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人教版高中思想政治必修4第二單元認識社會與價值選擇第六課第二框價值判斷與價值選擇課件+練習含答案

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  1. 二一教育資源

人教版高中思想政治必修4第二單元認識社會與價值選擇第六課第二框價值判斷與價值選擇課件+練習含答案

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第六課 實現人生的價值
第二框 價值判斷與價值選擇
1.某公交司機在等紅燈的空隙,拿出盒飯吃了幾口,待綠燈亮起,他放下盒飯啟動車輛。對這一行為,“理解派”能體諒司機職業的辛苦,“質疑派”則擔心搶時間吃飯會帶來安全隱患。這表明(  )
A.價值判斷是在價值選擇基礎上作出的
B.價值判斷具有主體差異性
C.人們的價值觀會隨著時間的變化而不同
D.正確的價值觀念才能指導人生的道路
解析:面對同一問題,人們產生不同看法,表明價值判斷具有主體差異性,B項符合題意;價值選擇是在價值判斷基礎上作出的,A項說法錯誤;材料強調價值判斷的主體差異性,沒體現人們的價值觀會隨著時間變化而不同,C項與題意不符;價值觀有導向作用,不同的價值觀對人生道路的指導方向不同,并非只有正確的價值觀念才能指導人生的道路,D項說法錯誤。
答案:B
2.過去,人們認為兒童閱讀是識字以后的事情。而現在研究發現,兒童對色彩、圖形的認知先于文字。這表明(  )
A.基于價值選擇的判斷具有主體差異性
B.價值判斷和價值選擇具有社會歷史性
C.價值判斷在不同的領域有其不同標準
D.多數人認可的才是正確的價值判斷
解析:A項表述錯誤,價值判斷是價值選擇的基礎;B項符合題意,根據題目中“過去”與“現在”的不同,說明價值判斷和價值選擇具有社會歷史性;C項不符合題意,排除;D項表述錯誤,正確的價值判斷和價值選擇是指自覺遵循社會發展的客觀規律,自覺站在最廣大人民的立場上,堅持人民至上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準,而不是以是否得到多數人認可為標準。
答案:B
3.簡政放權要從政府部門“端菜”變為人民群眾“點菜”,以群眾需求為導向,從反映突出問題入手。政府施政要義,在于以敬民之心行簡政之道。由此可見(  )
①人民群眾是人類社會存在和發展的基礎 ②堅持群眾觀點和群眾路線是政府施政要義的法寶 ③必須堅持人民至上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準 ④要在價值選擇的基礎上作出符合人民利益的價值判斷
A.①②    B.①④    C.②③    D.③④
解析:簡政放權以群眾需求為導向,從反映突出問題入手,堅持群眾觀點和群眾路線,堅持人民至上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準,作出正確的價值選擇,②③符合題意;①說法錯誤,物質生活資料的生產活動是人類社會存在和發展的基礎;④說法錯誤,價值判斷是價值選擇的基礎。
答案:C
4.網絡劇也被稱為網絡自制劇,因其是21世紀的新興產物,目前對網絡劇還沒有一個權威的定義,專家學者們對此眾說紛紜,比如有的人認為:“網絡劇是通過互聯網傳送,由上網計算機接受,實時、互動的進行戲劇演出的、新的戲劇形式。”但是有的人認為這樣的網絡劇只是利用網絡作為傳播途徑而已,并不是真正意義上的網絡劇,真正意義上的網絡自制劇是“由視頻網站或者普通網民選取題材,構思劇本,拍攝并制作完成后,以網絡為傳播途徑,實時、互動的影視作品,是一種集文學、戲劇、電影、電視劇、音樂等于一身的藝術形式”。
結合材料,運用價值觀的有關知識,談談對為網絡劇下定義引發爭議的認識。
答案:①價值觀不同,人們對事物的認識和評價就不同,所以持不同價值觀的人對網絡劇產生了不同的評價。②人們的價值選擇是在價值判斷基礎上作出的。人們對網絡劇的看法受其價值判斷影響。③價值判斷與價值選擇具有主體差異性。人們對網絡劇的不同評價體現了認識主體的個體差異性。④正確的價值判斷與價值選擇應自覺遵循社會發展的客觀規律,自覺站在最廣大人民的立場上。人們對網絡劇的評價應站在促進社會發展進步的角度進行。
課時評價作業(十五)
價值判斷與價值選擇
(對應課時評價作業第36頁)
[學考達標]
1.解決社會公平正義問題,需要堅持共享發展理念,使全體人民在共建共享發展中有更多獲得感,讓改革成果更多更公平惠及全體人民。這一新發展理念反映的唯物史觀道理有(  )
①社會意識的差異導致社會存在的差異 ②發展必須堅持以人民為中心的價值導向 ③價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的 ④價值判斷的正確性依賴于價值選擇的合理性
A.①②    B.①④    C.②③    D.③④
解析:解決社會公平正義問題,需要堅持共享發展理念,使全體人民在共建共享發展中有更多獲得感,讓改革成果更多更公平惠及全體人民,這一新發展理念從唯物史觀角度體現了發展必須堅持以人民為中心的價值導向,也表明價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的,②③正確且符合題意;社會存在決定社會意識,社會存在的差異導致社會意識的差異,①錯誤;人們在正確的價值判斷的基礎上作出正確的價值選擇,因此,價值選擇的正確性依賴于價值判斷的合理性,④錯誤。
答案:C
2.“一樣的眼睛有不一樣的看法,一樣的耳朵有不一樣的聽法,一樣的嘴巴有不一樣的說法,一樣的心有不一樣的想法,一樣的人生有不一樣的哀愁。”上述說法體現了(  )
①正確的價值判斷往往以正確的價值選擇為基礎 ②價值判斷和價值選擇往往受到主觀因素的影響 ③不同的人對同一事物可能作出不同的價值選擇 ④作出正確的價值選擇一定能取得事業的成功
A.①②    B.①④    C.②③    D.③④
解析:價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的,①錯誤;材料說明受主觀因素的影響,價值判斷和價值選擇往往因人而異,不同的人對同一事物可能會作出不同的價值選擇,②③符合題意;④說法太絕對,排除。
答案:C
3.2023年是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞60周年。無論時代如何變遷,雷鋒精神永不過時。新征程上,要深刻把握雷鋒精神的時代內涵,讓學雷鋒活動融入日常、化作經常,讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。雷鋒精神是永恒的,因為(  )
①人們需要在價值選擇的基礎上進行正確的價值判斷 ②真正的人生價值只有在為人民服務的實踐中才能實現 ③滿足社會和他人的需要是實現人生價值的前提 ④這是新時代中國特色社會主義核心價值觀的生動體現
A.①②    B.①③    C.②④    D.③④
解析:在價值判斷上進行價值選擇,①說法錯誤;社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提,③說法錯誤;②④說法正確且符合題意。
答案:C
4.“現代社會的政治、經濟、法律制度已與古代社會根本有別,尤其是社會的核心價值體系要求,既與古代社會有相同的一面,也有不同的一面。在現代社會生活中,傳統的價值有些可以直接應用,有些則必須加以改造,并因應時代問題和需要,重新加以整理、概括,使之成為新的時代的核心價值。”這說明(  )
①價值觀應隨社會發展而與時俱進 ②價值觀對社會發展具有促進作用 ③價值選擇因時間和條件的變化而不同 ④事物價值的轉換依賴于社會的性質和面貌
A.①②    B.①③    C.②④    D.③④
解析:材料說明價值選擇具有社會歷史性,因時間和條件的變化而不同,價值觀應隨社會發展而與時俱進,①③符合題意;價值觀有正確與錯誤之分,正確的價值觀對社會發展具有促進作用,②錯誤;事物價值的轉換要順應時代問題和需要,不是依賴于社會的性質和面貌,④錯誤。
答案:B
5.“夫愛人者,人必從而愛之;利人者,人必從而利之。”這句話啟示我們價值選擇應(  )
A.自覺遵循社會發展的客觀規律
B.自覺站在最廣大人民的立場上
C.先考慮個人利益,再考慮集體利益
D.避免與他人發生沖突
解析:材料強調的是作出價值選擇要自覺站在最廣大人民的立場上,并未強調要遵循社會發展的客觀規律,A項不符合題意;題干中的話體現了生活中愛人、利人的重要性,我們作出價值選擇應自覺站在最廣大人民的立場上,B項符合題意;當個人利益和集體利益發生沖突時,要自覺站在最廣大人民的立場上進行選擇,要先考慮集體利益,而不是個人利益,C項說法錯誤;價值判斷與價值選擇的過程中總會伴隨著個人與他人的沖突,這種沖突是不可避免的,D項說法錯誤。
答案:B
[能力提升]
6.大食物觀是一種全面的食物觀念,旨在全方位、多途徑開發食物資源,以應對食物結構的轉變和人民群眾對美好生活的需求。這一觀念是對傳統糧食安全觀的拓展和延伸,打破了食物主要來源于耕地的傳統觀念,向更廣泛的自然資源要食物,以保障國家糧食和食物的數量安全、質量安全和營養安全。材料表明(  )
①價值判斷和價值選擇對人們的行為選擇發揮積極作用 ②價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的立場上 ③不同立場的人們對同一事物會產生不同的價值選擇 ④任何價值判斷和價值選擇都是對社會存在的能動反映
A.①③    B.①④    C.②③    D.②④
解析:正確的價值判斷和價值選擇對人們的行為選擇發揮積極作用,①錯誤;大食物觀是一種全面的食物觀念,旨在全方位、多途徑開發食物資源,以應對食物結構的轉變和人民群眾對美好生活的需求,這說明任何價值判斷和價值選擇都是對社會存在的能動反映,也說明價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的立場上,②④正確;③強調的是價值選擇具有主體差異性,材料沒有體現不同立場的人們對同一事物有不同的價值選擇,排除。
答案:D
7.2025年是中國共產黨建黨104周年。100多年來,中國共產黨領導全國各族人民完成了反帝反封建的新民主主義革命任務,結束了中國半殖民地半封建社會的歷史;消滅了剝削制度和剝削階級,確立了社會主義制度;開辟了中國特色社會主義道路,逐步實現社會主義現代化。中國共產黨帶領各族人民在革命、建設、改革的不同時期探索適合中國的發展道路,迎來了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,創造了讓世界驚嘆的“中國奇跡”。中國共產黨“能”絕非偶然。
結合材料,運用價值判斷與價值選擇的相關知識,闡明中國共產黨為什么“能”帶領中國人民取得如此偉大的成就。
答案:①價值判斷與價值選擇是在社會實踐的基礎上形成的,具有社會歷史性和階級性。中國共產黨始終堅持無產階級立場,領導各族人民在不同的歷史時期完成時代賦予的歷史使命。②作出正確的價值判斷和價值選擇,就必須堅持真理,必須遵循社會發展的客觀規律。結合時代實踐,中國共產黨遵循革命、建設、改革時期的規律,帶領各族人民實現了中華民族的偉大飛躍。中國共產黨始終站在最廣大人民的立場上,必須堅持人民至上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準和最高價值追求,不斷探索中國道路。
8.針對“你將以什么標準填報自己的高考志愿”這個問題,某校在高考填報志愿前,對高中畢業生進行了調查。調查發現,學生在填報高考志愿時主要有以下幾種類型的價值標準。
價值標準 選報傾向
“重院校”的價值標準 持這一標準的學生更看重學校的聲望和實力
“重專業”的價值標準 持這一標準的學生喜歡當前的熱門專業
“重特長、重興趣”的價值標準 持這一標準的學生是根據自己的興趣選擇學校和專業
以“穩”為主的價值標準 持這一標準的學生不喜歡冒風險,以免落榜
結合所學價值標準的知識及學校對高考填報志愿的情況調查,就高考填報志愿應堅持什么樣的價值標準,提出你的合理化建議。
答案:①樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇,必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,自覺站在最廣大人民的立場上。在這一前提下,每個人可根據自己的實際情況作出具體的價值判斷和價值選擇。②不同的志愿選擇各有利弊,只要符合自己的情況,有利于人生價值的實現,都是可取的。同時,應注意不能離開社會需要,不顧自身條件,盲目追求學校聲望和實力以及所謂“熱門”專業,都不利于自身的發展。
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第二單元 認識社會與價值選擇
學習目標
1.查閱有關資料,闡述影響人們價值判斷和價值選擇的因素,認識價值判斷與價值選擇的關系,提高政治認同和法治意識素養。
2.查閱有關資料,理解價值判斷與價值選擇的社會歷史性和主體差異性,提高運用科學的標準分析和評價事物的能力,培養科學精神。
3.結合生活中道德沖突的處理,明確正確反映并妥善處理各種利益關系的重要性,能夠以個人、集體、社會利益三者的統一作為選擇的標準,提高政治認同和公共參與素養。
第六課 實現人生的價值
第二框 價值判斷與價值選擇
1.價值判斷的含義
是指人們對事物能否滿足主體的需要以及 作出判斷。
2.價值選擇的含義
在價值判斷的 上作出的選擇。
【提醒】
價值判斷屬于認識與評價,價值選擇屬于行為與實踐,以一定的價值判斷為指導進行有價值的選擇,不能顛倒過來把價值選擇當作價值判斷的基礎。
滿足的程度
基礎
自覺遵循社會發展的客觀規律
3.價值判斷和價值選擇的客觀依據
(1)要求:必須堅持真理,遵循社會發展的 ,走歷史的必由之路。
(2)原因。
①價值判斷和價值選擇是 在不同人的頭腦中的反映,是在社會實踐的基礎上形成的。
②人們選擇的目標能否實現以及實現的程度如何,取決于人們的認識是否符合社會發展的 。
4.價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征
(1)內涵:價值判斷和價值選擇會因時間、地點和 的變化而不同。
客觀規律
社會存在
客觀規律
條件
(2)原因。
必要性 隨著時間的推移、空間的變化和條件的改變,一定事物的 、以及人們關于它的價值觀念也會發生變化
意義 ①有助于我們正確評價歷史和現實中的各種價值觀念,防止簡單化和 傾向
②有助于我們的價值觀念 ,從而作出正確的價值判斷,進行正確的價值選擇
價值
片面化
與時俱進
1.價值判斷與價值選擇的沖突
(1)原因。
①人們的社會地位不同、 不同,價值判斷和價值選擇也就不同。
②在階級社會中,價值判斷和價值選擇具有 。
(2)表現。
①價值判斷與價值選擇,往往 。不同的人對同一事物可能作出不同的價值評價。
②面對同一問題,人們的不同表現體現出價值判斷與價值選擇的差異,產生不同價值判斷與價值選擇的 。
需要
階級性
因人而異
沖突
自覺站在最廣大人民的立場上
2.價值判斷和價值選擇的最高標準
(1)我們要自覺站在最廣大人民的立場上,把 、作為最高的價值標準,牢固樹立為人民服務的思想,把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
(2)自覺站在最廣大人民群眾的立場上,一切為了人民,一切依靠人民,全心全意為人民謀利益,是馬克思主義的 ,也是馬克思主義觀察、分析和解決問題的根本立足點和出發點。
人民群眾的利益
基本立場
(3)我們的各項工作應當正確反映并妥善處理各種利益關系,認真考慮和兼顧不同階層、不同方面群眾的利益。但是,最重要的是必須首先考慮并滿足 的利益要求。要把個人、集體、社會利益三者的統一作為選擇的標準。
【拓展】
“真理標準”和“價值標準”是內在的統一。對一個具體事物的判斷就是既要其“真”,符合客觀實際,又要其“好”,符合人類根本利益。
最大多數人
習近平總書記指出:“人民立場是中國共產黨的根本政治立場,是馬克思主義政黨區別于其他政黨的顯著標志。黨與人民風雨同舟、生死與共,始終保持血肉聯系,這是黨戰勝一切困難和風險的根本保證”。針對上述材料,某校高二(1)班決定舉行一次主題探究活動,請你參與并完成下列任務。
問題探究
任務一:認識價值判斷和價值選擇的社會歷史性
材料一 自1978年黨的十一屆三中全會到2018年的40年,是中國特色社會主義取得偉大成就的40年,也是中國法治發展波瀾壯闊的40年。40年間,中國法治建設歷經法制建設新時期、依法治國新階段、全面依法治國新時代三個歷史階段,發生三次歷史性飛躍。
(1)中國法治建設歷經法制建設新時期、依法治國新階段、全面依法治國新時代三個歷史階段,發生三次歷史性飛躍,體現了價值判斷和價值選擇的什么特征 把握這一特征對正確認識中國法治建設進程有何意義
答案:價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征。把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性,有助于我們正確評價中國法治建設進程,防止簡單化和片面化傾向;有助于我們在法治與人治面前作出正確的價值判斷,進行正確的價值選擇。
任務二:知道如何作出正確的價值判斷和價值選擇
材料二 習近平總書記指出:“法治和人治問題是人類政治文明史上的一個基本問題,也是各國在實現現代化過程中必須面對和解決的一個重大問題。綜觀世界近現代史,凡是順利實現現代化的國家,沒有一個不是較好解決了法治和人治問題的。”法治的核心就是確立以憲法和法律為治國的最具權威的標準,淘汰人治、反對人治,是人民的選擇、黨的選擇,也是人類文明發展的必然趨勢,是實現民族復興的必然要求。
(2)結合材料分析堅持全面依法治國是一種正確的價值選擇。
答案:正確的價值判斷和價值選擇必須自覺遵循社會發展的客觀規律,自覺站在最廣大人民的立場上。堅持法治,反對人治,是人類文明發展的必然趨勢,因而它符合社會發展的客觀規律;它是人民的選擇、黨的選擇,是實現民族復興的必然要求,因而它自覺站在最廣大人民的立場上。
任務三:探究價值判斷和價值選擇的最高標準
材料三 法治建設水平的提高,關鍵在人,離不開領導干部法治思維的增強和依法辦事能力的提高。領導干部應尊法、守法、信法、用法,善于運用法治思維、法治方法謀劃和開展工作。在我國,法律是黨的主張和人民意志的集中體現,是治國理政最大最重要的規矩。對任何人而言,法律紅線都不可逾越,法律底線都不能觸碰。
(3)為什么法律是治國理政最大最重要的規矩 結合生活體會談談法治意識作為高中思想政治學科素養的必要性。
答案:我們要自覺站在最廣大人民的立場上,必須堅持人民至上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準。在我國,法律是黨的主張和人民意志的集中體現,因而法律是治國理政最大最重要的規矩。高中學生提高法治意識素養,才能擔負起民族復興的時代重任。
一、價值判斷與價值選擇的三大特征
1.社會歷史性
(1)從內涵上看,價值判斷和價值選擇會隨時間的推移、空間的變化和條件的改變而變化。這在價值觀上堅持了發展的觀點,也是社會存在決定社會意識原理的體現。
(2)從意義上看,正確把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性,有助于我們正確評價歷史和現實中的各種價值觀念,防止簡單化和片面化傾向;有助于我們的價值觀念與時俱進,從而作出正確的價值判斷,進行正確的價值選擇。
核心突破
2.階級性
(1)原因:人們的社會地位不同、需要不同,價值判斷和價值選擇也就不同;在階級社會中,價值判斷和價值選擇具有階級性。
(2)表現:面對同一事物或行為,不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇。
3.主體差異性
(1)運用認識反復性的知識理解其原因:從主體看,人們的認識受實踐水平、立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質等因素的限制;從客體看,客觀事物是復雜的、變化著的,其本質的暴露和展現也有一個過程。因此,不同的人,特別是在階級社會中不同階級和階層的人,往往會作出不同的價值判斷和價值選擇。
(2)要求:明確價值判斷和價值選擇的標準,分辨什么是對的、什么是錯的,應該怎么做、不應該怎么做。
二、價值判斷與價值選擇的兩個標準
1.客觀標準:自覺遵循社會發展的客觀規律
(1)原因:人們的各種價值判斷和價值選擇是社會存在在不同人的頭腦中的反映,是在社會實踐的基礎上形成的;人們選擇的目標能否實現以及實現的程度如何,取決于人們的認識是否符合社會發展的客觀規律。
(2)要求:堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由之路。同時,要把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性,做到一切以時間、地點和條件的變化而變化,與時俱進。
2.最高標準:人民群眾的利益
(1)必要性:價值判斷和價值選擇具有主體差異性,不同的人對同一事物可能作出不同的價值評價,產生不同價值判斷與價值選擇的沖突。這就必須明確價值判斷和價值選擇的標準。
(2)依據:人民群眾是社會歷史的主體,是歷史的創造者。
(3)要求:自覺站在最廣大人民的立場上;同時,妥善處理各種利益關系,把個人、集體、社會利益三者的統一作為選擇的標準,個人利益服從人民利益,理解和尊重他人的正當選擇。
“感動中國2023年度人物”劉玲琍是特殊教育學校的教師,她扎根特教講臺,致力于讓聽障孩子在有愛的環境中學習開口說話。33年來,她教的80多名聽障學生中有20多名考上了大學。劉玲琍的先進事跡給我們的人生啟示是(  )
①應淡泊明志,在個人價值的基礎上實現社會價值 ②應理想高遠,要作出正確的價值判斷和價值選擇 ③應堅持真理,在實踐的指導下走歷史的必由之路 ④應目標清晰,以正確價值觀作為人生的重要向導
A.①②    B.①③    C.②④    D.③④
典題示范
解析:社會價值是個人價值的前提和基礎,①排除;劉玲琍致力于讓聽障孩子在有愛的環境中學習開口說話,幫助他們實現自己的夢想,這體現了她具有崇高的理想和高遠的志向,并作出了正確的價值判斷和價值選擇,②正確;應在科學理論的指導下走歷史的必由之路,③排除;劉玲琍的先進事跡啟示我們,應樹立清晰的目標,以正確的價值觀作為人生的重要向導,在奉獻中實現自己的人生價值,④正確。
答案:C
“我們黨歷史這么長、規模這么大、執政這么久,如何跳出治亂興衰的歷史周期率 ”面對著名的“窯洞之問”,百年來,中國共產黨始終堅持民主和自我革命兩個答案,跨越了一個政黨從弱小到強大、從九死一生到蓬勃興盛的漫漫歲月。中國共產黨始終堅持民主和自我革命的哲學依據是(  )
①要在正確的價值判斷基礎上作出正確的價值選擇 ②只要不斷批判和否定,中國共產黨就能保持性質的穩定性 ③基于人民群眾根本利益的發展道路才能得到人民群眾的擁護 ④堅持群眾觀點和群眾路線,是社會存在和發展的基礎和前提
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
針對訓練
解析:中國共產黨始終堅持民主和自我革命的哲學依據是要在正確的價值判斷基礎上作出正確的價值選擇,也是因為基于人民群眾根本利益的發展道路才能得到人民群眾的擁護,①③正確;②說法過于絕對,排除;物質資料的生產活動是人類社會存在和發展的基礎,④錯誤。
答案:A
課堂回眸

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