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邏輯”的多種含義
第二課 把握邏輯要義
第一框
邏輯
與
思維
選必三
導(dǎo)入新課
TikTok難民”涌入小紅書(shū)
TikTok在美國(guó)的月活躍用戶已達(dá)1.7億并且深受年輕人喜歡。美國(guó)18至29歲的人群中，約有三分之一在TikTok上獲取新聞并日TikTok成為2024美國(guó)大選的關(guān)鍵角色，按照這個(gè)邏輯，TikTok應(yīng)成為美國(guó)政客的“座上賓”。但是，美國(guó)打著國(guó)家安全受到威脅簽署了“非賣(mài)即禁”的法案。面對(duì)美國(guó)“既然監(jiān)控不了，就直接將其禁止、剝奪”的神邏輯，美國(guó)網(wǎng)民為表對(duì)禁令不滿。”
“TikTok難民”涌入小紅書(shū)
導(dǎo)入新課
思考：“TikTok難民”大量涌入小紅書(shū)這些“神邏輯”都有什么特征呢。你在生活中遇到過(guò)這些“神邏輯”嗎？
這節(jié)課我們一起通過(guò)這個(gè)話題來(lái)學(xué)習(xí)“邏輯”的多種含義
議題
從美方打壓TikTok背后的底層邏輯中明晰”邏輯“不同用法，掌握邏輯思維運(yùn)用的前提
從外交部回應(yīng)白宮TikTok禁令中探究”邏輯“思維方法，有效發(fā)揮邏輯思維的作用
1
2
總議題：“邏輯”多種含義，樹(shù)立科學(xué)邏輯思維
——從TikTok難民”涌入小紅書(shū)說(shuō)起
研究思維的規(guī)律和方法的學(xué)問(wèn)
邏輯思維規(guī)則
辯證思維方法
思維
意識(shí)
理性認(rèn)識(shí)
廣義
狹義
邏輯學(xué)
辯證邏輯
形式邏輯
廣義
狹義
方法
運(yùn)用
狹義邏輯學(xué)
本冊(cè)主線
《邏輯與思維》
本冊(cè)主線樹(shù)立科學(xué)思維、遵循邏輯思維規(guī)則、運(yùn)用辯證思維方法、提高創(chuàng)新能力
科學(xué)思維
創(chuàng)新思維能力
構(gòu)建全冊(cè)知識(shí)體系
邏輯與思維
第一單元：樹(shù)立科學(xué)思維觀念
第二單元：遵循邏輯思維規(guī)則
第四單元：提高創(chuàng)新能力
第三單元：運(yùn)用辯證思維方法
科學(xué)思維的運(yùn)用
總論
邏輯思維方法
科學(xué)思維的兩種必要方法
辯證思維方法
全書(shū)的邏輯起點(diǎn)
以問(wèn)題為導(dǎo)向
全書(shū)邏輯框架的大思路
形成“一總+二分+運(yùn)用”的邏輯結(jié)構(gòu)
一總
二分
運(yùn)用
第一單元知識(shí)體系
思維的含義與特征
思維的含義
第一課 走進(jìn)思維世界
第三課 領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維
樹(shù)立科學(xué)思維觀念
第二課 把握邏輯要義
思維形態(tài)及其特征
思維的特征
思維的基本形態(tài)
思維基本形態(tài)的特征
”邏輯“的多種含義
”邏輯“的不同用法
邏輯思維的基本要求
狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)
同一律：思維的確定性要求
矛盾律：思維的一致性要求
排中律：思維的明確性要求
科學(xué)思維的含義與特征
學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義
學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義
學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維政治意義
科學(xué)思維的含義
科學(xué)思維的特征
“邏輯”的多種含義
議題一：從美方打壓TikTok背后的底層邏輯中明晰”邏輯“不同用法，掌握邏輯思維運(yùn)用的前提
01
美國(guó)聯(lián)邦上訴法院裁定維持美國(guó)總統(tǒng)拜登于去年4月簽署的法案，該法案要求字節(jié)跳動(dòng)公司在九個(gè)月內(nèi)，也就是2025年1月19日前，剝離其在美國(guó)的業(yè)務(wù),否則將面臨全面禁令。
美國(guó)方面給出的理由TikTok可能與中國(guó)共享美國(guó)用戶數(shù)據(jù)，從而威脅美國(guó)國(guó)家安全。但TikTok方面堅(jiān)決否認(rèn)這一指控，自5月起便提起訴訟，試圖阻止這項(xiàng)法案的實(shí)施。在TikTok敗訴案判決原文中，提到很重要的一句話：這種“既然監(jiān)控不了，就直接將其禁止、剝奪”的邏輯:就是美方所謂的危及國(guó)家安全的最重要的依據(jù)。為生存一搏，激烈較量，TikTok首席執(zhí)行官周受資在美國(guó)會(huì)作證，為數(shù)據(jù)進(jìn)行了5小時(shí)的安全辯護(hù)。TikTok的封禁事件再次凸顯了中美之間的科技摩擦和競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)政府對(duì)TikTok的打壓，表面上看是出于國(guó)家安全的考慮，但背后隱藏的卻是一場(chǎng)文化、經(jīng)濟(jì)甚至政治的較量
無(wú)視美國(guó)人的言論自由，美方打壓TikTok背后的底層邏輯
議學(xué)情境一
結(jié)合議學(xué)情境和教材內(nèi)容分析下列問(wèn)題：
(1)美方打壓TikTok有自身的考量，請(qǐng)你談?wù)勥@里的“邏輯”指什么
(2)CEO周受資在美國(guó)舌戰(zhàn)群雄，需要很強(qiáng)大的邏輯思維能力這里的“邏輯”指什么
(3)“既然監(jiān)控不就直接將其禁止剝奪””的邏輯，這里的'邏輯”指什么
議學(xué)問(wèn)題
議學(xué)提示
這里的“邏輯”指的是規(guī)律
美方打壓TikTok符合本國(guó)的發(fā)展規(guī)律。為了維護(hù)美國(guó)的輿論霸權(quán)和科技霸權(quán)，美國(guó)可以無(wú)視半數(shù)美國(guó)人的言論自由。
邏輯規(guī)律是思維領(lǐng)域內(nèi)的客觀規(guī)律，邏輯規(guī)則是根據(jù)思維的規(guī)律制定的。周受資言辭理智且思路清晰回應(yīng)來(lái)自美方議員“國(guó)家安全”等方面的質(zhì)詢
這里的“邏輯”指邏輯規(guī)律與規(guī)則
“非賣(mài)即禁”的邏輯”是美國(guó)獨(dú)有的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的體現(xiàn)。
這里的“邏輯”指思維方法
“邏輯”是一個(gè)多義詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“邏輯”：
（1）或者與“規(guī)律”同義；（研究對(duì)象）
（2） 或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”（研究目的）
（3）或者指認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”，
（4）或者指“邏輯學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)。
一、“邏輯”的多種含義
議學(xué)小結(jié)
“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象。
例如：價(jià)值決定價(jià)格，供求影響價(jià)格，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，屬于價(jià)值規(guī)律。
生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力，屬于社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。
種瓜得瓜，種豆得豆屬于遺傳規(guī)律。
議學(xué)小結(jié)
（1）作為規(guī)律的邏輯
（2）作為邏輯規(guī)律與規(guī)則的邏輯
“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。
例如：“這篇文章邏輯性太差”
“你說(shuō)法不合邏輯”
“說(shuō)話、辦事要合乎邏輯，不能隨心所欲。”
認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法，也指某種理論、觀念，思維方法意義上的邏輯是邏輯學(xué)的邏輯的研究對(duì)象。
例如：只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是什么邏輯？
你這是強(qiáng)盜思維。
議學(xué)小結(jié)
（3）作為思維方法的邏輯
（4）邏輯這門(mén)學(xué)問(wèn)是關(guān)于邏輯規(guī)律與規(guī)則的知識(shí)體系。
例如：邏輯是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。
大學(xué)有邏輯學(xué)這門(mén)課程。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)邏輯？”
學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長(zhǎng)。
邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理
毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯呢。
指輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)
指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)
指規(guī)律，即學(xué)習(xí)的規(guī)律
指邏輯規(guī)律與規(guī)則
指思維方法
指邏輯規(guī)律與規(guī)則
小試牛刀
突破提升
主要含義 范圍 舉例 聯(lián)系
規(guī)律 所有科學(xué)的研究對(duì)象 “要把握科學(xué)研究的邏輯”“這是生活的邏輯” ①邏輯學(xué)是以邏輯規(guī)律與規(guī)則為首要研究對(duì)象的，同時(shí)邏輯學(xué)也研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中的方法，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。
②作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的
邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律） 邏輯學(xué)的研究對(duì)象 “說(shuō)話寫(xiě)文章要合乎邏輯”“說(shuō)的不合邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”（要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則） 認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法 邏輯學(xué)的研究對(duì)象 “霸權(quán)主義邏輯”“強(qiáng)盜邏輯”“詭辯家邏輯”（違背了邏輯規(guī)律與規(guī)則） 邏輯學(xué)或邏輯知識(shí) 作為一門(mén)學(xué)科的邏輯學(xué) “學(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的”“邏輯也是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科” “大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)” 比較“邏輯”是四種主要含義
邏輯學(xué)的發(fā)展
拓展提升
議題二：從外交部回應(yīng)白宮TikTok禁令中探究”邏輯“思維方法，有效發(fā)揮邏輯思維的作用
狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)
02
議學(xué)情境二
外交部回應(yīng)白宮TikTok禁令
汪文斌表示，只要遵守中國(guó)法律法規(guī)的要求，我們一向歡迎各類(lèi)平臺(tái)產(chǎn)品服務(wù)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，這一規(guī)定對(duì)所有的外國(guó)企業(yè)一視同仁，沒(méi)有歧視性。汪文斌指出，TikTok完全按美國(guó)的法律注冊(cè)，經(jīng)營(yíng)合法合規(guī)，接受美方監(jiān)管，美方卻千方百計(jì)動(dòng)用國(guó)家力量對(duì)其打壓，不僅要實(shí)施禁令，甚至還要強(qiáng)制剝離。一個(gè)標(biāo)榜言論自由，白詡為自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家，卻不惜動(dòng)用國(guó)家力量打壓特定企業(yè)，這才是真正具有諷刺意味。
外交部回應(yīng)白宮TikTok禁令
議學(xué)情境二
結(jié)合議學(xué)情境和教材內(nèi)容分析下列問(wèn)題：
(1)從形式邏輯的角度分析中國(guó)對(duì)待境外社交媒體的政策的合理性。
(2)分析美國(guó)標(biāo)榜言論自由，卻動(dòng)用國(guó)家力量打壓特定企業(yè)為什么具有諷刺意味
議學(xué)問(wèn)題
議學(xué)提示
我們一向歡迎遵守中國(guó)法律法規(guī)要求的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)所有的外國(guó)企業(yè)遵守中國(guó)法律法規(guī)的要求，我們歡迎所有的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。前提是真的，推理結(jié)構(gòu)正確，結(jié)論也是正確的。
美國(guó)是一個(gè)標(biāo)榜言論自由，自詡為自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家，但是美方卻千方百計(jì)動(dòng)用國(guó)家力量對(duì)其打壓，不僅要實(shí)施禁令，甚至還要強(qiáng)制剝離。事實(shí)證明，美國(guó)是一個(gè)言論自由國(guó)家這個(gè)觀點(diǎn)站不住腳。
(1)狹義的邏輯學(xué):人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué)。
(2)廣義的邏輯學(xué):而把含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學(xué)。
(3)二者關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。法律邏輯、論辯邏輯、科學(xué)邏輯等是邏輯學(xué)在不同具體領(lǐng)域的應(yīng)用和分支。
1、邏輯學(xué)的含義：研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問(wèn)
形式邏輯
辯證邏輯
法律邏輯
科學(xué)邏輯
論辯邏輯
二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)
邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維的形式結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)稱形式結(jié)構(gòu)。
2、思維的形式結(jié)構(gòu)
“金屬”“導(dǎo)電的”
“事物”“變化發(fā)展的”
所有“事物”都是“變化發(fā)展的”
所有白馬都是動(dòng)物
概念
用“所有........都是.......”
這一形式結(jié)構(gòu)將兩個(gè)概念聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成判斷
判斷
議學(xué)小結(jié)
議學(xué)問(wèn)題：兩位同學(xué)各自推理的前提真假如何？?jī)晌煌瑢W(xué)各自推理的結(jié)論真假如何？由此，你認(rèn)為形式邏輯的核心任務(wù)是什么？
小明：所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。
小芳：所有馬都是動(dòng)物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動(dòng)物。
議學(xué)情境三
小明推理的邏輯形式是：
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提：真
小前提：真
結(jié)論：真
前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式是有效的（推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則）。
小明的推理是正確的。
S
M
P
小芳推理的邏輯形式是：
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
小前提：真
結(jié)論：假
前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式是無(wú)效的（推理結(jié)構(gòu)不符合三段論推理規(guī)則）。
小芳的推理是不正確的。
S
M
P
S
結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個(gè)方面：
一是前提內(nèi)容的真實(shí)性，
二是推理形式的有效性。
議學(xué)提示
（1）推理：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。
（2）從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。
（3）形式邏輯的核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。
3、形式邏輯特別關(guān)注推理問(wèn)題
所有馬都是動(dòng)物
所有白馬都是馬
所有馬都是動(dòng)物
所有牛都不是馬
所有牛都不是動(dòng)物
所以
所有白馬都是動(dòng)物
所以
正確
錯(cuò)誤
真前提
真前提
？
論證過(guò)程是錯(cuò)誤的
議學(xué)小結(jié)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)人公孫龍?zhí)貏e擅長(zhǎng)詭辯。有一次他牽著一匹白馬過(guò)關(guān)。
關(guān)吏：按照法律，人可以過(guò)關(guān)，但是馬不行。
公孫龍：法律規(guī)定不允許馬過(guò)關(guān)，但沒(méi)有規(guī)定不允許白馬過(guò)關(guān)。我牽的是白馬，不是馬。所以，就可以過(guò)關(guān)。
關(guān) 吏：難道白馬不是馬嗎
公孫龍：“馬”是對(duì)馬“形”的規(guī)定，“白馬”則是對(duì)馬“色”的規(guī)定。所以“白馬非馬”！
一番論證，關(guān)吏聽(tīng)了后連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)的很有道理！”
白馬非馬
議學(xué)情境四
議學(xué)問(wèn)題：這個(gè)小故事對(duì)你學(xué)習(xí)形式邏輯帶來(lái)哪些啟示？如果你是關(guān)吏，你將如何反駁公孫龍？
“論辯”過(guò)程 ：
論點(diǎn)：所有馬都不能過(guò)關(guān)
論點(diǎn)：所有白馬都是馬
論點(diǎn)：“馬”是對(duì)馬“形”的規(guī)定，
論點(diǎn)：“白馬”則是對(duì)馬“色”的規(guī)定。
白馬非馬”
所以
所有白馬都不能過(guò)關(guān)
所以
論據(jù)
論據(jù)
論點(diǎn)：馬不可以過(guò)關(guān)，
論點(diǎn)：“馬”是對(duì)馬“形”的規(guī)定，“白馬”則是對(duì)馬“色”的規(guī)定。
“白色”可以過(guò)關(guān)，請(qǐng)把“形”留下
所以
論據(jù)
關(guān) 吏：
公孫龍：
關(guān) 吏：
議學(xué)提示
（1）把推理的理由講出來(lái)作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說(shuō)的“論證”。
（2）用這樣的論證方式去說(shuō)服別人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。
（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說(shuō)服的效果。
4、運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯
議學(xué)小結(jié)
本框小結(jié)
1．邏輯學(xué)是一門(mén)工具性的學(xué)科。以下各項(xiàng)不能支持該觀點(diǎn)的是（ ）
A．邏輯學(xué)是研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問(wèn)
B．邏輯學(xué)試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中去
C．邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的
D．邏輯學(xué)也有廣義和狹義之分
課堂練習(xí)
【答案】D
【詳解】本題為逆向選擇題。
ABC：邏輯學(xué)是研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問(wèn)，試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中去，是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。這三項(xiàng)都說(shuō)明了邏輯學(xué)是一門(mén)工具性的學(xué)科，ABC正確但不符合題意。
D：邏輯學(xué)也有廣義和狹義之分強(qiáng)調(diào)的是邏輯學(xué)的分類(lèi)，而沒(méi)有強(qiáng)調(diào)邏輯學(xué)是一門(mén)工具性的學(xué)科，D符合題意。
故本題選D。
課堂練習(xí)
2．某著名學(xué)者說(shuō)：“當(dāng)希臘人和印度人很早就仔細(xì)地考慮形式邏輯的時(shí)候，中國(guó)人則一直傾向于發(fā)展辯證邏輯。與此相適應(yīng)，在希臘人和印度人發(fā)展機(jī)械原子論的時(shí)候，中國(guó)人則發(fā)展了有機(jī)宇宙的哲學(xué)。”下列對(duì)此理解正確的有（ ）
①形式邏輯和辯證邏輯是狹義邏輯學(xué)研究的內(nèi)容
②辯證邏輯是廣義邏輯學(xué)研究的內(nèi)容
③遵循形式邏輯是正確思維的決定性因素
④遵循形式邏輯和辯證邏輯有利于正確思維
A．①④ B．③④ C．①③ D．②④
課堂練習(xí)
【答案】D
【詳解】①②：形式邏輯和辯證邏輯是廣義邏輯學(xué)研究的內(nèi)容，形式邏輯是狹義邏輯學(xué)研究的內(nèi)容，②正確，①錯(cuò)誤。
③：遵循形式邏輯和辯證邏輯有利于正確思維，遵循形式邏輯是正確思維的必要條件，但不是決定因素，③錯(cuò)誤，
④：正確的思維需要符合實(shí)際，遵循形式邏輯和辯證邏輯有利于獲得正確思維，④正確。
故本題選D。
課堂練習(xí)
3．列寧曾說(shuō)：“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)。這些形式正是（而且只是）由于億萬(wàn)次的重復(fù)，才有著先入之見(jiàn)的鞏固性和公理的性質(zhì)。”下列對(duì)此理解正確的有（ ）
①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐
②運(yùn)用形式邏輯就能正確地認(rèn)識(shí)事物
③形式邏輯是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié)
④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的認(rèn)識(shí)，在一定程度上經(jīng)不起推敲
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】①③：“人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)”，說(shuō)明邏輯的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐，也說(shuō)明形式邏輯是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié)，①③正確。
②：正確認(rèn)識(shí)事物受主客觀多種因素的制約，運(yùn)用形式邏輯并不一定就能正確地認(rèn)識(shí)事物，②錯(cuò)誤。
④：邏輯形式和邏輯規(guī)律不是一種先入為主的認(rèn)識(shí)，而且，邏輯形式和邏輯規(guī)律有一定的意義，值得推敲，④錯(cuò)誤。
故本題選B。
課堂練習(xí)
4．“雖說(shuō)馬克思沒(méi)有遺留下邏輯，但他遺留下《資本論》的邏輯。應(yīng)當(dāng)充分利用這種邏輯來(lái)解決當(dāng)前的問(wèn)題。”這一論斷前后的“邏輯”一詞分別指（ ）
A．邏輯規(guī)律與規(guī)則 規(guī)律
B．邏輯學(xué) 邏輯規(guī)律與規(guī)則
C．規(guī)律 理論觀點(diǎn)或看問(wèn)題的方法
D．邏輯學(xué) 理論觀點(diǎn)或看問(wèn)題的方法
課堂練習(xí)
【答案】D
【詳解】ABCD：“馬克思沒(méi)有遺留下邏輯”，指馬克思沒(méi)有寫(xiě)過(guò)邏輯學(xué)的專(zhuān)門(mén)著作，因此這里的“邏輯”指“邏輯學(xué)”；“但他遺留下《資本論》的邏輯”，指馬克思留下了有關(guān)資本問(wèn)題的理論觀點(diǎn)或看問(wèn)題的方法，可見(jiàn)這里的“邏輯”指的是“理論觀點(diǎn)或看問(wèn)題的方法”，故D符合題意，ABC不符合題意。
故本題選D。
課堂練習(xí)
5．近日，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》刊文提出中國(guó)式現(xiàn)代化所內(nèi)在具有的鮮明特色深刻表明，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，既是人類(lèi)現(xiàn)代化歷史進(jìn)程的重要組成部分，具有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，同時(shí)又具有自己的特色，遵循自己所特有的內(nèi)在邏輯。下列語(yǔ)句中與刊文中的“邏輯”含義相同的是（ ）
①這篇文章前后自相矛盾，毫無(wú)邏輯可言
②烏云密布就是快下雨了，這是自然邏輯
③要深刻把握中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯
④邏輯學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向包括數(shù)據(jù)分析、金融、法律等多個(gè)領(lǐng)域
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
課堂練習(xí)
【答案】C
【詳解】《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2024年02月29日刊文的內(nèi)在邏輯中的“邏輯”一詞指客觀規(guī)律。
②③：“烏云密布就是快下雨了，這是自然邏輯”，“要深刻把握中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯”，這兩句話中的“邏輯”指客觀規(guī)律，②③符合題意。
①：“這篇文章前后自相矛盾，毫無(wú)邏輯可言”中的“邏輯”指思維規(guī)則，①不選。
④：“邏輯學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向包括數(shù)據(jù)分析、金融、法律等多個(gè)領(lǐng)域”中的“邏輯”指的是“邏輯學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)，④不選。
故本題選C。
課堂練習(xí)
6．習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年座談會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，是全黨全國(guó)各族人民在新時(shí)代新征程的中心任務(wù)。”深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要論述，科學(xué)把握中國(guó)式現(xiàn)代化的前進(jìn)方向，必須深刻領(lǐng)悟中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。下列選項(xiàng)中關(guān)于“邏輯”的用法與材料一致的是（ ）
A．共建“一帶一路”站在了歷史正確的一邊，符合時(shí)代的進(jìn)步邏輯
B．“因?yàn)閾?dān)心失衡跌倒，我們的思想緊緊抓住邏輯這個(gè)扶手”
C．“舉一反三”是一種類(lèi)比的邏輯方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效
D．“邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人不看，不講邏輯的人別人懶得理”
課堂練習(xí)
【答案】A
【詳解】A：材料中“必須深刻領(lǐng)悟中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯”的“邏輯”指的是客觀規(guī)律；“共建‘一帶一路’站在了歷史正確的一邊，符合時(shí)代的進(jìn)步邏輯”中的“邏輯”也指的是規(guī)律，A符合題意。
B：“邏輯這個(gè)扶手”中的“邏輯”指的是邏輯學(xué)，B不符合題意。
C：“邏輯方法”中的“邏輯”指的是思維方法，C不符合題意。
D：該選項(xiàng)中的“邏輯”指的是邏輯規(guī)律及規(guī)則，D不符合題意。
故本題選A。
課堂練習(xí)
7．“邏輯思維是我們學(xué)習(xí)和生活中常用的語(yǔ)詞，也是一個(gè)多義詞”，下列命題中加下劃線的“邏輯”的含義相同的是（ ）
①中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一
②邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人，別人懶得理
③正義終將戰(zhàn)勝邪惡，這是社會(huì)發(fā)展的邏輯
④鮑威爾當(dāng)面撒謊，將洗衣粉說(shuō)成化學(xué)武器，這就是美國(guó)人的邏輯
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
課堂練習(xí)
【答案】A
【詳解】①③：“中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯”“社會(huì)發(fā)展的邏輯”中的“邏輯”指的都是“規(guī)律”，①③符合題意。
②：“不講邏輯的人”中的“邏輯”指的是“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，②排除。
④：“這就是美國(guó)人的邏輯”中的“邏輯”指的是“思維方法”，④排除。
故本題選A。
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8．奧古斯丁曾說(shuō)“邏輯學(xué)是一種無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代都具有價(jià)值的學(xué)問(wèn)，因?yàn)樗沟萌藗兡軌蚋玫馗碇堑厮伎肌！边壿媽W(xué)作為一門(mén)學(xué)問(wèn)，在當(dāng)今時(shí)代仍發(fā)揮著重要價(jià)值。下列關(guān)于邏輯學(xué)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
①邏輯學(xué)將“規(guī)律”和“思維方法”意義上的邏輯作為研究對(duì)象
②把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律與規(guī)則是形式邏輯的核心任務(wù)
③形式邏輯認(rèn)為從真前提推出真結(jié)論，主要取決于思想的具體內(nèi)容
④只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，才能可能成為科學(xué)的思維
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
課堂練習(xí)
【答案】A
【詳解】本題是逆向選擇題。
①：“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象。“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象，①錯(cuò)誤，入選。
②：形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則，②正確，不能入選。
③：形式邏輯認(rèn)為從真前提推出真結(jié)論，不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)，③錯(cuò)誤，入選。
④：實(shí)踐證明，只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，才有可能成為科學(xué)的思維，而違背形式邏輯基本規(guī)律的思維，不可能是科學(xué)的思維。④正確，不能入選。
故本題選A。
課堂練習(xí)
9．在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，“邏輯”是個(gè)多義詞。如果我們?cè)诰W(wǎng)上搜索“邏輯”一詞，會(huì)出現(xiàn)很多與“邏輯”有關(guān)的詞語(yǔ)：邏輯學(xué)、形式邏輯、辯證邏輯、歸納邏輯、科學(xué)邏輯、經(jīng)濟(jì)邏輯、法律邏輯、語(yǔ)言邏輯等。下列對(duì)“邏輯”的理解正確的是（ ）
①“要研究中國(guó)發(fā)展的邏輯”，這里的“邏輯”指的是理論、觀點(diǎn)或看問(wèn)題的方法
②“要在青少年中普及邏輯知識(shí)”，這里的“邏輯”指的是邏輯學(xué)
③“寫(xiě)文章要講邏輯”，這里的“邏輯”屬于邏輯學(xué)的研究對(duì)象
④“揭露霸權(quán)主義的邏輯”，這里的“邏輯”指的是事物發(fā)展的規(guī)律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
課堂練習(xí)
【答案】C
【詳解】①:“要研究中國(guó)發(fā)展的邏輯”，這里的“邏輯”指規(guī)律，①錯(cuò)誤。
②：“要在青少年中普及邏輯學(xué)知識(shí)”，所以“要在青少年中普及邏輯知識(shí)”中的“邏輯”指的是邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)，②符合題意。
③：“寫(xiě)文章要講邏輯”，這里的“邏輯”是指邏輯規(guī)律與規(guī)則，屬于邏輯學(xué)的研究對(duì)象，③正確。
④：“揭露霸權(quán)主義的邏輯”。這里的“邏輯”指的是思維方法，④錯(cuò)誤。
故本題選C。
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10．“邏輯”有多種含義。下列句子中“邏輯”與“規(guī)律”同義的是（ ）
A．寫(xiě)文章要講邏輯
B．跨過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難路程之后，勝利的坦途就到來(lái)了，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的自然邏輯
C．毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)兒邏輯
D．邏輯是關(guān)于思維的形式和規(guī)律的科學(xué)
課堂練習(xí)
【答案】B
【詳解】A：“寫(xiě)文章要講邏輯”中的“邏輯”是指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，A不符合題意。
B：“跨過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難路程之后，勝利的坦途就到來(lái)了，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的自然邏輯”中的“邏輯”是指“事物發(fā)展的客觀規(guī)律”，B符合題意。
CD：“毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)兒邏輯”“邏輯是關(guān)于思維的形式和規(guī)律的科學(xué)”中的“邏輯”都是指“邏輯學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)，CD不符合題意。
故本題選B。
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