資源簡介

(共24張PPT)
第一節 質量和密度
第5課時
科學浙教版（2024）七年級下冊
科學觀念：理解密度是物質特性，掌握其概念與公式，能用公式解決簡單問題。
科學思維：學會分析數據，將密度知識用于實際，培養科學思維能力，并進一步鞏固密度的概念。
探究實踐：熟悉天平、量筒的使用技能，會用量筒測量液體的體積、固體的體積，并利用天平和量筒測量不同形狀固體和液體的密度， 規范實驗操作步驟。
態度責任：培養嚴謹認真的科學態度，感受物理知識價值，增強學習興趣。
測量不規則固體的體積
烏鴉喝水
不規則固體體積V=V2-V1
排水法
如何利用量筒測量不規則形狀固體體積？
瓶子里石塊的體積是多少？
量筒的使用
單位標度：
最大測量值：
分度值：
毫升（ml）
100 ml
1 ml
量筒的使用
倒
放
讀
讀數時，視線應和量筒內液體凹液面的底部（或凸液面的頂部）相平。
俯視
仰視
量筒的使用
正確讀數
讀數偏大
讀數偏小
俯大
仰小
①當固體體積較大，無法放入量筒中時，可把它慢慢浸入裝滿水（水剛好不溢出）的燒杯中，使燒杯中的水溢出；
溢杯法
②浸沒后把溢出的水收集起來倒入量筒中，溢出的水的體積即為該固體的體積V。
用量筒測固體體積
固體體積較大，無法放入量筒中怎么測？
物體的體積：
用量筒測固體體積
壓入法
如何測量不能沉入水中物體的體積？
如何測量不能沉入水中的物體的體積？
物體的體積：
用量筒測固體體積
配重法
天平、量筒、燒杯（水）、小石塊、細繩
實驗器材：
測量小石塊的密度
實驗步驟：
測量小石塊的密度
實驗數據：
石塊的質量m/g 石塊放入前水的體積V1/cm3 石塊和水的總體積V2/cm3 石塊體積V/cm3 石塊的密度ρ/(g·cm-3)
測量小石塊的密度
交流評估：
測量小石塊的密度
1
2
細線體積對結果的影響：
實驗中測量出的總體積V2還包含浸在水中的細線的體積，所以測量的體積結果會略微偏大，計算出的密度會略偏小。
若先用排水法測量固體的體積，再測量固體的質量：
先測量體積，固體上會帶有水，使質量的測量結果偏大，計算出的密度值偏大。
鹽水選種
把種子放到鹽水里，飽滿的種子因為密度大而沉到鹽水底，癟殼和雜草的種子因為密度小而浮在鹽水表面。
怎樣測量鹽水的密度？
實驗原理：
實驗設計：
用天平測出液體的質量，用量筒測出液體的體積，用公式 ρ=m/V 計算出液體的密度。
測量鹽水的密度
測量鹽水的密度
為了方便觀察在鹽水中滴入一滴藍色墨水
天平、量筒、燒杯、待測液體
實驗器材：
測量液體的密度
鹽水溶液
先測出空燒杯的質量m1
m1
m2
實驗步驟：
將燒杯中的液體全部倒入量筒中，測出體積V
測出液體和燒杯的總質量m2
體積偏小，密度偏大
測量液體的密度
掛壁問題
改進后實驗步驟：
優化后實驗視頻
測量液體的密度
將適量液體倒入燒杯中，用天平測出液體和燒杯的總質量m1 。
01
測量液體的密度
將燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒中液體的體積V。
。
將燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒中液體的體積V。
。
02
03
燒杯和液體的總質量m1/g 燒杯和剩余液體的總質量m2/g 量筒中液體的質量m/g 量筒中液體的體積V/cm3 液體的密度ρ/(g·cm-3）
實驗數據：
測量液體的密度
國王的皇冠
古時候，在地中海上，有一個敘拉古王國，它的國王交給金匠一定質量的黃金，讓金匠為自己打造一頂純金的王冠，當王冠打造完畢交給國王時，國王發現這個金冠精美無比，但國王卻懷
疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁換柱。
　　國王令人用秤去稱，結果王冠的質量與國王交給金匠的黃金的質量相同。如何去鑒別王冠是否是純金制成的？
量筒的使用方法
測量固體與液體的密度
實驗原理：
實驗器材：天平、量筒、待測固體、待測液體、細繩、水
實驗步驟：注意減小誤差
① 認識量筒
② 量筒的使用
③ 量筒的讀數
測量固體和液體的密度
測不能放入量筒物體的體積：溢杯法
測不能沉入水中物體的體積：壓入法、配重法
為確定某種金屬塊的密度，先用天平測量金屬塊的質量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質量m為 ____ g。然后，用量筒測量金屬塊的體積。將水倒入量筒，液面達到的位置如圖乙所示，再把金屬塊完全浸沒在量筒的水中，水面升高，如圖丙所示，則該金屬塊的體積V 為______cm3。根據測量結果可知該金屬塊的密度為______ g/cm3，相當于__________ kg/m3。
甲
7.8×103
39
5
7.8
乙
丙(共19張PPT)
第一節 質量和密度
第1課時
科學浙教版（2024）七年級下冊
科學觀念：能理解質量是物體的固有屬性，掌握質量的單位及換算關系。
科學思維：通過了解不同物體質量，學會比較和推理，能運用質量不隨物體的位置、形狀等改變的知識進行邏輯思考。
探究實踐：了解測量工具的原理及使用，規范使用天平測量質量。
態度責任：遵守實驗規范，愛護儀器，體會科學嚴謹性，樹立求真精神。
重難點
鐵釘
扳手
桌子
椅子
冰塊
冰雕
一切物體都是由物質組成，組成物體的物質有多有少。
生活中的下列物體都由什么構成？
哪個物體所含的鐵多？
哪個物體所含的木頭多？
哪個物體所含的冰多？
當我們在水果店挑選水果付款時，電子秤的數字至關重要。它稱出的結果是什么？科學上用什么量來反映水果的多少？
一、質量
1．物體含有物質的多少叫做質量，通常用字母 m 表示。
2．基本單位：
千克（kg）
常用單位：
克（g）、毫克（mg）、微克（μg）、噸（t）
約500g
約60g
約5t
t
kg
g
mg
μg
103
103
103
103
單位換算正確格式：
15 t = 15×103 kg = 1.5×104 kg
10-3
10-3
10-3
10-3
15 g = 15×10-3 kg = 1.5×10-2 kg
3．單位換算
一、質量
一、質量
4.一些物體的質量
約4g
約80mg
約260g
約60g
約180t
約6.0×1024kg
約2.0×1030kg
約2kg
一、質量
鋼條制成鋼板
冰熔化成水
宇航員從地球到太空
物體的質量不隨它的位置、形狀、溫度或狀態等的改變而改變
形狀變化，質量不變
物態變化，質量不變
位置變化，質量不變
在下面這幾種情況中，物體的質量是否發生變化？
質量單位—千克
國際千克原器（復制品）
千克是日常生活中最常使用的基本單位之一。
1791年，法國為改進計量，規定4℃時1dm3的純水質量為1kg。后來人們據此用鉑銥合金制成標準千克原器。1889年，第1屆國際計量大會將國際千克原器的質量定義為1kg。
國際千克原器保存在國際計量局，人們曾經認為它的質量不會改變。其實，國際千克原器的質量會隨著時間的流逝而改變。例如，1992年，科學家發現國際千克原器質量減小了約50g，相當于一顆直徑0.4mm的小沙粒。
2018年，第26屆國際計量大會更新了“千克”的定義，不再使用具體的實物來定義質量的單位“千克”。
二、質量的測量
生活中有很多用來測量物體質量的工具。
同學們到菜市場買糧、買菜，售貨員都需要稱物品的質量，是用什么稱質量的呢？
彈簧秤
電子秤
二、質量的測量
案秤
磅秤
電子秤
1．生活中常用的質量測量工具。
二、質量的測量
2．實驗室的質量測量工具。
物理天平
托盤天平
二、質量的測量
3．托盤天平的構造
平衡螺母
分度盤
指針
游碼
托盤
底座
鑷子
砝碼
1.每臺天平都有能夠測量的最大質量--稱量。測量物體的質量時，不能超過天平的稱量。
2.向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手直接拿砝碼，不要把砝碼弄濕、弄臟，以免銹蝕。
3.保持天平干燥、清潔。潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平托盤上測量。
4.測量完畢，用鑷子將砝碼逐個放回砝碼盒內。
注意注意
為了保持天平測量的精確性，使用天平時要注意以下要求。
定義
性質
單位及換算
測量
單位換算：1 g = 10-3 kg 1 t = 103 kg
1 mg = 10-3 g = 10-6 kg
基本單位：千克（kg）
常用單位：克（g）、毫（mg）、微克（μg）、噸（t）
生活中：案秤、磅秤、電子秤
實驗中：物理天平、托盤天平
知識點1相交線
物體所含物質的多少，用 m 表示
質量
物體的質量不隨它的形狀、狀態和位置而改變。
將 2.5 t 換算成以千克為單位的正確換算式為（ ）
A．2.5 t = 2.5 t ×1000 kg = 2500 kg
B．2.5 t = 2.5×1000 = 2500 kg
C．2.5 t = 2.5 t ×1000 = 2500 kg
D．2.5 t = 2.5×1000 kg = 2500 kg
單位換算正確格式：
2.5 t = 2.5×1000 kg = 2500 kg
D
給下列物體質量的數值填上合適的單位：
一瓶礦泉水的質量約為 500 _______；
一輛自行車的質量約為20 _______；
一個雞蛋的質量約為50 _______；
一位中學生的質量約為40 _______；
一頭大象的質量約為5 _______。
g
g
kg
kg
t
熟記常見物體的質量
以下事例中，物體質量發生變化的是（　　）
A．書本從書店快遞到家里 B．鐵塊被拉成鐵絲
C．粉筆用了一半 D．水結成冰
C
物體所含物質的多少叫做質量。質量的大小與物體的位置、溫度、形狀、物態等因素無關。(共21張PPT)
第一節 質量和密度
第2課時
科學浙教版（2024）七年級下冊
科學觀念：理解質量是物體的基本屬性，掌握測量質量的標準和單位。
科學思維：通過思考特殊物體的質量測量方法，培養發散性思維與邏輯分析能力。
。
探究實踐：學會使用托盤天平和電子天平測量固體和液體的質量，規范操作流程，能設計數據記錄表格。
。
態度責任：嚴格遵守天平使用規范，秉持嚴謹態度進行多次測量取平均值，確保測量準確可靠。
重難點
銘牌
最大稱量：砝碼盒內砝碼的總質量 + 游碼最大的讀數
感量：就是標尺上每一小格表示的質量數
最大稱量：200g
感量：0.1g
11003 托盤天平
最大稱量 200g 感量 0.1g
×× 教學設備有限公司
實驗室中常用托盤天平測量質量，說一說它由哪些部分組成？
平衡螺母
分度盤
指針
游碼
托盤
底座
鑷子
砝碼
一、托盤天平的構造
二、托盤天平的使用
注意注意
1.每臺天平都有能夠測量的最大質量--稱量。測量物體的質量時，不能超過天平的稱量。
最大稱量：砝碼盒內砝碼的總質量 + 游碼最大的讀數
如果物體的質量超過天平的稱量，不僅無法準確測量出物體的質量，也有可能會損壞天平。
二、托盤天平的使用
注意注意
2.向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手直接拿砝碼，不要把砝碼弄濕、弄臟，以免銹蝕。
用手接觸砝碼，手上的水、油等會對砝碼造成污染，使得測量不準。
二、托盤天平的使用
注意注意
3.保持天平干燥、清潔。潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平托盤上測量。
應使用燒杯或者白紙間接稱量，潮濕的物體和化學藥品會損壞托盤，造成測量不準。
二、托盤天平的使用
注意注意
4.測量完畢，用鑷子將砝碼逐個放回砝碼盒內。
沒有用鑷子逐個放回，可能會導致砝碼順序混亂，下次使用時尋找不便，還可能會遺漏砝碼，造成砝碼丟失。
三、用天平測量固體的質量
1.實驗準備
放
將托盤天平放在水平桌面上。
02
01
03
移
用鑷子把游碼移到橫梁標尺左端的零刻度線處。
調
調節橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在中線處（或左右擺動幅度相等），這時橫梁平衡。
左偏右調，右偏左調
三、用天平測量固體的質量
2.實驗操作
左物右碼
稱量過程中不能調節平衡螺母
01
把待測小鐵塊放在托盤天平的左盤，用鑷子往右盤中從大到小加砝碼。
02
移動游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。
03
將右盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對應的質量，即為小鐵塊的質量。
稱
讀
提高效率：快速定位質量范圍，減少操作。
保證精度：先用大砝碼定大值，再用小砝碼微調，降誤差，保準確。
三、用天平測量固體的質量
3.實驗表格
砝碼質量/g 游碼的讀數/g 小鐵塊質量/g 小鐵塊質量平均值/g
第1次
第2次 第3次
四、用天平測量液體的質量
想一想，我們如何利用這些器材測量瓶中水的質量？
四、用天平測量液體的質量
m水 = m總 - m杯
如果要測量粉末狀的物體(如面粉)的質量，應該怎樣測量
01
02
03
準備工作。
準備兩個相同的稱量紙，分別放在天平的左右托盤上。
取適量面粉放在左盤的稱量紙上，用鑷子夾取適當的砝碼放在右盤的稱量紙上，再移動游碼，使天平再次平衡，讀出面粉的質量。
目的是防止面粉直接接觸托盤，同時也保證兩邊托盤所受的影響相同，不影響測量結果。
五、電子天平
分析天平，精度為0.1mg
超微量電子天平，精度為0.001mg
托盤天平是一種機械天平、現在也常用電子天平來測量質量。
家用電子天平，精度為1mg
如何稱出一枚回形針的質量？
太輕，不好測量！
天平的感量是天平測量質量時的最小允許值。如果被測物體的質量小于天平的感量（如：一枚回形針），將無法用天平測物體的質量。
采用累積法，取n個物體稱出其質量 ，則每個物體的質量m= 。
m總
n
測量的過程實際上是比較的過程，就是將被測量與一個公認的標準量進行比較，這個標準量就是單位。如測量物體的質量，其標準量就是千克、克等，并說明測出物體質量是這個標準量的多少倍。測量需選擇適當的工具，保證測量的準確性和可靠性。測量結果必須包括數值和單位。
測量
方法與技能
托盤天平
實驗：用天平測量固體和液體的質量
實驗準備
實驗操作
知識點1相交線
托盤天平的構造
質量和質量的測量
知識點1相交線
托盤天平的使用
實驗表格
放、移、調、稱、讀
小明使用天平測小石塊的質量。測量前他將天平放在水平桌面上，然后進行天平橫梁平衡的調節。調節完成后指針靜止時的位置和游碼的位置如圖甲。
(1)請指出調節天平橫梁平衡的過程中遺漏的操作步驟：__________________；
(2)完成遺漏的操作步驟后，為了調節橫梁平衡，他需向______(選填“左”或“右”)調節平衡螺母，使指針指到分度盤中央刻度線或在中央刻度線兩側等幅擺動；
用鑷子將游碼歸零
右
小明使用天平測小石塊的質量。測量前他將天平放在水平桌面上，然后進行天平橫梁平衡的調節。調節完成后指針靜止時的位置和游碼的位置如圖甲。
(3)調節橫梁平衡后，小明將小石塊放在左盤，在右盤中加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則小石塊的質量為______g。
71(共21張PPT)
第一節 質量和密度
第3課
科學浙教版（2024）七年級下冊
科學觀念：描述各種各樣的物質具有的特性，思考密度與物質的質量和體積的關系。
科學思維：通過圖片、視頻等資料的分析，理解密度的概念和含義。
探究實踐：通過實驗觀察不同物質密度的測量，說出密度與質量和體積的關系。
態度責任：通過對本節課的學習，能夠了解密度作為物質特性在工作生活中的重要性。
相同體積的銅塊、鐵塊和鋁塊它們的質量相同嗎？為什么？
探究物質的質量與體積之比
分別用天平測量它們的質量，用刻度尺測量邊長后計算出它們的體積，記錄數據。
猜想與假設 同一種物質，體積越大，質量越大，質量與體積之比是
否不變？不同物質的質量與體積之比是否不同？
實驗器材 托盤天平（帶砝碼）、鋁塊、刻度尺。
演示：測量物塊的質量
演示：測量物塊的體積
進行實驗與收集數據
重復上述步驟，分別測出所有物塊的質量與體積，并將數據填入表格中。
探究物質的質量與體積之比
m (g) V (cm3) m/V(g/cm3)
鋁塊1 5.4 2 2.70
鋁塊2 16.2 6 2.70
鋁塊3 27.8 10 2.78
鋁塊4 33.3 12 2.78
鋁塊5 39.0 14 2.79
鋁塊6 43.2 16 2.70
依據表格將數據填在坐標圖上
探究物質的質量與體積之比
V/cm3
2
4
6
8
10
12
14
16
m/g
10
20
30
40
50
60
70
80
0
鋁
分析與論證
探究物質的質量與體積之比
如果把鋁塊換成別的物體，它的質量跟體積的定量關系會跟鋁塊一樣嗎？
同種物質的質量與體積成正比，質量與體積的比值是一個定值。
在科學上，把由某種物質組成的物體的質量與其體積的比叫做這種物質的密度（ ρ ）
公式：
質量（ m ）
體積（ V ）
密度是物質的特性，其大小與物體的質量、體積無關。
一般而言物質不同密度一般也不同。
密度
密度的單位
kg/m3（千克每立方米）
在國際單位制中，密度的基本單位：
常用單位：
g/cm3（克每立方厘米）
1 g/cm3 = 1×103 kg/m3
單位換算
組合單位
常見物質的密度
常見固體的密度 物質 密度/（kg·m-3） 物質 密度/（kg·m-3）
鉑 21.5×103 花崗巖 （2.6 ~ 2.8）×103
金 19.3×103 玻璃 （2.4 ~ 2.8）×103
鉛 11.3×103 混凝土 2.2×103
銀 10.5×103 磚 （1.4 ~ 2.2）×103
銅 8.9×103 冰 0.9×103
鋼、鐵 7.9×103 石蠟 0.9×103
鋁 2.7×103 干松木 0.5×103
不同物質的密度一般不同
常見物質的密度
常見液體的密度 物質 密度/（kg·m-3） 物質 密度/（kg·m-3）
汞 13.6×103 柴油 0.85×103
硫酸 1.8×103 煤油 0.8×103
海水 1.03×103 酒精 0.8×103
純水 1.0×103 汽油 0.71×103
冰熔化成水，密度發生了變化
常見物質的密度
物質的密度與物質的種類、溫度、物態和壓強有關
一些氣體的密度（0℃，1個標準大氣壓） 物質 密度/（kg·m-3） 物質 密度/（kg·m-3）
二氧化碳 1.98 一氧化碳 1.25
氧 1.43 水蒸氣（100℃時） 0.6
空氣 1.29 氦 0.18
氮 1.25 氫 0.09
表示：1m3 的水的質量是 1.0×103 kg
密度在數值上等于單位體積的某種物質的質量。
水的密度：ρ水 = 1.0×103 kg/m3
純水的密度為1.0×103 kg/m3 ，試說出它的含義。
這里的“重”指的不是質量，是單位體積的鐵的質量比棉花大，也就是密度大。
生活中常有人說的鐵比棉花重，這句話的準確含義指是什么？
冬天，水管內的水結冰，水管為什么會被凍裂？
物質 密度/（kg·m-3）
水 1.0×103
冰 0.9×103
V 變大，水管脹裂
溫度降低，密度變小
熱縮冷脹
白矮星
宇宙中有一種白矮星，其密度達到109 ~1012kg/m3 ，而中子星的密度則高達1017~1018kg/m3 ，是水的密度的千萬億倍。中子星上小核桃那么大的物質，必須用幾萬噸級的輪船才能運載。
極大和極小的密度
密度極小的固體 — 氣凝膠
在0℃、標準大氣壓下，氫氣的密度為0.09kg/m3 ，約為水的密度的萬分之一，但這遠遠不是密度的最低值。在不同的環境條件下，氣體密度會存在很大的差異，目前實驗室獲得的高真空環境中物質的密度可低至10-15~ 10-14 kg/m3 ,而在宇宙中星際間的物質密度僅為10-27 kg/m 3，這是目前已知的物質密度的最低值。
極大和極小的密度
同種物質的質量與體積成正比，質量與體積的比值是一個定值。
不同的物質，它們的質量與體積的比值不同
某種物質組成的物體的質量與它的體積之比叫做這種物質的密度（ ρ ）
公式：
單位及換算：1 g/cm3 = 1×103 kg/m3
密度在數值上等于單位體積的某種物質的質量。
密度
探究同種物質的質量與體積的關系
1
2
密度
對于密度公式 ρ = m/V 的理解，下列說法中正確的是（ ）
A．密度 ρ 與物體的質量 m 成正比
B．密度 ρ 與物體的體積 V 成正比
C．密度 ρ 與物體的質量 m 和體積 V 都有關
D．密度是物質本身的一種性質，密度 ρ 在數值上等于質量 m與體積V 的比值
D
密度是物質本身的一種性質，密度 ρ 在數值上等于質量 m 與體積 V 的比值，密度與物體的質量、體積無關。
。
祝融號火星車采用的一種新型隔熱保溫材料，就是新型氣凝膠。這種氣凝膠很輕，隔熱性能好，在探測器“落”與“巡”兩項任務中發揮重要作用。很輕反映了這種材料（　　）
A．速度小 B．密度小 C．質量小 D．體積小
“很輕”指的是用不同材料制成相同體積物體，這種材料制成的物體質量很小，說明這種材料的密度小。
B(共33張PPT)
第一節 質量和密度
第4課時
科學浙教版（2024）七年級下冊
科學觀念：能聯系實際運用密度公式進行有關計算，會計算不能直接測量的物體的質量或不能直接測量的物體的體積。
科學思維：通過圖片、視頻等資料的分析，了解密度的應用。
探究實踐：通過分析實例，理解密度是物質的一種性質，并能運用密度知識鑒別物質。
態度責任：通過對本節課的學習，能夠認識到物理理論在解決實際問題中的重要作用。
碑身高37.94 m，由413 塊花崗巖石塊砌成。 碑心石由一整塊花崗巖經多次加工而成，這塊花崗巖被加工成長14.7m、寬2.9m、厚1.0m的長方體巨石。
人民英雄紀念碑
不難看出巨石質量過大，無法直接測量，如何間接測量？
利用密度求出質量
對于不能直接稱量的較大物體的質量，可通過已知的物體密度，再測出它的體積，根據計算式m=ρV就能算出該物體的質量。
利用密度求出質量
矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑（如圖）碑身高37.94m，由413塊花崗巖石塊砌成。碑心石是一塊整的花崗巖，長14.7m、寬2.9m、厚1.0m，它的質量約為多少？(花崗巖的密度 ρ = 2.8×103 kg/m3）
解：碑心石的長、寬、厚l1、 l2 、 l3已經給出，
碑心石的質量約為：m=ρV = 2.8×103 kg/m3×42.6m3
= 119.3×103kg = 119.3t
已知花崗巖的密度為： ρ = 2.8×103 kg/m3
碑心石的體積： V = l1· l2· l3 = 14.7m×2.9m×1.0m = 42.6 m3
利用密度求出質量
一個澡盆大致是長方體，長、寬、高分別約為1.2m、0.5m、0.3m，它最多能裝多少千克的水？
解：
澡盆的體積：V = l1· l2· l3 = 1.2m×0.5m×0.3m = 0.18 m3
已知水的密度為： ρ = 1.0×103 kg/m3
由 公式，得到 m=ρV，
把數值代入，可得到澡盆所裝水的質量約為
m=ρV = 1.0×103 kg/m3×0.18m3 = 180kg
先算出澡盆的體積，再利用 m = ρV 算出水的質量。
利用密度求出體積
對于某些不便于直接測量體積的物體，只要測出它的質量，再查出它的密度，就可以根據計算式 V = m/ρ 算出它的體積。
利用密度求出體積
修繕某文物需要使用厚度為0.15μm的金，這種金箔主要由黃金制成。假設沒有損耗，那么10g的黃金能修繕多大面積
分析：物體的體積等于它的質量除以它的密度，根據密度表得到黃金的密度，就可以算出它的體積，用體積除以厚度，得到黃金的面積。
利用密度求出體積
查表，把金的密度ρ=19.3×10 kg/m 代入公式，可以得到10g黃金的體積
由于所用金箔的厚度d=0.15μm,則能修繕的面積
利用密度求出體積
一捆銅線，質量是89kg，銅線的橫截面積是25mm2。不用尺量，你能知道這捆銅線的長度嗎？它有多長？
分析：物體的體積等于它的質量除以它的密度，根據密度表得到銅線的密度，就可以算出它的體積，用體積除以橫截面積，得到銅線的長度。
利用密度求出體積
解：
由 公式，得到
把數值代入，可得到銅線的體積為：
查表得，銅線的密度 ρ = 8.9×103 kg/m3
銅線的長度為：
利用密度鑒別物質
密度是物質的一種特性，人們可以根據密度來鑒別不同的物質。
金飾
銀飾
利用密度鑒別物質
要分析一個物體是由什么物質組成的，可測出組成該物體的物質的密度，再查閱密度表，看測得的密度值與何種物質的密度相同(或相近)。
利用密度鑒別物質
體育鍛煉用的一個實心“鉛球”的質量是4kg,經測量知道它的體積是0.57 dm 。這個球是用純鉛制造的嗎
分析：要想知道制造鉛球的材料是否為純鉛，可以先求出它的密度，再與純鉛的密度進行比較。
查表可知鉛的密度是11.3×10 kg/m ,可見這個鉛球不是用純鉛制造的。
此鉛球的密度
一把湯匙的質量是18.4g，體積是8cm3，則根據如下密度表，可以知道做成這把湯匙的材料可能是_____。
分析：根據密度公式，算出物質密度，會查閱密度表，就能鑒別物質的種類。
物質 銀 銅 鐵 鋁 陶瓷
密度（kg·m-3） 10.5×103 8.9×103 7.9×103 2.7×103 2.3×103
利用密度鑒別物質
一把湯匙的質量是18.4g，體積是8cm3，則根據如下密度表，可以知道做成這把湯匙的材料可能是_____。
鋁
解：
由 公式，
把數值代入，可得到湯匙的密度為
利用密度鑒別物質
密度知識的應用
把種子放到鹽水里，飽滿的種子因為密度大而沉到鹽水底，癟殼和雜草的種子因為密度小而浮在鹽水表面。
農業應用：鹽水選種
密度知識的應用
食品應用
鑒別牛奶和酒精的濃度
牛奶
酒精
密度知識的應用
密度與工業生產
包裝、舞臺道具選用低密度的泡沫制作，相同體積的情況下，質量更輕。
密度知識的應用
密度與工業生產
堅若磐石的機床底座需要用堅固、密度大的材料制成。
密度知識的應用
密度與工業生產
航空航天常采用高強度、低密度的合金或新型合成材料。
密度知識的應用
密度與工業生產
超過百米的海上風力發電機的葉片采用了具有密度小、強度高、耐腐蝕、抗疲勞等優異性能的碳纖維材料。
密度知識的應用
草屑密度小，隨風飄走
麥粒密度大，落回地面
飲料密度不同出現分層現象
密度知識的應用
暖氣的安裝
暖氣一般都安裝在墻體的下部，其周圍空氣因受熱體積膨脹、密度變小而上升，溫度低的冷空氣就從四面八方流過來，使房間的溫度升高。
密度知識的應用
都江堰的治沙原理
我國古代著名水利工程都江堰飛沙堰的排沙功能，就利用了水和沙密度不同的原理。
材料與社會發展
新材料的問世及其應用，往往會引起人類社會的重大變革。
舊石器時代：人們通過簡單加工獲得石器，用來狩獵，維持生存。
隨著對石器加工制作水平的提高，出現了原始手工業如制陶，人類進入新石器時代。
舊石器時代
新石器時代
材料與社會發展
青銅器時代，青銅是由銅、錫等元素組成的合金，熔點低，硬度高，更耐用。
春秋戰國時代，由鐵制作的農具、手工工具及各種兵器得以廣泛應用。
商代后期用于蒸煮的青銅器—甗（yǎn）
滄州鐵獅子
材料與社會發展
隨著鋼鐵、水泥等材料的出現和廣泛應用，人類社會進入了工業社會。
20世紀，半導體等新材料的出現和廣泛應用，人類由工業社會推向信息社會。
信息社會
工業社會
鑒別物質品質；
根據密度選擇對應材料
密度的應用
密度的其他應用
計算密度，對比密度表進行鑒別
利用密度鑒別物質
利用密度求出體積
利用密度求出質量
下列關于密度及其應用的說法中不正確的是（ ）
A．物體的質量越大，密度一定越大
B．航空材料常采用低密度的合金或新合成材料，是為了減輕航空器的質量
C．物質的密度是物質的特性，與物體的質量和體積無關
D．熱空氣的密度小，房間的暖氣設備安裝在房子的底部是最科學的
AC.密度是物質的一種特性，與物質的種類、狀態、溫度有關，與質量和體積無關，故A錯誤，C正確;
B.由m=ρV 可知，體積一定時，密度越小，質量越小，因此為了減輕質量，航天器材常采用密度小的合金或新型合成材料，故B正確;
D.熱空氣的密度小，會上升，房間的暖氣設備安裝在房子的底部，加熱空氣后熱空氣上升，可以充滿整個房間，故D正確，不符合題意。
A
物質 水銀 煤油 冰 酒精 蠟 植物油
密度/ (kg ·m-3) 13.6×10 0.8×10 0.9×10 0.8×10 0.9×10 0.9×10
(1) 求這個鐵球的總體積；
這個鐵球空心部分的體積為：
實心部分的體積為：
這個鐵球的總體積：
一個空心鐵球的質量為468g,在鐵球的空心部分注滿水后總質量為523g。(鐵的密度為7.8×10 kg/m )
一個空心鐵球的質量為468g,在鐵球的空心部分注滿水后總質量為523g。(鐵的密度為7.8×10 kg/m )
注入的液體質量為：
液體的密度為：
由表格中數據得，該液體可能是水銀。
(2) 若在鐵球的空心部分注滿某種液體后，總質量為1216g,請參考下列部分物質的密度表，判斷該液體可能是什么
物質 水銀 煤油 冰 酒精 蠟 植物油
密度/ (kg ·m-3) 13.6×10 0.8×10 0.9×10 0.8×10 0.9×10 0.9×10

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