我他
第3節 比較植物和動物
同學們，看看這些神秘的朋友，你們認識它們嗎？大膽說一說，它們都有什么特征吸引你？
導入
大猩猩很聰明，會模仿人類的動作；駱駝有駝峰，能在沙漠行走很久等。
導入
探究與發現
現在，仔細比較這些植物和動物，看看它們有什么不一樣的地方，小組內可以互相交流討論，把你們的發現記錄下來。
探究與發現
植物一般扎根在土里不能移動，動物能跑跳游飛，植物有葉綠素能進行光合作用，動物不行。
植物和動物的不同點：植物一般不能運動，動物絕大多數能運動。
現在，仔細比較這些植物和動物，看看它們有什么不一樣的地方，小組內可以互相交流討論，把你們的發現記錄下來。
探究與發現
同學們，看這熟悉的畫面，我們每個人都在歲月里慢慢成長、變化，那植物和動物是不是也有類似的經歷呢？
探究與發現
大家仔細瞧瞧，它們從小長到大發生了哪些改變？
探究與發現
那綜合這些現象，誰能用自己的話總結一下植物和動物的共同點？
植物和動物都在不斷生長和變化。
像這些有生命的、能生長和變化的人、動物、植物，科學家們把它們稱為生物。
應用拓展
請根據我們剛剛學到的生物的特征，給這些圖片分分類，將圖片編號填在相應的分類圈中。
應用拓展
完成后，請各小組的代表上臺，利用多媒體的交互功能，將圖片拖動到對應的分類圈，并闡述判斷依據，臺下學生認真傾聽、補充質疑。
像這種根據事物的特征等進行分組就是分類。
應用拓展
同學們，那在我們的身邊，還有哪些是生物，哪些是非生物呢？ 大家開動腦筋，想一想，舉手說一說。
聯系生活實際，從教室環境、校園角落、家中物品等去發現， 感受科學就在身邊。
課堂總結
今天我們一起探究了植物和動物的奧秘，誰能來說說它們有哪些不同點和相同點呀？
植物和動物的不同點：植物一般不能運動，動物絕大多數能運動。
植物和動物的相同點：都在不斷生長和變化。
課后拓展
同學們回家后，選擇一種身邊的植物或動物，用繪畫加文字描述的方式記錄下它一周內的 生長變化情況，完成后帶到課堂一起分享。
同學們在這堂課中都表現得特別棒，觀察仔細、思考積極、討論熱烈，希望大家以后繼續保持這份對科學的熱愛，去發現更多大自然的秘密！
板書設計
第3節 比較植物和動物
植物和動物的不同點：植物一般不能運動，動物絕大多數能運動。
植物和動物的相同點：都在不斷生長和變化。
生物的概念：有生命的、能生長和變化的人、動物、植物稱為生物。
根據事物的特征等進行分組就是分類。
謝謝！

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