資源簡介

(共51張PPT)
7.1 血液
第4單元 人體的結構與生理
北師大2024版生物七年級下冊
授課教師：********
班 級：********
時 間：********
展示生活中人們受傷流血的圖片，提問：“當我們受傷流血時，血液是從哪里來的？血液又有哪些作用呢？” 引導學生思考并發言。
播放一段關于血液在人體中流動的科普動畫，引出本節課主題 —— 血液。
（二）實驗探究 - 血液的組成（15 分鐘）
實驗介紹：向學生介紹血液分層實驗的目的、原理和操作步驟。原理是加入抗凝劑的血液靜置一段時間后，會出現分層現象，從而區分血液的不同組成部分。
演示實驗：教師進行血液分層實驗的演示，將新鮮的雞血加入含有抗凝劑的試管中，輕輕搖勻后放入離心機中離心。在等待過程中，講解實驗的注意事項，如抗凝劑的使用量、離心機的操作規范等。
觀察與分析：實驗結束后，展示分層后的血液，引導學生觀察試管中血液的分層情況，提問：“血液分為幾層？各層的顏色和狀態是怎樣的？” 讓學生通過觀察和思考，初步了解血液的組成。
總結歸納：教師總結血液的組成，介紹上層淡黃色半透明的液體是血漿，下層紅色的部分是紅細胞，在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。
（三）知識新授 - 血漿和血細胞（20 分鐘）
血漿：通過多媒體課件展示血漿的成分示意圖，講解血漿的主要成分包括水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等，說明血漿的功能是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物。
紅細胞：展示顯微鏡下紅細胞的圖片，介紹紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方容易與氧分離，這使得紅細胞具有運輸氧的功能。通過舉例，如高原地區人們紅細胞數量增多，幫助學生理解紅細胞與運輸氧功能的適應性。
白細胞：展示白細胞的圖片，講解白細胞體積比紅細胞大，有細胞核，種類多樣。白細胞能吞噬侵入人體的病菌，對人體有防御和保護作用，以人體感冒發燒時白細胞數量增多為例，說明白細胞在免疫過程中的作用。
血小板：介紹血小板是最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規則，能促進止血和加速凝血，通過生活中傷口止血的例子，幫助學生理解血小板的功能。
（四）血常規化驗單分析（10 分鐘）
示例展示：展示一張血常規化驗單，向學生介紹化驗單上各項指標的含義，如紅細胞計數（RBC）、白細胞計數（WBC）、血紅蛋白（Hb）、血小板計數（PLT）等。
分析討論：給出一些常見病癥患者的血常規化驗單，讓學生分組討論，分析各項指標的變化，推測患者可能患有的疾病。教師巡視指導，引導學生運用所學知識進行分析。
總結歸納：每組選派代表發言，分享討論結果，教師進行總結評價，強調血常規化驗單分析在臨床診斷中的重要性，幫助學生掌握分析血常規化驗單的基本方法。
（五）課堂小結（5 分鐘）
引導回顧：引導學生回顧本節課所學內容，提問：“通過今天的學習，你對血液有了哪些認識？” 鼓勵學生積極發言，總結血液的組成、各成分的功能以及血常規化驗單的分析方法。
梳理總結：教師對學生的總結進行補充和完善，利用思維導圖或板書，梳理本節課的重點知識，幫助學生構建知識體系。
（六）布置作業（5 分鐘）
知識鞏固：布置課后練習題，讓學生鞏固課堂所學的血液知識。
拓展探究：讓學生課后查閱資料，了解貧血、白血病等血液疾病的成因、癥狀和治療方法，下節課進行分享交流。
六、教學反思
在本節課教學中，多種教學方法激發了學生學習興趣，實驗探究和化驗單分析培養了學生實踐和分析問題的能力。但部分學生在理解血細胞功能和化驗單分析上仍有困難，后續教學需增加實例講解，強化輔導，優化教學效果 。
5
課堂檢測
4
新知講解
6
變式訓練
7
考試考法
8
小結梳理
學習目錄
1
復習引入
2
新知講解
3
典例講解
情境導入
血細胞和血漿組成血液
觀察血液的組成
取1支量筒，加入幾滴質量分數為5% 的檸檬酸鈉（一種抗凝劑，可以防止血液凝固）溶液。取家兔（或其他哺乳動物）的血液10ml注入量筒，輕輕搖動量筒。靜置一段時間后觀察血液的特點。
人體的血液是一種紅色粘稠的液體
演示
血細胞和血漿組成血液
思考
觀察血液的組成
演示
量筒中的血液有幾種顏色？
根據容器內血液的顏色，可以將血液分為幾部分
各部分占體積的比例約多少
血漿(55%)
血細胞(45%)
紅細胞
白細胞和血小板
水(91%~92%)
蛋白質(7%)
葡萄糖(0.1%)
無機鹽(0.9%)
血細胞和血漿組成血液
功能：運載血細胞；
運輸營養物質和廢物
觀察血細胞
活動
目的要求：認識紅細胞與白細胞
材料用具：顯微鏡、人血涂片，等等。
方法步驟：1.將人血涂片放在低倍鏡下觀察，注意不同類型血
細胞的形態結構，區分紅細胞與白細胞。
2.繪制不同類型的血細胞圖。
血細胞和血漿組成血液
血涂片制作方法：
血細胞和血漿組成血液
血涂片的制備
觀察血細胞
活動
血液是紅色的，是由于血液中含有大量紅細胞，紅細胞中含有血紅蛋白。
討 論:
血液為什么是紅色的 它與血液中什么細胞有關
人血涂片
紅細胞
白細胞
血細胞和血漿組成血液
觀察血細胞
活動
討 論:
比較紅細胞與白細胞。它們在形態、結構和數目上有什么不同
紅細胞 白細胞
形態
結構
數量
兩面中間凹圓餅狀
圓球狀
無細胞核
有細胞核
男 （4.0~5.5）×1012個/L
女 （3.5~5.0）×1012個/L
(4~10)×109個/L
血細胞和血漿組成血液
——紅細胞
紅細胞
功能：紅細胞中的血紅蛋白運輸氧氣和部分二氧化碳。
形態：成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面中央凹的圓餅狀，
含量：成年男性約（4.0~5.5） ×1012個/L
成年女性約（3.5~5.0） ×1012個/L
生命周期：約120天。
來源：紅骨髓。
血細胞和血漿組成血液
紅細胞的生命歷程
平均直徑7μm。
——紅細胞
紅細胞的形態對完成它的生理功能有什么意義？
紅細胞的這種形態使它具有較大的表面積(約140 μm2)，所有紅細胞表面積總計，相當于人體表面積的2 000倍。從而能最大限度地適應其運輸氧和部分二氧化碳的功能。
紅細胞
血細胞和血漿組成血液
——紅細胞
血紅蛋白：
一種含鐵的蛋白質
（一種載氧蛋白，是紅細胞主要成分）
氧含量高，容易與氧結合；
氧含量低，容易與氧分離；
血紅蛋白
動脈血：
含氧豐富
血液呈鮮紅色；
靜脈血：
含氧少
血液呈暗紅色
血細胞和血漿組成血液
——紅細胞
血紅蛋白：
一種含鐵的蛋白質
（一種載氧蛋白，是紅細胞主要成分）
氧含量高，容易與氧結合；
氧含量低，容易與氧分離；
血紅蛋白
120~160g/L
110~150g/L
血紅蛋白
含量
血紅蛋白
含量
血細胞和血漿組成血液
——紅細胞
貧血：血液中紅細胞數量過少，或者血
紅蛋白含量過少。
營養不良性貧血：體內缺乏VB12和葉
酸,紅細胞數量少。
缺鐵性貧血：缺少鐵元素,使紅細胞
中血紅蛋白含量減少引起的貧血癥。
血細胞和血漿組成血液
——白細胞
功能：白細胞吞噬病菌，對人體具有防御和保護作用。
發炎：吞噬病菌的同時，局部出現紅腫、發熱的現象。病菌被消滅后，炎癥也就消失;傷口化膿,就是部分白細胞被破壞和犧牲的尸體。
形態：多種，都有細胞核。
生命周期：長短不一。
來源：紅骨髓。
血細胞和血漿組成血液
白細胞的功能
問:白細胞忽然增多說明什么？
——白細胞
患者身體里可能有炎癥。
血細胞和血漿組成血液
顯微鏡下觀察白細胞(嗜中性粒細胞)追逐細菌的過程
——白細胞
【點擊播放視頻】
失活時，嗜中性粒細胞呈球形，一旦激活，它們就會改變形狀，變為無定形狀。
血細胞和血漿組成血液
——血小板
當血管破損時，哪種細胞發揮作用
血細胞和血漿組成血液
——血小板
數量：（1～3）×1011個/L。
血細胞和血漿組成血液
形態結構：
形狀不規則，比紅細胞和
白細胞小得多, 無細胞核
功能:
止血:聚集在傷口處，堵住血管。
凝血:釋放促進血液凝固的物質，使可溶性的纖維
蛋白原變成固體的纖維蛋白。
——血小板
【點擊播放視頻】
血小板工作過程——血凝塊成型原理動畫
血細胞和血漿組成血液
無纖維蛋白原
有纖維蛋白原
血細胞和血漿組成血液
運輸氧和二氧化碳，運輸營養物質和代謝廢物;
防御和保護作用;
調節體溫。
血液的功能
血漿（55%）
血細胞
（45%）
紅細胞
白細胞
血小板
血液組成
血細胞和血漿組成血液
分析圖7-1 ×××的化驗單
活動
指出哪些指標不正常，據此判斷他可能患的是什么疾??？
可能為“貧血”。
患者應增加一些蛋白質和鐵含量豐富
的食物，并且注意休息。
姓名：××× 性別：男 年齡：35
紅細胞（RBC） 4.2×1012個/L 白細胞（WBC） 7.0×109個/L
血小板（PLT） 1.5×1011個/L 血紅蛋白（Hb） 80g/L
血細胞和血漿組成血液
輸血是搶救失血過多患者的有效措施
酒駕追尾事故造成大量乘客受傷急需救治，趙、錢、孫、李4位乘客在事故中失血過多，急需救治，若你是醫護人員，認為應該如何處理？
今日新聞
思考：
人體內的血量正常值為多少
一次性失血多少才會危及生命
輸血是搶救失血過多患者的有效措施
（一）血量
500毫升
體重為60公斤的人的平均血量
4500mL
輸血是搶救失血過多患者的有效措施
約占體重7%~8%（成人）
（一）血量
500毫升
4500mL
一次失血不超過體內血量的10%（約400mL）
100毫升
4100mL
輸血是搶救失血過多患者的有效措施
（一）血量
500毫升
4100mL
3000mL
一次失血超過體內血量的30%（1200~1500mL）
100毫升
輸血是搶救失血過多患者的有效措施
！
血量相對穩定有利于人體維持正常的生理活動
輸血要注意哪些問題？
什么問題是最重要的？
為什么？
血型鑒定與配血
輸血是搶救失血過多患者的有效措施
（二）輸血和血型
（二）輸血和血型
閱讀教材P38-39小資料“血型的發現”和“成分輸血”
思考：
ABO血型系統包含幾種血型
如果A型血的人給B型血的人輸血，會發生什么現象
蘭德施泰納發現ABO血型系統成功的原因有哪些
為患者輸成分血的優點有哪些
輸血是搶救失血過多患者的有效措施
ABO血型的分型原則
A型 B型 O型 AB型
紅細胞 （凝集原）
血清 （凝集素） 無
輸血是搶救失血過多患者的有效措施
（二）輸血和血型
如果A型血的人給B型血的人輸血會怎樣
A型血人給B型血人輸血后，B型血血清中的的凝集素 與A型血紅細胞中的凝集原 結合，就會發生凝集現象。
輸血是搶救失血過多患者的有效措施
（二）輸血和血型
（三）大力提倡無償獻血
18～55歲健康公民，一般為200毫升，最多不超過400毫升;
體重:男性≥50公斤，女性≥45公斤;
1998年10月《中華人民共和國獻血法》。
輸血是搶救失血過多患者的有效措施
適量獻血：
刺激身體的造血功能
不會影響身體健康
課堂小結
血漿
（55%）
血細胞
（45%）
紅細胞
白細胞
血小板
血液
一、認識血液的組成及功能
功能：運載血細胞；
運輸營養物質和廢物；
紅細胞
白細胞
血小板
較大;呈兩面中央凹的圓餅狀
成熟的紅細胞沒有細胞核
形態:
結構:
功能:
運輸氧氣和部分二氧化碳
有細胞核
防御和保護
結構:
功能:
最小的血細胞，形狀不規則
沒有細胞核
形態:
結構:
功能:
止血和凝血
男 5.0×1012個/L
女 4.2×1012個/L
(4~10)×109個/L
(1~3)×1011個/L
課堂小結
課堂小結
萬能受血者
萬能輸血者
二、血量、血型和輸血
（一）血量
：約占體重7%~8%，4500mL。
（二）血型
：ABO血型。
課后作業
1.完成課后的習題，
2.完成練習冊本課時的習題。

謝謝觀看！

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