資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《做有夢想的少年》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 3.1 做有夢想的少年 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 七
教材分析 本框在學(xué)生開啟初中生活、正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，圍繞夢想的重要性和如何做有夢想的少年展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢想的重要性，學(xué)會(huì)將個(gè)人夢想與時(shí)代發(fā)展和國家命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，刻苦學(xué)習(xí)，砥礪品格，增長本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解夢想的含義。2.理解夢想的重要性。3.學(xué)會(huì)做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。
重點(diǎn) 1.夢想的重要性。2.怎么做有夢想的少年。
難點(diǎn) 怎么做有夢想的少年。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 習(xí)近平總書記指出，新時(shí)代是追夢者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢想的時(shí)代。同學(xué)們，你們的夢想是什么？在新時(shí)代，我們青少年該有怎樣的夢想？怎樣才能成就我們的人生夢想？ 認(rèn)真聆聽，回答問題 引用習(xí)近平總書記關(guān)于夢想的論述，旨在直接引出“夢想”這一話題，并以問題的形式引入本框的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
講授新課 講述：本節(jié)課我們圍繞議題“做有夢想的少年”展開學(xué)習(xí)。（一）環(huán)節(jié)一：暢談我們的夢想。活動(dòng)：組織學(xué)生開展議學(xué)活動(dòng)——“我們”的夢想之樹。小結(jié)：少年擁有著五顏六色的夢想。夢想是對未來美好生活的愿望。（二）環(huán)節(jié)二：感受夢想的力量。講述：其實(shí)，老師在同學(xué)們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候啊，也有許多夢想，夢想著考上清華北大；夢想著成為一名導(dǎo)游，在各地留下時(shí)光的足跡；夢想著完成環(huán)海南島騎行；夢想成為一名人民教師，擔(dān)起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。但這些夢想，有的實(shí)現(xiàn)了，有的尚未實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，如果不能實(shí)現(xiàn)，夢想還有意義嗎？活動(dòng)：組織學(xué)生開展議學(xué)活動(dòng)——夢想的力量。（教師結(jié)合學(xué)生分享的內(nèi)容進(jìn)行概括。）小結(jié)：如果不能實(shí)現(xiàn)，夢想依然有意義。其實(shí)，老師在實(shí)現(xiàn)“教師夢”的過程中，碰到許多困難，曾想過放棄，但擁有夢想，就擁有力量，就能不斷超越自己，成為更好的自己。活動(dòng)：播放視頻《袁隆平的“兩個(gè)夢”》，并提問：袁隆平的“兩個(gè)夢”的意義？ 講述：袁隆平的“兩個(gè)夢”不僅激勵(lì)著自己克服追夢路上的困難，而且提高了糧食的產(chǎn)量，讓人們不用再餓肚子，造福了世界人民。同時(shí)，這也深刻詮釋了中國夢的基本內(nèi)涵。進(jìn)一步追問：什么是中國夢呢？講述：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”，其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。小結(jié)：夢想的重要性。夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會(huì)有希望。人類需要有夢想，因?yàn)橛辛藟粝耄祟惿鐣?huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。（三）環(huán)節(jié)三：編織少年的夢想。講述：編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要主題。只有每個(gè)人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力量。我們新時(shí)代的少年如何編織人生夢想，成為有夢想的少年呢？活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀課本第18頁的“探究與分享”材料，并回答以下問題。（1）袁隆平的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？（2）袁隆平的故事給了你什么啟示？結(jié)合學(xué)生分享的內(nèi)容進(jìn)行概括。講述：袁隆平年少時(shí)的志向，對他的人生發(fā)展產(chǎn)生了重大且深遠(yuǎn)的影響。致使他后來考大學(xué)進(jìn)入農(nóng)藝系，選擇與農(nóng)業(yè)相伴一生，努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生志向。這給我們的啟示是：做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。小結(jié)：做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長志。組織學(xué)生共同朗讀關(guān)于志向的語句并闡釋語句的含義。1.志不立，天下無可成之事。2.志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海不能限也；志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲不能御也。——《格言聯(lián)璧》活動(dòng)：組織學(xué)生開展議學(xué)活動(dòng)——有夢少年 逐夢飛翔。議學(xué)要求：結(jié)合課前搜集的資料，向大家分享自己實(shí)現(xiàn)夢想所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 結(jié)合學(xué)生分享的內(nèi)容進(jìn)行概括。小結(jié)：做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 將自己的夢想寫在便利貼上，接著粘貼在班級的夢想之樹上，并向大家分享自己的夢想。認(rèn)真思考，回答問題完成議學(xué)任務(wù)。議學(xué)問題：如果不能實(shí)現(xiàn)，夢想還有意義嗎？議學(xué)要求：以小組為單位，回顧并分享自己的夢想及成長的收獲，并選派代表進(jìn)行探究成果分享。觀看視頻，并回答問題。回答問題。閱讀材料，分析材料，回答問題。共同朗讀語句并闡釋語句的含義。完成議學(xué)任務(wù)。 引導(dǎo)學(xué)生分享夢想，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣，旨在幫助學(xué)生感知到每個(gè)人都有夢想，感受到夢想是對未來美好生活的愿望，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。老師分享自己的夢想，能夠拉近與學(xué)生的距離，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解夢想的含義，并順勢引出夢想的重要性這一內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回顧并分享自己的夢想及成長的收獲，結(jié)合老師實(shí)現(xiàn)夢想的感悟，旨在幫助學(xué)生在小組合作探究的過程中感受到夢想的重要性，認(rèn)識(shí)到人生因夢想而絢麗，青春因夢想而閃耀。播放袁隆平的“兩個(gè)夢”的視頻，旨在幫助學(xué)生理解個(gè)人夢想與時(shí)代發(fā)展和國家命運(yùn)的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析袁隆平少年立志、一生追夢的材料，旨在幫助學(xué)生理解志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力，懂得做有夢想的少年應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。將闡釋課本正文和“閱讀感悟”欄目中關(guān)于志向的語句的含義設(shè)為課前學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主查閱相關(guān)資料，旨在對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得努力要有明確的方向，激勵(lì)學(xué)生早立志，立大志，立長志。組織學(xué)生課前搜集資料并在課上分享自己實(shí)現(xiàn)夢想所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，旨在提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到做有夢想的少年還應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏，引導(dǎo)學(xué)生自覺將個(gè)人夢想與時(shí)代發(fā)展和國家命運(yùn)聯(lián)系在一起，立志做新時(shí)代好少年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
課堂練習(xí) 1.“胸有凌云志，無高不可攀。”這句話啟示我們（ C ）A.只要胸懷大志，就一定能成功B.夢想是對未來美好生活的愿望C.夢想能激發(fā)我們的熱情和勇氣D.有了遠(yuǎn)大的志向，就不能改變2.國家勛章和國家榮譽(yù)稱號獲得者王永志少年立志，一生追夢，為我國國防現(xiàn)代化建設(shè)和載人航天事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。這啟示我們（ B ）①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向②做有夢想的少年，只需考慮個(gè)人前途③做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏④做有夢想的少年，無需關(guān)注國家發(fā)展A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 認(rèn)真完成 鞏固所學(xué)知識(shí)
課堂小結(jié) 講述：我們通過分享自己的夢想，了解了夢想的含義；通過回顧并分享自己的夢想及成長的收獲，結(jié)合觀看袁隆平的“兩個(gè)夢”的視頻的感悟，理解了夢想的重要性；通過回顧袁隆平追夢的經(jīng)歷，分享自己實(shí)現(xiàn)夢想所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)如何做有夢想的少年。播放視頻《少年中國說》。講述：同學(xué)們，我們的夢想各不相同，但每一個(gè)夢想都會(huì)閃閃發(fā)光。每一顆夢想的種子，都將長成參天大樹。“少年夢”與“中國夢”緊密相連，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。愿我們新時(shí)代的少年，不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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3.1 做有夢想的少年
統(tǒng)編版七年級上冊
教學(xué)目標(biāo)
1.通過組織學(xué)生開展“‘我們’的夢想之樹”的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解夢想是對未來美好生活的愿望，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
2.通過組織學(xué)生開展“夢想的力量”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回顧并分享自己的夢想及成長的收獲，在小組合作探究的過程中理解夢想的重要性，激發(fā)學(xué)生對生命的熱情和勇氣；通過組織學(xué)生觀看袁隆平的“兩個(gè)夢”的視頻，幫助學(xué)生理解個(gè)人夢想與時(shí)代發(fā)展和國家命運(yùn)的關(guān)系。
3.通過組織學(xué)生完成“探究與分享”欄目的活動(dòng)，朗讀關(guān)于志向的語句并闡釋其含義，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到做有夢想的少年應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向；通過引導(dǎo)學(xué)生分享自己實(shí)現(xiàn)夢想所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到做有夢想的少年應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏，立志做新時(shí)代好少年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
新知導(dǎo)入
習(xí)近平總書記指出，新時(shí)代是追夢者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢想的時(shí)代。同學(xué)們，你們的夢想是什么？在新時(shí)代，我們青少年該有怎樣的夢想？怎樣才能成就我們的人生夢想？
新知講解
議題：
做有夢想的少年
新知講解
1 環(huán)節(jié)一：暢談我們的夢想
學(xué)習(xí)任務(wù)一：
通過分享自己的夢想，了解夢想的含義。
新知講解
議學(xué)活動(dòng)：“我們”的夢想之樹
議學(xué)要求：請將你的夢想寫在便利貼上，接著粘貼在班級的夢想之樹上，并向大家分享你的夢想。
新知講解
“我”的夢想
我堂哥回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，承包了蔬菜大棚，引進(jìn)了現(xiàn)代科技。我要好好學(xué)習(xí)，將來和堂哥一起助力鄉(xiāng)村振興。
大國工匠很厲害，我想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，以后成為他們中的一員。
軍人很偉大，我想成為一名軍人，保家衛(wèi)國。
新知講解
我要成為一名工程師，制造出世界上最先進(jìn)的芯片。
我想去周游世界。
我想做環(huán)保志愿者。
“我”的夢想
新知講解
夢想是對未來美好生活的愿望。
新知講解
2 環(huán)節(jié)二：感受夢想的力量
學(xué)習(xí)任務(wù)二：
通過回顧并分享自己的夢想及成長的收獲，結(jié)合觀看袁隆平的“兩個(gè)夢”的視頻的感悟，理解夢想的重要性。
新知講解
議學(xué)活動(dòng)：夢想的力量
議學(xué)問題：如果不能實(shí)現(xiàn)，夢想還有意義嗎？
議學(xué)要求：以小組為單位，回顧并分享自己的夢想及成長的收獲，并選派代表進(jìn)行探究成果分享。
新知講解
如果不能實(shí)現(xiàn)，夢想依然有意義。
新知講解
思考：袁隆平的“兩個(gè)夢”的意義？
新知講解
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”，其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。
新知講解
夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會(huì)有希望。人類需要有夢想，因?yàn)橛辛藟粝耄祟惿鐣?huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。
夢想的重要性
新知講解
編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要主題。只有每個(gè)人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力量。
新知講解
3 環(huán)節(jié)三：編織少年的夢想
學(xué)習(xí)任務(wù)三：
通過回顧袁隆平追夢的經(jīng)歷，分享自己實(shí)現(xiàn)夢想所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)如何做有夢想的少年。
新知講解
探究與分享
“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢。袁隆平的童年是在動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭年代度過的，在顛沛流離中，他親眼見到路邊的餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了袁隆平的人生志向。考大學(xué)時(shí)，他說服父母：“吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就不能生存……”最終，他如愿進(jìn)入農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他決心要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)，為中國人端穩(wěn)自己的飯碗作出了杰出貢獻(xiàn)。
新知講解
思考：（1）袁隆平的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？
（2）袁隆平的故事給了你什么啟示？
袁隆平年少時(shí)的志向，對他的人生發(fā)展產(chǎn)生了重大且深遠(yuǎn)的影響。致使他后來考大學(xué)進(jìn)入農(nóng)藝系，選擇與農(nóng)業(yè)相伴一生，努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生志向。
做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。我們要早立志，立大志，立長志。
新知講解
怎樣做有夢想的少年？
1.做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。
志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長志。
新知講解
閱讀感悟
志不立，天下無可成之事。
志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海不能限也；
志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲不能御也。
——《格言聯(lián)璧》
新知講解
議學(xué)活動(dòng)：有夢少年 逐夢飛翔
議學(xué)要求：結(jié)合課前搜集的資料，向大家分享自己實(shí)現(xiàn)夢想所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
新知講解
新農(nóng)人
新知講解
大國工匠
新知講解
綠色職業(yè)
新知講解
怎樣做有夢想的少年？
2.做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。
生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
課堂練習(xí)
1.“胸有凌云志，無高不可攀。”這句話啟示我們（ ）
A.只要胸懷大志，就一定能成功
B.夢想是對未來美好生活的愿望
C.夢想能激發(fā)我們的熱情和勇氣
D.有了遠(yuǎn)大的志向，就不能改變
2.國家勛章和國家榮譽(yù)稱號獲得者王永志少年立志，一生追夢，為我國國防現(xiàn)代化建設(shè)和載人航天事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。這啟示我們（ ）
①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向
②做有夢想的少年，只需考慮個(gè)人前途
③做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏
④做有夢想的少年，無需關(guān)注國家發(fā)展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
B
課堂總結(jié)
每一顆夢想的種子，都將長成參天大樹。
課堂總結(jié)
愿我們新時(shí)代的少年，不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代。
板書設(shè)計(jì)
做有夢想的少年
——夢想的重要性
樹立遠(yuǎn)大志向
緊扣時(shí)代脈搏
怎么做
為什么
——夢想的含義
是什么
作業(yè)布置
實(shí)踐性作業(yè)
少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。從自己初中階段確立的發(fā)展目標(biāo)中選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，或者從自己的人生夢想中選擇一個(gè)最具有現(xiàn)實(shí)性的夢想，制訂一份行動(dòng)計(jì)劃書。
要求：在學(xué)習(xí)完第一單元《少年有夢》后，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況制定行動(dòng)計(jì)劃書，優(yōu)秀成果將在本單元“單元思考與行動(dòng)”課上展示。可適當(dāng)增添圖文，美化布局。
謝謝
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學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 道德與法治 年級 七年級 學(xué)期 秋季
課題 做有夢想的少年
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解夢想的含義。 2.理解夢想的重要性。 3.學(xué)會(huì)做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1.閱讀課本第16-18頁的內(nèi)容。 2.查閱課本中出現(xiàn)的關(guān)于志向的語句的含義。 （1）志不立，天下無可成之事。 （2）志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海不能限也；志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲不能御也。——《格言聯(lián)璧》
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】通過分享自己的夢想，了解夢想的含義。 議學(xué)活動(dòng)：“我們”的夢想之樹。 議學(xué)要求：請將你的夢想寫在便利貼上，接著粘貼在班級的夢想之樹上，并向大家分享你的夢想。 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】通過回顧并分享自己的夢想及成長的收獲，結(jié)合觀看袁隆平的“兩個(gè)夢”的視頻的感悟，理解夢想的重要性。 1.議學(xué)活動(dòng)：夢想的力量。 議學(xué)問題：如果不能實(shí)現(xiàn)，夢想還有意義嗎？ 議學(xué)要求：以小組為單位，回顧并分享自己的夢想及成長的收獲，并選派代表進(jìn)行探究成果分享。 2.觀看視頻《袁隆平的“兩個(gè)夢”》，回答問題。 思考：袁隆平的“兩個(gè)夢”的意義？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】通過回顧袁隆平追夢的經(jīng)歷，分享自己實(shí)現(xiàn)夢想所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)如何做有夢想的少年。 1.閱讀課本第18頁“探究與分享”欄目的材料，回答以下問題。 （1）袁隆平的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？ （2）袁隆平的故事給了你什么啟示？ 2.朗讀并闡釋關(guān)于志向的相關(guān)語句的含義，理解志向的重要性。 （1）志不立，天下無可成之事。 （2）志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海不能限也；志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲不能御也。——《格言聯(lián)璧》 3.議學(xué)活動(dòng)：有夢少年 逐夢飛翔。 議學(xué)要求：結(jié)合課前搜集的資料，向大家分享自己實(shí)現(xiàn)夢想所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
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作業(yè)練習(xí)
課程基本信息
學(xué)科 道德與法治 年級 七年級 學(xué)期 秋季
課題 做有夢想的少年
作業(yè)練習(xí)
一、基礎(chǔ)性作業(yè) （一）單項(xiàng)選擇題 1.“胸有凌云志，無高不可攀。”這句話啟示我們（ ） A.只要胸懷大志，就一定能成功 B.夢想是對未來美好生活的愿望 C.夢想能激發(fā)我們的熱情和勇氣 D.有了遠(yuǎn)大的志向，就不能改變 2.國家勛章和國家榮譽(yù)稱號獲得者王永志少年立志，一生追夢，為我國國防現(xiàn)代化建設(shè)和載人航天事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。這啟示我們（ ） ①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向 ②做有夢想的少年，只需考慮個(gè)人前途 ③做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏 ④做有夢想的少年，無需關(guān)注國家發(fā)展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （二）非選擇題 3.閱讀材料，回答問題。 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。在2024年《開學(xué)第一課》上，陳思麒和程強(qiáng)分享了他們追夢的故事。陳思麒從小立志要成為空軍飛行員，憑借努力和堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了從仰望藍(lán)天的少年到駕駛“國之重器”的飛行員的蛻變；程強(qiáng)從被救助的孩子成長為英勇的空降兵排長，詮釋了“長大后我就成了你”的深刻內(nèi)涵。不同的夢想，相似的經(jīng)歷。這讓我們看到青春應(yīng)有的模樣，感受到夢想的溫度，展現(xiàn)了新時(shí)代少年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與追求。 結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請談?wù)勎覀儜?yīng)如何做有夢想的少年。 二、實(shí)踐性作業(yè) 少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。從自己初中階段確立的發(fā)展目標(biāo)中選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，或者從自己的人生夢想中選擇一個(gè)最具有現(xiàn)實(shí)性的夢想，制訂一份行動(dòng)計(jì)劃書。 要求：在學(xué)習(xí)完第一單元《少年有夢》后，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況制定行動(dòng)計(jì)劃書，優(yōu)秀成果將在本單元“單元思考與行動(dòng)”課上展示。可適當(dāng)增添圖文，美化布局。 行動(dòng)計(jì)劃書 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 參考答案： 一、基礎(chǔ)性作業(yè) （一）單項(xiàng)選擇題 1.C 2.B （二）非選擇題 3.（1）陳思麒從小立志，憑借努力和堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了從仰望藍(lán)天的少年到駕駛“國之重器”的飛行員的蛻變。做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長志。（2）陳思麒和程強(qiáng)追夢的故事，展現(xiàn)了新時(shí)代少年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與追求。做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 二、實(shí)踐性作業(yè) 評價(jià)說明：遵循鼓勵(lì)性和發(fā)展性的原則，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，對行動(dòng)計(jì)劃書提出合理的改進(jìn)意見。
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