資源簡介

貴州省遵義市紅花崗區(qū)2025年中考一模化學(xué)試題
一、選擇題
1．“金山銀山不如綠水青山”，下列措施有利于人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的是
A．露天焚燒生活垃圾 B．大量使用農(nóng)藥增產(chǎn)
C．回收利用廢舊金屬 D．隨意排放生活污水
2．新材料出現(xiàn)和應(yīng)用可作為劃分時代的標(biāo)志，以下時代代表材料的制造沒有涉及化學(xué)變化的是
A．石器時代 B．青銅器時代 C．鐵器時代 D．鋼時代
3．某同學(xué)配制一定濃度的NaCl溶液，部分操作如下，其中正確的是
A．取用氯化鈉 B．稱量氯化鈉固體
C．讀取水的體積 D．轉(zhuǎn)移溶液到試劑瓶
4．天然鈣鈦礦（）導(dǎo)電性極低，由其制備的高性能陶瓷材料可用于制作手機(jī)、電腦等電子設(shè)備中的電容器。下圖為鈣鈦礦中鈣、鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列有關(guān)說法不正確的是
A．鈣和鈦均屬于金屬元素
B．1個鈦原子比1個鈣原子多2個質(zhì)子
C．鈣和鈦的相對原子質(zhì)量相差數(shù)值約為7.79
D．含金屬元素的物質(zhì)都具有良好導(dǎo)電性
5．下圖是生產(chǎn)合成天然氣的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法合理的是
A．上述反應(yīng)為置換反應(yīng) B．反應(yīng)前后氫元素的化合價未發(fā)生改變
C．參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為14:1 D．生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1:1
6．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br/>選項 實驗?zāi)康?實驗方案
A 除去中混有的少量CO 通過足量灼熱
B 鑒別、兩種溶液 取樣，分別滴入溶液，觀察現(xiàn)象
C 檢驗銅粉中含有的雜質(zhì)是CuO 滴加過量稀硫酸，固體減少且溶液呈藍(lán)色
D 分離與固體混合物 加水溶解，過濾，洗滌，烘干；將濾液蒸干
A．A B．B C．C D．D
7．為研究碳酸鈣的分解，取煅燒一段時間的固體15g置于燒杯中，繼續(xù)煅燒一段時間后另取固體置于燒杯中。分別加入足量水充分?jǐn)嚢瑁俜謩e滴加濃度相同的稀鹽酸。燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變化與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A．曲線②表示B燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化
B．de、bc段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)相同
C．和點兩燒杯中反應(yīng)生成的溶質(zhì)質(zhì)量相等
D．圖中段與段燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化快慢不相同
二、填空與簡答
8．化學(xué)在解決人類健康、材料、環(huán)境及農(nóng)業(yè)等方面起著非常重要的作用。
(1)空氣是一種重要的自然資源，寫出一種空氣中可利用的成分： 。
(2)肉類、大米、蔬菜、水果等含有豐富的人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)。寫出大米、面粉中含有的一種營養(yǎng)物質(zhì)： 。
(3)遵義湄潭盛產(chǎn)綠茶，熱水泡出的茶水茶香四溢，主要體現(xiàn)了微粒 的性質(zhì)。
(4)貴州苗繡是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其刺繡工藝中常使用蠶絲和合成纖維混紡的絲線。蠶絲屬于 （填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料。
(5)常用的化肥有、、、等，其中屬于復(fù)合肥的是 。
9．點火儀式是重大體育賽事開幕式的重要環(huán)節(jié)。隨著科技的發(fā)展，火炬燃料的種類發(fā)生了變遷。
請回答下列問題：
(1)北京冬奧會在進(jìn)行火炬?zhèn)鬟f時實現(xiàn)了“水下點火”，即在水中進(jìn)行點火。“水下點火”需要可燃物、溫度達(dá)到著火點和 。
(2)丙烷（）、氫氣和甲醇（）都可以用作燃料，其中最清潔的燃料是 ；若燃燒等質(zhì)量的三種燃料，消耗氧氣的質(zhì)量最少的是 。
(3)杭州亞運會主火炬使用“低碳甲醇”作為燃料。與在一定條件下可生成甲醇和水，同時還發(fā)生另一個反應(yīng)生成和。合成甲醇的化學(xué)方程式是 ，制備過程中應(yīng)防止氣體泄漏避免安全事故發(fā)生，理由是 。
(4)火炬燃料變遷的背后是一場能源革命，火炬燃料的選擇越來越“低碳”化。為助力“碳中和”，在生活中你的做法是 （寫出一種即可）。
三、實驗題
10．在實驗室和生活中選擇合適的藥品和裝置可以制取氣體。如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實驗探究的部分儀器。
(1)寫出儀器①的名稱： 。
(2)實驗室可用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若用F裝置收集氧氣，氣體從 端通入（填m或n）；檢驗氧氣的方法是 。
(3)氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，氨水在濃度大或受熱時易分解放出氨氣。實驗室可用生石灰和濃氨水快速制取氨氣的原因是 ；收集一瓶氨氣，可選用的收集裝置是 。（填字母代號）。
(4)某款家用制氧機(jī)利用藥劑過碳酸鈉和二氧化錳在水中制取氧氣，裝置如圖所示。
①制氧機(jī)工作時發(fā)生了兩步反應(yīng)，寫出第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式。第一步：；第二步： 。
②圖中“加濕過濾倉”的原理與下圖 （填字母）裝置類似。
四、綜合應(yīng)用題
11．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。
(1)水的組成：電解水的實驗，兩電極分別產(chǎn)生氧氣和氫氣，由此說明水是由 組成。電解水的過程將電能轉(zhuǎn)化為 能。
(2)水的凈化：“生命吸管”是一種快速獲取野外飲用水的吸管裝置，里面裝有過濾材料和濾芯，其凈水過程如下圖所示：
“生命吸管”中雙層紡織網(wǎng)的作用類似于實驗室中的 操作；活性炭可以除去水中的色素和異味，是利用其 性。
(3)水的應(yīng)用：
①水是最常用的溶劑，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液，配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液，需要6%的氯化鈉溶液和蒸餾水的質(zhì)量比為 。
②溶解度曲線是解決溶液相關(guān)問題的重要依據(jù)。如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法不正確的是 。
A．時，a、c兩種物質(zhì)飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不一定相同
B．時，的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
C．除去物質(zhì)中混有少量的物質(zhì)可用降溫結(jié)晶的方法
③的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 。
(4)水的保護(hù)：“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任，請寫出節(jié)約用水的一種措施： 。
12．從古至今，鋼鐵及其鐵的化合物一直被人類廣泛應(yīng)用。
(1)鐵軌采用鋼而不選用純鐵，主要原因是鋼的硬度和強(qiáng)度 （填“大于”或“小于”）純鐵。
(2)鐵制品表面刷漆能防銹蝕，其原理是阻止了鐵與 的接觸。
(3)為比較、、的金屬活潑性設(shè)計了如圖實驗，觀察到現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)已知使用過的脫氧劑中含有氧化鐵、氯化鈉、碳酸鈉、硅藻土、碳、鐵。甲同學(xué)設(shè)計了以下回收鐵的流程。
資料卡：硅藻土不溶于水和酸：
①步驟Ⅰ加入過量鹽酸的目的 ；得到的濾渣的主要成分有 ；寫出步驟Ⅰ中生成氣體的一個化學(xué)反應(yīng)方程式： 。
②溶液1中含有多種溶質(zhì)，寫出其中一種含有鐵元素的溶質(zhì)： 。
③請寫出由轉(zhuǎn)化為的實驗方法： 。
五、科學(xué)探究題
13．某化學(xué)興趣小組以“中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行項目式學(xué)習(xí)，設(shè)計了以下任務(wù)。
任務(wù)一：認(rèn)識中和反應(yīng)
查閱資料顯示中和反應(yīng)均放出熱量，在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。
任務(wù)二：探究中和反應(yīng)
(1)【探究1】向飽和澄清石灰水中加入一定量的稀硫酸，澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)【探究2】小組同學(xué)向氫氧化鈉滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象。為驗證氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計并完成了如下實驗。
方案 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
方案一 向盛有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入足量稀鹽酸，測定溶液的pH 隨稀鹽酸滴入溶液的pH變化為 氫氧化鈉消失，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案二 取一定量氫氧化鈉溶液加入足量稀鹽酸，蒸干反應(yīng)后的溶液，再將所得固體配成溶液，向該溶液中滴入紫色石蕊試液 蒸發(fā)所得固體為白色，滴入紫色石蕊溶液后溶液顏色為 有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案三 依據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實驗。將的稀鹽酸加入到盛有固體的燒瓶內(nèi) 觀察到紅色墨水向 移動 溫度升高，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【交流討論】
(3)某同學(xué)提出，方案三的現(xiàn)象不能證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，可能的理由有 。
任務(wù)三：應(yīng)用中和反應(yīng)
【拓展延伸】
(4)中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用。請你舉出一個應(yīng)用中和反應(yīng)原理解決實際問題的實例 。
【歸納總結(jié)】
(5)請從不同角度對中和反應(yīng)的特點進(jìn)行歸納： 。
六、計算題
14．硅基芯片是以硅和鍺為主要材料制作而成。工業(yè)上制備硅的原理是，制備14噸硅需要碳的質(zhì)量至少為多少
《2025年貴州省遵義市紅花崗區(qū)中考一模化學(xué)試題》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A B D D D B
8．(1)氧氣（或氮氣、稀有氣體等）
(2)糖類
(3)在不斷運動
(4)天然
(5)KNO3/硝酸鉀
9．(1)與氧氣接觸
(2) 氫氣/H2 甲醇/CH3OH
(3) 該過程中含有氫氣、且會產(chǎn)生一氧化碳等危險氣體，氫氣易燃易爆，一氧化碳有毒，泄漏會帶來安全隱患
(4)多乘坐公共交通工具、植樹造林等（合理即可）
10．(1)試管
(2) m 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣
(3) 氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱，氨水在濃度大或受熱時易分解放出氨氣 D或F
(4) B
11．(1) 氫元素和氧元素 化學(xué)
(2) 過濾 吸附
(3) 1:2 B
(4)用洗衣服的水沖廁所、用洗菜的水澆花
12．(1)大于
(2)氧氣和水
(3) A中鐵絲表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，B中無明顯現(xiàn)
(4) 將原料中的鐵、氧化鐵、碳酸鈉完全反應(yīng) 硅藻土、碳 / 氯化鐵或氯化亞鐵 可先加熱分解生成，再在高溫下用一氧化碳或碳或氫氣還原得到鐵
13．(1)
(2) 為由大于 7 逐漸減小到等于 7，再繼續(xù)減小到小于 7 紫色 向右
(3)稀鹽酸中含有水，氫氧化鈉固體溶于水也會放熱，導(dǎo)致裝置內(nèi)溫度升高
(4)用熟石灰（氫氧化鈣）改良酸性土壤；或用堿中和工業(yè)廢水中的酸；或用氫氧化鋁中和胃酸等（合理即可）
(5)中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，放出熱量（合理即可）
14．解：設(shè)制備14噸硅需要碳的質(zhì)量至少為x，
x=12t
答：制備14噸硅需要碳的質(zhì)量至少為12t。
【詳解】見答案。
答案第8頁，共9頁

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