資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治期中綜合探究題訓(xùn)練（含答案）
1．某校七年級（1）班正在開展“以青春之我，創(chuàng)造青春之中國”主題探究活動，請你參與其中，完成下列任務(wù)。
青春有格感受美好
材料一 2024年11月12日上午，中央文明辦發(fā)布2024年第三季度“中國好人榜”。青島真情巴士集團(tuán)有限公司駕駛員于義睦榮登“中國好人榜”，獲評“助人為樂好人”。他甘為流動之“家”“守望者”，25年融入十米車廂內(nèi)外，“癡心”關(guān)愛成為公益達(dá)人；他愿做“好人共生”引領(lǐng)者，帶動志愿服務(wù)15萬余人次，“醉心”公益集聚善善與共；他志當(dāng)公益“火種”播撒者，從一座城到20座城一路前行，“傾心”宣講凝聚志愿力量。
材料二 2024年國慶節(jié)，在黃河三角洲國家級自然保護(hù)區(qū)，推出了各種特色地域文化活動，吸引了大批游客。游客們在河海交界處感受大自然的神奇，在黃河口知青小鎮(zhèn)感受軍墾、農(nóng)墾、知青等紅色基因文化，讓游客充分體驗(yàn)了愛黨愛國愛大自然的美好情感。
結(jié)合以上兩則材料，請完成以下任務(wù)：
(1)結(jié)合材料一談?wù)勎覀冊鯓硬拍苓_(dá)到“止于至善”精神境界 ？
(2)結(jié)合材料二請你談一下游客們情感體驗(yàn)的認(rèn)識？
關(guān)注家鄉(xiāng)青春飛揚(yáng)
2024年家鄉(xiāng)盛事連連，喜事不斷。我省在人工智能、智慧工廠、高端芯片等領(lǐng)域布局實(shí)施了多項(xiàng)重大科技攻關(guān)任務(wù)，突破了一批關(guān)鍵核心技術(shù)難題。通過穩(wěn)定技工院校招生規(guī)模、開展職業(yè)技能培訓(xùn)等措施，新增了高技能人才15萬人，進(jìn)一步提升了山東省的人才儲備和競爭力。通過推進(jìn)城鄉(xiāng)公益性崗位擴(kuò)容提質(zhì)、加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)等措施，有力促進(jìn)了農(nóng)民增收致富，提升了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平。
(3)家鄉(xiāng)的發(fā)展成就帶給我們美好情感。我們應(yīng)該如何傳遞這些情感正能量？
(4)為了弘揚(yáng)愛國主義，培養(yǎng)家國情懷，激發(fā)青少年熱愛家鄉(xiāng)的豪情，七年級（1）班組織開展愛家鄉(xiāng)教育主題活動，請你設(shè)計(jì)幾種活動形式。（至少兩種）
2．伴隨青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙的變化，學(xué)會調(diào)控情緒，是我們成長中的必修課。為此，某校七年級(2)班開展了一次以“做情緒的主人”為主題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動，項(xiàng)目具體內(nèi)容如下：
任務(wù)：開展學(xué)生情緒問題調(diào)研，并提出解決辦法。要求：全班分三個小組，各自完成；一周后進(jìn)行成果展示。
假如你是該班的一員，請你參與其中共同完成以下任務(wù)。
【活動準(zhǔn)備，人員分組】
本班共有48人，按活動項(xiàng)目要求，將班內(nèi)同學(xué)分為三個小組，每小組由16名同學(xué)組成。
(1)如果你是班委成員，你建議采用哪種方式進(jìn)行分組 請說明理由。
【聚焦任務(wù)，開展調(diào)研】
第一小組在調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們這樣描述：
進(jìn)入初中后，覺得自己很多時候像變了個人，有時因?yàn)橐患∈戮蛯Ω改复蟀l(fā)脾氣、摔門而去，有時因?yàn)槔蠋煹囊淮伪頁P(yáng)喜上眉梢、干勁倍增；觀看電影時，時而與主人公一起開懷大笑，時而隨之淚如雨下；有時前一刻還“陰云密布”，下一刻就“晴空萬里”……
(2)請你結(jié)合自身，分析上述調(diào)研情況說明了什么。
【密切合作，深度探究】
第二小組根據(jù)日常生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行了情景劇表演：
情景— 今天的道德與法治考試，小軍得了73分，他高興極了，和身邊同學(xué)積極分享著，而同桌小靜先是默默地坐著，后來趴在桌上哭泣……她的試卷上寫著“37分”。
情景二 凌晨一點(diǎn)，同學(xué)小輝的哥哥盼望的中考查分終于開始了。“考上重點(diǎn)高中了！太棒了！”他興奮地叫著、跳著……周圍的鄰居都被吵醒了。
(3)從上面的情景中，我們能總結(jié)出表達(dá)情緒應(yīng)該注意些什么
第三小組和班主任老師交流關(guān)于考試復(fù)習(xí)中情緒注意事項(xiàng)時，老師給同學(xué)們提供了下面的現(xiàn)象：
期中考試來臨，同學(xué)們開始了緊張的復(fù)習(xí)，然而在這期間，負(fù)面情緒也隨之而來：難以靜心學(xué)習(xí)的煩躁，無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃的焦慮，拒絕不了電子產(chǎn)品誘惑的自責(zé)，學(xué)習(xí)生活變得一團(tuán)糟……調(diào)查顯示，考試期間，有超過10%的初中生出現(xiàn)煩躁不安、害怕?lián)鷳n等負(fù)面情緒。
(4)同學(xué)們針對上述現(xiàn)象，進(jìn)行了以下思考：
①如果學(xué)生一直處于負(fù)面情緒中，有何危害
②假如你的好朋友有此表現(xiàn)，請你為她改善情緒提出兩點(diǎn)建議。
【交流總結(jié)，成果展示】
一周后，在成果展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們選用了PPT形式進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，其中要呈現(xiàn)參加本次活動的主要收獲。
(5)請你將活動收獲呈現(xiàn)出來。(不少于50字)
3．春山可望，繁花初綻，閃光的青春，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。某校七年級1班開展“揚(yáng)正氣、樹新風(fēng)、爭做新時代好少年”的主題班會，請你參與其中。
第一組同學(xué)共同討論，幫助小明解決學(xué)習(xí)中的疑問。
《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考不第，以致在后來中舉之時，大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”
《三國演義》里，東吳名將周瑜很嫉妒才能比他高的諸葛亮，并設(shè)想陷害諸葛亮。因諸葛亮識破他的用意，“三氣周瑜，使他怒不可遏”，吐血而亡，死時年僅36歲。
(1)范進(jìn)和周瑜的所為分別反映哪一種基本情緒？
(2)材料給你什么啟示？
(3)請你列出調(diào)控情緒的方法有哪些？
第二組同學(xué)帶來歌曲《你好，陌生人》。生活中我們總有被陌生人感動的瞬間，如深夜街頭幫故障車司機(jī)推車的女孩，拿起小凳送給建筑工人伯伯避雨休息的萌娃……一雙手，一把傘，每一個淺淺的微笑，每一點(diǎn)小小的善意，都會給我們帶來無盡的溫暖。
(4)讓善被看見，讓愛被感知。結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明你打算怎樣做到“止于至善”？
活動后，同學(xué)們都覺得這次活動收獲很多……
(5)同學(xué)們有什么收獲？
4．【進(jìn)入情境學(xué)會交往】
2024年4月，荊楚學(xué)校以“學(xué)會交往”為主題舉辦了情景劇表演比賽，給出了以下兩個情景：
①剛開學(xué)，小晶來到新的班級，因?yàn)榭傆腥苏f他胖，所以他很自卑，不敢主動和同學(xué)講話，作為同桌的你……
②學(xué)校即將舉行為期兩天的研學(xué)旅行活動，學(xué)生可自愿參加，小楚跟爸爸媽媽商量，爸爸很支持，媽媽卻覺得不僅耽誤學(xué)習(xí)，也沒益處，接著，兩人大吵起來，你……
(1)你的班主任和同學(xué)一致推選你做編劇，請你任選一個情景編寫劇本。
在班主任劉老師的指導(dǎo)下，你的劇本愈發(fā)精彩。班里的同學(xué)有的幫你出點(diǎn)子，有的準(zhǔn)備服裝道具，有的負(fù)責(zé)化妝……彩排時你們的表演獲得老師們的一致好評，但在正式比賽中，你因緊張而忘詞，最終只獲得二等獎，傷心懊惱之時，劉老師幫你擦干眼淚，還鼓勵你代表班級上臺領(lǐng)獎并發(fā)表獲獎感言。
(2)請你撰寫發(fā)言稿。（100字左右）
5．為了提高核心素養(yǎng)，某校七年級開展了以“綻放青春風(fēng)采，爭做時代新人”為主題的教育實(shí)踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。
材料一 在學(xué)習(xí)分享會上，李老師表揚(yáng)了小陳同學(xué)并說道：他曾寫信給人民教育出版社指出：梅花鹿和獅子的生活范圍沒有交集，教材配圖中兩者同時出現(xiàn)在同一地點(diǎn)是錯誤的，現(xiàn)在出版社真的將新教材的配圖進(jìn)行了更改，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，要有批判的精神和勇氣。
(1)結(jié)合材料一以及批判精神相關(guān)知識，說一說李老師為什么要表揚(yáng)小陳同學(xué)？
材料二 一位父親對女兒說：親愛的女兒，我鼓勵你多與男生交往，從你上幼兒園開始，我堅(jiān)持這個主張。即使現(xiàn)在到了初中，我仍然希望你多與男生交流。”某班就男女生之間交往"話題進(jìn)行了探討。最后，一致認(rèn)為男女生正常交往很重要，但怎樣交往須明了。
(2)結(jié)合材料二，談一談為什么說男生女生的正常交往是有必要的？
6．“青春，是生命旅途中一個嶄新的起點(diǎn)：青春，是人生畫卷中最華美的篇章。”為了引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識青春，感悟青春，從而度過青春美好時光。七年級（1）班決定開展以“珍惜青春、祝福青春”為主題的班會活動，請你參與并完成相應(yīng)任務(wù)。
【青春的邀約】
青春的我們，時而想要擺脫父母的約束，時而又心存依賴，時而有很多的心里話不愿意對別人講，時而交友不順、學(xué)習(xí)成績下降等等。青春期的矛盾心理讓我們煩惱，但也為我們提供了成長契機(jī)。
【青春的心弦】
最近，麗麗遇到了一件煩心事：她對班里的一位男同學(xué)有了異樣的感覺，見到他就會臉紅，學(xué)習(xí)注意力不集中。因此她總是躲避那位男同學(xué)，也不敢與其他男同學(xué)說話。
【青春的印記】
“誰的青春不張揚(yáng)”，但是，最好的青春一定是“有格”的青春，要做到青春有格，就必須懂得“行已有恥”。
【青春的成長】
青春有格，青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
(1)請你支招：面對青春期的煩惱或困惑，可以通過哪些途徑或方式解決？
(2)請你思考：這是愛情嗎？你怎樣看待這種現(xiàn)象？
(3)做“行己有恥”青少年，度青春美好時光，請記錄下你的做法。
(4)青春的我們在日常生活中應(yīng)該怎樣行走在“止于至善”的路上？
7．為幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的需要，了解青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的與異性交往的原則和方法，解決學(xué)生中存在的早戀問題，某校七年級（3）班召開了“正確處理男女同學(xué)的交往”的主題班會。
片段一 青春的認(rèn)識
男生我們男生喜歡溫柔、可愛、漂亮的女生，不喜歡強(qiáng)勢的“女漢子”“假小子”。
女生我們女生欣賞威猛、高大、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩幌矚g膽小怕事、“娘娘腔”的男生。
(1)如何正確認(rèn)識上面男女生之間的差異？
片段二 青春小調(diào)查
小明利用暑假就“異性同學(xué)交往”等問題對同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下：
調(diào)查問題 渴望與異性同學(xué)交往的 認(rèn)為異性交往有必要的 能夠主動大方地交往的
調(diào)查結(jié)果 99.6% 98.7% 18.9%
(2)這份調(diào)查說明了什么？男女同學(xué)正常交往有什么好處？
片段三 青春的萌動
李娟和李剛是同桌，兩人因?yàn)槎枷矚g鉆研數(shù)學(xué)，所以經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、一起討論問題。久而久之，有同學(xué)就說李剛喜歡李娟。而李剛也意識到自己越來越欣賞能干、善解人意的李娟，“難道自己陷入'愛情'了？”李剛開始有些困惑……
(3)請你告訴李剛?cè)绾握_與異性同學(xué)相處，以此消除同學(xué)們的誤解和他自己的困惑。
(4)情景再現(xiàn)：當(dāng)你突然收到一封異性朋友的情書時，你應(yīng)該怎么做？說出你的理由。
8．早上8點(diǎn)，李剛打開電腦開始一天的學(xué)習(xí)。看到昨天的作業(yè)被評為優(yōu)秀作業(yè)，他非常高興。課上，他第一個回答問題，受到了表揚(yáng)，備受鼓舞。由于過于興奮，他一不留神在評論區(qū)打出了一串無意義的字符。老師提醒他不要亂發(fā)言。此時，網(wǎng)絡(luò)卡頓嚴(yán)重，直播間里反復(fù)響起了老師提醒他的聲音。頓時，李剛的好心情全都沒了。一整天，他都心神恍惚，學(xué)習(xí)效果極差，晚上更是因郁悶而失眠。
(1)請簡要分析，李剛一天的情緒中，哪些屬于正面的情緒，哪些屬于負(fù)面的情緒
(2)這些情緒又分別對李剛的生活產(chǎn)生了怎樣的影響
9．青年，是“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽”。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。閱讀材料，回答問題。
【青春情緒】進(jìn)入初中后，王躁的脾氣越來越大：走路摔跤，生路的氣，怪路坑坑洼洼不平坦；無法完成作業(yè)，就摔作業(yè)本、扔本子；遇到考試失利又痛哭流涕，認(rèn)為自己很笨，別人怎么勸都不聽，有時看見班上幾個同學(xué)在一起輕聲議論，王躁總覺得在議論他。他很想和別人敞開心扉述說自己的感受，但話到嘴邊又咽回去了，他覺得沒有人理解他……
(1)上述事例中的王躁表現(xiàn)出青春期的哪些情緒特點(diǎn)？
(2)【青春情緒】王躁認(rèn)識到自己的壞脾氣，但不知道怎樣改正，現(xiàn)在請你幫王躁提出合理化建議。
10．為幫助同學(xué)們在生活中“傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量”，某中學(xué)開展了以“認(rèn)知情緒·品味情感”為主題的青春期心理健康宣傳周系列活動。請你參與并完成相關(guān)問題：
活動一 情緒萬花筒
七年級（1）班小方同學(xué)最近獲得校英語演講比賽第一名，他甚是歡喜；七年級（2）班小麗同學(xué)的筆袋被同桌弄壞了，她怒發(fā)沖冠；七年級（3）班小林同學(xué)的奶奶過世了，他十分悲傷；七年級（4）班小梅同學(xué)每次考試前都十分緊張焦慮，害怕自己考不好。
(1)你從上述材料中讀出了哪些關(guān)于情緒的信息？
活動二 情感加油站
該中學(xué)的“石榴心家”是同學(xué)們心靈的港灣，每季度一次的“石榴心家”小報(bào)更是同學(xué)們的最愛。這里的小欄目“情感加油站”，為很多同學(xué)解決了情感上的煩惱和困惑。
(2)請你簡要分析該校在“石榴心家”小報(bào)上開設(shè)“情感加油站”欄目的正確性。
活動三 傳遞正能量
在心理健康宣傳周的情感體驗(yàn)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：初中生因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活中的挫折所產(chǎn)生和傳遞的負(fù)面情感體驗(yàn)很多，有個別同學(xué)已經(jīng)到了比較嚴(yán)重的地步。
(3)請你為青少年創(chuàng)造和傳遞正面的情感體驗(yàn)出謀劃策。
11．結(jié)合材料完成答題
2023年8月28日，萍鄉(xiāng)市“新時代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布。
▲張峻瑞
男，萍鄉(xiāng)市第六中學(xué)學(xué)生。他學(xué)習(xí)上謙虛謹(jǐn)慎，品學(xué)兼優(yōu)；生活上勤儉節(jié)約，艱苦樸素；在家庭生活中，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)事多年，多年堅(jiān)持和家人一起照顧中風(fēng)后生活不能自理的爺爺。作為一名軍人子女，他品格堅(jiān)毅，陽光開朗，熱愛運(yùn)動，在2019年“紅色安源杯”全國青少年足球邀請賽U9組決賽中，他一直帶傷咬牙堅(jiān)持，直至踢完整場比賽，球隊(duì)最終取得冠軍，并在后續(xù)青少年足球男子U10組取得了第三名的好成績。他還曾參與了以胡啟初為原型的公益電影《起初》的拍攝，深受好人事跡洗禮，積極參加“杜鵑花小屋”志愿活動。同時，他以傳播紅色文化為己任，曾走遍多個紅色教育基地積極參加紅領(lǐng)巾講解員活動，
▲唐薇女，2011年3月出生，蓮花縣南嶺鄉(xiāng)田東小學(xué)學(xué)生。她是一個熱心腸的好學(xué)生，主動擔(dān)當(dāng)起“小家長”的職責(zé)，幫助班上殘疾同學(xué)小瑤打飯、洗碗、倒水、上廁所……事無巨細(xì)耐心幫助。她是一個自立自強(qiáng)的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上有一股韌勁，自強(qiáng)勤奮、自主好學(xué)，上課能積極思考，敢于質(zhì)疑。她是一個懂事孝順的好孩子，父親病故，她和弟弟妹妹寄住在外婆家里。為了養(yǎng)活這個家，媽媽決定外出打工。唐薇告訴弟弟妹妹，我們要讓媽媽放心去，讓我來照顧你們。她主動承擔(dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任，帶著弟弟妹妹一起上學(xué)，在家里替外婆分擔(dān)家務(wù)。無論在學(xué)習(xí)還是生活中，她都能用實(shí)際行動詮釋“真善美”
▲他們中有的刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，斬獲多項(xiàng)大獎；有的熱愛公益、不辭辛勞、樂于助人；有的孝老愛親，傳承中華傳統(tǒng)美德。評選的“新時代好少年”充分展現(xiàn)了我市少年愛黨愛國、自立自強(qiáng)、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品德。
(1)運(yùn)用道德與法治所學(xué)知識自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。
(2)評論：從不同的角度對上述材料進(jìn)行分析評論。
12．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。
材料 生活要自立人生當(dāng)自強(qiáng)。2024年2月4日，在甲辰龍年春節(jié)來臨之際，廣元市作協(xié)主席李明元、專職副主席馬曉燕專程趕赴蒼溪，看望2023年新成為中國作協(xié)會員的知名殘疾作家王小泗。王小泗筆名昆侖士，四川蒼溪縣人。1991年3月，在廣東珠海因車禍高位截癱后長期臥床、生活無法自理。30多年來，面對突然的意外，王小泗并未自暴自棄、放棄生活，而是以積極樂觀的心態(tài)戰(zhàn)勝困難，憑著堅(jiān)韌的毅力潛心學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，目前已成為中華詩詞學(xué)會會員、四川省作家協(xié)會會員……其作品發(fā)表在《詩刊》《中國詩歌》等多家報(bào)刊和雜志上，被譽(yù)為當(dāng)代中國的“保爾”，為廣大群眾樹立了榜樣。
看完新聞報(bào)道，某校決定開展以“生活要自立，人生要自強(qiáng)”為主題的教育活動，請你參與：
(1)請你為本次主題教育活動設(shè)計(jì)兩種活動形式。
(2)自強(qiáng)是一種精神，它對一個人的成長具有哪些作用
(3)為了倡導(dǎo)同學(xué)們積極做自立自強(qiáng)的人，團(tuán)委會決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請你從告別依賴、走向自立和培養(yǎng)自強(qiáng)精神兩個方面寫出倡議的要點(diǎn)。
13．不知不覺中，我們跨入了青春期的大門，開啟了一段新的旅程。這段旅程中有快樂和煩惱，有自豪和驕傲，有夢想和追求。讓我們通過灤海中學(xué)小明同學(xué)的日記，共同分享。
2024年4月14日 多云
最近真煩！我的身高幾乎沒有增長，體重卻迅猛增加；不僅臉上長了好多“痘痘”，就連嘴巴上也長出了毛茸茸的胡須。
(1)小明應(yīng)怎樣正確看待這些身體變化
2024年4月23日 陰
好糾結(jié)！不喜歡父母干涉我的事，可是遇到麻煩又渴望他們“出現(xiàn)”；想在老師和同學(xué)面前展示自己，但是又怕自己“出丑”。
(2)請你支招，幫助小明解決這些內(nèi)心的矛盾。
2024年4月26日 晴
最近，我喜歡上了班里的一名多才多藝、美麗大方的女生，我以為找到了真正的愛情。但是，當(dāng)我向她表白時，她拒絕了。難道我錯了嗎
(3)如果小明向你求助，你會怎么理性的勸他
(4)請你為鼓勵同學(xué)們以積極心態(tài)面對青春期說一句標(biāo)語。
14．青春，是生命旅途中一個嶄新的起點(diǎn)。某中學(xué)七年級（1）班召開了一次以“珍惜美好青春，見證生命喜悅”為主題的班會活動，請你積極參與。
【青春的煩惱】
談到青春成長的困惑，同學(xué)們紛紛感慨：
小青說：“我非常不喜歡爸爸媽媽對我‘指手畫腳’。可是當(dāng)我遇到困難時，首先想到的還是爸爸媽媽無私的幫助。”
小春說“雖然我在這次勞動特色作業(yè)評比中獲得了一等獎，但一想到老師要求我上講臺分享家務(wù)勞動的體會，我真的有些緊張。”
(1)【我思考】青春的我們，應(yīng)如何正確面對和處理這些心理矛盾？
【青春的萌動】
在談到煩惱時，小李說：“進(jìn)入初中后，我悄悄地喜歡上了臨班的一個女生，她的一切都吸引著我，我是怎么啦？這正常嗎？”
(2)【我分析】小李的想法正常嗎 如何正確認(rèn)識和對待這種情感？
【青春的證明】
在2023年新年賀詞中，國家主席習(xí)近平說：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。”
(3)【我踐行】為青春更美好，我們應(yīng)怎樣擁有飛翔的力量？
15．榜樣力量青春飛揚(yáng)
榜樣是一面旗幟，一面鏡子，在我們身邊有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。某校七年級一班開展了“榜樣力量青春飛揚(yáng)”主題活動，請你一起來參與。
【榜樣力量】全國道德模范張桂梅是孩子口中的“張媽媽”，是將全部心血傾注在教育事業(yè)上的“燃燈校長”。張桂梅24年如一日，向山區(qū)女孩敞開教育大門，用知識、愛與堅(jiān)持點(diǎn)亮她們的人生夢想。她用行動詮釋了一名優(yōu)秀人民教師的偉大。“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔！”這是怒放的生命，這是無言的奉獻(xiàn)。
(1)張桂梅校長以凡人之力書寫了中國人的精神追求。“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我們應(yīng)該怎樣向張校長學(xué)習(xí)，追求“止于至善”的人生 請寫出你的行動宣言。
【青春飛揚(yáng)】奧運(yùn)冠軍全紅嬋非常能吃苦，對待訓(xùn)練的態(tài)度，在同年齡同一批運(yùn)動員里面是最投入的。就這樣，在大眾看不到的訓(xùn)練場，全紅嬋一直在默默努力，抽枝發(fā)芽。在無數(shù)個日夜，她不斷重復(fù)這一枯燥的過程——登上高臺，跳下去。難度大、要求高的轉(zhuǎn)體動作，她一個個學(xué)習(xí)、掌握、消化。在東京奧運(yùn)會上，全紅嬋從十米高臺一躍而下，以自信的姿態(tài)打破總分?jǐn)?shù)紀(jì)錄的方式將金牌收入囊中。天賦加上勤奮，讓全紅嬋青春飛揚(yáng)。
(2)班會課上，老師講述了全紅嬋的故事，結(jié)合所學(xué)知識和全紅嬋的奪冠經(jīng)歷，談?wù)勅绾巫屪约骸扒啻猴w揚(yáng)”。
16．青春是人生最華美的篇章，奮斗是人生最靚麗的底色。某校七年級（1）班以“奮斗的青春”為主題開展探究活動，請你參與。
[致敬榜樣]
新華社北京11月5日電“德耀中華——第八屆全國道德模范頒獎儀式”5日晚在京舉行。頒獎儀式分為“助人為樂”“見義勇為”“敬業(yè)奉獻(xiàn)”“誠實(shí)守信”“孝老愛親”5個篇章，每個篇章包含播放短片、現(xiàn)場訪談、頒發(fā)獎?wù)隆⒅戮炊Y贊、文藝表演等環(huán)節(jié)，頒獎儀式大氣莊重，充分體現(xiàn)榮譽(yù)感、儀式感，生動展示道德模范的感人事跡，大力弘揚(yáng)道德模范的崇高精神，向全社會傳遞崇德向善、見賢思齊的鮮明價(jià)值追求。
(1)作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何向道德模范學(xué)習(xí)，追求至善至美的境界？
[寄語青春]
讓我們帶著青春的祝福啟航：自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里；天行健，君子以自強(qiáng)不息。
(2)在成長的路上，你會把上述哪句話作為青春寄語送給自己？請運(yùn)用所學(xué)知識說明理由。
17．青春，是人生畫卷中最華美的篇章。學(xué)校七年級（1）班同學(xué)圍繞青春展開了“青春成長、青春有格”主題探究活動，請你共同參與。
【活動一 青春成長】
青春煩惱事：已經(jīng)是初中生的我不喜歡爸媽干涉我的事情，對他們的意見有抵觸情緒。可遇到麻煩事、煩心事，還是希望從他們那里得到精神上的理解、支持與呵護(hù)。
(1)青春煩惱事屬于青春期矛盾心理哪一表現(xiàn)？我們應(yīng)如何積極面對和正確處理青春期矛盾心理？（寫出兩個方面即可。）
青春快樂事：某校發(fā)起生活垃圾“變廢為寶，環(huán)保創(chuàng)意制作”征集活動。小華自己思考構(gòu)思并征求爸爸媽媽的建議，最后設(shè)計(jì)制作的小紙狗、布娃娃入選，獲得“創(chuàng)新小能手”的稱號，小華開心地和父母分享自己的快樂。
(2)小華的做法是否體現(xiàn)獨(dú)立思考？為什么？因?yàn)閯?chuàng)造小華獲得“創(chuàng)新小能手”稱號，說明青春的創(chuàng)造意味著什么？
【活動二 青春有格】
感動中國2022年度人物——江蘇小伙陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱，埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他開始擺攤、開店、學(xué)影視后期，練就一手絕活。后來，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。
(3)陸鴻身上具有哪些助力青春成長的優(yōu)秀品質(zhì)？
(4)陸鴻的經(jīng)歷和故事值得我們學(xué)習(xí)借鑒，也增長了我們的青春智慧，行走在“止于至善”的路上，怎樣做是對青春最好的證明？（寫出兩點(diǎn)即可。）
18．【青春有格】
材料一 習(xí)近平語錄：新時代中國青年要錘煉品德修為。人無德不立，品德是為人之本。止于至善，是中華民族始終不變的人格追求。
(1)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α爸褂谥辽啤钡睦斫狻?br/>【青春榜樣】
材料二 2023年2月10日0時16分，經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十五號航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸密切協(xié)同，完成了夢天艙外擴(kuò)展泵組安裝等任務(wù)，全過程順利圓滿。這是我國空間站全面建成后航天員首次出艙活動。
(2)當(dāng)我們看到這則新聞時，會產(chǎn)生怎樣的情感？
(3)結(jié)合材料二，我們?nèi)绾蝹鬟f情感正能量？
【青春筑夢】
(4)幸福是奮斗出來的。我們將以怎樣的實(shí)際行動筑夢青春，實(shí)現(xiàn)幸福的人生？
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治期中綜合探究題訓(xùn)練（含答案）》參考答案
1．(1)①每個人都可以從點(diǎn)滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③"止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
(2)①美好情感促進(jìn)我們的精神發(fā)展。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。③學(xué)會承受一些負(fù)面的情感感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。
(3)①我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。
(4)主題班會、演講比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)等。
2．(1)方式一：讓同學(xué)們自愿組隊(duì)。理由：這種方式既充分尊重同學(xué)們的意愿，又體現(xiàn)民主平等原則，有利于激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。
方法二：讓同學(xué)們通過抽簽的方式?jīng)Q定。理由：這種方式不僅簡單高效，對同學(xué)們來說也公平合理。
(2)①情緒是復(fù)雜多樣的，受多種因素的影響；②情緒影響著我們的觀念和行動；③人與人之間的情緒會相互感染；④青春期情緒具有波動的特點(diǎn)。
(3)學(xué)會在合適的場合、時間，以合理的方式表達(dá)情緒；表達(dá)情緒時要照顧他人的感受；表達(dá)情緒時不能違反道德和法律，不能損害他人和集體的權(quán)益等。
(4)①危害身心健康，影響學(xué)習(xí)效果等。②可以利用空閑時間向老師、好朋友和家長進(jìn)行傾訴，合理宣泄情緒；可以通過聽音樂、寫日記等方式轉(zhuǎn)移注意，改善情緒等。
(5)通過參加此次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動，我們豐富了對情緒方面知識的了解；掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法；同時培養(yǎng)和鍛煉了社會實(shí)踐能力；培養(yǎng)了合作意識，加強(qiáng)了語言表達(dá)、溝通交際能力；提升了綜合素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了“做中學(xué)”等。
3．(1)喜、怒
(2)①情緒影響身心健康。
②我們要學(xué)會適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒、調(diào)節(jié)情緒。
(3)①改變認(rèn)知評價(jià)②轉(zhuǎn)移注意③合理宣泄④放松訓(xùn)練
(4)①可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；
②善于向榜樣學(xué)習(xí)，給予我們自我完善的力量；
③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
(5)我感受到了復(fù)雜多樣的情緒豐富著我們的生活，我們要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人；向榜樣學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
4．(1)情景劇①：剛開學(xué)，小晶來到新的班級，因?yàn)榭傆腥苏f他胖，所以他很自卑，不敢主動和同學(xué)講話，作為同桌的我在學(xué)習(xí)上多幫助小晶，讓小晶感受到同學(xué)間的溫暖。在平時的生活中，多給予小晶關(guān)懷，和小晶談?wù)勑睦镌挘_導(dǎo)小晶不必為生理變化而自卑，正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。解開小晶的心結(jié)后，小晶慢慢變得自信，開始與同學(xué)們進(jìn)行交往，班級氛圍更好了。
情景劇②：學(xué)校即將舉行為期兩天的研學(xué)旅行活動，學(xué)生可自愿參加，小楚跟爸爸媽媽商量，爸爸很支持，媽媽卻覺得不僅耽誤學(xué)習(xí)，也沒益處，接著，兩人大吵起來。面對此情形，先勸爸爸媽媽先不要爭吵，隨后，先對爸爸的支持表示感謝，并尋找機(jī)會勸說媽媽參加研學(xué)旅行可以幫助我們關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為，并保證自己不會耽誤學(xué)習(xí)。最后，小楚如愿參與了研學(xué)活動，并在此次研學(xué)活動中學(xué)到了許多有益的知識。
(2)老師、同學(xué)們大家好！雖然本次比賽沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，但是為了籌備此次比賽，我的班主任每次都會耐心的指導(dǎo)我，在上場表演時同學(xué)都力所能及給予我?guī)椭@讓我感到了來自老師和同學(xué)們的關(guān)懷與友愛，我們的集體是多么的美好。在此，感謝他們?yōu)槲宜龅囊磺校螅視俳釉賲枺粩嗟呐W(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步，謝謝大家。
5．(1)①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
(2)①與異性正常交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)，處理得當(dāng)，這份友誼長存就回成為我們青春美好的見證。
6．(1)①積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
(2)這不是真正的愛情。①這是青春期萌發(fā)的對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象；②應(yīng)慎重對待，理智處理。
(3)①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；②真城面對自我，聞過而改，知恥而后勇；③樹立底線意識，觸碰道德、法律的事情堅(jiān)決不做；④磨煉意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
(4)①從點(diǎn)滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以惡小而為之”，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。
7．(1)①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受；②在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
(2)材料說明同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往，能夠認(rèn)識到異性同學(xué)交往的必要性，但缺乏積極主動、健康交往的行動。①男女同學(xué)正常交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。②男女同學(xué)正常交往，有助于我們理解異性的思維方式、情感特征。
(3)①與異性同學(xué)相處，要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；②男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；③異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
(4)慎重對待，冷靜處理，理智拒絕。因?yàn)樵鐟賳栴}處理不當(dāng)會產(chǎn)生煩惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身心健康。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，一定要記住：世間萬物皆有時節(jié)，青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀。
8．(1)作業(yè)被評為優(yōu)秀作業(yè)時的高興和回答出問題時受到的鼓舞屬于正面的情緒。過度興奮和受到打擊后糟糕的心情、夜晚的郁悶屬于負(fù)面的情緒。
(2)影響：①結(jié)合他這一天的生活經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)情緒的作用非常神奇，影響著我們的行動。②積極的心態(tài)，喜悅和快樂，讓我們的生活更加美好。③適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。
9．(1)情緒反應(yīng)激烈；情緒波動與固執(zhí)。
(2)悅納生理變化；直面矛盾心理；學(xué)會獨(dú)立思考；培養(yǎng)批判精神；開發(fā)創(chuàng)造潛力；行己有恥；止于至善。
10．(1)①人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。②喜、怒、哀、懼是人們常見的四種基本情緒。
(2)①進(jìn)入青春期，伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。②相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。③該校在“石榴心家”小報(bào)上開設(shè)“情感加油站”欄目有利于解決學(xué)生的青春期的煩惱和困惑，有利于引導(dǎo)學(xué)生完善自我，健康成長。
(3)①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，使周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。
11．(1)《發(fā)掘青春力量，實(shí)現(xiàn)人生理想》《弘揚(yáng)中華美德，從點(diǎn)滴小事做起》《激揚(yáng)青春，自信自強(qiáng)》
(2)①從關(guān)愛他人，服務(wù)社會的角度：關(guān)愛傳遞美好情感，服務(wù)社會體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。我們要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，，積極參與社會公益活動，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。②從孝親敬長的角度；孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法定義務(wù)。盡孝在當(dāng)下，我們應(yīng)該用實(shí)際行動表達(dá)孝敬之心。③從增強(qiáng)生命的韌性(挫折)的角度：生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分。而對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)起自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。④從自強(qiáng)的角度：自強(qiáng)讓我們更自信，讓青春前進(jìn)的步伐永不停息，自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)區(qū)的精神和不懈的追求。⑤從榜樣的角度：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。我們要向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣力量。
12．(1)活動形式：主題班會、演講比賽、辯論會、征文比賽等；
(2)①自強(qiáng)，進(jìn)取的動力。自強(qiáng)是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力；
②自強(qiáng)，通向成功的階梯。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強(qiáng)品質(zhì)對于人生的重要意義。
(3)自立能力方面：
①要獨(dú)立生活，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)；
②要立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；
③要大膽投身社會實(shí)踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐。
自強(qiáng)精神方面：
①理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。
②戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。
③揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。
④要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
13．(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。青春的我們追求美，在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，展現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
(2)①參加集體活動；②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。
(3)①與異性交性是我們成長的一個重要方面，有助于我們了解異性的思維方式，情感特征。②與異性交往時應(yīng)該內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。③青春期，我們很容易把對異性的欣賞，對美好生活的向往理解為愛情。其實(shí)，這不是愛情。④面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。⑤相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。⑥我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶Ψ缴砩峡吹侥承﹥?yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。
(4)青春，是人生畫卷最美麗的華章！讓我們擁抱青春！
14．(1)①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
(2)正常。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
(3)①樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才，報(bào)效祖國；②艱苦奮斗，磨礪意志，腳踏實(shí)地，頑強(qiáng)拼搏；③增強(qiáng)生命的 韌性，不斷超越自我，戰(zhàn)勝自我，樂觀自信，自強(qiáng)不息等。
15．(1)①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，檢視自身的不足，端正行為。④去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。
(2)①樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。②不畏挫折，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，活出生命的精彩。③自強(qiáng)可以讓我們更自信，克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。④相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，體驗(yàn)成功帶來的自信。⑤不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。⑥靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
16．(1)①從點(diǎn)滴小事做起，積善成德②見賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣
(2)天行健君子以自強(qiáng)不息。理由：①自強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)取。②自強(qiáng)的人在困難面前不低頭，不喪氣；③自強(qiáng)的人自尊自愛，不卑不亢；④自強(qiáng)的人勇于開拓，積極進(jìn)取；⑤自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。⑥自強(qiáng)，是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，⑦是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。⑧自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。或①自強(qiáng)可以讓我們更自信；②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。（兩點(diǎn)即可）
17．(1)反抗與依賴。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理。我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
(2)是。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。
(3)自信、自強(qiáng)。
(4)從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；“見賢思齊”，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。
18．(1)①止于至善是雖不能至，心向往之"的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。②止于至善要求我們從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。④養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正行為。
(2)驕傲感、自豪感、集體榮譽(yù)感；
(3)①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)，讓生命更有力量，讓世界多一份美好。
(4)①樹立遠(yuǎn)大理想，將個人理想與國家發(fā)展社會需要相結(jié)合；②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為更好的自己；③培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力；④培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品質(zhì)，不斷超越自己。⑤服務(wù)社會，樂于奉獻(xiàn)，勇?lián)?zé)任。等

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