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期中綜合素養評價-2024-2025學年道德與法治三年級下冊統編版(含答案)

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期中綜合素養評價-2024-2025學年道德與法治三年級下冊統編版(含答案)

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統編版三年級下冊道德與法治期中綜合素養評價
(時間:60分鐘 滿分:100分)
題號 一 二 三 四 五 總分
分數
一、填一填。(每空 2 分,共 28 分)
1.我們要學會欣賞自己,不能因為缺點而______自己,要______自己,接納不完美的自己。
2.身邊的每個人都有______,學會和 “不同” 的人______是重要的社交技能。
3.有時說謊可能是因為______、______或好勝心等。
4.在校園中,不能因為某些原因______、______或忽視同學。
5.家鄉的______和______,我們應熱愛并希望它更美好。
6.鄰里互助,生活______。相處時相互______、相互包容。
7.不同地方的人在______、______等方面有差異,甚至體形外貌、語言風格也不同。
二、判一判。(每題 2 分,共 20 分)
1.雙胞胎的愛好一定相同。( )
2.同學膽小愛哭,就不跟他做朋友。( )
3.說謊后只要不被發現就沒事。( )
4.同學受傷不能上課,大家不理他是對的。( )
5.小區公共區域可以隨便占用。( )
6.隨意張貼小廣告不影響社區環境。( )
7.為改善鄰里關系做力所能及的事是對的。( )
8.鄰居忘帶鑰匙,邀請他來家里等是友好的表現。( )
9.樓上鄰居動靜大,只能忍著。( )
10.了解家鄉文化很重要。( )
三、選一選。(每題 2 分,共 20 分)
1.下列做法合適的是( )。
A. 考試不及格就覺得自己沒用B. 經常幫家里做家務C. 認為自己沒有任何缺點
2.誰的想法正確?( )
A. 因為同學不懂電腦就覺得沒共同語言B. 不想理只愛和女生玩的同學C. 急性子和慢性子也能相處好
3.與 “不同” 同學交往的好經驗有( )。①分工合作 ②互相學習 ③找共同點
A. ①② B. ②③ C. ①②③
4.沒完成作業該( )。
A. 說謊說忘帶了B. 向老師承認錯誤C. 抄同桌的
5.體現同學相處快樂的是( )。
A. 運動會分工互助B. 孤立比賽失誤的同學C. 考試互相抄襲
6.社區正確行為是( )。
A. 草坪種菜 B. 路上扔垃圾 C. 反映路燈壞了
7.需改進的有( )。①健身器材壞了沒人管 ②深河邊無警示牌 ③路上垃圾沒人管
A. ①②③ B. ①② C. ②③
8.新鄰居來,合適的做法( )。
A. 熱情招待 B. 門上亂畫 C. 不打招呼
9.以下說法正確的是( )。
A. 不為鄰居考慮 B. 鄰居有困難裝作不知道 C. 多為鄰居考慮搞好關系
10.以下說法正確的是( )。
A. 南北生活習慣一致 B. 只愛家鄉文化 C. 尊重其他地方文化
四、答一答。(每題 6 分,共 18 分)
1.“誠信為本” 是什么意思?它告訴我們什么道理?
如果找鄰居講道理他們不理睬,我們該怎樣解決呢?
少年兒童如何為家鄉建設貢獻力量?
五、辨一辨。(14 分)
小美在班級藝術活動中忘記帶演出服裝,導致活動不順利,同學們都埋怨她搞砸了表演。小美很難過。
(1)同學們這樣做對嗎?為什么?
如果是你,你應該怎么做?
參考答案
填一填(每空2分,共28分)
否定;接納 2. 特點;相處 3. 恐懼;虛榮(答案不唯一,合理即可) 4. 排斥;歧視 5. 景;人(或“人;景”) 6. 和睦;理解 7. 生活習慣;飲食習慣(答案不唯一,合理即可,如“文化習俗;語言表達”等)
判一判(每題2分,共20分)
× 2. × 3. × 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. √
選一選(每題2分,共20分)
B 2. C 3. C 4. B 5. A 6. C 7. A 8. A 9. C 10. C
答一答(每題6分,共18分)
“誠信為本”是什么意思?它告訴我們什么道理?
意思:以誠信作為根本準則,強調誠信是做人做事的基礎。 道理:告訴我們要誠實守信,不說謊、不欺騙,言行一致,做一個值得信任的人。
如果找鄰居講道理他們不理睬,我們該怎樣解決呢?
保持冷靜,不爭吵,過段時間再嘗試溝通; ② 請社區管理人員、居委會或其他鄰居幫忙協調; ③ 通過寫信、留言等方式表達訴求,避免當面沖突。
少年兒童如何為家鄉建設貢獻力量?
了解家鄉的文化和歷史,熱愛家鄉; ② 從身邊小事做起,如愛護環境、文明禮貌; ③ 積極參與家鄉的公益活動,如宣傳家鄉特色、幫助有需要的人; ④ 努力學習,將來用知識和能力建設家鄉。
辨一辨(14分)
同學們這樣做對嗎?為什么?(7分)
不對。 原因:① 小美不是故意忘帶服裝,同學們不應埋怨和指責,而應包容理解; ② 集體活動中,遇到問題應共同解決,而非互相埋怨,要學會換位思考,體諒他人的失誤。
如果是你,你應該怎么做?(7分)
① 安慰小美,告訴她“沒關系,下次注意就好”; ② 和其他同學一起想辦法補救,比如調整表演形式、借用備用服裝等; ③ 主動幫助小美解決問題,讓她感受到集體的支持和溫暖。

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