資源簡介

2025新教材七下第二單元換發青春活力小練
學校:___________姓名：___________班級：___________
一、單選題
1．自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。下列行為能體現這一觀點的是（ ）
A．張某在工作之余經常參加各種公益活動，積極服務社會
B．小梁經常通宵玩手機，還隨意轉發未經證實的網絡消息
C．小青本想把紙屑隨手扔掉，但最終還是將其扔進了垃圾桶
D．看到環衛工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去
【答案】C
【詳解】本題考查做自尊的人。
C：根據所學，自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；分析選項，小青本想把紙屑隨手扔掉，但最終還是將其扔進了垃圾桶，說明小青做到了行己有恥，是有自尊的人，故C符合題意；
A：是止于至善的表現，故A不符合題意；
B：是不能做到理性參與網絡生活的表現，沒有做到行己有恥，缺乏羞恥心，故B說法錯誤；
D：是不尊重他人的表現，沒有做到行己有恥，缺乏羞恥心，故D說法錯誤；
故本題選C。
2．下列微點評正確的是（ ）
序號 內容 微點評
A 豆豆早上遲到，被老師批評后改正缺點 自尊的人知廉恥、明是非
B 小明把同學的照片P成表情包 這是尊重他人的表現
C 麗麗數學考了90分，開始在同學中炫耀 這是自信的表現
D 軍軍從小就自己收拾房間和學習用品 這是自尊的表現
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【詳解】本題考查自尊和尊重他人。
A：豆豆遲到被老師批評后改正缺點，體現了自尊的人知廉恥，明是非，故A說法正確；
B：小明的做法是不尊重他人的表現，故B說法錯誤；
C：麗麗在同學中炫耀自己的分數，是自負的表現，故C說法錯誤；
D：軍軍從小就自己收拾房間和學習用品，是自立的表現，故D說法錯誤；
故本題選A。
3．湖北楚天衛視發布了這樣一則廣告：面對紅包，老師對家長說“您在傷害我”；醫生對患者家屬說“您在侮辱我”；國家公務人員對企業主說“您在藐視我”；交警對車主說“請您尊重我”。這則廣告告訴我們自尊的人能夠（ ）
①了解自己的優點和長處 ②懂得自愛，不為名利所惑 ③知廉恥，明是非 ④客觀分析他人的評價
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【詳解】本題考查對自尊的理解。
②③：材料通過老師、醫生、國家公務員以及交警面對“紅包”的不同態度，說明了自尊的人能夠懂得自愛，不為名利所惑；知廉恥，明是非，故②③符合題意；
①：了解自己的優點和長處，有利于做更好的自己，但這與自尊無關，故①不符合題意；
④：客觀分析他人的評價，有利于認識自己，但這與自尊無關，故④不符合題意；
故本題選B。
4．學校文學社舉辦“最美經典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學的小靜很想報名參加，但她性格內向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（ ）
A．“要學會等待，等老師來找你吧！” B．“多浪費學習時間啊，還是不參加的好！”
C．“要敢于迎接挑戰，自信地展示自己！” D．“要學會競爭，不要把機會留給別人！”
【答案】C
【詳解】本題考查青春的探索需要自信、正確對待競爭。
C：小靜有普通話標準、喜愛文學的優勢，很想參加競選，但因為性格內向、膽小害羞而不敢參與，作為好朋友就應鼓勵她敢于迎接挑戰，自信地展示自己。故C符合題意；
A：有展示自己的機會就要主動爭取，不能等待，故A說法錯誤；
B：參與學校的活動，有利于在更大的舞臺上鍛煉自己，這不是浪費時間，故B說法錯誤；
D：所有的同學都可以參與競爭，“不要把機會留給別人”是錯誤的，故D說法錯誤；
故本題選C。
5．達克效應是一種心理學效應，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者們沉浸在自我營造的虛幻的優勢之中，常常高估自己的能力水平，卻無法客觀評價他人的能力。這啟示我們（ ）
①提高知識技能有利于增強自信 ②要全面、客觀認識和對待自己
③缺乏知識和技能有利于提升信心 ④他人評價是認識自己的唯一途徑
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【詳解】本題考查正確認識自己和自信。
①②：達克效應中知識與技能水平和自信程度的比例，表明達克效應表明能力差的人高估自己，能力高的人易低估自己，這啟示我們要提高知識技能增強自信，同時全面、客觀地認識自己，故①②說法正確；
③：缺乏知識和技能不利于提升信心，故③說法錯誤；
④：他人評價是認識自己的途徑之一，但不是唯一途徑，故④說法錯誤；
故本題選A。
6．“45°人生”在不同人的眼里有不同的狀態，陷于負面情緒里的人覺得是難受的后仰式，而對生活不離不棄、積極向上的人看來是奮進的前傾式。面對激烈的競爭環境，青少年應（ ）
①保持樂觀情緒，理性做出選擇 ②自信面對挑戰，珍愛生命價值
③參與規則制定，激發自我潛能 ④堅定理想信念，綻放生命之光
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【詳解】本題考查調節情緒、做自信的人、對生命的認識。
①②④：依據題文描述，“45°人生”在不同人的眼里有不同的狀態，因此，面對激烈的競爭環境，青少年應保持樂觀情緒，理性做出選擇，自信面對挑戰，珍愛生命價值，堅定理想信念，綻放生命之光，①②④符合題意；
③：“參與規則制定”不是青少年的角度，③不符合題意；
故本題選B。
7．“大象躺下是很困難的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辭典里沒有躺平這個詞。”在十四屆全國人大一次會議“代表通道”上，全國人大代表任子威寄語青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄語啟示我們要（ ）
A．換位思考，寬以待人 B．克服惰性，自強不息C．敢于質疑，否定一切 D．自信自負，特立獨行
【答案】B
【詳解】本題考查自強。
B：題文中的全國人大代表任子威寄語青年朋友“做不躺平的大象”，這啟示我們要克服惰性，自強不息，故B說法正確；
A：題文中沒有體現“換位思考，寬以待人”，故A不符合題意；
C：“否定一切”說法絕對，故C說法錯誤；
D：“自信自負，特立獨行”不利于自身的健康成長，故D說法錯誤；
故本題選B。
8．自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有（ ）
①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是正確的，要虛心接受
②我的學習態度與學霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式→正確看待他人對自己的評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【詳解】本題考查認識自己、自尊。
①：他人評價有可能是錯誤的，故①說法錯誤；
②：自我分析可能是主觀片面的，也可能是客觀的，故②說法錯誤；
③：我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式，說明我能正確看待他人對自己的評價，故③說法正確；
④：我長得矮，但我性格很開朗，說明我能夠看到自己的不足，了解自己的優點，故④說法正確；
故本題選D。
9．漫畫《謙讓》啟示我們（ ）
①文明有禮，要用語文明 ②尊重他人，要欣賞他人③尊重他人，要換位思考 ④關愛他人，要講究策略
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】本題考查文明有禮、尊重他人。
①③：分析漫畫，漫畫《謙讓》中，年輕人因覺得老年人體力弱而讓座，老年人因覺得年輕人壓力大而讓座；雙方都使用了禮貌用語“請坐”，這啟示我們要文明有禮，要用語文明； 學會尊重他人，要換位思考；故①③符合題意；
②④：題干漫畫沒有涉及欣賞他人、關愛他人要講究策略；故②④不符合題意；
故本題選A。
10．著名央視主持人董卿在采訪96歲高齡的著名翻譯家許淵沖老先生時，她半跪在老人身邊，與老人保持平視，帶著崇拜又尊敬的眼神向老人提問。她的一舉一動，贏得了觀眾的一致贊許。她用行動告訴我們（ ）
①尊重他人就是尊重自己②尊重他人也能贏得他人的尊重
③尊重他人能獲得他人的認可④尊重他人就是只尊重老年人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查尊重他人的要求的相關知識。
①：尊重他人是一種良好的品德，當我們尊重他人時，也體現了對自己品德修養的重視，所以尊重他人就是尊重自己，故①說法正確；
②：董卿尊重許淵沖老人，她的行為贏得了觀眾的一致贊許，說明尊重他人能贏得他人的尊重，故②說法正確；
③：董卿因尊重老人的舉動獲得了觀眾認可，體現了尊重他人能獲得他人認可，故③說法正確；
④：尊重他人涵蓋尊重各個年齡段、各種身份的人，不只是尊重老年人，故④說法錯誤；
故本題選A。
二、分析說明題
11．青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級（3）班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與并完成下列任務。
【凝練青春智慧】
以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化，積蓄著中國人的智慧、品格、胸懷和修養，凝練前人智慧，讓其成為我們青春路上的明燈。
★天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將進酒》 ★竟將云夢吞如芥，未信君山鏟不平。——曾國藩《歲暮雜感十首（其四）》 ★海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。——林則徐《出老》
(1)上述詩句共同體現了哪一品格？說明青少年為什么需要具備這樣的品格。
【表達青春觀點】
當前社會，依舊有部分人闖紅燈。當面對處罰時還出現了各種“雷人雷語”。耍賴型：車我不要了，以后不騎車了，走路；無畏型：不就是罰錢嗎？快點！我要趕時間；理直氣壯型：罰款我交，你要給我開發票啊，回去我得報銷……
(2)請運用“自尊”的知識，對上述言行進行評析。
【鑄就青春品質】
奮斗有擔當，人生貴自強。
(3)歷史上的哪些人物給了你自強的力量？請你根據示例，列舉一例，并說說自強給你帶來了怎樣的力量。
示例：勾踐臥薪嘗膽
【開展青春行動】
活動結束后，小秦代表全班同學向全校同學發出青春倡議。
“青春你好”倡議書 親愛的同學們： 青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地揮灑辛勤的汗水，盡力傾吐睿智的才華。“自尊＋自信＋自強”是我們的青春公式，我倡議： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自強，要做到：③ 。 七年級（1）班 ××年××月××日
(4)請你幫助小秦將上述倡議書補充完整。
【答案】(1)自信。相信自己的能力，發掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰；自信的青春有力量；自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠離自負與自卑等。
(2)闖紅燈的行為是錯誤的。材料中的言行是缺乏羞恥心，缺乏明辨是非的能力，沒有做到行己有恥的表現。我們要做有自尊的人，知廉恥，明是非，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
(3)例答：屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；等等。力量：自強，使人自主自立；自強，使人奮發向上。
(4)例答：①學會維護自己的人格尊嚴；學會不斷提升自己；學會尊重他人。
②找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索，增強底氣；為民族振興而奮斗。
③樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
【分析】考點考查：做自尊的人的要求、自強的力量、自信的要求。
能力考查：運用知識分析問題。
核心素養：道德修養。
【詳解】（1）小問1
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用自信的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：天生我材必有用，千金散盡還復來（意思是每個人的出生都一定有自己的價值和意義，黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來）。竟將云夢吞如芥，未信君山鏟不平（意思是最后將云夢吞如草芥,求信君山即使不公平）。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰（意思是寓學海無邊苦作舟，只有勤奮學習，才能到達成功的彼岸 。 ）→體現的是自信。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2
本題考查正確認識自信，可以結合教材知識作答。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用做自尊的人的要求的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：車我不要了，以后不騎車了，走路；不就是罰錢嗎？快點！我要趕時間；罰款我交，你要給我開發票啊，回去我得報銷→是缺乏羞恥心，缺乏明辨是非的能力，沒有做到行己有恥的表現。我們要做有自尊的人，知廉恥，明是非，能夠自覺約束自己的行為
第三步：整合信息，組織答案。
（3）小問1
本題考查歷史上人物的自強的力量，為開放試題，言之有理即可。
小問2
本題考查自強的力量，可以結合教材知識作答。
（4）本題考查自尊、自信、自強的要求，可以結合教材知識作答。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁2025新教材七下第二單元換發青春活力小練
學校:___________姓名：___________班級：___________
一、單選題
1．自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。下列行為能體現這一觀點的是（ ）
A．張某在工作之余經常參加各種公益活動，積極服務社會
B．小梁經常通宵玩手機，還隨意轉發未經證實的網絡消息
C．小青本想把紙屑隨手扔掉，但最終還是將其扔進了垃圾桶
D．看到環衛工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去
2．下列微點評正確的是（ ）
序號 內容 微點評
A 豆豆早上遲到，被老師批評后改正缺點 自尊的人知廉恥、明是非
B 小明把同學的照片P成表情包 這是尊重他人的表現
C 麗麗數學考了90分，開始在同學中炫耀 這是自信的表現
D 軍軍從小就自己收拾房間和學習用品 這是自尊的表現
A．A B．B C．C D．D
3．湖北楚天衛視發布了這樣一則廣告：面對紅包，老師對家長說“您在傷害我”；醫生對患者家屬說“您在侮辱我”；國家公務人員對企業主說“您在藐視我”；交警對車主說“請您尊重我”。這則廣告告訴我們自尊的人能夠（ ）
①了解自己的優點和長處 ②懂得自愛，不為名利所惑 ③知廉恥，明是非 ④客觀分析他人的評價
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．學校文學社舉辦“最美經典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學的小靜很想報名參加，但她性格內向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（ ）
A．“要學會等待，等老師來找你吧！” B．“多浪費學習時間啊，還是不參加的好！”
C．“要敢于迎接挑戰，自信地展示自己！” D．“要學會競爭，不要把機會留給別人！”
5．達克效應是一種心理學效應，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者們沉浸在自我營造的虛幻的優勢之中，常常高估自己的能力水平，卻無法客觀評價他人的能力。這啟示我們（ ）
①提高知識技能有利于增強自信 ②要全面、客觀認識和對待自己
③缺乏知識和技能有利于提升信心④他人評價是認識自己的唯一途徑
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．“45°人生”在不同人的眼里有不同的狀態，陷于負面情緒里的人覺得是難受的后仰式，而對生活不離不棄、積極向上的人看來是奮進的前傾式。面對激烈的競爭環境，青少年應（ ）
①保持樂觀情緒，理性做出選擇 ②自信面對挑戰，珍愛生命價值
③參與規則制定，激發自我潛能 ④堅定理想信念，綻放生命之光
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．“大象躺下是很困難的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辭典里沒有躺平這個詞。”在十四屆全國人大一次會議“代表通道”上，全國人大代表任子威寄語青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄語啟示我們要（ ）
A．換位思考，寬以待人 B．克服惰性，自強不息C．敢于質疑，否定一切 D．自信自負，特立獨行
8．自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有（ ）
①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是正確的，要虛心接受
②我的學習態度與學霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式→正確看待他人對自己的評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．漫畫《謙讓》啟示我們（ ）
①文明有禮，要用語文明 ②尊重他人，要欣賞他人
③尊重他人，要換位思考 ④關愛他人，要講究策略
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．著名央視主持人董卿在采訪96歲高齡的著名翻譯家許淵沖老先生時，她半跪在老人身邊，與老人保持平視，帶著崇拜又尊敬的眼神向老人提問。她的一舉一動，贏得了觀眾的一致贊許。她用行動告訴我們（ ）
①尊重他人就是尊重自己 ②尊重他人也能贏得他人的尊重
③尊重他人能獲得他人的認可 ④尊重他人就是只尊重老年人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析說明題
11．青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級（3）班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與并完成下列任務。
【凝練青春智慧】
以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化，積蓄著中國人的智慧、品格、胸懷和修養，凝練前人智慧，讓其成為我們青春路上的明燈。
★天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將進酒》 ★竟將云夢吞如芥，未信君山鏟不平。——曾國藩《歲暮雜感十首（其四）》 ★海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。——林則徐《出老》
(1)上述詩句共同體現了哪一品格？說明青少年為什么需要具備這樣的品格。
【表達青春觀點】
當前社會，依舊有部分人闖紅燈。當面對處罰時還出現了各種“雷人雷語”。耍賴型：車我不要了，以后不騎車了，走路；無畏型：不就是罰錢嗎？快點！我要趕時間；理直氣壯型：罰款我交，你要給我開發票啊，回去我得報銷……
(2)請運用“自尊”的知識，對上述言行進行評析。
【鑄就青春品質】
奮斗有擔當，人生貴自強。
(3)歷史上的哪些人物給了你自強的力量？請你根據示例，列舉一例，并說說自強給你帶來了怎樣的力量。
示例：勾踐臥薪嘗膽
【開展青春行動】
活動結束后，小秦代表全班同學向全校同學發出青春倡議。
“青春你好”倡議書 親愛的同學們： 青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地揮灑辛勤的汗水，盡力傾吐睿智的才華。“自尊＋自信＋自強”是我們的青春公式，我倡議： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自強，要做到：③ 。 七年級（1）班 ××年××月××日
(4)請你幫助小秦將上述倡議書補充完整。
試卷第1頁，共3頁
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