資源簡介 課時1 ATP是細胞內的“能量通貨”課時學習目標 本課時的概念為“ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質”,該概念的建構還需要以下概念或證據的支持:(1)ATP是細胞生命活動的直接能源;(2)細胞內ATP與ADP保持動態平衡。概念1 ATP是細胞生命活動的直接能源(閱讀教材P64~65,完成填空)[微思考]ATP分子去掉遠離A端的兩個磷酸基團后,剩余部分是什么物質?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[辨正誤](1)ATP是細胞內主要的能源物質。( )(2)18個ATP所具有的高能磷酸鍵數目為36個。( )(3)1分子ATP中含1分子磷酸基團、1分子脫氧核糖和1分子腺嘌呤。( )(生命科學史情境)1929年,費斯克(Cyrus Fiske)和洛曼(Karl Lohmann)在肌肉中發現了ATP,其結構如下圖,圖中α、β、γ分別表示ATP中的三個磷酸基團。請討論解決下列問題:(1)結合ATP的結構式判斷,組成ATP的化學元素有哪些?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)相鄰的磷酸基團之間形成了兩個高能磷酸鍵,哪個高能磷酸鍵最容易斷裂和重建?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)如果β和γ位的磷酸基團都從ATP脫離,形成的物質名稱是什么?它與核酸有何關系?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【學以致用】[例1] 下列關于ATP的敘述中,正確的是( )A.腺苷三磷酸是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATPB.ATP分子中的2個高能磷酸鍵不易斷裂水解C.ATP中的“A”是腺苷,由腺嘌呤和脫氧核糖結合而成D.ATP脫去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一生物體內的能源物質總結[例2] 在下列幾種化合物的化學組成中,“○”中所對應含義相同的是( )A.①④ B.②④C.①③ D.②③(1)ATP的結構簡式分析(2)ATP結構中的數量關系①ATP分子中有兩個高能磷酸鍵,其中遠離A的那個高能磷酸鍵容易斷裂,釋放能量。②1分子ATP=1分子腺苷+3分子磷酸基團。概念2 細胞內ATP與ADP保持動態平衡(閱讀教材P65~66,完成填空)1.ATP的含量及分布2.ATP的合成與水解3.ATP-ADP循環[微思考]糖類是生命活動的主要能源物質,能不能作為生命活動的直接能源物質?________________________________________________________________________________________________________________________________________[辨正誤](1)細胞內儲存有大量ATP,為生命活動提供能量。( )(2)劇烈運動時,骨骼肌細胞內ATP的水解速率顯著大于合成速率。( )(3)ATP的合成總是伴隨著吸能反應的發生。( )(科學實驗和探究情境)如圖為ATP與ADP的相互轉化示意圖,請回答下列問題:(1)圖中的酶1和酶2相同嗎?_______________________________________________________________________________________________________________(2)ATP發生水解和合成反應時能量的變化是否相同? __________________________________________________________________________________________(3)ATP是細胞的“能量通貨”,為什么還說細胞的主要能源物質是糖類?它們有何內在聯系?___________________________________________________________________________________________________________________________(4)生物體的各種生命活動都需要能量,因此生物體內儲存著很多的ATP,這種說法是否正確?為什么? ___________________________________________________________________________________________________________________【學以致用】[例3] 細胞內ATP-ADP循環的快速進行,使細胞內的ATP含量維持在相對穩定水平。如圖表示ATP-ADP循環,下列敘述錯誤的是( )A.能量a可來自放能反應B.能量b可用于骨骼肌細胞活動C.反應①中吸收的能量儲存在磷酸和核糖之間D.反應②中遠離腺苷的高能磷酸鍵水解釋放能量ATP的水解與ATP的合成的比較[例4] (2024·A9協作體高一期中)運動員短跑比賽過程中,肌細胞中ATP的相對含量隨時間變化如圖所示,下列說法錯誤的是( )A.圖中AB的變化過程說明ATP被水解放能用于肌肉收縮B.圖中BC的變化過程說明ATP在細胞內易于再生C.ATP的合成和水解過程不是一個可逆反應D.細胞中的ATP含量雖然很低,但每個ATP所含能量很多1.(2022·浙江7月學考,3)細胞的生存需要能量和營養物質,其中驅動細胞生命活動的直接能源物質是( )A.H2O B.ATPC.Na+ D.Ca2+2.(2021·浙江學考,改編)熒光素酶催化熒光素與氧發生反應形成氧化熒光素并發出熒光,該過程需ATP供能。基于上述原理發明的手持ATP測定儀,可用于測定食品表面的細菌數。測定時,細菌被裂解,ATP釋放到胞外作用于測定儀中的“熒光素酶—熒光素體系”并發出熒光,依據熒光強度得出細菌數。下列敘述錯誤的是( )A.熒光素與氧發生反應的過程,需要吸收ATP釋放的能量B.熒光強度與ATP消耗量呈正相關,與細菌數呈負相關C.細菌體內的ATP含量基本恒定,是該測定方法的重要依據D.ATP是細菌生命活動的直接能源物質,也可在體外水解放能3.(2019·浙江6月學考,14改編)如圖是ATP-ADP循環圖解,其中①和②表示過程。下列敘述正確的是( )A.過程①是一個吸能的過程,形成兩個高能磷酸鍵儲存能量B.人體細胞中,過程①所需的能量來自淀粉的氧化分解C.生物體內各種吸能反應所需的能量均來自過程②D.在睡眠或運動狀態下,人體細胞中的過程①和②均能達到平衡課時1 ATP是細胞內的“能量通貨”概念1自主梳理C、H、O、N、P 腺嘌呤 腺苷三磷酸 腺嘌呤 核糖 直接能源微思考提示:腺嘌呤核糖核苷酸。辨正誤(1)× 提示:ATP是直接能源物質,糖類是主要的能源物質。(2)√(3)× 提示:1分子ATP中含3分子磷酸基團、1分子核糖和1分子腺嘌呤。合作探究(1)提示:C、H、O、N、P。(2)提示:β與γ之間的高能磷酸鍵。(3)提示:腺苷一磷酸,即腺嘌呤核糖核苷酸,它是RNA的基本組成單位之一。學以致用例1 D [腺苷三磷酸(ATP)是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為A—P~P~P,A錯誤;ATP分子中的2個高能磷酸鍵穩定性較差,容易斷裂水解,其中遠離A的那個高能磷酸鍵更容易斷裂,B錯誤;ATP中的“A”是腺苷,由腺嘌呤和核糖結合而成,C錯誤;ATP水解失去2個磷酸基團后變成腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的組成單位之一,D正確。]例2 D [①中“○”所對應物質為腺嘌呤,②和③中“○”所對應物質均為腺苷,④中“○”所對應物質為腺嘌呤核糖核苷酸,D正確。]概念2自主梳理1.細胞核 線粒體 葉綠體 細胞溶膠 很低2.高能磷酸鍵 腺苷二磷酸(ADP) ATP 高能磷酸鍵3.放能反應 吸能反應 很快微思考提示:糖類等有機物氧化分解釋放的能量不能直接用于生命活動,需在轉化為ATP中的能量才能滿足生命活動的需求。辨正誤(1)× 提示:ATP結構不穩定,不能大量儲存。(2)× 提示:劇烈運動時,骨骼肌細胞內ATP的水解速率依然與合成速率相等,只是轉化速率更快。(3)× 提示:ATP的合成總是伴隨著放能反應的發生。合作探究(1)提示:不相同。酶1催化ATP的合成,屬于合成酶;酶2催化ATP的水解,屬于水解酶。(2)提示:不相同。能量的變化是:ATP發生水解時釋放能量,合成ATP時儲存能量。(3)提示:糖類是主要的能源物質,但糖類氧化分解時所釋放的能量需轉移到ATP中,方可被用于各種耗能反應,事實上,細胞中大多數ATP的形成所需能量,都來源于糖類的氧化分解。(4)提示:不正確。生物體活細胞中ATP和ADP在不停地相互轉化,這既可避免一時用不盡的能量白白流失掉,又保證了及時供應生命活動所需的能量,因此生物體內并沒有儲存較多的ATP。學以致用例3 C [反應①表示ATP的合成過程,ATP的能量主要儲存在遠離腺苷的高能磷酸鍵中,核糖和磷酸之間的化學鍵為普通磷酸鍵,C錯誤。]例4 D [ATP的結構不穩定,因此在細胞中的含量很低,但細胞中ATP-ADP轉化速度很快,根據題圖信息不能得出每個ATP所含能量的多少,D錯誤。]感悟真題1.B [H2O、Na+、Ca2+是細胞中的水和無機鹽,不能為細胞的生存提供能量,A、C、D錯誤;ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質,B正確。]2.B [熒光素與氧發生反應,消耗ATP水解釋放的能量,發出熒光,A正確;細菌數目越多,裂解釋放的ATP就越多,熒光強度就越強,B錯誤;細菌體內的ATP含量基本恒定,所以熒光強度能反應細菌的數目,C正確;ATP是細菌生命活動的直接能源物質,在體外也可以水解放能,D正確。]3.D [過程①ADP和1個磷酸結合重新形成ATP,在這個過程中吸收能量,形成一個高能磷酸鍵將能量儲存起來,A錯誤;人體細胞中,過程①所需的能量主要來自葡萄糖的氧化分解,而不是淀粉的氧化分解,B錯誤;②表示ATP的水解過程,該過程往往伴隨著吸能反應的發生,但并不是所有的吸能反應所需的能量均來自ATP的水解,C錯誤。](共30張PPT)第三章 細胞的代謝 課時1ATP是細胞內的“能量通貨”課時學習目標本課時的概念為“ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質”,該概念的建構還需要以下概念或證據的支持:(1)ATP是細胞生命活動的直接能源;(2)細胞內ATP與ADP保持動態平衡。目錄 CONTENTS1. ATP是細胞生命活動的直接能源2.細胞內ATP與ADP保持動態平衡3.感悟真題自主梳理合作探究合作探究思維導圖自主梳理C、H、O、N、P(閱讀教材P64~65,完成填空)腺嘌呤腺苷三磷酸腺嘌呤核糖直接能源[微思考]ATP分子去掉遠離A端的兩個磷酸基團后,剩余部分是什么物質?提示:腺嘌呤核糖核苷酸。×√[辨正誤](1)ATP是細胞內主要的能源物質。( )提示:ATP是直接能源物質,糖類是主要的能源物質。(2)18個ATP所具有的高能磷酸鍵數目為36個。( )(3)1分子ATP中含1分子磷酸基團、1分子脫氧核糖和1分子腺嘌呤。( )提示:1分子ATP中含3分子磷酸基團、1分子核糖和1分子腺嘌呤。×(生命科學史情境)1929年,費斯克(Cyrus Fiske)和洛曼(Karl Lohmann)在肌肉中發現了ATP,其結構如下圖,圖中α、β、γ分別表示ATP中的三個磷酸基團。請討論解決下列問題:(1)結合ATP的結構式判斷,組成ATP的化學元素有哪些?提示:C、H、O、N、P。(2)相鄰的磷酸基團之間形成了兩個高能磷酸鍵,哪個高能磷酸鍵最容易斷裂和重建?提示:β與γ之間的高能磷酸鍵。(3)如果β和γ位的磷酸基團都從ATP脫離,形成的物質名稱是什么?它與核酸有何關系?提示:腺苷一磷酸,即腺嘌呤核糖核苷酸,它是RNA的基本組成單位之一。【 學以致用 】D[例1] 下列關于ATP的敘述中,正確的是( )A.腺苷三磷酸是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATPB.ATP分子中的2個高能磷酸鍵不易斷裂水解C.ATP中的“A”是腺苷,由腺嘌呤和脫氧核糖結合而成D.ATP脫去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一解析:腺苷三磷酸(ATP)是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為A—P~P~P,A錯誤;ATP分子中的2個高能磷酸鍵穩定性較差,容易斷裂水解,其中遠離A的那個高能磷酸鍵更容易斷裂,B錯誤;ATP中的“A”是腺苷,由腺嘌呤和核糖結合而成,C錯誤;ATP水解失去2個磷酸基團后變成腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的組成單位之一,D正確。生物體內的能源物質總結D[例2] 在下列幾種化合物的化學組成中,“○”中所對應含義相同的是( )A.①④ B.②④ C.①③ D.②③解析:①中“○”所對應物質為腺嘌呤,②和③中“○”所對應物質均為腺苷,④中“○”所對應物質為腺嘌呤核糖核苷酸,D正確。(1)ATP的結構簡式分析(2)ATP結構中的數量關系①ATP分子中有兩個高能磷酸鍵,其中遠離A的那個高能磷酸鍵容易斷裂,釋放能量。②1分子ATP=1分子腺苷+3分子磷酸基團。細胞核(閱讀教材P65~66,完成填空)1.ATP的含量及分布線粒體葉綠體細胞溶膠很低2.ATP的合成與水解高能磷酸鍵腺苷二磷酸(ADP)ATP高能磷酸鍵3.ATP-ADP循環放能反應吸能反應很快[微思考]糖類是生命活動的主要能源物質,能不能作為生命活動的直接能源物質?提示:糖類等有機物氧化分解釋放的能量不能直接用于生命活動,需在轉化為ATP中的能量才能滿足生命活動的需求。×[辨正誤](1)細胞內儲存有大量ATP,為生命活動提供能量。( )提示:ATP結構不穩定,不能大量儲存。(2)劇烈運動時,骨骼肌細胞內ATP的水解速率顯著大于合成速率。( )提示:劇烈運動時,骨骼肌細胞內ATP的水解速率依然與合成速率相等,只是轉化速率更快。(3)ATP的合成總是伴隨著吸能反應的發生。( )提示:ATP的合成總是伴隨著放能反應的發生。××(科學實驗和探究情境)如圖為ATP與ADP的相互轉化示意圖,請回答下列問題:(1)圖中的酶1和酶2相同嗎?提示:不相同。酶1催化ATP的合成,屬于合成酶;酶2催化ATP的水解,屬于水解酶。(2)ATP發生水解和合成反應時能量的變化是否相同?提示:不相同。能量的變化是:ATP發生水解時釋放能量,合成ATP時儲存能量。(3)ATP是細胞的“能量通貨”,為什么還說細胞的主要能源物質是糖類?它們有何內在聯系?提示:糖類是主要的能源物質,但糖類氧化分解時所釋放的能量需轉移到ATP中,方可被用于各種耗能反應,事實上,細胞中大多數ATP的形成所需能量,都來源于糖類的氧化分解。(4)生物體的各種生命活動都需要能量,因此生物體內儲存著很多的ATP,這種說法是否正確?為什么?提示:不正確。生物體活細胞中ATP和ADP在不停地相互轉化,這既可避免一時用不盡的能量白白流失掉,又保證了及時供應生命活動所需的能量,因此生物體內并沒有儲存較多的ATP。【 學以致用 】C[例3] 細胞內ATP-ADP循環的快速進行,使細胞內的ATP含量維持在相對穩定水平。如圖表示ATP-ADP循環,下列敘述錯誤的是( )A.能量a可來自放能反應B.能量b可用于骨骼肌細胞活動C.反應①中吸收的能量儲存在磷酸和核糖之間D.反應②中遠離腺苷的高能磷酸鍵水解釋放能量解析:反應①表示ATP的合成過程,ATP的能量主要儲存在遠離腺苷的高能磷酸鍵中,核糖和磷酸之間的化學鍵為普通磷酸鍵,C錯誤。ATP的水解與ATP的合成的比較D[例4] (2024·A9協作體高一期中)運動員短跑比賽過程中,肌細胞中ATP的相對含量隨時間變化如圖所示,下列說法錯誤的是( )A.圖中AB的變化過程說明ATP被水解放能用于肌肉收縮B.圖中BC的變化過程說明ATP在細胞內易于再生C.ATP的合成和水解過程不是一個可逆反應D.細胞中的ATP含量雖然很低,但每個ATP所含能量很多解析:ATP的結構不穩定,因此在細胞中的含量很低,但細胞中ATP-ADP轉化速度很快,根據題圖信息不能得出每個ATP所含能量的多少,D錯誤。B1.(2022·浙江7月學考,3)細胞的生存需要能量和營養物質,其中驅動細胞生命活動的直接能源物質是( )A.H2O B.ATPC.Na+ D.Ca2+解析:H2O、Na+、Ca2+是細胞中的水和無機鹽,不能為細胞的生存提供能量,A、C、D錯誤;ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質,B正確。B2.(2021·浙江學考,改編)熒光素酶催化熒光素與氧發生反應形成氧化熒光素并發出熒光,該過程需ATP供能。基于上述原理發明的手持ATP測定儀,可用于測定食品表面的細菌數。測定時,細菌被裂解,ATP釋放到胞外作用于測定儀中的“熒光素酶—熒光素體系”并發出熒光,依據熒光強度得出細菌數。下列敘述錯誤的是( )A.熒光素與氧發生反應的過程,需要吸收ATP釋放的能量B.熒光強度與ATP消耗量呈正相關,與細菌數呈負相關C.細菌體內的ATP含量基本恒定,是該測定方法的重要依據D.ATP是細菌生命活動的直接能源物質,也可在體外水解放能解析:熒光素與氧發生反應,消耗ATP水解釋放的能量,發出熒光,A正確;細菌數目越多,裂解釋放的ATP就越多,熒光強度就越強,B錯誤;細菌體內的ATP含量基本恒定,所以熒光強度能反應細菌的數目,C正確;ATP是細菌生命活動的直接能源物質,在體外也可以水解放能,D正確。D3.(2019·浙江6月學考,14改編)如圖是ATP-ADP循環圖解,其中①和②表示過程。下列敘述正確的是( )A.過程①是一個吸能的過程,形成兩個高能磷酸鍵儲存能量B.人體細胞中,過程①所需的能量來自淀粉的氧化分解C.生物體內各種吸能反應所需的能量均來自過程②D.在睡眠或運動狀態下,人體細胞中的過程①和②均能達到平衡A.過程①是一個吸能的過程,形成兩個高能磷酸鍵儲存能量B.人體細胞中,過程①所需的能量來自淀粉的氧化分解C.生物體內各種吸能反應所需的能量均來自過程②D.在睡眠或運動狀態下,人體細胞中的過程①和②均能達到平衡解析:過程①ADP和1個磷酸結合重新形成ATP,在這個過程中吸收能量,形成一個高能磷酸鍵將能量儲存起來,A錯誤;人體細胞中,過程①所需的能量主要來自葡萄糖的氧化分解,而不是淀粉的氧化分解,B錯誤;②表示ATP的水解過程,該過程往往伴隨著吸能反應的發生,但并不是所有的吸能反應所需的能量均來自ATP的水解,C錯誤。第三章 課時精練11 ATP是細胞內的“能量通貨”(時間:30分鐘分值:50分)選擇題:第1~14題,每小題2.5分,共35分。答案P187【對點強化】概念1 ATP是細胞生命活動的直接能源1.(2024·浙江杭州“六縣九校”聯盟期中聯考)如圖是ATP和ADP相互轉化的示意圖,①②表示相關反應。下列有關敘述正確的是( )ATPADP+Pi+能量ATP分子中的五碳糖是脫氧核糖①和②需要的酶是同一種酶①②過程在活細胞內時刻不停地發生人體肌細胞中儲存著大量的ATP2.(2024·浙北G2聯盟期中聯考)如圖為ATP分子的結構圖,下列敘述正確的是( )ATP分子中的單糖是脫氧核糖ATP中的單糖和腺嘌呤結合成的基團稱為腺苷酸ATP中遠離單糖的磷酸基團易脫落“~”代表高能磷酸鍵,它的斷裂會形成水3.如圖為ATP的結構示意圖,有關敘述正確的是( )③是高能磷酸鍵,穩定性較強,不易水解物質①是腺苷核糖體中含有②物質ADP中含有兩個結構③4.(2024· 溫州新力量聯盟期中聯考)如圖是ATP的結構示意圖,下列敘述錯誤的是( )組成ATP的化學元素是C、H、O、N、P圖中①②兩處的磷酸鍵穩定性較差,水解時可以釋放出大量的能量圖中虛線部分的名稱是腺嘌呤①②斷裂后所形成的產物中有RNA的基本組成單位5.若要探究ATP能否使離體的新鮮骨骼肌發生收縮,下列不符合實驗要求的是( )可滴加生理鹽水作為對照待肌肉本身的ATP消耗完后再進行實驗先滴加生理鹽水觀察,然后滴加ATP溶液先滴加ATP溶液觀察,然后滴加生理鹽水6.(2024·杭州地區重點中學聯考)細胞內有多種高能磷酸化合物,如NTP和dNTP。ATP是NTP家族中的一員,dATP是dNTP家族中的一員。每個NTP分子失去兩個磷酸基團后的產物是核糖核苷酸,而每個dNTP分子失去兩個磷酸基團后的產物是脫氧核糖核苷酸。下列相關敘述錯誤的是( )ATP和dATP的區別只在于五碳糖不同dNTP徹底水解的產物中可能含尿嘧啶ATP失去離腺苷最遠的磷酸基團可得到ADPNTP和dNTP都能作為直接能源物質概念2 細胞內的ATP與ADP保持動態平衡7.ATP是細胞中的能量通貨,下列敘述正確的是( )肌肉收縮時,肌肉中的ATP水解加快氨基酸合成蛋白質的反應存在ATP-ADP循環ATP中的腺苷由脫氧核糖與腺嘌呤結合而成ATP分子中含有兩個穩定性相同的高能磷酸鍵8.在細胞培養液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內分離出細胞的ATP,發現其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標記,該現象不能說明( )此過程中既有ATP合成又有ATP水解被32P標記的ATP是重新合成的ATP是細胞內的直接能源物質ATP中遠離腺苷的磷酸基團易脫離9.(2024·杭富麗金高一聯考)圖示為ATP-ADP的循環過程,A1、A2代表酶,B、C代表化合物,E1、E2代表能量,下列描述錯誤的是( )A1、A2是不同的酶C代表ADP,不能進一步水解E2可以為細胞主動轉運過程供能圖示過程在所有活細胞中普遍存在,體現了生物界的統一性10.(2024·A9協作體高一期中)ATP是細胞的能量通貨,是生命活動的直接能源物質。下圖1為ATP的結構,圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式。下列敘述錯誤的是( )圖1中的a是組成DNA的基本單位之一ATP中“A”代表的含義與圖1中“A”的含義不同圖2中反應向左和向右進行時的能量來源和去路不同圖2中反應向左進行時,吸收的能量儲存在圖1的c中11. (2024·嘉興八校聯盟期中聯考)如圖為植物細胞中ATP與ADP相互轉化示意圖,下列相關敘述正確的是( )過程①不需要酶的催化過程②發生末端磷酸基團離開ATP的反應過程①所需能量只能來自化學能過程②放出的能量可以用于過程①(2024·9+1聯盟高一聯考)閱讀下面材料,回答12~13題。某同學進行一項實驗:對剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌先滴加葡萄糖溶液,觀察是否發生肌肉收縮;再滴加ATP溶液,觀察現象。ATP分子結構如圖1,圖2為ATP轉化為ADP的示意圖。12.根據題述圖示分析,下列敘述錯誤的是( )ATP與ADP的相互轉化是可逆的圖2中的X是Pi圖2中的能量可用于螢火蟲的發光圖1水解掉兩個高能磷酸鍵后剩下的部分是組成RNA的基本單位之一13.根據題述實驗分析,下列敘述錯誤的是( )必須待離體肌肉自身的ATP耗盡之后才能進行實驗本實驗采取自身對照的方法如果將滴加溶液的順序顛倒一下,實驗結果依然可靠本實驗的結論是ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源【綜合提升】14.如圖是生物界中能量“通貨”——ATP的循環示意圖。下列相關敘述正確的是( )圖中的M指的是腺苷、N指的是核糖食物為ATP“充電”指的是呼吸作用分解有機物運動時肌肉細胞中ATP的“充電”速率遠高于其“放能”速率ATP的“充電”需要酶的催化,而“放能”不需要15.(15分)(教材P67簡答題改編)將數十只螢火蟲的發光器干燥后研磨成粉末狀,取兩等份分別裝入兩支試管A、B中,各加入少量的水并混勻,可觀察到試管中發出淡黃色熒光,15 min之后熒光消失,如圖所示。這時,將ATP溶液加入其中一支試管中,將葡萄糖溶液加入另一支試管中,發現加ATP溶液的試管中發出熒光,而加葡萄糖溶液的試管中不發出熒光。請回答下列問題:(1)(4分)自A、B兩支試管中加入水后,兩支試管均發出熒光,這能說明水對生物正常的生命活動有何重要意義?_______________________________________。(2)(6分)上述實驗說明:①這一過程所需的能量是由________提供的。②________不是細胞生命活動的直接能源物質。(3)(5分)若向剛割下的螢火蟲的發光器(不研磨為粉末狀)上滴加葡萄糖溶液,你認為會發出熒光嗎?為什么?___________________________________________________________________________________________________________。課時精練11 ATP是細胞內的“能量通貨”1.C [ATP分子中的五碳糖是核糖,A錯誤;①需要的酶是ATP水解酶,②需要的酶是ATP合成酶,B錯誤;ATP和ADP在活細胞內時刻不停地發生相互轉化,從而保證細胞對ATP的大量需求,C正確;人體肌細胞中儲存著少量的ATP,D錯誤。]2.C [ATP分子中的單糖為核糖,A錯誤;ATP中的單糖和腺嘌呤結合成的基團稱為腺苷,B錯誤;“~”代表高能磷酸鍵,它的斷裂需消耗水,D錯誤。]3.C [③是高能磷酸鍵,易水解釋放出能量,A錯誤;圖中①是腺嘌呤,②是核糖,③是高能磷酸鍵,B錯誤;核糖體由RNA和蛋白質組成,RNA中含有核糖,C正確;ADP中含有一個高能磷酸鍵,D錯誤。]4.C [圖中虛線部分的名稱是腺苷,C錯誤。]5.D [生理鹽水可維持骨骼肌細胞正常的形態,A符合實驗要求;待肌肉本身的ATP消耗完后再進行實驗,可排除原有ATP對實驗的干擾,B符合實驗要求;按照實驗設計的對照原則,實驗采用自身對照,即先滴加生理鹽水發現骨骼肌不發生收縮,再滴加ATP溶液發現骨骼肌發生收縮,則可證明ATP能使離體的新鮮骨骼肌發生收縮,C符合實驗要求,D不符合實驗要求。]6.B [NTP分子失去兩個磷酸基團后的產物是核糖核苷酸,dNTP分子失去兩個磷酸基團后的產物是脫氧核糖核苷酸,可知ATP和dATP的區別在于五碳糖不同,A正確;dNTP徹底水解的產物是脫氧核糖、磷酸和堿基,該堿基可能是腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶或胞嘧啶,但一定不是尿嘧啶,B錯誤;ATP失去離腺苷最遠的磷酸基團可得到ADP和Pi,同時釋放大量的能量,C正確;NTP和dNTP的結構中都含有高能磷酸鍵,二者均能作為直接能源物質,D正確。]7.A [肌肉收縮時消耗能量,使ATP水解加快,A正確;氨基酸合成蛋白質的反應屬于吸能反應,需要ATP水解供能,不存在ATP-ADP循環,B錯誤;ATP中的腺苷由核糖和腺嘌呤組成,C錯誤;ATP分子中兩個高能磷酸鍵的穩定性不同,遠離腺苷的高能磷酸鍵更容易水解,D錯誤。]8.C [培養液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內可分離出帶有32P的ATP,表明該細胞中已經利用32P標記的磷酸分子合成了新的ATP;ATP的含量變化不大,所以此過程應伴隨ATP的水解;由部分ATP的末端P已帶上放射性標記可知,ATP中遠離腺苷的磷酸基團易脫離。]9.B [酶具有專一性,A1催化B合成,A2催化B水解,故A1、A2是兩種不同的酶,A正確;C代表ADP,可以進一步水解為AMP(腺苷一磷酸),B錯誤;E2為ATP水解釋放的能量,可以為細胞主動轉運過程供能,C正確;細胞內ATP與ADP相互轉化的供能機制在所有活細胞中普遍存在,體現了生物界的統一性,D正確。]10.A [圖1中的a為腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之一,A錯誤。ATP中的“A”代表腺苷,圖1中“A”代表腺嘌呤,二者含義不同,B正確。圖2中反應向右進行時,能量來自ATP中的化學能,能量的去路是各種吸能反應;圖2中反應向左進行時,能量來自光能(光合作用)或化學能(細胞呼吸),能量的去路是儲存于ATP中,因此二者的能量來源和去路不同,C正確。圖2中反應向左進行時,吸收的能量儲存在圖1的c(高能磷酸鍵)中,D正確。]11.B [過程①②均需要酶的催化,A錯誤;過程②是ATP水解,即末端磷酸基團離開ATP的反應,B正確;過程①所需能量來源可以是光能或化學能,C錯誤;過程②釋放的能量可用于各項生命活動,但不能用于合成ATP,D錯誤。]12.A [圖1為ATP的結構,圖2表示ATP的水解過程,題圖沒有體現ADP轉化為ATP,且ATP與ADP的相互轉化是不可逆的,A錯誤;ATP水解形成ADP和Pi,并釋放能量,因此圖2中的X是Pi,B正確;ATP水解釋放的能量可直接用于各項消耗能量的生命活動,如螢火蟲的發光,C正確;圖1水解掉兩個高能磷酸鍵后剩下的部分是腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之一,D正確。]13.C [必須待離體肌肉自身的ATP耗盡之后才能進行實驗,以排除原有ATP對實驗結果的影響,A正確;在本實驗中,先滴加葡萄糖溶液,觀察是否發生肌肉收縮,再滴加ATP溶液,觀察現象,這是采取自身對照的方法,B正確;如果將上述順序顛倒一下,實驗結果不可靠,原因是如果滴加的外源ATP溶液尚未耗盡,會出現滴加葡萄糖溶液肌肉也會收縮的現象,C錯誤;先滴加葡萄糖溶液,肌肉不收縮,再滴加ATP溶液,肌肉收縮,說明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源,D正確。]14.B [圖中M指的是腺嘌呤,N指的是核糖,A錯誤;食物中穩定的化學能轉化成ATP中活躍的化學能,需通過呼吸作用來完成,B正確;運動時肌肉細胞中ATP的“充電”和“放能”速率處于動態平衡之中,C錯誤;ATP的合成和分解均需要酶的催化,D錯誤。]15.(1)生物體內許多生化反應要在水中才能進行 (2)①ATP ②葡萄糖 (3)會發出熒光。因為葡萄糖進入組成發光器的細胞中后可被氧化分解,使細胞中產生ATP,供發光器利用解析 (1)向A、B兩支試管加水后,兩支試管均發出熒光,這說明生物體內許多生化反應要在水中才能進行。(2)題中實驗說明:①這一過程所需的能量由ATP提供。②葡萄糖不是細胞生命活動的直接能源物質。(3)因為發光器中的細胞(此時細胞尚有活性)能利用葡萄糖產生ATP,所以若向剛割下的螢火蟲的發光器上滴加葡萄糖溶液,葡萄糖會被氧化分解,使細胞中產生ATP,ATP提供能量,進而發出熒光。(共27張PPT)課時精練11ATP是細胞內的“能量通貨”(時間:30分鐘 滿分:50分)C概念1 ATP是細胞生命活動的直接能源1.(2024·浙江杭州“六縣九校”聯盟期中聯考)如圖是ATP和ADP相互轉化的示意圖,①②表示相關反應。下列有關敘述正確的是( )A.ATP分子中的五碳糖是脫氧核糖 B.①和②需要的酶是同一種酶C.①②過程在活細胞內時刻不停地發生 D.人體肌細胞中儲存著大量的ATP解析:ATP分子中的五碳糖是核糖,A錯誤;①需要的酶是ATP水解酶,②需要的酶是ATP合成酶,B錯誤;ATP和ADP在活細胞內時刻不停地發生相互轉化,從而保證細胞對ATP的大量需求,C正確;人體肌細胞中儲存著少量的ATP,D錯誤。A.ATP分子中的五碳糖是脫氧核糖B.①和②需要的酶是同一種酶C.①②過程在活細胞內時刻不停地發生D.人體肌細胞中儲存著大量的ATP2.(2024·浙北G2聯盟期中聯考)如圖為ATP分子的結構圖,下列敘述正確的是( )CA.ATP分子中的單糖是脫氧核糖B.ATP中的單糖和腺嘌呤結合成的基團稱為腺苷酸C.ATP中遠離單糖的磷酸基團易脫落D.“~”代表高能磷酸鍵,它的斷裂會形成水解析:ATP分子中的單糖為核糖,A錯誤;ATP中的單糖和腺嘌呤結合成的基團稱為腺苷,B錯誤;“~”代表高能磷酸鍵,它的斷裂需消耗水,D錯誤。3.如圖為ATP的結構示意圖,有關敘述正確的是( )CA.③是高能磷酸鍵,穩定性較強,不易水解B.物質①是腺苷C.核糖體中含有②物質D.ADP中含有兩個結構③解析:③是高能磷酸鍵,易水解釋放出能量,A錯誤;圖中①是腺嘌呤,②是核糖,③是高能磷酸鍵,B錯誤;核糖體由RNA和蛋白質組成,RNA中含有核糖,C正確;ADP中含有一個高能磷酸鍵,D錯誤。4.(2024· 溫州新力量聯盟期中聯考)如圖是ATP的結構示意圖,下列敘述錯誤的是( )CA.組成ATP的化學元素是C、H、O、N、PB.圖中①②兩處的磷酸鍵穩定性較差,水解時可以釋放出大量的能量C.圖中虛線部分的名稱是腺嘌呤D.①②斷裂后所形成的產物中有RNA的基本組成單位解析:圖中虛線部分的名稱是腺苷,C錯誤。5.若要探究ATP能否使離體的新鮮骨骼肌發生收縮,下列不符合實驗要求的是( )A.可滴加生理鹽水作為對照B.待肌肉本身的ATP消耗完后再進行實驗C.先滴加生理鹽水觀察,然后滴加ATP溶液D.先滴加ATP溶液觀察,然后滴加生理鹽水D解析:生理鹽水可維持骨骼肌細胞正常的形態,A符合實驗要求;待肌肉本身的ATP消耗完后再進行實驗,可排除原有ATP對實驗的干擾,B符合實驗要求;按照實驗設計的對照原則,實驗采用自身對照,即先滴加生理鹽水發現骨骼肌不發生收縮,再滴加ATP溶液發現骨骼肌發生收縮,則可證明ATP能使離體的新鮮骨骼肌發生收縮,C符合實驗要求,D不符合實驗要求。6.(2024·杭州地區重點中學聯考)細胞內有多種高能磷酸化合物,如NTP和dNTP。ATP是NTP家族中的一員,dATP是dNTP家族中的一員。每個NTP分子失去兩個磷酸基團后的產物是核糖核苷酸,而每個dNTP分子失去兩個磷酸基團后的產物是脫氧核糖核苷酸。下列相關敘述錯誤的是( )A.ATP和dATP的區別只在于五碳糖不同B.dNTP徹底水解的產物中可能含尿嘧啶C.ATP失去離腺苷最遠的磷酸基團可得到ADPD.NTP和dNTP都能作為直接能源物質B解析:NTP分子失去兩個磷酸基團后的產物是核糖核苷酸,dNTP分子失去兩個磷酸基團后的產物是脫氧核糖核苷酸,可知ATP和dATP的區別在于五碳糖不同,A正確;dNTP徹底水解的產物是脫氧核糖、磷酸和堿基,該堿基可能是腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶或胞嘧啶,但一定不是尿嘧啶,B錯誤;ATP失去離腺苷最遠的磷酸基團可得到ADP和Pi,同時釋放大量的能量,C正確;NTP和dNTP的結構中都含有高能磷酸鍵,二者均能作為直接能源物質,D正確。概念2 細胞內的ATP與ADP保持動態平衡7.ATP是細胞中的能量通貨,下列敘述正確的是( )A.肌肉收縮時,肌肉中的ATP水解加快B.氨基酸合成蛋白質的反應存在ATP-ADP循環C.ATP中的腺苷由脫氧核糖與腺嘌呤結合而成D.ATP分子中含有兩個穩定性相同的高能磷酸鍵解析:肌肉收縮時消耗能量,使ATP水解加快,A正確;氨基酸合成蛋白質的反應屬于吸能反應,需要ATP水解供能,不存在ATP-ADP循環,B錯誤;ATP中的腺苷由核糖和腺嘌呤組成,C錯誤;ATP分子中兩個高能磷酸鍵的穩定性不同,遠離腺苷的高能磷酸鍵更容易水解,D錯誤。A8.在細胞培養液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內分離出細胞的ATP,發現其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標記,該現象不能說明( )A.此過程中既有ATP合成又有ATP水解B.被32P標記的ATP是重新合成的C.ATP是細胞內的直接能源物質D.ATP中遠離腺苷的磷酸基團易脫離解析:培養液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內可分離出帶有32P的ATP,表明該細胞中已經利用32P標記的磷酸分子合成了新的ATP;ATP的含量變化不大,所以此過程應伴隨ATP的水解;由部分ATP的末端P已帶上放射性標記可知,ATP中遠離腺苷的磷酸基團易脫離。C9.(2024·杭富麗金高一聯考)圖示為ATP-ADP的循環過程,A1、A2代表酶,B、C代表化合物,E1、E2代表能量,下列描述錯誤的是( )BA.A1、A2是不同的酶B.C代表ADP,不能進一步水解C.E2可以為細胞主動轉運過程供能D.圖示過程在所有活細胞中普遍存在,體現了生物界的統一性解析:酶具有專一性,A1催化B合成,A2催化B水解,故A1、A2是兩種不同的酶,A正確;C代表ADP,可以進一步水解為AMP(腺苷一磷酸),B錯誤;E2為ATP水解釋放的能量,可以為細胞主動轉運過程供能,C正確;細胞內ATP與ADP相互轉化的供能機制在所有活細胞中普遍存在,體現了生物界的統一性,D正確。A.A1、A2是不同的酶B.C代表ADP,不能進一步水解C.E2可以為細胞主動轉運過程供能D.圖示過程在所有活細胞中普遍存在,體現了生物界的統一性10.(2024·A9協作體高一期中)ATP是細胞的能量通貨,是生命活動的直接能源物質。下圖1為ATP的結構,圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式。下列敘述錯誤的是( )AA.圖1中的a是組成DNA的基本單位之一B.ATP中“A”代表的含義與圖1中“A”的含義不同C.圖2中反應向左和向右進行時的能量來源和去路不同D.圖2中反應向左進行時,吸收的能量儲存在圖1的c中解析:圖1中的a為腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之一,A錯誤。ATP中的“A”代表腺苷,圖1中“A”代表腺嘌呤,二者含義不同,B正確。圖2中反應向右進行時,能量來自ATP中的化學能,能量的去路是各種吸能反應;圖2中反應向左進行時,能量來自光能(光合作用)或化學能(細胞呼吸),能量的去路是儲存于ATP中,因此二者的能量來源和去路不同,C正確。圖2中反應向左進行時,吸收的能量儲存在圖1的c(高能磷酸鍵)中,D正確。A.圖1中的a是組成DNA的基本單位之一B.ATP中“A”代表的含義與圖1中“A”的含義不同C.圖2中反應向左和向右進行時的能量來源和去路不同D.圖2中反應向左進行時,吸收的能量儲存在圖1的c中11.(2024·嘉興八校聯盟期中聯考)如圖為植物細胞中ATP與ADP相互轉化示意圖,下列相關敘述正確的是( )BA.過程①不需要酶的催化B.過程②發生末端磷酸基團離開ATP的反應C.過程①所需能量只能來自化學能D.過程②放出的能量可以用于過程①解析:過程①②均需要酶的催化,A錯誤;過程②是ATP水解,即末端磷酸基團離開ATP的反應,B正確;過程①所需能量來源可以是光能或化學能,C錯誤;過程②釋放的能量可用于各項生命活動,但不能用于合成ATP,D錯誤。(2024·9+1聯盟高一聯考)閱讀下面材料,回答12~13題。某同學進行一項實驗:對剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌先滴加葡萄糖溶液,觀察是否發生肌肉收縮;再滴加ATP溶液,觀察現象。ATP分子結構如圖1,圖2為ATP轉化為ADP的示意圖。A12.根據題述圖示分析,下列敘述錯誤的是( )A.ATP與ADP的相互轉化是可逆的B.圖2中的X是PiC.圖2中的能量可用于螢火蟲的發光D.圖1水解掉兩個高能磷酸鍵后剩下的部分是組成RNA的基本單位之一解析:圖1為ATP的結構,圖2表示ATP的水解過程,題圖沒有體現ADP轉化為ATP,且ATP與ADP的相互轉化是不可逆的,A錯誤;ATP水解形成ADP和Pi,并釋放能量,因此圖2中的X是Pi,B正確;ATP水解釋放的能量可直接用于各項消耗能量的生命活動,如螢火蟲的發光,C正確;圖1水解掉兩個高能磷酸鍵后剩下的部分是腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之一,D正確。A.ATP與ADP的相互轉化是可逆的B.圖2中的X是PiC.圖2中的能量可用于螢火蟲的發光D.圖1水解掉兩個高能磷酸鍵后剩下的部分是組成RNA的基本單位之一13.根據題述實驗分析,下列敘述錯誤的是( )A.必須待離體肌肉自身的ATP耗盡之后才能進行實驗B.本實驗采取自身對照的方法C.如果將滴加溶液的順序顛倒一下,實驗結果依然可靠D.本實驗的結論是ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源C解析:必須待離體肌肉自身的ATP耗盡之后才能進行實驗,以排除原有ATP對實驗結果的影響,A正確;在本實驗中,先滴加葡萄糖溶液,觀察是否發生肌肉收縮,再滴加ATP溶液,觀察現象,這是采取自身對照的方法,B正確;如果將上述順序顛倒一下,實驗結果不可靠,原因是如果滴加的外源ATP溶液尚未耗盡,會出現滴加葡萄糖溶液肌肉也會收縮的現象,C錯誤;先滴加葡萄糖溶液,肌肉不收縮,再滴加ATP溶液,肌肉收縮,說明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源,D正確。14.如圖是生物界中能量“通貨”——ATP的循環示意圖。下列相關敘述正確的是( )BA.圖中的M指的是腺苷、N指的是核糖B.食物為ATP“充電”指的是呼吸作用分解有機物C.運動時肌肉細胞中ATP的“充電”速率遠高于其“放能”速率D.ATP的“充電”需要酶的催化,而“放能”不需要A.圖中的M指的是腺苷、N指的是核糖B.食物為ATP“充電”指的是呼吸作用分解有機物C.運動時肌肉細胞中ATP的“充電”速率遠高于其“放能”速率D.ATP的“充電”需要酶的催化,而“放能”不需要解析:圖中M指的是腺嘌呤,N指的是核糖,A錯誤;食物中穩定的化學能轉化成ATP中活躍的化學能,需通過呼吸作用來完成,B正確;運動時肌肉細胞中ATP的“充電”和“放能”速率處于動態平衡之中,C錯誤;ATP的合成和分解均需要酶的催化,D錯誤。15.(教材P67簡答題改編)將數十只螢火蟲的發光器干燥后研磨成粉末狀,取兩等份分別裝入兩支試管A、B中,各加入少量的水并混勻,可觀察到試管中發出淡黃色熒光,15 min之后熒光消失,如圖所示。這時,將ATP溶液加入其中一支試管中,將葡萄糖溶液加入另一支試管中,發現加ATP溶液的試管中發出熒光,而加葡萄糖溶液的試管中不發出熒光。請回答下列問題:(1)自A、B兩支試管中加入水后,兩支試管均發出熒光,這能說明水對生物正常的生命活動有何重要意義?__________________________________________。(2)上述實驗說明:①這一過程所需的能量是由______________提供的。②________不是細胞生命活動的直接能源物質。(3)若向剛割下的螢火蟲的發光器(不研磨為粉末狀)上滴加葡萄糖溶液,你認為會發出熒光嗎?為什么?_________________________________________________________________________________________________。生物體內許多生化反應要在水中才能進行ATP葡萄糖會發出熒光。因為葡萄糖進入組成發光器的細胞中后可被氧化分解,使細胞中產生ATP,供發光器利用解析:(1)向A、B兩支試管加水后,兩支試管均發出熒光,這說明生物體內許多生化反應要在水中才能進行。(2)題中實驗說明:①這一過程所需的能量由ATP提供。②葡萄糖不是細胞生命活動的直接能源物質。(3)因為發光器中的細胞(此時細胞尚有活性)能利用葡萄糖產生ATP,所以若向剛割下的螢火蟲的發光器上滴加葡萄糖溶液,葡萄糖會被氧化分解,使細胞中產生ATP,ATP提供能量,進而發出熒光。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 課時1 ATP是細胞內的“能量通貨”.docx 課時1 ATP是細胞內的“能量通貨”.pptx 課時精練11 ATP是細胞內的“能量通貨”.docx 課時精練11 ATP是細胞內的“能量通貨”.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫