資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
統編版七年級下冊道德與法治期中選擇題訓練（含答案）
1．某校舉辦的一場中學生校園文化藝術節上，小明所在班級的表演節目在初賽時被淘汰了，同學們都很沮喪，有的甚至默默流淚。小明也很難過，但他很快調整情緒，安慰大家說：“這次失敗沒關系，我們從中學到了經驗，下次一定能做得更好！”小明調節情緒的方法是（ ）
A．合理宣泄法，通過流淚把難過情緒釋放出來
B．轉移注意力法，將注意力從失敗轉移到下次努力上
C．改變認知評價法，重新看待比賽結果，從中汲取經驗
D．放松訓練法，自我安慰讓身體和精神得到放松
2．下列關于青春期心理矛盾的敘述中，正確的有（ ）
①青春期心理矛盾讓我們感到煩惱，我們始終無法解決
②對于青春期的心理矛盾，我們要順其自然、無須在意
③青春期的心理矛盾是我們成長過程中正常的心理現象
④我們可以通過參加集體活動、學會自我調節等來調控心理矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．小明參加演講比賽前通過深呼吸、放松身體，緩解緊張。這一調節情緒的方法是（ ）
A．改變認知評價 B．放松訓練 C．合理宣泄 D．轉移注意
4．小權因期中考失利情緒低落，后來在老師引導下分析自己出錯的原因，心里感覺舒坦多了，學習更有勁頭。這表明（ ）
A．情緒會受到多方面因素的影響
B．負面情感會轉變為成長的助力
C．負面情感可以豐富我們的閱歷
D．情緒影響著我們的觀念和行動
5．青春期被譽為人生的“黃金時節”。我們感受著青春的喜悅，也體驗著成長的煩惱或困惑。面對青春期的煩惱或困惑，下列途徑或方式可取的是（ ）
①了解必要知識，悅納青春期身心變化
②參加集體活動，集體溫暖中放松自己
③咨詢心理醫生，學習化解煩惱的方法
④多轉移注意力，將精力放在網絡世界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“情緒價值”通常表現為源于他人的關心、理解、支持和鼓勵的一種積極情緒體驗，已成為影響人際交往的重要因素。當我們的“情緒價值”得到滿足時，我們會感到被重視、被認可，從而提升自我價值感和幸福感。以下做法能夠為他人提供“情緒價值”的是（ ）
A．在同學因情緒多變而煩惱時，小銘告訴同學情緒就該隨時宣泄，沒什么大不了
B．小紅在與朋友相處時總是禮貌有加，可朋友遇到困難時，她卻只是說些敷衍的話
C．當同桌因考試成績不理想沮喪時，小剛分享自己的應對經驗并鼓勵其振作起來
D．小莉在小組討論時積極發言，但從不考慮他人感受，導致小組氣氛緊張
7．“怒從心頭起，惡向膽邊生。”這句俗語告訴我們，當一個人非常憤怒的時候，容易做出極端的行為，傷害自己或者他人。在日常生活中，當我們發現自己的情緒很糟糕，或者非常憤怒的時候，應該（ ）
①告訴自己不要沖動，冷靜下來
②采取任意手段和方法宣泄情緒
③運用轉移注意等方法調節情緒
④讓情緒決定自己的觀念和行為
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
8．某社區邀請心理健康教育專家開展“促心理健康為青春護航”的青少年心理健康大講堂活動。幾位初中生參加這一活動后，寫下學習體會。其中你認可的是（ ）
A．輝輝：掌握自我調節的方法，肆意發泄不良情緒
B．微微：努力壓抑情緒，不讓不良情緒影響到他人
C．會會：遇到心理矛盾時，相信自己都可獨自解決
D．卉卉：青春期出現煩惱時，要主動尋求專業幫助
9．關于情緒與情感的關系，下列認識正確的是應（ ）
①情感與情緒都是深刻的
②情緒與情感有區別，情緒不穩定，情感相對穩定
③情緒源于情感，伴隨著情感反應逐漸積累和發展
④情緒在生活中積累強化，就有可能產生某種情感
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
10．小林在閱讀《駱駝祥子》時，對文中20世紀20年代人力車夫祥子的命運多舛心生憐憫，甚至為此暗自神傷。這反映了小林的情緒特點（ ）
A．半成熟半幼稚 B．波動大
C．越發細膩 D．反應強烈
11．王菲在《世界贈予我的》中唱道：“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆；贈我一場病，又慢慢痊愈搖風鈴；贈我一場空，又漸漸填滿真感情”，展現出生活既有美好也有挑戰。作為初中生，我們應該（ ）
A．在成功時，要學會反思和完善自己
B．意志消沉，只關注自己的情感變化
C．品味情感，接納生活中的酸甜苦辣
D．幫助他人，積極參與社會公益活動
12．“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”中國工農紅軍兩萬五千里長征的歷史教育我們青少年學生（ ）
①堅強的意志有助于我們取得事業的成功
②積極情緒激勵著我們克服困難努力向上
③面對困難要發掘生命力量拒絕他人幫助
④積極的人生態度讓我們對未來充滿信心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．近來，“公園20分鐘效應”在各大社交媒體走紅。大批青年人走進公園，通過簡單的自然接觸，聆聽風吹過樹葉的沙沙聲，嗅聞泥土和花草的清新，體驗五感的自然療愈……隨之，與快樂感有關的血清素也得到了快速分泌。這說明( )
A．人與人之間的情緒會相互感染 B．恰當表達情緒有助于身心健康
C．情感會影響人們的判斷和選擇 D．美好事物能激發正面情緒感受
14．即將參加中考的小明為考上理想的學校，很是努力。但他會不時出現比較緊張的心理狀態，面對這種情況，小明應（ ）
A．悅納生理變化 B．培養堅強意志
C．正確對待挫折 D．學會調控情緒
15．在“慶祝中華人民共和國75周年暨強國復興有我宣講比賽”中，14名青少年講述強軍興軍、踐行社會主義核心價值觀等故事，以自己的方式講述中國故事，傳遞中國聲音。對此，以下觀點你贊同的是（ ）
A．小琪：情緒會相互感染，我們應學會合理地調節情緒
B．小兵：愛國主義是抽象的，是對自己祖國的一種感覺
C．小宏：我們要以自己的愛國行動感染身邊的每一個人
D．小東：美好情感只能通過參與有意義的社會活動獲得
16．2024年網上很流行的歌《攙扶》：“攙扶管它天不長地不久/別哭因為有我把你守/有一天我們走不動/另外一個時空再相守/多年前我牽了你的手/從此后我們風雨同路走/下雨了我為你撐傘/衣服破了你幫我縫上……”。這段歌詞詮釋了（ ）
A．人與人之間的情緒會相互感染
B．情感是不穩定的，情緒是逐漸積累，相對穩定的
C．中學生也可以擁有美好的愛情
D．愛情是一種高尚的情感，她意味著欣賞和尊重，我們要慎重對待
17．小蘭參加了學校舉辦的讀書節系列活動之“詩詞里的中國”大型詩歌朗誦會，更加深刻地感受到中國歷史文化的豐富內涵，進一步激發了她對祖國的熱愛之情。這表明（ ）
A．我們要學會以恰當的方式表達自己的情緒
B．我們可以通過參與有意義的社會活動獲得美好的情感
C．情感能夠提升我們的想象力、創造力
D．情感是不穩定的，會經常發生變化
18．當讀到李白的詩句“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”時，我的情緒低落；當讀到孟郊的詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”時，我感到愉悅……這表明（ ）
A．人的情緒是復雜多樣的 B．情緒是可以管理的
C．人的情緒相對穩定 D．人的情緒受自然環境的影響
19．初中生小光想要獲取準確和可靠的性知識，以下途徑最合適的是（ ）
A．通過非專業的社交媒體平臺以及群聊討論
B．詢問身邊的朋友或同學，參考他們的觀點
C．查閱由專業機構編寫的性教育資料
D．觀看不良網站視頻或未經核實的網絡文章
20．以下關于與異性交往的做法正確的是（ ）
A．小剛和小慧互相欣賞，兩人經常避開集體活動單獨交往
B．小潔是個活潑好動的女孩，經常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧
C．小娜和小亮是班干部，他們經常在一起組織班級活動
D．小麗認為男生女生之間沒有真正的友誼，從來不與男生交往
21．美好情感帶給我們旺盛的生命力，促進我們健康成長。下列可以獲得美好情感的是（ ）
A．放假前一晚，小米和網友一起如癡如醉地玩游戲
B．運動會上，小紅因跑步沒拿到名次而感到失落
C．小明參加了建校120周年校慶志愿者活動
D．模擬考試失利，小辰繞操場跑了800米調整心情
22．一位老人寫下自己在不同階段對母親的情感:7歲以前對母親是依賴、不舍；7-18歲對母親是敬畏、恐懼；19-30歲對母親是抵觸、排斥；30歲以后對母親是想念、擔心，這反映了（ ）
①人的情感是復雜多樣的 ②青少年時期的情感是極不穩定的
③孩子對母親的情感是無法捉摸的 ④情感的發展體現我們的生命成長
A．①④ B．①② C．②④ D．③④
23．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”馬致遠的《天凈沙·秋思》充溢著旅人的凄苦悲涼之情。“一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。”毛澤東的《采桑子·重陽》抒發了偉人氣勢磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達的意境卻不同，這是因為（ ）
A．情感促使我們作出行動
B．人與人之間的情緒會相互感染
C．情感是人基本的精神需求
D．情感反映著我們對人對事的態度、觀念
24．3月5日，“學雷鋒愛心義賣”活動在某學校籃球場進行。愛心義賣活動不僅豐富了同學們的校園文化活動，還讓同學們體會到奉獻的快樂、成長的欣喜。這告訴我們（ ）
A．要學會在幫助他人、奉獻社會中培養積極健康的情緒
B．要學會覺察自己的情緒，體會自身情緒的強弱和變化
C．要選擇合適的場合、用合理的方式表達積極情緒
D．要管理好自己的情緒，不能任由情緒支配我們的行為
25．曉晨在期末考試中成績不理想，心情十分沮喪，找朋友傾訴內心的煩惱與痛苦后，心情好多了。他調節情緒的方法是（ ）
A．注意轉移法 B．合理宣泄法 C．認知調節法 D．放松訓練法
26．場上是臨危不懼的“大心臟”，場外也不失少年人的“松弛感”。我們看到年輕運動員的激情與自信，那釋放出的熱情是對奧林匹克運動最真的詮釋。對此理解正確的是（ ）
①自信能激發潛能與活力 ②青春的探索不會停止
③自信能展示優勢與才華 ④青春的探索需要自信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
27．2025年習近平新年致辭中說到：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。中國式現代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。”這句話啟示我們青少年（ ）
A．珍惜青春，敢于奮斗 B．青春無價，肆意揮霍
C．青春無償，自我欣賞 D．悅納自我，開發潛能
28．古人說“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，關于青春與夢想，理解正確并能與行為相對應的是（ ）
A．青春無價，只需盡情享受美好時光
B．興趣是最好的老師，人生目標的設定跟著感覺“走”即可
C．常立志，隨時調整人生目標
D．青春有夢，少年需要砥礪前行
29．“隨時檢討自己的人，才會不斷提高。”真正優秀的人，不會躺在過往的成就里沾沾自喜，也不會陷在一時的失敗里自暴自棄，而是善于在挫折與失誤面前，找尋進步的空間。這樣做（ ）
①有利于我們找準定位，揚長避短 ②可以讓我們在別人面前自負
③有利于我們堅定信心，走向未來 ④可以保證我們不會再犯任何錯誤
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
30．“尊重每一個人的權利，維護每一個人的尊嚴，哪怕他有罪有錯。這是基本的法治理念，也是文明社會的底線。”這句話啟示我們（ ）
①維護人格尊嚴都是社會的責任 ②公民的人格尊嚴應當得到維護
③不做有損人格的事就是自尊的人 ④必要時要運用法律維護人格尊嚴
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
31．古人云：駿馬能歷險，犁田不如牛：堅車能載重，渡河不如舟。這啟示我們，做自信的人要（ ）
A．找準定位，揚長避短 B．發掘自己的潛能
C．專注當下，積極行動 D．勇于探索，增強底氣
32．下列能體現自尊的名言警句是（ ）
A．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
C．天行健，君子以自強不息
D．業精于勤，荒于嬉
33．“你以為我貧窮、低微、不美、渺小，就沒有靈魂，沒有心嗎 你想錯了，我和你有一樣的靈魂，一樣充實的心。”這段經典臺詞源自名著《簡·愛》，從字里行間可以看出女主人公希望對方明白（ ）
A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事
B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才會尊重他人
C．每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重
D．一個沒有自尊的人，很難得到他人的尊重
34．作為首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士，20歲的蕭凱恩贏得超70個音樂比賽獎項。多年來，她經常參加義演、去貧困山區當義工。她的事跡告訴我們（ ）
A．只有經歷苦難，才能走向成功
B．尋求他人幫助，增強生命韌性
C．樹立遠大理想，需要切合實際
D．自強克服逆境，奉獻彰顯價值
35．“行己有恥”，意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。下列古文與此符合的是（ ）
A．功崇惟志，業廣惟勤 B．見賢思齊焉，見不賢而內自省也
C．羞惡之心，義之端也 D．日省其身，有則改之，無則加勉
36．下列古語可以用來勉勵同學們培養自信品質的是（ ）
A．天生我材必有用，千金散盡還復來 B．天行健，君子以自強不息
C．獨學而無友，則孤陋而寡聞 D．勿以惡小而為之，勿以善小而不為
37．湖北楚天衛視發布了這樣一則廣告：面對紅包，老師對家長說“您在傷害我”;醫生對患者家屬說“您在侮厚我”國家公務人員對企業主說“您在藐視我”。交警對車主說“請您尊重我”。這則廣告告訴我們自尊的人能夠（ ）
①人有恥，則能有所不為
②懂得自愛，不為名利所惑
③知廉恥，明是非
④客觀分析他人的評價
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
38．“我命由我不由天！若命運不公，就和它斗到底！”電影《哪吒2》中的這句臺詞體現出（ ）
①敢于斗爭的勇氣 ②行己有恥的意識
③自信自強的品質 ④修齊治平的追求
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
39．下列行為中，不利于培養自強品質的是（ ）
A．小萱制定了學習計劃，但總是不能按時完成
B．小陽每天堅持鍛煉身體，增強體質
C．小明在學習中遇到不懂的問題，主動向老師請教
D．小敏參加了學校的演講社團，努力鍛煉自己的表達能力
40．當我們在生活中遇到挫折時，自強的人會（ ）
A．抱怨命運不公，一蹶不振
B．把挫折當作磨礪自己的機會，努力克服困難
C．依賴他人的幫助，等待別人來解決問題
D．放棄努力，得過且過
41．2024年巴黎奧運會上，眾多年輕運動員嶄露頭角，如射擊選手盛李豪，年紀輕輕便在賽場上展現出強大實力，斬獲多枚金牌。這啟示我們，青春的我們（ ）
①擁有無限的潛力
②要敢于追求夢想，積極展現自己
③只要參加奧運會就能成功
④要努力拼搏，不斷激發自己的潛能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
42．“你不必和別人比較，比你強或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進步，你就應該有信心。每天都有所收獲，快樂自然就會溢滿心中。”這段話告訴我們（ ）
①自信源于我們在成長過程中積累的實力
②正確認識自我，需要時常自我比較
③和他人比較不利于我們快樂成長
④只要和自己比，就能正確認識自我
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
43．“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話告訴我們（ ）
①只要堅忍不拔，定能成就宏圖大業
②成大事要不斷發展自己，增強底氣
③自信者能堅持不懈、彰顯自身能力
④堅忍不拔是自強者應該具有的品質
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
44．楊絳先生曾說：“如要鍛煉一個能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養成堅韌的性格。一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益。”對這段話的理解不正確的是（ ）
A．意志堅強有助于實現人生目標
B．成就自強人生，必須不斷磨礪自己，鍛煉自己
C．只有百不稱心才能成功
D．只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就
45．某校七年級的學生小譯從小便與年邁體弱的外公相依為命。如今，上學、做家務、照顧外公，12歲的他一直與堅強為伴，帶著微笑，勇敢前行。學校評選他為美德少年，下列稱號適合他的是（ ）
A．自尊自愛少年 B．自立自強少年
C．見義勇為少年 D．文明守法少年
46．歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見……拋開煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（ ）
①要相信自己的能力
②要樂觀堅定
③相信自己是完美的，驕傲自滿
④增強自信，珍視自己的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
47．自信的青春是美麗的。下列同學的行為表現中，屬于有自信的是（ ）
①數學課上圍繞“平行線的判定”，小杰慎重考慮后提出了一種新設想
②元旦文藝匯演時，小美主動找老師推薦自己做本次活動的主持人
③小明從小開始學習擊劍，在全區中學生擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓小明在班會上給大家表演，小明卻不敢“亮劍”
④在校運動會報名時，小剛總覺得自己不行，不敢參加
A．①③ B．③④ C．①② D．②③
48．小明雖然平時成績很好，但總擔心期末考試會不理想，為此他感到非常焦慮，小明產生煩惱的主要原因是（ ）
A．心胸狹隘 B．缺乏自信 C．過于自負 D．過于自尊
49．小涵在課堂上的精彩回答博得了同學們的陣陣掌聲，她感到很高興，很有成就感，小涵的這一體驗說明（ ）
A．自尊的人知廉恥、明是非
B．自尊的人太在意別人對自己的評價
C．有掌聲就能讓自己獲得人格的尊嚴
D．自尊的人能認可自己，能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價
50．古代有個趕考的秀才，路上又饑又渴，然而當他經過一片桃林時，卻只淡淡地望了一眼熟透的桃子便繼續低頭趕路。當別人問他為什么不摘個桃子充饑解渴時，他說：“桃李無主，我心有主。”意思是說桃李的主人不在，但我心里要有不去偷吃的主見，我要對自己的行為負責。這個故事給我們的啟示是（ ）
A．我們要學習古代秀才艱苦奮斗的精神
B．在古代，道德的約束力比法律大
C．古代就有不少這樣的秀才愛慕虛榮、沽名釣譽
D．要明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為
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《統編版七年級下冊道德與法治期中選擇題訓練（含答案）》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B D A C B D B C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D D C D B A C C
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C A D A B B A D A D
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 A A C D C A B C A B
題號 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 B A D C B B C B D D

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