資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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統編版八年級下冊道德與法治期中綜合探究題訓練（含答案）
1．閱讀材料，回答問題。
2023年12月4日，是我國第十個國家憲法日。某校八年級(3)班開展以“推動憲法實施”為主題的學習活動，請你參與。
材料一 2018年2月24日，全國人大常委會對憲法宣誓制度作出修訂，新的誓詞為：我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國努力奮斗！
材料二 2023年3月10日，新當選的國家主席、中央軍委主席習近平，全國人大常委會委員長趙樂際，國家副主席韓正，全國人大常委會副委員長、秘書長進行了憲法宣誓。
(1)請運用憲法有關知識，分析國家工作人員依照法定程序進行憲法宣誓的依據。
(2)在觀看完憲法宣誓儀式后，同學們紛紛表述了自己的心得，小悅同學說：“遵守憲法只是國家工作人員的事，與我們無關。”請你運用所學知識，對這一觀點進行簡要評析。
2．【學習憲法知識堅持憲法至上】
八年級（2）班同學開展了以“學習憲法知識堅持憲法至上”為主題的憲法宣傳活動。請你參與其中，完成下列任務。
【設計組】為增強活動的趣味性，吸引更多同學參與，設計組擬開展豐富多彩的系列活動。
活動一制作憲法宣誓誓詞展板，開展憲法宣誓模擬活動。 活動二圍繞憲法、民法典等法律，開展知識問答、志愿講解活動。 活動三……
(1)請你再設計一個活動，并說明中學生參加以上活動的意義。
【學習憲法】同學們搜集、整理了以下學習資料。
資料一 中國共產黨第十九屆中央委員會第二次全體會議審議通過了《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》；憲法修改的過程中，人民群眾提出了大量意見。
資料二 2024年3月11日，第十四屆全國人民代表大會第二次會議表決通過新修訂的《中華人民共和國國務院組織法》。該法第一條規定：“為了健全國務院的組織和工作制度，保障和規范國務院行使職權，根據憲法，制定本法。”
(2)請你運用所學知識分析上述兩則材料體現的道理
【請你踐行】通過這次活動，大家了解了我國憲法的發展歷程。同學們紛紛表示要把憲法原則轉化為自黨的行動準則，在日常生活中踐行憲法。
(3)作為新時代的建設者，我們中學生應如何增強憲法意識，維護憲法權威
3．在第十一個國家憲法日到來之際,中共中央總書記習近平作出重要指示強調,憲法是治國安邦的總章程,是我們黨治國理政的根本法律依據，是國家政治和社會生活的最高法律規范。新征程上,要堅定維護憲法權威和尊嚴，推動憲法完善和發展，更好發揮憲法在治國理政中的重要作用,為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供堅實保障。
為更好地增強廣大學生的憲法意識,你校學生會于12月4日在日月廣場開展憲法知識宣傳活動,你作為學生會成員，承擔本次活動的策劃和組織。
▲憲法知識宣傳活動在日月廣場舉行，活動開始前，需要懸掛宣傳標語。
(1)請你為宣傳活動寫一條宣傳標語。
(2)在活動的布置現場,有學生提出:“舉行憲法知識宣傳活動的意義是什么 請你為該學生答疑解惑。
(3)在日常生活中,你如何貫徹落實憲法精神,提出合理化建議。
4．【學法知法守法提高法治意識】
《中華人民共和國保守國家秘密法》于2024年2月27日第十四屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議第二次修訂，2024年5月1日起施行。
為宣傳該法，某校開展“維護國家利益樹立保密意識”主題活動，以下是八年級6班制作的宣傳板報，請你參與其中。
[法律條文] 第一條為了保守國家秘密，維護國家安全和利益，保障改革開放和社會主義現代化建設事業的順利進行，根據①____，制定本法。 [時評新論] 其他法律不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。 [學法守法] 憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，就要____
(1)[法律條文]第一條中，① 應該是什么？請說明一點理由。
(2)請你運用學過的憲法知識，對〔[時評新論]的內容進行評析。
(3)請你把[學法守法]板塊中橫線上的內容補充完整。
5．為加強憲法宣傳教育，某校八年（2）班同學開展了“學憲法講憲法”主題班會活動，請你參與并完成下列問題。
知憲法于心
憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的設置及職權等國家生活中最根本最重要的問題。
(1)我國的國家性質是怎樣的？
習近平總書記在紀念現行憲法公布施行40周年的重要文章中指出，“憲法是國家一切法律法規的總依據、總源頭”。只有中國共產黨才能堅持立黨為公、執政為民，充分發揚民主，領導人民制定出體現人民意志的憲法，領導人民實施憲法。
(2)習近平總書記的講話表明國家法制統一的基礎是什么？
(3)劃線部分體現了我們黨的根本宗旨是什么？
(4)材料表明我國憲法是 和 的統一？
守憲法于行
憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。全面貫徹實施憲法，維護憲法權威，譜寫新時代中國憲法實踐新篇章。
(5)材料提示我們建設社會主義法治國家，需要我們怎樣做？
(6)為弘揚憲法精神，我們還可以開展什么活動？
6．【踐行憲法精神，推動憲法實施】
十三屆全國人大一次會議表決通過的《中華人民共和國憲法修正案》，進一步明確了我國的憲法宣誓制度，規定：“國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓”，某校道德與法治老師準備組織一次憲法宣誓模擬活動，請你參與完成：
(1)設計一個憲法宣誓儀式的模擬活動方案。
(2)與同學交流對誓詞的理解,闡釋實行憲法宣誓制度的意義。
7．維護憲法權威弘揚憲法精神
2024年12月4日是我國第11個“憲法宣傳日”，我校八年級（1）班開展了探究性學習活動，請你參與其中。
活動一：第一小組圍繞“感受憲法地位”播報了以下內容：
十二屆全國人大常委會第十一次會議審議通過了關于設立國家憲法日的決定，明確將每年的12月4日設立為國家憲法日，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。
2024年12月25日，十四屆全國人大常委會第十三次會議表決通過了新修訂的《中華人民共和國科學技術普及法》，該法第一條明確規定，根據憲法，制定本法。
(1)請結合所學知識回答上述內容所體現的憲法知識。
活動二：第二小組圍繞“學習憲法內容”搜集到了以下法條。
《中華人民共和國憲法》（節選）第一條第二款中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征。
(2)你是如何理解上述條款內容的？
活動三：第三小組圍繞“弘揚憲法精神”設計了如下宣傳活動。
活動主題 ①___
活動目的 本活動旨在通過一系列貼近生活的宣傳形式，普及憲法知識，提升學生對憲法的認識與尊重，營造尊法學法守法用法的良好社會氛圍。
活動時間 2024年12月4日
活動地點 學校操場
活動內容 憲法誦讀活動；②____（至少答出1個）
注意事項 成立專項工作小組，明確分工，確保活動順利實施；③____（至少答出1點）
(3)請你填寫空白處。
8．2024年是“八二憲法”頒布42周年，為了全面了解憲法實施和國家的法治建設。憲法學習小組的同學圍繞“學習憲法知識弘揚憲法精神”的主題開展以下探究活動。
【搜集資料】
憲法學習小組的成員打算通過多種途徑搜集憲法相關知識。
(1)如果你是其中一員，你打算通過什么途徑搜集憲法相關知識？
【學習憲法】
憲法學習小組的成員在網上搜集了2024年新修訂通過的兩部法律，并做了對比展示。
《中華人民共和國學前教育法》 《中華人民共和國國務院組織法》
第一條為了保障適齡兒童接受學前教育，規范學前教育實施，促進學前教育普及普惠安全優質發展，提高全民族素質，根據憲法，制定本法。 第一條為了健全國務院的組織和工作制度，保障和規范國務院行使職權，根據憲法，制定本法。
(2)材料中畫線內容在兩則法律中同時出現，這印證了教材中的哪些觀點？
【感悟憲法】
憲法的“力度”：憲法規定，一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸，一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律，一切違反憲法和法律的行為必須予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
憲法的“溫度”：憲法規定，公民的人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯。公民有受教育的權利，勞動者有休息的權利，退休人員的生活受到國家和社會的保障……
(3)憲法不僅有“力度”而且有“溫度”，請你談談對憲法“溫度”的理解。
【宣傳憲法】
為進一步動員青少年積極投身憲法宣傳活動，小治寫了一篇“憲法宣傳人人有責”的動員稿。
親愛同學們：大家好！ 2024年是“八二憲法”頒布42周年。憲法具有至高無上的權威，每位公民都負有維護憲法尊嚴、弘揚憲法精神的職責。為此，我們青少年應該： ①____ ②____ 讓我們一起用實際行動為弘揚憲法精神作出貢獻！
(4)請你補充完整小治的動員稿。
9．閱讀材料，完成下列要求。
某中學法治宣傳小姐在國家憲法日到來之際，在本校進行了一次調查活動：
【調查項目一】田繞本校學生對憲法的了解和閱讀情況進行了調查。

(1)從調查結果中，你發現了什么問題
【調查項目二】針對憲法與我們的關系這一問題，采訪了本校同學。
部分同學認為，憲法離我們很遙遠，學校沒必要那么重視憲法的宣傳。
(2)運用憲法的有關知識，結合生活中的事例，對這部分同學的觀點進行簡要評析.
(3)為了增強公民憲法意識、弘揚憲法精神。該校八年級開展了一次憲法知識大比拼的比賽活動，請你完善該活動。
比賽主題:① 比賽作用:② ③ 比賽方式:學生完成每日憲法學習任務和積分累計,則可以獲得榮譽證書;完賽率達到95%以上的班級獲得"憲法學習先進班級"稱號。
10．【堅持憲法至上理解權利義務】
小南所在的班級開展了以“走進憲法，認識權利義務”為主題的探究性學習活動。請你參與其中，完成相關問題。
下面是探究性學習一組搜集到的一個表格：
內容 結論
憲法第一條規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。” ①
在許多法律的第一條中,都特別寫明：“以憲法為根本制定”或“根據憲法,制定本法”,比如我國刑法、愛國主義教育法等。 ②
一切國家機關和國家工作人員必須依靠人民的支持,經常保持同人民的密切聯系 國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓。 ③
(1)結合所學知識，請你補充完整上述表格。
下面是探究性學習二組的同學們找到的相關案例：
案例 張某家境困難,在政府的救助下讀完了大學。隨后他自愿到部隊服兵役,因表現出色,多次受到上級表揚。退役后,在政府的幫助下,張某買了一輛卡車,學習駕駛技術,當了個體運輸戶。由于自覺守法,積極納稅,第二年他又被評為納稅先進工作者。他在自己致富的同時帶領村民一起走上致富之路,得到社會好評,因而被選為鄉人大代表。
(2)案例中張某享受了憲法賦予的哪些權利 履行了憲法規定的哪些義務 我們應該如何把握權利和義務的關系
11．閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。
某校八年級（1）班以“憲法是根本法”為議題開展探究活動，請你參與并完成任務。
活動一：品讀新法
《中華人民共和國對外關系法》第一條為了發展對外關系，維護國家主權、安全、發展利益，維護和發展人民利益，建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，促進世界和平與發展，推動構建人類命運共同體，根據憲法，制定本法。
(1)依據所學知識，談談為什么要“根據憲法，制定本法”？
活動二：憲法宣誓
《中華人民共和國憲法》第二十七條規定：“國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓。”宣誓誓詞：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國努力奮斗！”
(2)依據活動二，簡要說明國家工作人員進行憲法宣誓的意義？
活動：踐行憲法
甲同學：我是一名軍事愛好者，在網上瀏覽軍事論壇時，發現有人發布疑似我國新型軍事裝備的敏感信息。我馬上向當地國家安全機關舉報。
乙同學：我主動把寒假社會實踐活動成果《關于解決農村留守兒童問題的建議》發到了州長信箱。
(3)運用權利與義務的相關知識，請對兩位同學踐行憲法的行為作出評析。
12．閱讀材料，完成下列要求。
在一節道德與法治課上，老師為同學們展示了以下資料進行探究，請你參與。
新聞事件
在新疆克州，一支馬背上的國家安全宣傳隊常年活躍在邊境一線，為邊境線上的牧民講國家安全知識一名柯爾克孜族牧民在放牧時，發現了可疑的腳印和生活痕跡。牧民結合宣傳隊開展邊境地區敵情形勢教育的情景，立即警覺起來。由于地處無人區，手機沒有信號，便將羊群托付給朋友看管，自己騎馬飛奔近百公里前去報告情況。國家安全機關接到舉報線索后，及時采取有力措施，成功破獲了一起非法越境滲透的案件。“看到可疑情況，我就打12339。“牧民對隊員們說。干警接過話來：“這就對了，沒有國家安全，哪來美好生活 政治安全、國土安全、生態安全都是國家安全的內容……”一位已經75歲的牧民對干警說：“現在的我，睡得踏實、吃得香，我也想讓孫子加入你們，一起在邊境線上宜傳，讓更多人和我們一起守好我們的家園。”
法律鏈接
《中華人民共和國國家安全法》第七十七條規定：公民和組織應當履行下列維護國家安全的義務：(一)遵守憲法、法律法規關于國家安全的有關規定；(二)及時報告危害國家安全活動的線索；(三)如實提供所知悉的涉及危害國家安全活動的證據……
(1)據新聞事件內容分析國家安全機關成功破獲案件得益于牧民具有哪些意識
(2)結合法律鏈接的內容，簡要評價牧民們的行為。
(3)理解牧民與干警的對話，請以“個人與國家”為話題，寫出你的感言。
13．【案例評析與法同行】
運用所學知識，分析下列案例。
案例一：張某因經營公司不善，拖欠公司十余名員工工資達16萬元。后張某逃離當地并變更了手機號碼，被欠薪員工多次聯系索要未果后，將張某告上法庭。法院判處張某拘役六個月，緩刑六個月，并處罰金人民幣五千元。案發后，張某支付了全部拖欠工資。
(1)法院的判罰保障了員工的 權，讓張某承擔了 責任。
案例二：為節約經營成本，某食品企業使用未經嚴格處理的“糟頭肉”制作梅菜扣肉供顧客食用。涉事企業已被查封，法人代表已被公安機關傳喚到位，公安機關將依法嚴查嚴處。
中華人民共和國食品安全法第三十四條禁止生產經營下列食品、食品添加劑、食品相關產品：（一）用非食品原料生產的食品或者添加食品添加劑以外的化學物質和其他可能危害人體健康物質的食品，或者用回收食品作為原料生產的食品…
(2)請你談談該企業行為的危害。
(3)民以食為天，請你就如何維護食品安全支招。
14．實踐探究題。
近年來，一些保護公民隱私權的措施在各行各業中開始實行。某校七年級（1）班召開主題班會，對社會中存在的隱私權受侵犯的事件進行討論，請你參與。
(1)請分別列舉學校、醫院保護隱私權的措施。
(2)社會中還存在一些隱私權未能得到尊重和保護的現象，請你列舉你或他人隱私權受到侵犯的事例。
(3)面對上述侵權行為，我們應該如何保護個人隱私？
15．每年4月23日是“世界讀書日”。每年的這一天；對現代人來說，更像是一個提醒：別忘記讀書！一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。
書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。但是也有人認為讀不讀書是我的權利，與他人無關。
為此，八年級（4）班的同學決定召開一次主題班會，請你參與進來，并完成下列任務。
(1)請你為本次班會擬定一個主題。
(2)有的人說：“讀不讀書是我們的權利，讀不讀書是自己的事，與他人無關。”請從權利與義務的關系角度來說說你是如何看待這種觀點的？
(3)小明的父母做生意急需要幫手，于是強行讓小明輟學在家幫忙做生意，但是小明還是想重新回到校園繼續讀書，請你告訴小明可以通過哪些方式維權？
(4)讀書接受教育即是我們每個公民應盡的義務，同時也是我們應該承擔的一種社會責任。請你結合所學知識說說在承擔責任的過程中付出了什么？收獲了什么？
16．結合材料，完成答題。
▲為新時代新征程提供更加有力的法治保障，2023年全國人大常委會不斷完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。編制和實施立法規劃，是黨加強對立法工作領導的重要體現，是人大在立法工作中發揮主導作用的重要抓手。
▲與黨中央決策部署對標對表，深入調查研究、反復論證評估.……成立伊始，十四屆全國人大常委會就把編制立法規劃作為一項重要任務加快推進、高質量完成。新一屆全國人大常委會把堅持黨的全面領導貫徹落實到立法工作全過程各方面，從法律制度上保證黨的理論和路線方針政策得到全面貫徹和有效執行。
▲“原汁原味”的百姓心聲（建議）直達國家立法機關。2023年，全國人大常委會法工委增設13個基層立法聯系點，進一步暢通基層和群眾參與立法工作“直通車”。一年來，立法工作充分發揚民主，體現和維護最廣大人民根本利益，加強人權法治保障，努力讓每一部法律都滿載民意、貼近民生、順應民心。
(1)擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。
(2)評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。
17．閱讀材料,回答問題。
材料一 近年來，刷短視頻成為流行的娛樂方式。初中生小飛沉迷刷短視頻，放學回家第一件事就是刷短視頻，晚上還經常熬夜刷短視頻，導致聽課、做作業常常走神，學習成績一落千丈。寒假期間，每天宅在家中刷短視頻，既不運動，也不與人交往，不僅視力下降，體重飆升，性格也變得內向很多。
材料二 針對地鐵上經常有乘客刷視頻時旁若無人地外放聲音的現象，北京、上海、杭州、武漢、佛山等城市以乘客守則、文明公約、管理條例等形式，明文禁止乘客在地鐵上外放聲音。但小飛卻不以為然，依然做了下圖中的事情。
(1)結合材料一，分析小飛沉迷刷短視頻行為的危害。
(2)運用的知識，對圖中小飛的言行進行評析。
18．【堅持憲法至上維護憲法權威】
2024年3月5—11日，第十四屆全國人大二次會議勝利召開。八年級（1）班的同學以“關注人代會”為主題開展了學習探究活動，請你參與其中，完成下列任務。
★會議議程
十四屆全國人大二次會議議程（節選）審議政府工作報告；審查2023年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2024年國民經濟和社會發展計劃草案的報告；審議最高人民法院工作報告；審議最高人民栓察院工作報告。
(1)結合所學，談談材料傳遞出哪些憲法知識。
★修訂法律
3月11日，第十四屆全國人民代表大會第二次會議修訂《中華人民共和國國務院組織法》。
第一條為了健全國務院的組織和工作制度，保障和規范國務院行使職權，根據憲法，制定本法。
第三條國務院堅持中國共產黨的領導……堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅決貫徹落實黨中央決策部署，貫徹新發展理念，堅持依法行政，依照憲法和法律規定，全面正確履行政府職能。
(2)國務院組織法的制定為什么要“根據憲法”？
(3)該法的第三條為什么要規定“國務院堅持中國共產黨的領導……堅決維護黨中央權威和集中統一領導”？
★發布案例
3月8日，最高人民法院工作報告提到了一個典型案例：楊某為泄私憤在網上散布未成年人私密信息，致被害人不堪受辱自殺身亡，被提起公訴，法院以侮辱罪判處其有期徒刑。
(4)楊某的行為侵犯了他人的什么權利？憲法對此是怎樣規定的？
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《統編版八年級下冊道德與法治期中綜合探究題訓練（含答案）》參考答案
1．(1)①憲法是黨的主張和人民意志的統一；②憲法是治國安邦的總章程；③憲法是國家的根本法；④憲法具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
(2)該同學的觀點錯誤。任何公民、社會組織和國家機關都必須以憲法為根本活動準則；憲法規定了公民的基本權利與義務；憲法確認和保障公 民基本權利的實現；憲法與每個人息息相關,我們的一生都離不開憲法的保護；我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。
2．(1)活動：舉辦憲法主題手抄報比賽。意義：①有利于增強同學們的憲法意識，提高對憲法的認識和理解。②有利于培養同學們的實踐能力和團隊協作精神。③有利于營造學習憲法、遵守憲法的良好氛圍。
(2)①資料一體現了憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格，憲法的修改要充分反映人民的意志。②資料二體現了憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的。
(3)①學習憲法，了解憲法的性質和基本內容。②認同憲法，增強對憲法的信服和尊崇。③踐行憲法，將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動中。④積極宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭。
3．(1)①憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施；②弘揚憲法精神，維護憲法權威，堅定法治信仰；等等。
(2)①舉行憲法知識宣傳活動有利于調動師生學習憲法的熱情，增進對憲法的了解；②有利于在全社會弘揚憲法精神；③有利于增強人們的憲法意識，捍衛憲法的權威；等等。 （3）①一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎；②另一方面可保障憲法的長期穩定性，使國家長治久安、社會健康發展。
(3)①學習憲法。了解我國憲法產生和發展的歷程，著重領會我國憲法的原則和精神。②認同憲法。理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽，開花結果。③踐行憲法。要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。
4．(1) 憲法； 憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。
(2)觀點正確。憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。
(3)熱愛憲法，捍衛憲法，學習憲法，認同憲法，踐行憲法。
5．(1)中華人民共和國是以工人階級為領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
(2)憲法。
(3)全心全意為人民服務。
(4) 黨的主張 人民的意志
(5)堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，推動憲法實施。
(6)開展憲法誦讀活動；憲法相關知識競賽；制作憲法宣傳板報；參觀憲法主題公園等等。
6．(1)①前期人員準備：對全班同學進行分組分工，確定主持人、領誓人、參加宣誓人。②前期物資準備：設置憲法宣誓的模擬會場，將《中華人民共和國憲法》擺放在宣誓臺上。③實施過程：主持人宣布儀式開始，全體起立同唱中華人民共和國國歌；國歌唱畢，領誓人走到宣誓臺前，將左手撫按在憲法文本上，舉起右拳領誦誓詞；其他宣誓人整齊排列，舉起右拳跟誦誓詞。④后期總結：交流憲法宣誓的感受。
(2)①有利于維護憲法權威，弘揚憲法精神，增強全社會憲法意識；②有利于國家機關工作人員增強憲法意識，激勵公職人員忠于憲法、維護憲法的權威和尊嚴；③有利于落實依法治國基本方略，推進依法治國、依憲治國；④有利于形成尊崇憲法、擁護憲法、踐行憲法的社會氛圍；等等。
7．(1)①憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
②憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的。
③國家機構實行民主集中制的原則。
④國家的一切權利屬于人民，人民當家作主。
⑤國家尊重和保障人權。
⑥有利于增強公民的憲法意識，維護憲法權威。
(2)①中國新民主主義革命的勝利和社會主義事業的成就，是中國共產黨領導各族人民取得的；
②中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征；
③中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊；
④全心全意為人民服務是黨的根本宗旨；
⑤中國共產黨是中國特色社會主義制度的最大優勢，是黨和國家的根本所在、命脈所在；
⑥黨是領導一切的，是最高領導力量；
⑦黨總攬全局，協調各方，要把黨的領導落實到黨和國家事業各領域、各方面、各環節。
(3)①活動主題：弘揚憲法精神，共筑法治校園。
②活動內容：憲法知識競賽、憲法主題手抄報展覽等。
③注意事項：提前做好活動宣傳工作，確保同學們積極參與；活動現場安排專人維持秩序等。
8．(1)查閱資料、網上搜索等。
(2)憲法是國家的根本法，具有最高法律地位和法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據；其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法原則和精神相違背；等
(3)尊重和保障人權是我國憲法的基本原則，它規定了公民享有廣泛的基本權利，并規定這些權利不受侵犯。
(4)學習憲法，認同憲法價值，讓憲法真正銘刻于心；尊崇憲法，踐行憲法精神，在日常生活中嚴格遵守憲法和法律規定；宣傳憲法，弘揚憲法精神，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量；捍衛憲法。維護憲法權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的言行；等
9．(1)該校學生憲法意識不強，憲法學習氛圍有待加強；等等
(2)小麗的觀點錯誤。①憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力，是國家法制統一的基礎。②憲法不僅規定國家生活中的根本問題，而且是一切組織和個人的根本活動準則。③憲法與我們的生活息息相關，憲法就在我們身邊。我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。
(3) 比賽主題：①憲法在我心中；比賽作用：②普及憲法知識；③增強憲法意識；
10．(1)①憲法規定了國家生活中的根本問題。②憲法具有最高的法律效力，憲法是普通法律的立法基礎和立法依據。③憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
(2)權利：受教育權（或文化教育權利）、選舉權和被選舉權、勞動權、榮譽權等。義務：受教育的義務、依法服兵役、依法納稅、勞動的義務、遵守憲法和法律等。①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。③公民的某些權利同時也是義務。我國憲法規定，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。
11．(1)①憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。②憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。③憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而《中華人民共和國對外關系法》規定的是國家對外關系方面的具體問題。
(2)①有利于強化國家工作人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規范自己的行為。②有利于維護憲法權威，保障憲法的實施，推進全面依法治國。
(3)甲同學的行為是正確的。他積極履行了維護國家安全的義務，國家安全是國家生存與發展的重要保障，是人民幸福安康的前提。發現危害國家安全的行為及時舉報，是每個公民的責任。乙同學的行為也是正確的。他積極行使了監督權，我國公民依法享有監督權，公民行使監督權有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。兩位同學都正確處理了權利與義務的關系，堅持權利和義務相統一，既正確行使了權利，又積極履行了義務。
12．(1)①國家安全意識，牧民發現可疑情況及時警覺并報告，體現其對國家安全的重視。②法律意識，牧民知道發現可疑情況撥打12339，是遵守法律規定、履行維護國家安全義務的體現。
(2)牧民們的行為是正確的，他們積極履行了維護國家安全的義務，及時報告危害國家安全活動的線索，為國家安全機關破獲案件提供了重要幫助，值得稱贊。
(3)個人與國家緊密相連，國家是個人生存和發展的保障，沒有國家安全，就沒有個人的美好生活；個人也應積極維護國家的安全、榮譽和利益，為國家的繁榮發展貢獻自己的力量。我們要增強國家安全意識，以實際行動捍衛國家尊嚴和安全。
13．(1) 勞動 刑事
(2)①危害消費者的生命健康權，可能導致消費者身體不適甚至生病。②損害企業自身的信譽和形象，影響企業的長遠發展。③擾亂正常的市場經濟秩序，破壞公平競爭的市場環境。
(3)①國家加強食品安全立法，完善相關法律法規，加大執法力度，嚴厲打擊違法行為。②食品企業要誠信經營，嚴格遵守食品安全標準，加強行業自律。③消費者要增強維權意識，遇到食品安全問題及時向有關部門舉報。
14．(1)示例：學校妥善保管學生檔案，不泄露學生家庭信息；醫院對病人的病情保密。
(2)示例：信件被父母偷看；身體缺陷被同學散播。
(3)示例：與父母、同學真誠溝通，向他們說明侵犯別人隱私的危害性，讓其知道這是侵權行為；情節嚴重的，可以通過法律武器維護自己的合法權益。
15．(1)珍惜受教育的權利，為中華騰飛而學習。
(2)不贊同。①受教育是公民的基本權利，也是公民的基本義務。②公民的權利和義務是相統一的。自覺履行受教育義務是公民不可推卸的責任。
③青少年既要珍情“受教育的權利，也要認真履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而刻苦讀書。
(3)⑦向教育部門申請解決。②向公安機關報案。③向人民檢察院控告。
(4)時間、精力、金錢、青春。①獲得了知識、榮譽等無形的財富。②良好的自我感覺。③他人和社會的尊重、贊評。④提升生命的價值。
16．(1)題目如：《堅持黨的領導保障憲法實施》《堅持黨的全面領導加強人權法治保障》《加強黨的領導完善以憲法為核心的法律體系建設》等。
(2)①從憲法的角度：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。②從中國共產黨領導的角度：中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。黨是最高政治領導力量。③從保障人權（憲法基本原則）的角度：人民幸福生活是最大的人權。尊重和保障人權是我國憲法的基本原則。④從公民權利的角度：我國是人民民主專政的社會主義國家。國家的一切權力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。我國公民依法享有監督權。⑤從法律特征的角度：法律是由國家制定或認可的。
17．(1)沉迷刷短視頻，影響學習和生活；影響視力和身體健康；影響現實人際交往和心理健康；影響親子感情等。
(2)小飛的言行是錯誤的。①規則既劃定自由的邊界，也保障自由。②小飛在地鐵上把手機聲音外放，是違反社會公德和有關管理條例的不文明行為，造成噪音污染，侵犯了其他乘客的合法權益，影響了公共秩序。③我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。要自覺遵守社會規則，正確行使自由和權利。
18．(1)我國的一切權力屬于人民；人民代表大會是人民行使國家權力的機關；國家行政機關，審判機關、檢察機關都對人民代表大會負責，受它監督等。
(2)憲法是國家的根本法；憲法具有最高的法律效力；憲法是其他法律的立法基礎和立法依據等。
(3)中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運所系；黨是最高政治領導力量；黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的等。
(4)人格尊嚴（隱私權，名譽權）。憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱，誹謗和誣告陷害。

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