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山西省太原市第五中學2024-2025學年七年級下學期3月月考生物試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．春天是播種的季節，大地回暖，萬物復蘇。農民們開始忙碌起來，準備播種一年的希望。關于播種閱讀材料完成下列小題：
(1)播種大多在春季進行而不在冬季進行，這是因為種子的萌發需要（ ）
A．充足的空氣 B．適量的水
C．適宜的溫度 D．適宜的光照
(2)根據當地的氣候和土壤，農民們會選擇適合播種的作物種子，下列種子不能入選的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
(3)對于播種后種子萌發的外界條件，同學們做了進一步探究，利用150粒大豆種子進行實驗，其實驗條件和實驗結果如圖所示，下列與該實驗相關的說法正確的是（ ）
A．該實驗共有3組對照實驗
B．實驗能說明大豆的萌發需要光照
C．實驗能說明大豆的萌發需要適量的水
D．選用5粒種子就夠了，150粒有些浪費
2．每年早春時節山西陽泉的山坡上開放著金燦燦的小黃花——連翹，花落后開始吐嫩綠芽，將嫩綠芽經過配料加工、泡制就可以制為能夠飲用的保健茶，山西省著名農產品——“連翹茶”。關于葉芽的結構，下列相關說法正確的是（ ）
A．①是幼芽，將來發育成芽
B．②是芽原基，將來發育成莖
C．③將來會發育成新的枝條
D．①②③都由種子的胚根發育而來
3．在①②號試管中分別加入等量土壤浸出液和蒸餾水，將兩株健壯程度相近的玉米幼苗放入其中，兩周后現象如圖。下列說法不正確的是（ ）
A．土壤浸出液中含有多種無機鹽，而蒸餾水中不含無機鹽
B．實驗結果說明植物正常生長只需要水和無機鹽
C．為了使結果更準確，應多設置幾組重復實驗
D．植物生長需要量最多的無機鹽是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽
4．家庭養花，植物從土壤中吸收來的水，從根部運輸到植物體其他部分，在這一過程中，運輸水的結構是（ ）
A．氣孔 B．導管 C．篩管 D．表皮細胞
5．在果樹開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產。當出現這種現象時，最有效的補救措施是人工授粉，收集的花粉來自（ ）
A．花藥 B．花柱 C．花萼 D．花瓣
6．小秦同學隨父母爬山的時候，看到一株開著紅花、散發香味的植物，其花朵結構如圖所示。據圖可推測（ ）
A．該花朵可能是一朵單性花 B．它的傳粉方式可能是自花傳粉
C．它可能利用風來完成傳粉 D．它可能依靠昆蟲來完成傳粉
7．茶文化是中國文化的瑰寶之一，茶葉作為茶文化的載體，其內部結構引起了同學們的興趣，他們準備使用顯微鏡來觀察從茶樹上采摘到的新鮮茶葉葉片。閱讀材料完成下列小題：
(1)在開始觀察前，同學們先動手制作茶葉葉片橫切面的臨時切片，下列操作步驟排序正確的是（ ）
①將新鮮葉片平放在小木板上
②用并排的雙面刀片迅速切割葉片
③蘸取最薄的一片制成玻片標本
④把切下的薄片放入水中
A．①③②④ B．②①④③
C．①②④③ D．②①③④
(2)同學們將制作好的臨時切片放在顯微鏡下觀察，觀察到的結構如圖所示。下列相關敘述正確的是（ ）
A．①的細胞排列緊密，呈綠色
B．②內不含有葉綠體
C．③為葉脈，屬于薄壁組織
D．⑤是由兩個半月形的保衛細胞圍成的
(3)同學們為探究環境因素對蒸騰作用的影響，選用茶葉枝進行了相關實驗，結果如圖所示，下列相關說法正確的是（ ）
A．距離相同，風速越大蒸騰作用越弱
B．光照強度相同，距離越遠蒸騰作用越強
C．本實驗的對照組是第①組
D．通過實驗發現，影響蒸騰作用的因素只有溫度
(4)關于植物蒸騰作用意義的敘述正確的是（ ）
A．促進植物對有機物的運輸
B．避免葉片被高溫灼傷
C．抑制植物對水的吸收
D．拉動無機鹽的向下運輸
8．鐵皮石斛是一種珍稀瀕危中藥材，其植株質量的增加與光合作用有關。下列關于光合作用能量變化敘述正確的是（ ）
A．動能→化學能、釋放能量 B．化學能→光能、釋放能量
C．化學能→光能、儲存能量 D．光能→化學能、儲存能量
吉縣蘋果是山西臨汾市吉縣特產，具有果型端正高樁、果面光潔細膩、著色鮮艷濃紅、口感香脆甜爽，含糖量高、耐貯藏等特點。閱讀材料完成下列小題：
9．制造吉縣蘋果果實內的糖所需要的原料是（ ）
A．氧氣和二氧化碳 B．水和二氧化碳
C．無機鹽和水 D．無機鹽和二氧化碳
10．在果樹種植過程中，環剝樹皮是增加果樹產量的有效措施，下列關于糖的運輸及其作用的說法，不正確的是（ ）
A．為自身儲存能量
B．參與構建植物體
C．為生命活動提供能量
D．環剝樹皮后糖向上運輸的通道被切斷
二、綜合題
11．臨縣大豆——享有“豆中之王”的美稱。其營養價值獨特，經中國農業科學研究院作物研究所權威測定，富含蛋白質、鈣、鐵、鋅、硒、卵磷脂，特別是大豆異黃酮含量更是高出全國其它品種的1.5—2倍，被美容界稱贊為“腎型珍珠”。如圖是大豆種子結構、種子萌發、幼苗生長、傳粉、結果的示意圖，請據圖回答問題。
(1)圖二中④和⑤是由圖一中的[ ]發育而來的。
(2)大豆植株生長所需要的水和無機鹽主要是由圖三根尖中的d區從土壤中吸收而來，是因為該區生有大量 ，增大了吸收面積。根能不斷生長壯大的是靠[b] 區細胞的分裂增加細胞數量，以及[ ]細胞的伸長增加細胞的體積。
(3)以下能正確表示種子萌發成幼苗長出綠葉的過程中種子干重（有機物質量）變化情況的是_____。
A． B． C．
(4)大豆植株開花后，必須經過傳粉和 兩個重要過程才能結果，進行該過程時花粉落在圖四中的[ ]柱頭上，向下萌發出花粉管，精子就會進入胚珠內部，胚珠位于圖四中的[⑨] 中；胚珠最終將發育成圖五中的[ ]。
三、實驗探究題
12．生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用，設計了如圖所示的實驗裝置，請回答下列問題。
(1)為了確保淀粉是在實驗過程中產生的，實驗前需要對葉片進行 。
(2)C、D形成一組對照實驗，變量是 。C瓶中添加與氫氧化鈉溶液等量的清水，目的是 。
(3)該裝置在陽光下照射3—4小時后，取出B、C、D中的葉片，放入 中進行水浴加熱脫色；滴加碘液，一段時間后，變藍的是葉片 （選填“B”、“C”、“D”）。
13．生物興趣小組的同學想探究相同光照時長下，不同光照強度對菠菜的產量是否有影響，于是利用如下帶有傳感器的裝置放在不同光照條件下進行實驗，一段時間后，測定的實驗數據如下，請回答下列問題。
組別 光照效率百分比（%） 氧氣濃度增加量（%） 二氧化碳濃度減少量（g/m3）
① 90 1.89 15.76
② 50 1.50 13.77
③ 10 0.87 9.98
【提出問題】不同光照強度對菠菜的產量有影響嗎？
【作出假設】光照強度能影響植物的光合作用，進而影響菠菜的產量。
(1)【制訂并實施計劃】本實驗的變量是 ；實驗過程中，各組環境中氣溫等條件應保持 。菠菜光合作用強度的強弱可以通過 濃度增加量的多少來表示。
(2)【分析結果，得出結論】根據表中數據可知， 組的光照強度條件下，菠菜的光合作用強度最大，表明 能增加菠菜的產量。
(3)【進一步應用】如果要使種植的菠菜產量增加，除了本題所說的方法外，你還有什么促進菠菜增產的措施呢？ （答出一點即可）。
《山西省太原市第五中學2024-2025學年七年級下學期3月月考生物試題》參考答案
1．(1)C
(2)D
(3)C
2．C
3．B
4．B
5．A
6．D
7．(1)C
(2)D
(3)C
(4)B
8．D
9．B 10．D
11．(1)②
(2) 根毛 分生區 c
(3)A
(4) 受精 ⑦ 子房

12．(1)暗處理
(2) 二氧化碳 作對照
(3) 盛有酒精的小燒杯 C
13．(1) 光照強度 一致 氧氣
(2) ① 提高光照強度
(3)
增加二氧化碳濃度

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