資源簡介

(共24張PPT)
世界
古代史
第一單元
——古代文明的產生與發展
中外歷史綱要下
導入新課
你能發現它們之間的關系嗎？
公元前三千紀埃及雕刻
公元前六七世紀希臘雕刻
羅馬萬神殿
始建于公元前27-25年
埃及卡爾納克神廟
始建于三千多年前的十七王朝
古希臘和古羅馬的藝術，明顯地借鑒了古埃及的成果
那么，人類的早期文明是怎樣傳播的呢？傳播的主要方式是什么？這節課就讓我們一起去探尋古代世界的帝國與文明的交流
課標要求 學習目標
學習目標
1.認識古代各大帝國的區域性影響和不同文明之間的早期聯系（難點）
2.識記不同文明之間的交往方式和總趨勢以及早期交流途徑（重點）
第2課 古代世界的帝國與文明的交流
西亞兩河流域
北非尼羅河流域
南亞印度河、恒河流域
東亞黃河、長江流域
歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區
古代早期文明特征：
前4000年
前3000年
前2000年
前1000年
500年
區域分散、獨立發展，表現出多元特征
古代文明為什么會由獨立發展變成對外擴展、連成帝國？
一、古代文明的擴展
古代文明的擴展——核心素養落實
文明的擴展主要是指區域文明不斷擴大范圍和影響力的過程
一、古代文明之擴展條件
由于有了農業，食物有了保障，人們定居下來，生活比較安定了，可以養活更多的孩子。為了養活這些人，人們就必須開墾更多的土地，于是在更多的地方出現農業。所以，農業是一種擴張的力量，它要求越來越多的土地。
——錢乘旦《西方那塊土》
根據材料，結合教材P8頁內容，找出農耕文明得以擴展的條件。
農耕文明
必要性
人地矛盾突出，農業的發展需要更多的土地。
可能性
①比較發達的社會分工
②相對較高的勞動生產率
③復雜的社會組織和管理系統
具備了穩步擴大
范圍和影響的潛能
小組討論
一、古代文明的擴展
古代文明的擴展——核心素養落實
類型 主要文明 擴展方向 方式 特點
農耕文明 古代埃及文明
古代西亞文明 古巴比倫 亞述 海洋文明 古希臘文明
向敘利亞和巴勒斯坦擴展
大國爭霸
向周邊地區擴張
首次實現了兩河流域的統一。
統一整個兩河流域和小亞細亞的一部分
一度征服埃及
向地中海和黑海周邊地區殖民。
武力擴張
移民方式
被征服地區變為本國統治地，呈面狀擴展
海外城邦獨立于母國，未形成統一帝國，呈點狀擴展
2、主要方式：
3、影響：古代文明各自的擴展，使不同文明區相互連接起來，促進了大帝國的興起
一、古代文明的擴展
古代文明的擴展——核心素養落實
這是柏拉圖關于古希臘以人居住范圍和特點的描繪。結合示意圖，想一想古希臘的人的殖民擴張有什么特點
我們居住的位于費西斯河(黑海最東部的一條河)與赫丘利柱石(直布羅陀海峽兩邊聳立的海岬)之間的區域只是大地的一小部分，我們沿著大海生活，就像螞蟻或青蛙圍繞著一個池塘……
——[古希臘]柏拉圖著，王曉朝譯《柏拉圖全集》第1卷
學思之窗
古希臘人在地中海和黑海地區的殖民示意圖
(1)以移民方式展開殖民擴張。
(2)沿航海通道在地中海和黑海周邊地區殖民。 古希臘的殖民地一般位于沿海。
(3) 古希臘人在海外建立了眾多獨立于母國的城邦,并沒有形成像埃及那樣統一的帝國。殖民地（子邦）與母邦政治上平等，母邦一般無權干涉。希臘殖民走的是獨立發展的路線。
二、古代世界的帝國
古代世界的帝國——核心素養落實
赫梯帝國
前17世紀—前8世紀
埃及新王國時期
約公元前1567—1085年
亞述帝國
亞述時期
(約前2500-前605)
1、帝國興起：
二、古代世界的帝國
古代世界的帝國——核心素養落實
地中海成為內海
地跨歐亞非
指統治區域、統治權力。特別是一個民族通過武力征服統治其它部落或族群建立的范圍比較廣大的國家。
2、帝國：
前6世紀—前4世紀晚期
前4世紀晚期
前27年—1453年
二、古代世界的帝國
古代世界的帝國——核心素養落實
3、帝國概況 ：
（1）波斯帝國
歷史上第一個橫跨亞非歐三大洲的帝國，是東西方交流的重要橋梁
歐
亞
非
前6世紀，波斯興起于伊朗高原
波斯國王大流士宣稱：
“凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴懲不貸……凡我給他們的命令，他們都遵行不誤。
……靠阿胡拉瑪茲達之佑，我統治了這個王國。”
——李鐵匠選譯《古代伊朗史料選輯》
史料閱讀
君主專制
君權神授
思考：分析波斯帝國是如何治理國家的？
二、古代世界的帝國
古代世界的帝國——核心素養落實
波斯浮雕：反映了被征服者向統治者納貢的情景。支持帝國的，正是這些納貢的勞動者。
稅
收
系
統完善
①中央：繼承西亞地區傳統的君主專制制度。國王是整個政權的核心和最高主宰，權力被認為來自神。
②地方：實行行省制
③從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統,完備的交通道路和統一的貨幣制度。
思考：分析波斯帝國是如何治理國家的？
大流士采用并改進了亞述人所使用的驛站制度。他在全國修建驛道，最長的一條稱為“御道”…大流士還統一幣制，使得境內的商業活動有一定的標準?！R克垚《世界文明史》
（1）波斯帝國
二、古代世界的帝國
古代世界的帝國——核心素養落實
（2）亞歷山大帝國
①前4世紀晚期：馬其頓亞歷山大率軍入侵波斯帝國
歐
亞
非
②地跨亞非歐三大洲的帝國
①亞歷山大繼承波斯帝國的基本制度，宣布君權神授，將政治、軍事等大權集于一身。
②地方實行行省制，任用馬其頓人和希臘人擔任主要職務。
③推廣希臘文化。
建立：
統治：
所謂希臘化是指亞歷山大大帝東征(公元前 334 -前 323 年)后的三個世紀里, 古希臘文明和小亞細亞 、敘利亞、美索不達米亞 、埃及以及印度的古老文明相融合的一種進程。
材料一：亞歷山大及其繼承人都熱心于獎掖希臘文明 ,在整個亞歷山大帝國中到處都分布著希臘式的劇院、希臘式的廟宇 、希臘的文學與藝術、希臘的商業以及希臘式的城市 。這些新的希臘城市逐漸取代了雅典的文化中心地位,而成為新的希臘藝術 、文學和科學的中心。
——陳恒《希臘化時代研究的歷史與現狀》第110-111頁
材料二：亞歷山大及其繼承者在東方的土地上建立了300多座希臘城市，在每一座城市中都建有希臘式的會所、劇場和體育場，而希臘的巡回演出劇團則定期在這些城市的劇場中上演希臘的悲劇和喜劇。同時，東方文化中的君主專制主義和官僚體制、奢侈放蕩的享樂主義等不斷在對希臘文化進行著反向滲透?！w林《西方文化概論》第49-50頁
促進希臘文化的輸出
推動東方文化的輸入
促進了東西方文化的交融
二、古代世界的帝國
古代世界的帝國——核心素養落實
羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律。
——德國法學家耶林格
【史料閱讀】2世紀的演說家阿利斯提德對羅馬城作為商品匯聚地的描繪是：“所有的貨物，所有現存的和曾經存在的東西，貿易、航海、農業、金屬加工，任何曾經創造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上?！薄吨铝_馬》英文版
強盛
二、古代世界的帝國
古代世界的帝國——核心素養落實
憑借強大公民組成的軍隊進行擴張
帝國內不同地區經貿聯系加強，帝國在1—2世紀空前繁榮，羅馬法發展（公民法—萬民法）
奴隸制迅速發展起來。
基督教的興起：
1世紀，基督教產生于巴勒斯坦，影響逐漸擴大，到4世紀末成為羅馬帝國國教
衰亡
二、古代世界的帝國
古代世界的帝國——核心素養落實
軍事擴張建國，缺乏內部凝聚力
政治腐敗，官僚體系和職業軍隊加重人民負擔
階級矛盾尖銳，奴隸起義頻仍
邊境壓力增大，蠻族入侵
內因
外因
原因
表現
4世紀末，帝國分裂為東、西兩部分
5世紀后期，在內外夾擊下，西羅馬帝國滅亡。
西歐開始進入封建社會
方式：
①武力擴張的推動 ②和平友好往來
總趨勢：
交往不斷加強,相互影響不斷擴大
三、文明的交流
文明的交流——核心素養落實
不同文明之間交往的方式和總趨勢。
方式和趨勢：
表現：
（1）技術傳播
農耕技術
冶鐵技術
西亞→中亞、歐洲、北非
西亞→埃及、希臘
強化記憶
（2）文化傳播
三、文明的交流
文明的交流——核心素養落實
神話 雕刻 字母 文字
起源
演化
地點
西亞地區的腓尼基
原因
腓尼基地處埃及和西亞文明的交匯點，商業比較發達，為方便記錄，人們發明了由22個字母組成的文字。
腓尼基字母—阿拉馬字母—西亞、埃及以及印度
腓尼基字母—希臘字母—拉丁字母—歐洲幾乎所有字母文字的源頭。
東方
西方
西亞→希臘
埃及→希臘
腓尼基字母
阿拉馬字母
東
希臘字母
西
拉丁字母
三、文明的交流
文明的交流——核心素養落實
絲綢之路上的東西方的經貿和文化交流
（3）經貿往來
漢朝班超派遣甘英出使大秦;
2世紀羅馬的商人到達洛陽。
新疆出土羅馬紡織品
中國出土羅馬金幣
羅馬出土漢代絲綢
不同文明之間的聯系與交流——深度學習高階思維能力提升
世界不同文明之間早期聯系交流的主要途徑
(1)經貿往來:
經貿往來是世界文明交流交往的基本形式，最有代表性的是絲綢之路的開通,漢王朝與羅馬帝國通過絲綢之路建立了間接的經貿和文化交流。
(2)人口遷徙:
人口遷徙使不同種族、文明的族群產生接觸,從而形成文明之間的相互學習和交流,大大促進了世界文明的發展。
(3)軍事征服:
征服者的文明占據優勢地位,往往能夠大大加快文明的傳播速度。
(4)國家統一:
在一個統一的國家內,由于相對穩定的環境和國家政策的推動,不同文明之間的交往、交流將更加便捷
(5)思想文化傳播:
西亞的神話傳入希臘,希臘最初的雕刻藝術,起源于西亞地區的腓尼基字母
強化記憶
本課小結
第2課 古代世界的帝國與文明的交流
古代世界帝國與文明交流
古代文明的擴展
農耕文明的拓展：兩河流域、尼羅河流域
海洋文明的擴展：古希臘
波斯帝國
馬其頓·亞歷山大帝國
羅馬帝國
古代世界的帝國
文明的交流
文明的多領域傳播：農耕技術、冶鐵技術、
神話故事、雕刻藝術、字母文字
絲綢之路
促進了
推動了
(2024·全國新課標)公元前5世紀,波斯的一份契約記載,有商人承租了國王的私有水源、土地,并以土地收成支付租費;另一份契約記載,商人將份地、農具和種子等租給他人,承租人需要按要求支付小麥、扁豆、芝麻等。據此可知,當時波斯( )
A.開始出現經營借貸業務的商人
B.地租的征收以實物為主
C.成為西亞最早使用契約的國家
D.國王占有全部生產資料
鞏固練習
B
(2024·湖北)羅馬帝國皇帝奧古斯都為了維護統治,建立禁衛軍并給予他們特殊待遇。后續皇帝不但遵循給禁衛軍發放大量賞金的慣例,而且發放金額越來越大。禁衛軍甚至認為皇帝的任命必須征得他們的同意。這顯示羅馬帝國 ( )
A.軍人集團威脅政權穩定
B.經濟繁榮提升軍人待遇
C.皇帝賞賜增強軍隊戰力
D.邊境壓力增加軍費支出
鞏固練習
A
(2023·遼寧)下圖是公元前7世紀亞述帝國宮殿中一幅浮雕(復制品)的局部圖。該圖展現了亞述帝國 ( )　　　　　　　　　　　　　　
A.繁瑣的宮廷禮儀 B.復雜的官僚體系
C.奢華的貴族生活 D.豐富的物產資源
鞏固練習
C
(2023·江蘇)下圖是根據大流士一世時期的稅單整理而成的波斯帝國各地繳稅比例示意圖。對圖中信息解讀正確的是,波斯帝國 ( )
A.統治中心已轉移至印度
B.基層社會治理臻于完善
C.各個地區文明孤立發展
D.財政收入依賴農業經濟
鞏固練習
D

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