資源簡介

跨學科實踐活動01 微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用
本實踐活動與“空氣和氧氣”知識內容緊密相連，主要包含以下4個活動任務：任務一 認識空氣質量檢測的意義；任務二 參觀與訪談；任務三 微型空氣質量“檢測站”的組裝；任務四 微型空氣質量“檢測站”的使用。中考的命題也是圍繞這幾個活動任務為命題情境，以化學學科知識如空氣的成分與用途、空氣的污染與防治等為命題落腳點。在選擇題和填空題、探究題中均有所涉及。
1．（2024·海南·中考真題）小冰參加學校科學實踐活動，設計并組裝一個微型空氣質量“檢測站”來監測校園里 的空氣質量。下列不屬于空氣質量監測污染物的是
A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5
【答案】A
【解析】空氣污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、細顆粒物，PM2.5屬于細顆粒物，而CO2是空氣的成分之一，不屬于空氣質量監測污染物，故選：A。
2．（2024·吉林·中考真題）潔凈的空氣對人和其他動植物都非常重要。下列氣體會對空氣造成污染的是
A．二氧化硫 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣
【答案】A
【解析】A、二氧化硫在空氣中易形成硫酸，引起酸雨，會污染空氣，符合題意；
B、氧氣是空氣的組成成分之一，不會污染空氣，不符合題意；
C、二氧化碳是空氣的組成成分之一，不會污染空氣，不符合題意；
D、氮氣是空氣的組成成分之一，不會污染空氣，不符合題意。
故選A。
3．（2024·甘肅臨夏·中考真題）2024年六五環境日的主題為“全面推進美麗中國建設”，以下做法不符合這一主題的是
A．堅持綠色出行，踐行低碳生活 B．積極植樹造林，加快三北防護林建設
C．加高煙囪，減少大氣污染物排放 D．禁止工業廢水直接排放，防止水體污染
【答案】C
【解析】A、堅持綠色出行，踐行低碳生活，可以節約化石能源，保護環境，減少污染。A符合這一主題，不符合題意；
B、積極植樹造林，加快三北防護林建設，凈化空氣，保護空氣。B符合這一主題，不符合題意；
C、加高煙囪，不去處理污染物，不能減少大氣污染物排放。C不符合這一主題，符合題意；
D、為防止水體污染，禁止工業廢水直接排放，工業廢水要處理達標后排放。D符合這一主題，不符合題意。
綜上所述：選擇C。
4．環境與人類生活息息相關，深入打好藍天保衛戰，持續改善環境空氣質量勢在必行，下列說法不正確的是
A．為保護空氣應加強大氣質量檢測，空氣質量指數越低，說明空氣質量越差
B．控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成
C．汽車推廣使用乙醇汽油，節約石油資源
D．將煤隔絕空氣加強熱，綜合利用，提高燃煤利用率
【答案】A
【解析】A、空氣質量指數越高，空氣中的污染物越多，說明空氣質量越差，故選項說法錯誤；
B、排放出二氧化氮和二氧化硫等氣體，這些氣體排放到空氣中會形成酸雨，故選項說法正確；
C、汽車推廣使用乙醇汽油，乙醇屬于可再生能源，可以節約石油資源，故選項說法正確；
D、將煤隔絕空氣加強熱，使煤分解成許多有用的物質，綜合利用，提高燃煤利用率，故選項說法正確。
故選：A。
5．某校設置微型檢測站。下列相關說法錯誤的是
A．臭氧層破壞和酸雨都與空氣污染有關
B．PM2.5的含量越高，空氣質量越好
C．積極植樹有助于提升空氣質量
D．加強空氣質量檢測有利于保護大氣環境
【答案】B
【解析】A、臭氧層破壞是氟利昂泄漏等導致的，酸雨是二氧化硫、氮氧化物等的排放導致的，故臭氧層破壞和酸雨都與空氣污染有關，不符合題意；
B、PM2.5屬于空氣污染物，PM2.5的含量越高，空氣質量越差，符合題意；
C、積極植樹，可以改善空氣質量，保護環境，不符合題意；
D、加強空氣質量檢測，可以減少污染，保護環境，不符合題意。
故選B。
6．“霧霾”是近年的熱點話題，環保部門按新修訂的《環境空氣質量標準》，著力做好細顆粒物（PM2.5）和臭氧新增指標的監測。下列說法正確的是
A．焚燒秸稈不會造成大氣污染
B．化學在環境監測和保護中起重要作用
C．臭氧是一種混合物
D．可吸入顆粒物對人體健康沒有危害
【答案】B
【解析】A、焚燒秸稈會生成煙塵和有害氣體，會造成大氣污染，故說法不正確；
B、利用化學方法檢測環境中的污染物，以保護我們賴以生存的環境，故說法正確；
C、臭氧能用化學式表示，是由氧元素組成的純凈物，故說法不正確；
D、可吸入顆粒物吸入人體內，對人體造成一定的危害，故說法不正確；
故選B。
7．（24-25九年級上·河南鄭州·期中）通過組裝和使用微型空氣質量“檢測站”來獲取相關數據，可以了解空氣質量狀況。下列有關說法中錯誤的是
A．污染物傳感器模組能夠分析空氣中二氧化硫的含量
B．“檢測站”工作時，太陽能板能使太陽能轉化為電能
C．空氣質量監測站一般要安裝在空間相對比較密閉的位置
D．對空氣質量進行檢測，能使人們及時掌握空氣質量狀況
【答案】C
【解析】A、通過組裝和使用微型空氣質量“檢測站”來獲取相關數據，可以了解空氣質量狀況，二氧化硫是空氣污染物，污染物傳感器模組能夠分析空氣中二氧化硫的含量，故A正確；
B、“檢測站”工作時，太陽能板能使太陽能轉化為電能，故B正確；
C、空氣質量監測站一般要安裝在空間相對比較寬敞的位置，來獲取相關數據，可以了解空氣質量狀況，故C錯誤；
D、對空氣質量進行檢測，能使人們及時掌握空氣質量狀況，故D正確。
故選：C。
8．化學興趣實踐小組的同學們跟隨環保部門的人員利用微型空氣質量檢測儀檢測2024年某地某日的空氣質量，并記錄了下表所示數據（1mg=1000μg）。回答下列問題。
項目 二氧化硫 臭氧 二氧化氮 一氧化碳 PM10 PM2.5
濃度 10μg/m3 35μg/m3 43μg/m3 0.683mg/m3 121μg/m3 51μg/m3
AQI 86
級別 二級
（1）空氣質量指數（AQI）越大，空氣質量狀況越 （填“好”或“差”）
（2）該地當日的空氣污染物中含量最多的是 。
（3）下列保護空氣措施中不合理的是______（填字母）
A．工廠加高煙囪 B．鼓勵使用清潔能源
C．低碳出行 D．大量種樹植草
【答案】（1）差
（2）一氧化碳/CO
（3）A
【解析】（1）空氣質量指數（AQI）越大，說明空氣中污染物含量越高，說明空氣質量狀況越差；
（2）由表可知，該地當日的空氣污染物中含量最多的是一氧化碳；
（3）A、工廠加高煙囪，污染物還是排放到了空氣中，還是會污染空氣，符合題意；
B、鼓勵使用清潔能源，可以減少污染物的排放，保護環境，不符合題意；
C、低碳出行，可以減少二氧化碳的排放，減少污染物的排放，保護環境，不符合題意；
D、大量種樹植草，可以改善空氣質量，保護環境，不符合題意。
故選A。
9．某實踐活動小組在老師帶領下，對空氣質量檢測等開展了一系列項目式學習活動。
活動一：了解空氣質量指數所表示的含義
【思考分析】
（1）下圖是該小組所在地區某日的空氣質量情況，其空氣質量狀況為 （填“優”“良”或“輕度污染”）
活動二：認識微型空氣質量“檢測站”
【查詢網絡】微型空氣質量檢測系統可實時、準確地檢測室外空氣污染物、其結構如下圖所示。
（2）太陽能板工作時發生的能量轉化是 。
活動三：調查微型空氣質量“檢測站”
觀察并記錄某段時間顯示的數據如下表
二氧化氮（μg/m3） 臭氧（μg/m3） 一氧化碳（mg/m3）
22 158 1.3
（3）除顯示器顯示的內容外，還需要檢測的空氣污染物有 （寫一種）。
活動四：進行實踐
同學們對工廠附近的空氣質量感到好奇，調研發現該工廠為了獲得充足的能量。長期采用燃煤技術。于是同學們猜測該工廠排放的廢氣中含有二氧化硫。
【查閱資料】二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，能使澄清石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色。
（4）設計并進行實驗
實驗操作 實驗現象 實驗結論
收集一瓶該工廠的廢氣，加入 ，振蕩。 廢氣中含有二氧化硫
活動五：提出空氣質量改進方案
（5）為了保護人類賴以生存的環境，我們在校園中能做什么？ （寫一條）。
【答案】（1）輕度污染
（2）太陽能轉化為電能
（3）二氧化硫
（4）品紅溶液 品紅溶液褪色
（5）節約用電
【解析】（1）根據圖示信息，數值為108，屬于輕度污染。故填：輕度污染。
（2）據圖可知，太陽能板工作時發生的能量轉化是太陽能轉化為電能。故填：太陽能轉化為電能。
（3）表中只有二氧化氮、臭氧、一氧化碳，還需要檢測二氧化硫等。故填：二氧化硫。
（4）根據查閱資料顯示，二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁，也能品紅溶液褪色，但是廢氣中可能含有二氧化碳，也能使澄清石灰水變渾濁，故要加入品紅溶液，觀察到品紅溶液褪色，則廢氣中一定含有二氧化硫。故填：品紅溶液；品紅溶液褪色。
（5）為了保護人類賴以生存的環境，在校園里我們要節約用電、雙面使用紙張等。故填：節約用電。
10．（24-25八年級上·黑龍江哈爾濱·期中）2023年底，《黑龍江省空氣質量再提升2023-2024年行動計劃》正式對外發布。其中提出，要力爭實現7個市環境空氣質量綜合指數在全國168個重點城市中排名前移。某校實踐小組的同學們在老師的組織下，以空氣質量“檢測站”為載體，多角度的對空氣污染物的監測，成分，處理等展開了項目化學習。
【網絡查詢】通過黑龍江省生態環境廳查得某日的空氣質量如下表所示：
地區 哈爾濱 大慶 雙鴨山 牡丹江 鶴崗 齊齊哈爾 七臺河
AQI指數 67 62 70 57 44 62 58
首要污染物 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10
級別 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
【討論交流】
（1）空氣質量最優的是 地區，空氣質量指數(AQI)越 ，空氣質量越優。各地的首要污染物幾乎都是 。
任務二：微型空氣“檢測站”監測空氣質量
【調查研究】
微型空氣“檢測站”可實現對環境空氣污染物、風向、風速、溫度、濕度、氣壓的監測。
【反思評價】
（2）某地每日定時在路面灑水，好處是 。
任務三：實驗探究本地空氣中二氧化硫是否存在
【背景研究】
（3）鶴崗能源結構以煤為主，燃煤可能會產生二氧化硫、 (一種即可)等空氣污染物。
【成果分享】
（4）同學們通過各種方式，認識到了空氣質量檢測的重要性，學會了微型空氣質量“檢測站”的使用。在本次項目化學習活動中，同學們提出了許多合理化的建議。為改善善空氣質量，作為中學生，你可以做的是： 。
【答案】（1）鶴崗 低 PM10
（2）使污染物沾水或溶于水隨水落在地面上，降低污染物的濃度，減少空氣中煙塵
（3）二氧化氮
（4）積極植樹，種草，乘公交車出行
【解析】（1）空氣質量最優的是鶴崗，沒有首要污染物；
空氣質量指數(AQI)越低，空氣質量越優；
根據題干信息，地的首要污染物幾乎都是PM10。
（2）每日定時向路面灑水，可使污染物沾水或溶于水隨水落在地面上，降低污染物的濃度，減少空氣中煙塵。
（3） 燃煤會產生多種污染物，主要包括二氧化硫（SO2）、煙塵、氮氧化合物等，故填：二氧化氮。
（4）為改善善空氣質量，個人可做的有積極植樹，種草，乘公交車出行等，答案合理即可。
11．（2024·廣東佛山·二模）實驗室制取氣體。
(1)i．儀器a的名稱是 ，用A裝置制取氣體，試管口略向下傾斜的原因 。
ⅱ．用B裝置制取氧氣，發生反應的化學方程式 ，若反應太劇烈，可采取的具體操作是 。
(2)探究酸的化學性質。
操作 現象 結論
實驗觀察到 （填字母）。 a．甲中鐵銹溶解，有少量氣泡冒出 b．乙中冒出大量氣泡 c．反應后溶液都為無色 酸能與某些金屬氧化物、 、某些鹽發生反應。
(3)微型空氣質量“檢測站”。
i．上圖是“檢測站”測到順德區4月4日的空氣質量情況，當天 （填“非常適合”、“不適合”）戶外運動，其首要污染物是 。
ⅱ．若要獲得天氣的其他情況，“檢測站”還需選擇 （答一種）等氣象傳感器。
【答案】(1) 酒精燈 防止冷凝水倒流回試管底部，引起試管炸裂 調節分液漏斗活塞，減慢滴入過氧化氫的速率
(2) ab/ba 活潑金屬
(3) 非常適合 溫度、（風速、濕度等合理即可）
【詳解】（1）i．由圖可知，儀器a為酒精燈；
為防止冷凝水倒流回試管底部，引起試管炸裂，所以給固體加熱時，試管口應略向下傾斜；
ⅱ．B裝置為固液常溫型發生裝置，應選用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制氧，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解產生水和氧氣，故方程式為：；
若反應太劇烈，可以調節分液漏斗活塞，減慢滴入過氧化氫的速率，從而控制反應的速率，產生平穩的氣流；
（2）a.鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽酸能與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，當鐵銹逐漸消失，鹽酸與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣，故甲中現象為鐵銹逐漸消失，有少量氣泡產生，正確；
b.碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故乙中有大量氣泡冒出，正確；
c.氯化鐵溶液呈淡黃色，氯化亞鐵溶液呈淺綠色，故甲中溶液不是無色，錯誤。
故選ab；
甲中鹽酸分別與氧化鐵（屬于氧化物）、鐵（活潑金屬）發生反應，乙中鹽酸與碳酸鈣（鹽）發生反應，故可以得出：酸能與某些金屬氧化物、活潑金屬、某些鹽發生反應，故填：活潑金屬；
（3）i．上圖是“檢測站”測到順德區4月4日的空氣質量情況，當天空氣質量為優，非常適合戶外運動；
由圖可知，戶外運動，其首要污染物是臭氧（O3）；
ⅱ．若要獲得天氣的其他情況，“檢測站”還需選擇溫度、風速、濕度等氣象傳感器（合理即可）。
12．（2024·廣東珠海·三模）一、根據下圖1，回答問題。
(1)儀器m的名稱是 。
(2)實驗室A裝置制取氧氣的化學方程式為 。
(3)從A~E中選擇實驗室制取和收集二氧化碳氣體的裝置，應選用的組合是 (填字母)。若改用F裝置收集二氧化碳，氣體應從 (選填“a”或“b”)導管進入。
二、微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用
活動一：了解珠海的空氣質量
(4)題圖2為珠海5月19日的空氣質量情況，下列說法正確的是 (多選，填序號)
a當天適合戶外運動 b.圖中“X”代表二氧化碳 c.二氧化硫溶于雨水后會形成酸雨
(5)珠海5月19日空氣主要污染物濃度最高的物質為 。
活動二：檢測某小區地下車庫中的有害氣體
【測定實驗】實驗小組用微型空氣質量“檢測站”測得某小區地下車庫中一氧化碳濃度如題18-3圖所示。
【交流分析】
(6)一氧化碳濃度最大的時間段是 (填“t1-t2”、“t2-t3”或“t3-t4”)。
(7)一氧化碳濃度超標會中毒，這是因為一氧化碳極易與血液中的 結合，造成生物體內缺氧。
【答案】(1)分液漏斗
(2)
(3) BC b
(4)ac
(5)臭氧
(6)t1-t2
(7)血紅蛋白
【詳解】（1）儀器m的名稱是分液漏斗；
（2）A裝置是固體加熱型裝置，且試管口沒有棉花，制取氧氣的藥品是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀在二氧化錳催化并加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為；
（3）實驗室里利用石灰石或大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，反應在常溫下進行，發生裝置屬于固液不加熱型，選擇B作為發生裝置，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，選擇C作為收集裝置，則實驗室制取和收集二氧化碳氣體的裝置，應選用的組合是BC；二氧化碳的密度比空氣大，用F裝置進行收集時，應該從b端進；
（4）AQI表示空氣質量指數，AQI的數值越小，表明空氣質量越好．當AQI的數值不大于100時稱空氣質量為“優良”，大于100時稱空氣質量為“污染”；
a、珠海5月19日的空氣質量AQI為35<100，空氣質量為“優良”，當天適合戶外運動，正確；
b、二氧化碳無毒無害，不是空氣污染物，圖中“X”不能代表二氧化碳，錯誤；
c、二氧化硫屬于空氣污染物，溶于雨水后會形成硫酸，則二氧化硫溶于雨水后會形成酸雨，正確；
故選ac；
（5）根據圖2可知，珠海5月19日空氣主要污染物濃度最高的物質為臭氧；
（6）根據圖3可知，一氧化碳濃度最大的時間段是t1-t2；
（7）一氧化碳濃度超標會中毒，這是因為一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結合，造成生物體內缺氧。
13．某校實踐小組的同學們在老師的組織下，以空氣質量“檢測站”為載體，多角度的對空氣污染物的監測、成分、處理等展開了項目化學習。
任務一：網絡調查近期山西空氣質量
【網絡查詢】通過山西省生態環境廳查得某日的山西空氣質量如下表所示：
地區 太原 大同 陽泉 晉城 運城 臨汾 長治 朔州 晉中 忻州 呂梁
AQI指數 67 62 70 57 44 62 58 69 54 54 78
首要污染物 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10
級別 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
【討論交流】
（1）空氣質量最優的是 地區，空氣質量指數(AQI)越 ，空氣質量越優。各地的首要污染物幾乎都是PM10，對人體可能造成 的危害。
任務二：微型空氣“檢測站”監測空氣質量
【調查研究】
（2）微型空氣“檢測站”可在 等位置成網狀鋪設。可實現對環境空氣污染物、風向、風速、溫度、濕度、氣壓的監測。
【反思評價】
（3）某地每日定時在路面灑水，好處是 。
任務三：實驗探究本地空氣中二氧化硫是否存在
【背景研究】
（4）山西能源結構以煤為主，燃煤可能會產生二氧化硫、 (一種即可)等空氣污染物。
【提出問題】本地空氣是否含有二氧化硫？
【調查資料】二氧化硫能使紅色的品紅溶液褪色，常用于檢驗二氧化硫。
【進行實驗】
（5）
實驗操作 實驗現象 實驗結論
將收集的本地空氣通入盛有少量品紅溶液的試管中 紅色褪去
【歸納總結】
（6）煤中硫燃燒生成二氧化硫。硫在空氣中燃燒的現象是 。
【成果分享】
（7）同學們通過各種方式，認識到了空氣質量檢測的重要性，學會了微型空氣質量“檢測站”的使用。在本次項目化學習活動中，同學們提出了許多合理化的建議。為改善空氣質量，作為中學生，你可以做的是 。
【答案】（1）運城 小 呼吸道疾病
（2）居民區、公路邊、大型商圈、工業園區
（3）降塵，增加空氣濕度
（4）二氧化氮、一氧化碳
（5）本地空氣中含有二氧化硫
（6）發出淡藍色火焰，放出熱量，產生有刺激性氣味的氣體
（7）植樹造林種草、多騎自行車、多乘公交車
【解析】（1）空氣質量級別越低，空氣質量越好，因此表格中空氣質量最優的是運城地區；
空氣質量指數(AQI)越小，空氣質量越優；
各地的首要污染物幾乎都是PM10，對人體可能造成呼吸道疾病的危害；
（2）微型空氣“檢測站”可在居民區、公路邊、大型商圈、工業園區等位置成網狀鋪設；
（3）某地每日定時在路面灑水，好處是降塵，增加空氣濕度；
（4）燃煤可能會產生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等空氣污染物；
（5）二氧化硫能使紅色的品紅溶液褪色，將收集的本地空氣通入盛有少量品紅溶液的試管中，觀察到紅色褪去，說明本地空氣中含有二氧化硫；
（6）硫在空氣中燃燒的現象是發出淡藍色火焰，放出熱量，產生有刺激性氣味的氣體；
（7）作為中學生，改善空氣質量的做法有：植樹造林種草、多騎自行車、多乘公交車等。
14．（24-25九年級上·福建寧德·期中）空氣是重要的自然資源。
（1）如表是某日我國部分城市的空氣質量日報內容：
城市 污染指數 首要污染物 空氣質量指數級別
北京 103 可吸入顆粒物 三級
西安 72 可吸入顆粒物 二級
福州 36 無 一級
當日空氣質量最好的城市是 。空氣首要污染物除了二氧化硫、氮的氧化物、可吸入顆粒物外，還包括下列中的哪些 (填序號)。
①二氧化碳 ②臭氧 ③一氧化碳 ④五氧化二磷
（2）冰箱常用“氣調保鮮”對食物進行保鮮，如圖是工業上用膜分離技術實現“氣調保鮮”的流程：在空氣分離后，進入冰箱保鮮室內的氣體是 (填“富氧空氣”或“富氮空氣”)。富氧空氣中氧氣和其他氣體的體積比可能是 (填序號)。
①1：3 ②1：4 ③1：5
（3）汽車尾氣是空氣常見的污染源，治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個催化轉換器，使尾氣中的一氧化碳與一氧化氮反應生成氮氣和二氧化碳，減少對空氣的污染。寫出該反應的文字表達式為 。
【答案】（1）福州 ②③
（2）富氮空氣 ①
（3）
【解析】（1）空氣質量指數級別越高，空氣質量越差，所以當日空氣質量最好的城市是福州；空氣污染物有二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳、臭氧、可吸入顆粒物，所以空氣首要污染物除了二氧化硫、氮的氧化物、可吸入顆粒物外，還包括②臭氧和③一氧化碳。
（2）氧氣具有氧化性，氮氣化學性質穩定，可做保護氣，因此在空氣分離后，進入冰箱保鮮室內的氣體是富氮空氣，避免了食物因氧化而發生變質；空氣中氮氣和氧氣的體積比約為4:1，富氧空氣中氧氣含量更高，則可能為1：3，故選①。
（3）一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下反應生成氮氣和二氧化碳，反應的文字表達式為。
15．某興趣小組的同學在老師的帶領下對微型空氣質量“監測站”展開了項目式學習。
任務一了解空氣質量檢測的主要指標
（1）目前計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物、臭氧外，還包括下列的 （填序號）。
①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮。
（2）下表為空氣質量分級標準，由表可知，空氣質量級別越高，空氣質量狀況越 （填“好”或“差”）。
污染指數 50以下 51―100 101―150 151―200 201―250 251―300 300以上
質量級別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
質量狀況 優 良 輕微污染 輕度污染 中度污染 中重度污染 重度污染
任務二組裝微型空氣質量“監測站”，如下：
a.所需儀器和材料：傳感器（如二氧化硫傳感器、二氧化氮傳感器、顆粒物傳感器等）、數據采集器、計
算機、電源，連接導線等。
b.組裝步驟：
首先將傳感器與數據采集器連接，然后將數據采集器與計算機連接，接通電源，確保各部分連接正常。
檢測不同污染物的原理和方法：
①二氧化硫檢測：通常采用化學發光法或分光光度法。化學發光法是基于二氧化硫與特定化學試劑反應
產生發光現象，通過檢測發光強度來確定二氧化硫的濃度。分光光度法是利用二氧化硫與特定試劑反應生成有色物質，通過測量吸光度來計算濃度。
②二氧化氨檢測：常用的方法有鹽酸萘乙二胺分光光度法和化學發光法。
③顆粒物檢測：
利用光散射原理，當顆粒物通過檢測區域時，會散射光線，通過測量散射光的強度來確定顆粒物的濃度。
（3）PM2.5檢測儀通常采用 來測量空氣中細顆粒物的濃度。
（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和飄塵。下列措施能減少PM2.5污染的是_____（填字母）。
A．焚燒秸稈
B．用太陽能發電
C．大量燒煤取暖
D．植樹造林
（5）通過組裝和使用微型空氣質量“檢測站”來獲取相關數據，可以了解空氣質量狀況。下列有關說法中錯誤的是_____。
A．污染物傳感器模組能夠分析空氣中二氧化硫的含量
B．“檢測站”工作時，太陽能板能使太陽能轉化為電能
C．空氣質量監測站一般要安裝在空間相對比較密閉的位置
D．對空氣質量進行檢測，能使人們及時掌握空氣質量狀況
任務三使用微型空氣質量“監測站”
某同學組裝了一套微型空氣質量“檢測站”，對某次實驗課后化學實驗內的空氣質量進行檢測，結果如表。
污染物項目 PM2.5 PM10 二氧化氮 二氧化硫 臭氧 一氧化碳
含量 27 46 27 167 131 1
濃度限值 75 150 80 150 160 4
達標情況 達標 達標 達標 不達標 達標 達標
（6）顆粒物檢測儀測定的項目是 、 ，這兩項污染物均達標。
（7）檢測的空氣中不達標的項目是 (填化學式)，該氣體排放到大氣中可能會導致的一種環境問題是形成 。
（8）為防治空氣污染，我國采取了多種措施。下列措施合理的是_____。
A．建立健全的大氣污染聯防聯控機制
B．加快推進大氣污染治理技術成果轉化
C．發展清潔能源，減少化石能源的使用
D．實施超低排國家標準，取締一切污染工業
任務四提出空氣質量改進方案
(9)“綠水青山就是金山銀山。”為了保護人類賴以生存的空氣，請你和興趣小組同學思考，我們自己在校園中能做什么？
(10)為改善空氣質量，北京開展了“為首都多一個藍天，我們每月少開一天車”的主題活動，下列說法正確的是。
A．尾氣不會對空氣造成污染 B．每月少開一天車不會減少汽車尾氣的排放
C．汽車尾氣中含有的CO2是污染物 D．“為首都多一個藍天”是每個市民的職責
【答案】（1）①③④
（2）差
（3）測量散射光的強度
（4）BD
（5）C
（6）PM2.5 PM10
（7）SO2 酸雨
（8）ABC
(9)節約用電，做到人走電斷；多植樹，不毀壞校園里的花草樹木；不亂認垃圾，垃圾要分類投放到垃圾桶里
(10)D
【解析】（1）空氣污染物包括:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧。二氧化碳是空氣中的組成成分，不是污染物。故填：④③④。
（2）空氣質量級別越高，說明污染的越嚴重，空氣質量越差。
（3）由題中信息:顆粒物檢測:利用光散射原理，當顆拉物通過檢測區域時，會散射光線，通過測量散射光的強度來確定顆粒物的濃度，故填：測量散射光的強度。
（4）A、焚燒秸稈會產生PM2.5，不符合題意；
B、用太陽能發電，減少火力發電，減少煤炭燃燒，能減少PM2.5污染，符合題意；
C、大量燒煤取暖會產生PM2.5，不符合題意；
D、植樹造林，能凈化空氣，減少PM2.5污染，符合題意。
故選BD。
（5）A、通過組裝和使用微型空氣質量“檢測站”來獲取相關數據，可以了解空氣質量狀況，二氧化硫是空氣污染物，污染物傳感器模組能夠分析空氣中二氧化硫的含量，故A正確；
B、“檢測站”工作時，太陽能板能使太陽能轉化為電能，故B正確；
C、空氣質量監測站一般要安裝在空間相對比較寬敞的位置，來獲取相關數據，可以了解空氣質量狀況，故C錯誤；
D、對空氣質量進行檢測，能使人們及時掌握空氣質量狀況，故D正確。
故選：C。
（6）根據表中信息可知，顆粒物檢測儀測定的項目是PM2.5、PM10，這兩項污染物均達標，故填:PM2.5、PM10。
（7）根據表中信息可知，檢測的空氣中不達標的項目是二氧化硫，二氧化硫能與水反應生成亞硫酸，則該氣體排放到大氣中可能會導致的一種環境問題是形成酸雨，故填：二氧化硫；酸雨。
（8）A、建立健全的大氣污染聯防聯控機制，有利于防治空氣污染，故A符合題意；
B、加快推進大氣污染治理技術成果轉化，有利于防治空氣污染，故B符合題意；
C、發展清潔能源，減少化石能源的使用，有利于防治空氣污染，故C符合題意；
D、取締一切污染工業，不符合實際，故D不符合題意。
故選ABC。
（9）本題考查口語交際，合理即可，如節約用電，做到人走電斷；多植樹，不毀壞校園里的花草樹木；不亂認垃圾，垃圾要分類投放到垃圾桶里，綠色出行等。
（10）A、尾氣中含有二氧化硫等有害氣體，會對空氣造成污染，故A說法錯誤；
B、每月少開一天車，如果每個人都這么做的話，會很大程度上的減少汽車尾氣的排放，故B說法錯誤；
C、二氧化碳是空氣中組成成分，不是污染物，故C說法錯誤；
D、“為首都多一個藍天”，保護環境是每個市民的職責，故D說法正確；
故選D。跨學科實踐活動01 微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用
本實踐活動與“空氣和氧氣”知識內容緊密相連，主要包含以下4個活動任務：任務一 認識空氣質量檢測的意義；任務二 參觀與訪談；任務三 微型空氣質量“檢測站”的組裝；任務四 微型空氣質量“檢測站”的使用。中考的命題也是圍繞這幾個活動任務為命題情境，以化學學科知識如空氣的成分與用途、空氣的污染與防治等為命題落腳點。在選擇題和填空題、探究題中均有所涉及。
1．（2024·海南·中考真題）小冰參加學校科學實踐活動，設計并組裝一個微型空氣質量“檢測站”來監測校園里 的空氣質量。下列不屬于空氣質量監測污染物的是
A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5
2．（2024·吉林·中考真題）潔凈的空氣對人和其他動植物都非常重要。下列氣體會對空氣造成污染的是
A．二氧化硫 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣
3．（2024·甘肅臨夏·中考真題）2024年六五環境日的主題為“全面推進美麗中國建設”，以下做法不符合這一主題的是
A．堅持綠色出行，踐行低碳生活 B．積極植樹造林，加快三北防護林建設
C．加高煙囪，減少大氣污染物排放 D．禁止工業廢水直接排放，防止水體污染
4．環境與人類生活息息相關，深入打好藍天保衛戰，持續改善環境空氣質量勢在必行，下列說法不正確的是
A．為保護空氣應加強大氣質量檢測，空氣質量指數越低，說明空氣質量越差
B．控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成
C．汽車推廣使用乙醇汽油，節約石油資源
D．將煤隔絕空氣加強熱，綜合利用，提高燃煤利用率
5．某校設置微型檢測站。下列相關說法錯誤的是
A．臭氧層破壞和酸雨都與空氣污染有關
B．PM2.5的含量越高，空氣質量越好
C．積極植樹有助于提升空氣質量
D．加強空氣質量檢測有利于保護大氣環境
6．“霧霾”是近年的熱點話題，環保部門按新修訂的《環境空氣質量標準》，著力做好細顆粒物（PM2.5）和臭氧新增指標的監測。下列說法正確的是
A．焚燒秸稈不會造成大氣污染
B．化學在環境監測和保護中起重要作用
C．臭氧是一種混合物
D．可吸入顆粒物對人體健康沒有危害
7．（24-25九年級上·河南鄭州·期中）通過組裝和使用微型空氣質量“檢測站”來獲取相關數據，可以了解空氣質量狀況。下列有關說法中錯誤的是
A．污染物傳感器模組能夠分析空氣中二氧化硫的含量
B．“檢測站”工作時，太陽能板能使太陽能轉化為電能
C．空氣質量監測站一般要安裝在空間相對比較密閉的位置
D．對空氣質量進行檢測，能使人們及時掌握空氣質量狀況
8．化學興趣實踐小組的同學們跟隨環保部門的人員利用微型空氣質量檢測儀檢測2024年某地某日的空氣質量，并記錄了下表所示數據（1mg=1000μg）。回答下列問題。
項目 二氧化硫 臭氧 二氧化氮 一氧化碳 PM10 PM2.5
濃度 10μg/m3 35μg/m3 43μg/m3 0.683mg/m3 121μg/m3 51μg/m3
AQI 86
級別 二級
（1）空氣質量指數（AQI）越大，空氣質量狀況越 （填“好”或“差”）
（2）該地當日的空氣污染物中含量最多的是 。
（3）下列保護空氣措施中不合理的是______（填字母）
A．工廠加高煙囪 B．鼓勵使用清潔能源
C．低碳出行 D．大量種樹植草
9．某實踐活動小組在老師帶領下，對空氣質量檢測等開展了一系列項目式學習活動。
活動一：了解空氣質量指數所表示的含義
【思考分析】
（1）下圖是該小組所在地區某日的空氣質量情況，其空氣質量狀況為 （填“優”“良”或“輕度污染”）
活動二：認識微型空氣質量“檢測站”
【查詢網絡】微型空氣質量檢測系統可實時、準確地檢測室外空氣污染物、其結構如下圖所示。
（2）太陽能板工作時發生的能量轉化是 。
活動三：調查微型空氣質量“檢測站”
觀察并記錄某段時間顯示的數據如下表
二氧化氮（μg/m3） 臭氧（μg/m3） 一氧化碳（mg/m3）
22 158 1.3
（3）除顯示器顯示的內容外，還需要檢測的空氣污染物有 （寫一種）。
活動四：進行實踐
同學們對工廠附近的空氣質量感到好奇，調研發現該工廠為了獲得充足的能量。長期采用燃煤技術。于是同學們猜測該工廠排放的廢氣中含有二氧化硫。
【查閱資料】二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，能使澄清石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色。
（4）設計并進行實驗
實驗操作 實驗現象 實驗結論
收集一瓶該工廠的廢氣，加入 ，振蕩。 廢氣中含有二氧化硫
活動五：提出空氣質量改進方案
（5）為了保護人類賴以生存的環境，我們在校園中能做什么？ （寫一條）。
10．（24-25八年級上·黑龍江哈爾濱·期中）2023年底，《黑龍江省空氣質量再提升2023-2024年行動計劃》正式對外發布。其中提出，要力爭實現7個市環境空氣質量綜合指數在全國168個重點城市中排名前移。某校實踐小組的同學們在老師的組織下，以空氣質量“檢測站”為載體，多角度的對空氣污染物的監測，成分，處理等展開了項目化學習。
【網絡查詢】通過黑龍江省生態環境廳查得某日的空氣質量如下表所示：
地區 哈爾濱 大慶 雙鴨山 牡丹江 鶴崗 齊齊哈爾 七臺河
AQI指數 67 62 70 57 44 62 58
首要污染物 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10
級別 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
【討論交流】
（1）空氣質量最優的是 地區，空氣質量指數(AQI)越 ，空氣質量越優。各地的首要污染物幾乎都是 。
任務二：微型空氣“檢測站”監測空氣質量
【調查研究】
微型空氣“檢測站”可實現對環境空氣污染物、風向、風速、溫度、濕度、氣壓的監測。
【反思評價】
（2）某地每日定時在路面灑水，好處是 。
任務三：實驗探究本地空氣中二氧化硫是否存在
【背景研究】
（3）鶴崗能源結構以煤為主，燃煤可能會產生二氧化硫、 (一種即可)等空氣污染物。
【成果分享】
（4）同學們通過各種方式，認識到了空氣質量檢測的重要性，學會了微型空氣質量“檢測站”的使用。在本次項目化學習活動中，同學們提出了許多合理化的建議。為改善善空氣質量，作為中學生，你可以做的是： 。
11．11．（2024·廣東佛山·二模）實驗室制取氣體。
(1)i．儀器a的名稱是 ，用A裝置制取氣體，試管口略向下傾斜的原因 。
ⅱ．用B裝置制取氧氣，發生反應的化學方程式 ，若反應太劇烈，可采取的具體操作是 。
(2)探究酸的化學性質。
操作 現象 結論
實驗觀察到 （填字母）。 a．甲中鐵銹溶解，有少量氣泡冒出 b．乙中冒出大量氣泡 c．反應后溶液都為無色 酸能與某些金屬氧化物、 、某些鹽發生反應。
(3)微型空氣質量“檢測站”。
i．上圖是“檢測站”測到順德區4月4日的空氣質量情況，當天 （填“非常適合”、“不適合”）戶外運動，其首要污染物是 。
ⅱ．若要獲得天氣的其他情況，“檢測站”還需選擇 （答一種）等氣象傳感器。
12．12．（2024·廣東珠海·三模）一、根據下圖1，回答問題。
(1)儀器m的名稱是 。
(2)實驗室A裝置制取氧氣的化學方程式為 。
(3)從A~E中選擇實驗室制取和收集二氧化碳氣體的裝置，應選用的組合是 (填字母)。若改用F裝置收集二氧化碳，氣體應從 (選填“a”或“b”)導管進入。
二、微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用
活動一：了解珠海的空氣質量
(4)題圖2為珠海5月19日的空氣質量情況，下列說法正確的是 (多選，填序號)
a當天適合戶外運動 b.圖中“X”代表二氧化碳 c.二氧化硫溶于雨水后會形成酸雨
(5)珠海5月19日空氣主要污染物濃度最高的物質為 。
活動二：檢測某小區地下車庫中的有害氣體
【測定實驗】實驗小組用微型空氣質量“檢測站”測得某小區地下車庫中一氧化碳濃度如題18-3圖所示。
【交流分析】
(6)一氧化碳濃度最大的時間段是 (填“t1-t2”、“t2-t3”或“t3-t4”)。
(7)一氧化碳濃度超標會中毒，這是因為一氧化碳極易與血液中的 結合，造成生物體內缺氧。
13．某校實踐小組的同學們在老師的組織下，以空氣質量“檢測站”為載體，多角度的對空氣污染物的監測、成分、處理等展開了項目化學習。
任務一：網絡調查近期山西空氣質量
【網絡查詢】通過山西省生態環境廳查得某日的山西空氣質量如下表所示：
地區 太原 大同 陽泉 晉城 運城 臨汾 長治 朔州 晉中 忻州 呂梁
AQI指數 67 62 70 57 44 62 58 69 54 54 78
首要污染物 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10
級別 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
【討論交流】
（1）空氣質量最優的是 地區，空氣質量指數(AQI)越 ，空氣質量越優。各地的首要污染物幾乎都是PM10，對人體可能造成 的危害。
任務二：微型空氣“檢測站”監測空氣質量
【調查研究】
（2）微型空氣“檢測站”可在 等位置成網狀鋪設。可實現對環境空氣污染物、風向、風速、溫度、濕度、氣壓的監測。
【反思評價】
（3）某地每日定時在路面灑水，好處是 。
任務三：實驗探究本地空氣中二氧化硫是否存在
【背景研究】
（4）山西能源結構以煤為主，燃煤可能會產生二氧化硫、 (一種即可)等空氣污染物。
【提出問題】本地空氣是否含有二氧化硫？
【調查資料】二氧化硫能使紅色的品紅溶液褪色，常用于檢驗二氧化硫。
【進行實驗】
（5）
實驗操作 實驗現象 實驗結論
將收集的本地空氣通入盛有少量品紅溶液的試管中 紅色褪去
【歸納總結】
（6）煤中硫燃燒生成二氧化硫。硫在空氣中燃燒的現象是 。
【成果分享】
（7）同學們通過各種方式，認識到了空氣質量檢測的重要性，學會了微型空氣質量“檢測站”的使用。在本次項目化學習活動中，同學們提出了許多合理化的建議。為改善空氣質量，作為中學生，你可以做的是 。
14．（24-25九年級上·福建寧德·期中）空氣是重要的自然資源。
（1）如表是某日我國部分城市的空氣質量日報內容：
城市 污染指數 首要污染物 空氣質量指數級別
北京 103 可吸入顆粒物 三級
西安 72 可吸入顆粒物 二級
福州 36 無 一級
當日空氣質量最好的城市是 。空氣首要污染物除了二氧化硫、氮的氧化物、可吸入顆粒物外，還包括下列中的哪些 (填序號)。
①二氧化碳 ②臭氧 ③一氧化碳 ④五氧化二磷
（2）冰箱常用“氣調保鮮”對食物進行保鮮，如圖是工業上用膜分離技術實現“氣調保鮮”的流程：在空氣分離后，進入冰箱保鮮室內的氣體是 (填“富氧空氣”或“富氮空氣”)。富氧空氣中氧氣和其他氣體的體積比可能是 (填序號)。
①1：3 ②1：4 ③1：5
（3）汽車尾氣是空氣常見的污染源，治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個催化轉換器，使尾氣中的一氧化碳與一氧化氮反應生成氮氣和二氧化碳，減少對空氣的污染。寫出該反應的文字表達式為 。
15．某興趣小組的同學在老師的帶領下對微型空氣質量“監測站”展開了項目式學習。
任務一了解空氣質量檢測的主要指標
（1）目前計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物、臭氧外，還包括下列的 （填序號）。
①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮。
（2）下表為空氣質量分級標準，由表可知，空氣質量級別越高，空氣質量狀況越 （填“好”或“差”）。
污染指數 50以下 51―100 101―150 151―200 201―250 251―300 300以上
質量級別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
質量狀況 優 良 輕微污染 輕度污染 中度污染 中重度污染 重度污染
任務二組裝微型空氣質量“監測站”，如下：
a.所需儀器和材料：傳感器（如二氧化硫傳感器、二氧化氮傳感器、顆粒物傳感器等）、數據采集器、計
算機、電源，連接導線等。
b.組裝步驟：
首先將傳感器與數據采集器連接，然后將數據采集器與計算機連接，接通電源，確保各部分連接正常。
檢測不同污染物的原理和方法：
①二氧化硫檢測：通常采用化學發光法或分光光度法。化學發光法是基于二氧化硫與特定化學試劑反應
產生發光現象，通過檢測發光強度來確定二氧化硫的濃度。分光光度法是利用二氧化硫與特定試劑反應生成有色物質，通過測量吸光度來計算濃度。
②二氧化氨檢測：常用的方法有鹽酸萘乙二胺分光光度法和化學發光法。
③顆粒物檢測：
利用光散射原理，當顆粒物通過檢測區域時，會散射光線，通過測量散射光的強度來確定顆粒物的濃度。
（3）PM2.5檢測儀通常采用 來測量空氣中細顆粒物的濃度。
（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和飄塵。下列措施能減少PM2.5污染的是_____（填字母）。
A．焚燒秸稈
B．用太陽能發電
C．大量燒煤取暖
D．植樹造林
（5）通過組裝和使用微型空氣質量“檢測站”來獲取相關數據，可以了解空氣質量狀況。下列有關說法中錯誤的是_____。
A．污染物傳感器模組能夠分析空氣中二氧化硫的含量
B．“檢測站”工作時，太陽能板能使太陽能轉化為電能
C．空氣質量監測站一般要安裝在空間相對比較密閉的位置
D．對空氣質量進行檢測，能使人們及時掌握空氣質量狀況
任務三使用微型空氣質量“監測站”
某同學組裝了一套微型空氣質量“檢測站”，對某次實驗課后化學實驗內的空氣質量進行檢測，結果如表。
污染物項目 PM2.5 PM10 二氧化氮 二氧化硫 臭氧 一氧化碳
含量 27 46 27 167 131 1
濃度限值 75 150 80 150 160 4
達標情況 達標 達標 達標 不達標 達標 達標
（6）顆粒物檢測儀測定的項目是 、 ，這兩項污染物均達標。
（7）檢測的空氣中不達標的項目是 (填化學式)，該氣體排放到大氣中可能會導致的一種環境問題是形成 。
（8）為防治空氣污染，我國采取了多種措施。下列措施合理的是_____。
A．建立健全的大氣污染聯防聯控機制
B．加快推進大氣污染治理技術成果轉化
C．發展清潔能源，減少化石能源的使用
D．實施超低排國家標準，取締一切污染工業
任務四提出空氣質量改進方案
(9)“綠水青山就是金山銀山。”為了保護人類賴以生存的空氣，請你和興趣小組同學思考，我們自己在校園中能做什么？
(10)為改善空氣質量，北京開展了“為首都多一個藍天，我們每月少開一天車”的主題活動，下列說法正確的是。
A．尾氣不會對空氣造成污染 B．每月少開一天車不會減少汽車尾氣的排放
C．汽車尾氣中含有的CO2是污染物 D．“為首都多一個藍天”是每個市民的職責

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