資源簡介

板塊提升練(一)
(時(shí)間：90分鐘　分值：100分)
一、選擇題(共25小題，每小題2分，共50分)
1.(2019·山東泰安模擬)據(jù)《史記》記載，周武王滅商之后，“追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞”，甚至連紂王之子武庚也被允許繼續(xù)管理殷商遺民及部分地區(qū)。這表明西周初期(　　)
A.對(duì)古代帝王后裔的追封構(gòu)成分封制的主要內(nèi)容
B.統(tǒng)治者對(duì)于前朝殘余勢(shì)力的威脅缺乏充分認(rèn)識(shí)
C.分封制中包含著對(duì)舊有地方勢(shì)力的變相承認(rèn)
D.實(shí)行分封制有效地?cái)U(kuò)大了中央政府的統(tǒng)治區(qū)域
2.(2018年4月浙江選考，1)有學(xué)者在研究中國早期國家時(shí)注意到：周“克殷踐奄，滅國數(shù)十，而新建之國皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而魯衛(wèi)晉齊四國，又以王室至親為東方大藩”。這表明(　　)
A.官僚體制成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主宰
B.素養(yǎng)不同的人享有同等的國家管理權(quán)
C.以分封制構(gòu)架國家垂直管理地方形式
D.國家制度受到宗族血緣關(guān)系的明顯影響
3.(2019·山東濟(jì)寧模擬)關(guān)于商鞅變法，歷史上爭議頗多。朱熹從儒家傳統(tǒng)出發(fā)，評(píng)價(jià)商鞅的改革說：“欲致富強(qiáng)而已，無教化仁愛之本，所以為可罪也。”以下商鞅變法的措施中，為儒家傳統(tǒng)所能接受的是(　　)
4.(2019·江蘇單科，2)《史記》載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法。”出現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于漢初(　　)
A.實(shí)行察舉制度 B.獨(dú)尊儒家學(xué)說
C.實(shí)行郡國并行制 D.全面推行郡縣制
5.(2019·山東濟(jì)南模擬)史學(xué)界對(duì)北魏孝文帝改革的看法不一。有人認(rèn)為北魏孝文帝是蓋世英雄，也有人認(rèn)為他是千古罪人，改鮮卑武勇之風(fēng)為文弱之風(fēng)。你認(rèn)為出現(xiàn)這種分歧主要是針對(duì)北魏孝文帝改革中的哪項(xiàng)措施(　　)
A.均田制 B.漢化政策
C.新租調(diào)制 D.三長制
6.(2019·山東泰安一中模擬)三省六部制的沿革經(jīng)歷了漫長的過程。從魏晉南北朝以尚書省為宰相機(jī)構(gòu)，到隋唐之際三省共同構(gòu)成宰相權(quán)力系統(tǒng)，再到北宋時(shí)期以中書門下為宰相機(jī)構(gòu)。這一演變反映了(　　)
A.相權(quán)集團(tuán)逐漸從內(nèi)朝走向外朝
B.分割相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)成為發(fā)展趨勢(shì)
C.通過調(diào)整相權(quán)結(jié)構(gòu)以對(duì)抗皇權(quán)
D.帝相共享決策權(quán)的機(jī)制逐漸完善
7.(2019·山東菏澤一中模擬)王安石在《上仁宗皇帝言事書》中寫道：“茍不可以為天下國家之用，則不教也；茍可以為天下國家之用者，則無不在于學(xué)。”這主要反映了王安石(　　)
A.追求教育的實(shí)用性 B.教育立國的思想
C.反對(duì)科舉考試 D.分科教育的思想
8.(2018年4月浙江選考，5)元朝的大一統(tǒng)超越前代，其疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為實(shí)施有效治理，在全國分設(shè)十個(gè)行省。行省的設(shè)立旨在(　　)
A.獨(dú)立民政事務(wù)，調(diào)動(dòng)地方政治自主性
B.加強(qiáng)中央集權(quán)，調(diào)整中央與地方關(guān)系
C.監(jiān)察地方政治，加強(qiáng)中央對(duì)地方控制
D.防范宰相擅權(quán)，提高中央政府行政效率
9.(2019·山東棗莊一中模擬)雍正時(shí)設(shè)立軍機(jī)處，在軍機(jī)處“行走”的官員或?yàn)榇髮W(xué)士，或?yàn)樯袝驗(yàn)槭汤桑瑫r(shí)兼理原官職。此后，大學(xué)士“必充軍機(jī)，始得預(yù)政事”。這表明(　　)
A.低級(jí)別官員已無權(quán)參預(yù)朝政
B.軍機(jī)大臣位高權(quán)重
C.內(nèi)閣地位已然被軍機(jī)處取代
D.內(nèi)閣權(quán)力開始弱化
10.(2019·北京海淀區(qū)質(zhì)檢)據(jù)《睡虎地秦簡》記載，在每年四月、七月、十月、正月評(píng)比耕牛，成績優(yōu)秀的，賞賜田嗇夫酒一壺，干肉十條，免除飼牛者一次更役，賞賜牛長資勞三十天；成績低劣的，申斥田嗇夫，罰飼牛者資勞兩個(gè)月，如果用牛耕田，牛的腰圍減瘦了，每減瘦一寸要笞打主事者十下。這一規(guī)定折射出(　　)
①鐵犁牛耕的推廣和使用　②翻車的出現(xiàn)有利于耕作　③統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展　④秦朝經(jīng)濟(jì)管理直達(dá)基層
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
11.(2019·山東淄博模擬)《周禮·考工記》載：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，設(shè)色之工五，刮摩之工五，摶埴之工二。”材料所反映的當(dāng)時(shí)官營手工業(yè)生產(chǎn)的顯著特點(diǎn)是(　　)
A.技術(shù)先進(jìn)，生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化 B.產(chǎn)品豐富，生產(chǎn)多樣化
C.分工細(xì)致，生產(chǎn)專業(yè)化 D.產(chǎn)量龐大，生產(chǎn)規(guī)模化
12.(2018·海南單科，3)唐宋時(shí)期，南方民眾在丘陵山區(qū)的坡地開墾耕地，引泉水灌溉，形如階梯，被稱為山田，也叫梯田。這種做法(　　)
A.推動(dòng)了美洲農(nóng)作物的傳播
B.加劇了土地兼并
C.適應(yīng)了南方深入開發(fā)需要
D.刺激了人口南遷
13.(2019·山東濟(jì)寧模擬)唐代元稹《估客樂》詩云：“經(jīng)游(營)天下遍，卻到長安城。城中東西市，聞客次第迎。迎客兼說客，多財(cái)為勢(shì)傾。客心本明黠，聞?wù)Z已心驚。先問十常侍，次求百公卿。侯家與主第，點(diǎn)綴無不精。歸來始安坐，富與王者勍(強(qiáng))。”下列對(duì)該詩的解讀，不合理的是(　　)
A.“長安城”有常設(shè)的商業(yè)區(qū)
B.商人交結(jié)長安權(quán)貴
C.“估客”是財(cái)力雄厚的大商人
D.商人政治地位提高
14.(2019·山東聊城一中模擬)江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在東晉南朝、唐后期五代及南宋三個(gè)時(shí)期得到很大發(fā)展，其共同的原因是(　　)
A.推廣普及鐵制農(nóng)具提高生產(chǎn)效率
B.官府組織民眾屯田擴(kuò)大耕地面積
C.政府改革稅制調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性
D.黃河流域人口因動(dòng)亂大規(guī)模南遷
15.(2019·北京文綜，14)據(jù)《夢(mèng)溪筆談》記載，張?jiān)伻纬珀栔h時(shí)，因“民不務(wù)耕織”而唯以植茶獲利，遂下令將茶樹全部砍掉，改種桑麻。有人入市買菜，他怒斥：“汝村民皆有土田，何不自種而費(fèi)錢買菜？”這反映出，宋代(　　)
A.官府壟斷茶利，商業(yè)環(huán)境惡劣
B.農(nóng)副產(chǎn)品較少，貨幣使用率低
C.地方官員固守重農(nóng)抑商的思想
D.商人社會(huì)地位較以往愈加低下
16.(2019·山東濰坊一中模擬)清前期《望江南百調(diào)》唱道：“揚(yáng)州好，僑寓半官場，購買園亭賓亦主，經(jīng)營鹽、典仕而商，富貴不歸鄉(xiāng)。”材料反映了(　　)
A.仕商身份界限完全打破 　B.商業(yè)發(fā)展改變社會(huì)風(fēng)氣
C.地方商業(yè)均由官員經(jīng)營 　D.政府摒棄傳統(tǒng)抑商政策
17.(2019·山東日照調(diào)研)明隆慶初年，“撫臣涂澤民用鑒前轍，為因勢(shì)利導(dǎo)之舉，請(qǐng)開市舶，易私販而為公販，易只通東西二洋，不得往日本倭國，亦禁不得以硝黃、銅、鐵違禁之物夾帶出海。奉旨允行，凡三十載，幸大盜不作，而海宇宴如”。這說明當(dāng)時(shí)(　　)
A.官府廢止明初以來“海禁”
B.官府有條件地開放“海禁”
C.巡撫掌握對(duì)外貿(mào)易決策權(quán)
D.官方朝貢貿(mào)易體系已瓦解
18.(2019·山東菏澤一模)春秋戰(zhàn)國時(shí)期，士不但大量增多，而且大規(guī)模的自由流動(dòng)，并形成自由結(jié)社、講學(xué)的盛況，他們不再投奔王室或諸侯的采邑。這主要反映了當(dāng)時(shí)(　　)
A.教育和文化逐漸下移 B.“百家爭鳴”局面正式形成
C.知識(shí)分子超脫于現(xiàn)實(shí) D.封建土地私有制開始出現(xiàn)
19.(2019·山東濱州期末)《春秋公羊傳》相傳為子夏的弟子公羊高所作，成書于漢初。書中大力彰揚(yáng)孔子擁戴周天子“天下共主”的立場，不久之后，被漢代統(tǒng)治者定為官學(xué)經(jīng)典。由此可見，當(dāng)時(shí)漢代(　　)
A.統(tǒng)治者贊同實(shí)行分封制 B.儒學(xué)根植于久遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng)
C.迫切需要大一統(tǒng)的思想 D.孔子地位已被統(tǒng)治者神圣化
20.(2019·山東泰安一中模擬)魏晉玄學(xué)認(rèn)為綱常禮教、君臣上下、富貴貧賤多是“天理自然”，應(yīng)該任其發(fā)展，不應(yīng)干涉或強(qiáng)求，鼓吹“以小求大，理終不得。各安其分，則大小俱足”。由此可見，魏晉玄學(xué)(　　)
A.為理學(xué)興起創(chuàng)造條件 B.反映三教合一的趨勢(shì)
C.是儒道相融合的產(chǎn)物 D.強(qiáng)化儒學(xué)的正統(tǒng)地位
21.葛兆光在《中國思想史》中曾說：“朱熹最重要也是在后世影響最廣泛的著作是《家禮》。”“朱熹對(duì)于自己提倡的理學(xué)原則如何進(jìn)入生活世界是相當(dāng)注意的，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種原則在生活中的實(shí)現(xiàn)。”對(duì)于朱熹的影響，作者認(rèn)為其(　　)
A.推動(dòng)了儒學(xué)的世俗化和普及 　　
B.促進(jìn)了儒學(xué)的政治化
C.實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的道德化和宗教化 　　
22.(2019·山東青島調(diào)研)顧炎武說：“君子之為學(xué)，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉！”黃宗羲說：“扶危定傾之心，吾身一日可以未死，吾力一絲有所未盡。”這說明他們都(　　)
A.以天下為己任 B.抨擊君主專制
C.提倡民主法治 D.反對(duì)宋明理學(xué)
23.(2019·山東濱州高三期末)下圖為宋代政府翻刻本的《九章算術(shù)》(章節(jié)部分)，其中注有“魏劉徽(數(shù)學(xué)家)注，唐朝議大夫行太史令上輕車都尉臣李淳風(fēng)等奉敕注釋”等內(nèi)容。這表明(　　)
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A.算學(xué)成果受到唐宋政府的重視
B.數(shù)學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了印刷術(shù)進(jìn)步
C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了數(shù)學(xué)進(jìn)步
D.古代數(shù)學(xué)日益重視推導(dǎo)與證明
24.(2017·海南單科，5)下圖是我國出土的古代雜劇磚雕圖案。據(jù)此可知，元雜劇(　　)
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A.已經(jīng)有明確的角色分工 　B.演變?yōu)楹髞淼木﹦?br/>C.以歌舞為主要藝術(shù)形式 　D.基本取材于宮廷生活
25.(2019·江蘇無錫模擬)有一種字體，具有以下結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：字形扁方左右分展，起筆蠶頭收筆燕尾，化圓為方化弧為直，變畫為點(diǎn)變連為斷，強(qiáng)化提按粗細(xì)變化。據(jù)此判斷，該字體是(　　)
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二、非選擇題(共3小題，第26題17分，第27題14分，第28題19分，共50分)
26.(2019·山東菏澤期中)閱讀材料，完成下列要求。
材料一　廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。”
材料二　有學(xué)者認(rèn)為，創(chuàng)新有三種類型：突破性創(chuàng)新，其特征是打破陳規(guī)，改變傳統(tǒng)和大步躍進(jìn)；漸進(jìn)式創(chuàng)新，特征是采取下一邏輯步驟，讓事物越來越美好；運(yùn)用式創(chuàng)新，特征是采用橫向思維，以全新的方式應(yīng)用原有事物。
材料三　在結(jié)束五代十國局面的過程中，北宋統(tǒng)治者著重考慮的問題有兩個(gè)：一是如何重建中央集權(quán)的專制統(tǒng)治，使唐末以來長期存在的藩鎮(zhèn)跋扈局面不再繼續(xù)出現(xiàn)；二是如何使趙宋王朝長期鞏固下去，不再成為五代之后的第六個(gè)短命王朝。
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝為解決李斯所議問題實(shí)行的政治制度，并說明這一制度的影響。(6分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出隋唐政治制度“突破性創(chuàng)新”的表現(xiàn)，并說明其歷史貢獻(xiàn)。(6分)
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出北宋分別解決材料所述兩個(gè)問題的措施。(5分)
27.(2019·江蘇南通二模)明朝中后期，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些值得注意的新因素。閱讀下列材料：
材料一　明朝中后期，原產(chǎn)美洲的玉米、紅薯等高產(chǎn)作物傳入中國，提高了糧食的單位面積產(chǎn)量，使許多耕地可改種棉花、蠶桑等經(jīng)濟(jì)作物。在松江府，婦女們“晨抱綿紗入市，易木棉花以歸，機(jī)杼軋軋，有通宵不寐者”，催生楓涇鎮(zhèn)成為棉紡業(yè)專業(yè)市鎮(zhèn)。湖州府雙林鎮(zhèn)的絲織業(yè)，廣東佛山鎮(zhèn)的鐵器業(yè)等，也遠(yuǎn)近馳名。隨著工商業(yè)市鎮(zhèn)的勃興，由中小商人和手工業(yè)者構(gòu)成的市民階層形成，明代階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化。
——摘編自卜憲群《簡明中國歷史讀本》
材料二　隆慶元年(1567)部分開放海禁后，海外貿(mào)易蓬勃發(fā)展。中國精美的絲綢和瓷器等產(chǎn)品，在世界市場上有著極好的銷路，白銀便源源不斷地往中國內(nèi)流。到萬歷年間，白銀的使用已相當(dāng)普遍，手中握有大量白銀的徽商幾乎遍布全國各地，進(jìn)行大宗的商品長途販賣。明朝后期，許多富商帶著大量資本經(jīng)營起礦冶業(yè)等產(chǎn)業(yè)。在這種歷史潮流推動(dòng)下，徽州的士人十之七八“以儒而賈”，甚至“左儒而右賈”，習(xí)以為常。
——摘編自晁中辰《明后期白銀的大量內(nèi)流及其影響》
完成下列要求：
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述高產(chǎn)作物傳入中國后，明朝農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)生的變化。(5分)
(2)據(jù)材料二，指出明朝中期“海外貿(mào)易蓬勃發(fā)展”的國內(nèi)因素。概括白銀內(nèi)流推動(dòng)的商業(yè)發(fā)展表現(xiàn)。(6分)
(3)有學(xué)者認(rèn)為，商品經(jīng)濟(jì)繁榮促使明朝中后期萌動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型。據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說明。(3分)
28.(2019·山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)家訓(xùn)宗規(guī)倫理以儒家思想為主體，通過家國意識(shí)同構(gòu)，旨在實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，體現(xiàn)了民族傳統(tǒng)道德思想與規(guī)范。閱讀下列材料：
材料一　有子(孔子弟子)曰：“孝弟(悌)也者，其為仁之本與！”
——《論語·學(xué)而》
材料二　約之二：吾族務(wù)要恪遵祖訓(xùn)，以倫理為紀(jì)綱，父慈子孝，兄友弟恭，夫婦和順；一家雍睦(和睦)，端由于此。即同宗相處，須要安分守己，尊莫凌卑，強(qiáng)莫欺弱；卑幼者不許冒犯長上，富貴者宜憐窮困。循規(guī)蹈矩，宗族稱孝，鄉(xiāng)黨稱弟(悌)。
　——何茲全《中國文化六講·訓(xùn)約十四條》
材料三　宣圣諭。圣諭曰：“孝順父母，尊敬長上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為。”此六事乃太祖高皇帝(朱元璋)曲盡做人的道理，件件當(dāng)遵守。能遵守的便是好人。有一件不曾遵守便是惡人。愿我一族長幼會(huì)集祠(堂)中，敬聽宣讀，悉心向善，皆作好人，有過即改，共為盛世良民，貽子孫無窮福澤。
——明《虎墩崔氏族譜·族約》
請(qǐng)回答：
(1)據(jù)材料一，指出仁的根本是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉春秋戰(zhàn)國時(shí)期儒家有關(guān)仁的政治主張。(4分)
(2)歷代許多家訓(xùn)體現(xiàn)了以仁為核心的儒家倫理。據(jù)材料二，歸納儒家倫理的主要內(nèi)容。(6分)
(3)儒家的倫理思想深刻影響中國社會(huì)。據(jù)材料三，指出明代統(tǒng)治者與民眾對(duì)儒家倫理所持的態(tài)度及其各自的做法。(6分)
(4)綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)，概括儒家倫理在中國歷史上所起的積極作用。(3分)
板塊提升練(一)答案解析
一、選擇題
1.解析　西周分封的對(duì)象主要是王族，排除A。B材料不能體現(xiàn)，排除。西周對(duì)古代帝王后裔的分封是對(duì)舊有地方勢(shì)力的變相承認(rèn)，故C正確。分封制是擴(kuò)大了西周統(tǒng)治區(qū)域，并非擴(kuò)大了中央政府的統(tǒng)治區(qū)域，排除D。
答案　C
2.解析　本題考查的是分封制。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，分封制是貴族政治，諸侯擁有世襲的獨(dú)立的統(tǒng)治權(quán)，并非中央垂直管理地方，材料也未反映出分封對(duì)象的素養(yǎng)差異，故可排除A、B、C。分封制的基礎(chǔ)是強(qiáng)調(diào)血緣關(guān)系的宗法制。故選項(xiàng)D正確。
答案　D
3.答案　B
4.解析　根據(jù)材料“諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法”可知，漢代出現(xiàn)了諸侯威脅中央的狀況。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，出現(xiàn)這種情況主要是由于漢初分封諸侯，實(shí)行郡國并行制度，隨著時(shí)間的推移諸侯的離心傾向增強(qiáng)，故選C項(xiàng)。實(shí)行察舉制度有利于選拔人才，獨(dú)尊儒家學(xué)說有利于思想統(tǒng)一，這兩項(xiàng)措施都有助于加強(qiáng)中央集權(quán)，不符合題意，故排除A、B項(xiàng)；全面推行郡縣制度不符合漢初的實(shí)際情況，故排除D項(xiàng)。
答案　C
5.答案　B
6.解析　中外朝的現(xiàn)象在漢代就已經(jīng)出現(xiàn)，相權(quán)集團(tuán)一直是外朝機(jī)構(gòu)，故A錯(cuò)誤；三省六部制解決的是皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系，完整相權(quán)被一分為三，故B正確；三省六部制，相權(quán)結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，目的是分化相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)，故C錯(cuò)誤；中國古代相權(quán)不斷削弱，丞相不享有決策權(quán)，故D錯(cuò)誤。
答案　B
7.解析　從材料來看，王安石追求的是實(shí)用主義的教育思想，即學(xué)以致用的思想，故A項(xiàng)說法正確。
答案　A
8.解析　本題考查的是行省制。結(jié)合所學(xué)行省制的意義可知行省制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，調(diào)整中央和地方的關(guān)系，故選B。
答案　B
9.解析　材料中，大學(xué)士“必充軍機(jī)，始得預(yù)政事”不能得出低級(jí)別官員無權(quán)參與朝政的結(jié)論，故A錯(cuò)誤；軍機(jī)大臣只能秉承皇帝旨意辦事，屬于皇帝的侍從，B與史實(shí)不符，故B錯(cuò)誤；大學(xué)士必須充任軍機(jī)大臣才可參政，表明軍機(jī)處已取代內(nèi)閣的地位，故C正確；清朝內(nèi)閣無實(shí)權(quán)，D與史實(shí)不符，故D錯(cuò)誤。
答案　C
10答案　C
11.解析　“攻木”“攻金”“攻皮”“設(shè)色”“刮摩”“摶埴”的細(xì)致分工，有利于提高手工業(yè)者的熟練程度和技術(shù)，說明當(dāng)時(shí)官營手工業(yè)生產(chǎn)的顯著特點(diǎn)是分工細(xì)致，生產(chǎn)專業(yè)化。
答案　C
12.解析　新航路的開辟推動(dòng)了美洲農(nóng)作物的傳播，與材料時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“南方民眾在丘陵山區(qū)的坡地開墾耕地”，可得出耕作技術(shù)的進(jìn)步，與土地兼并的加劇無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“南方民眾在丘陵山區(qū)的坡地開墾耕地”，可得出梯田適應(yīng)了南方地形，推動(dòng)南方的深入開發(fā)，故C項(xiàng)正確；材料人口南遷推動(dòng)梯田的開墾，而不是開墾耕地刺激了人口南遷，因果顛倒了，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案　C
13.解析　“城中東西市”表明“長安城”有常設(shè)的商業(yè)區(qū)，故A項(xiàng)正確，不符合題意；“先問十常侍，次求百公卿。侯家與主第，點(diǎn)綴無不精。歸來始安坐，富與王者勍(強(qiáng))”表明商人結(jié)交長安權(quán)貴，官商勾結(jié)，故B項(xiàng)正確，不符合題意；“經(jīng)游(營)天下遍，卻到長安城”表明估客財(cái)力雄厚，故C項(xiàng)正確，不符合題意；商人結(jié)交長安權(quán)貴，表明商人在政治上沒有地位，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。
答案　D
14.解析　推廣鐵農(nóng)具導(dǎo)致生產(chǎn)力的提高主要表現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，與“東晉”等時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；在魏晉、唐朝后期官府組織的屯田主要表現(xiàn)是黃河流域戰(zhàn)亂頻繁，大量土地荒蕪，與“江南”不相符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；東晉、唐朝后期至五代都是戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)期，統(tǒng)治者不會(huì)用減稅這種方法來調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；江南的開發(fā)與歷史上魏晉時(shí)期、五代時(shí)期北方戰(zhàn)亂，北民南遷，帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力有關(guān)，故D項(xiàng)正確。
答案　D
15.解析　根據(jù)材料信息知縣張?jiān)佅铝顨О傩詹铇洹⒏姆N桑麻，以及要求百姓自己種菜可知，作為地方官員的知縣反對(duì)百姓從事商業(yè)活動(dòng)而要求其致力于農(nóng)桑，這是宋代地方官員固守傳統(tǒng)重農(nóng)抑商思想的表現(xiàn)，故C項(xiàng)正確。材料反映了知縣反對(duì)百姓種茶獲利，但并沒有說明政府對(duì)茶葉實(shí)行壟斷經(jīng)營，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)與史實(shí)不符，北宋商業(yè)發(fā)達(dá)，農(nóng)副產(chǎn)品眾多，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料不能說明商人社會(huì)地位的變化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案　C
16.解析　考查對(duì)材料信息的理解和所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。材料信息主要體現(xiàn)的是：在揚(yáng)州商人經(jīng)營鹽鐵致富，購置房產(chǎn)，不再回歸家鄉(xiāng)。A、C在材料中無法體現(xiàn)，D與歷史史實(shí)不符，也在材料中無法體現(xiàn)，故正確答案選B。
答案　B
17.答案　B
18.解析　根據(jù)題干中“春秋戰(zhàn)國時(shí)期，士不但大量增多，而且大規(guī)模的自由流動(dòng)，并形成自由結(jié)社、講學(xué)的盛況，他們不再投奔王室或諸侯的采邑”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，教育和文化逐漸下移，從“學(xué)在官府”發(fā)展為“學(xué)在民間”，故選A項(xiàng)；題干反映的是“百家爭鳴”形成的原因而不是正式形成，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子并沒有超脫現(xiàn)實(shí)，排除C項(xiàng)；題干沒有體現(xiàn)封建土地私有制開始形成，排除D項(xiàng)。
答案　A
19解析　根據(jù)“書中大力彰揚(yáng)孔子擁戴周天子‘天下共主’的立場，不久之后，被漢代統(tǒng)治者定為官學(xué)經(jīng)典”可知《春秋公羊傳》所宣揚(yáng)的“天下共主”思想符合漢代大一統(tǒng)的需要，故被漢代統(tǒng)治者定為官學(xué)經(jīng)典，故選C項(xiàng)。
答案　C
20.答案　C
21.解析　本題考查朱熹的影響。從材料信息看，作者認(rèn)為，朱熹在后世影響最廣泛的著作是《家禮》，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)其“理學(xué)原則”在日常生活中的實(shí)現(xiàn)，這說明朱熹推動(dòng)了儒學(xué)的世俗化和普及。A項(xiàng)符合題意。
答案　A
22.解析　“扶危定傾之心，吾身一日可以未死，吾力一絲有所未盡”體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)和歷史責(zé)任感，故A項(xiàng)正確；“君子之為學(xué)，以明道也，以救世也”不能體現(xiàn)對(duì)君主專制的抨擊，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“顧炎武”并非近代的思想家，不可能提出“民主法治”的概念，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干材料沒有體現(xiàn)反對(duì)宋明理學(xué)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案　A
23.解析　根據(jù)“奉敕注釋”“宋代政府翻刻本”等信息可知算學(xué)成果受到唐宋政府的重視，故選A項(xiàng)；印刷術(shù)的進(jìn)步與數(shù)學(xué)的發(fā)展無直接關(guān)系，排除B項(xiàng)；材料反映的是宋代翻刻《九章算術(shù)》的部分內(nèi)容，未涉及數(shù)學(xué)發(fā)展的原因，排除C項(xiàng)；材料未涉及劉徽等人注釋的具體內(nèi)容，無法體現(xiàn)推導(dǎo)與證明，排除D項(xiàng)。
答案　A
24.解析　圖片中每個(gè)人物都有特定的服飾，扮演不同的角色，可見元雜劇已經(jīng)有明確的角色分工，故A項(xiàng)正確；京劇主要由漢劇和徽劇融合而來，與元雜劇無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；一人主唱、曲牌聯(lián)套體的戲曲音樂，成為元雜劇的核心藝術(shù)形式，“以歌舞為主要藝術(shù)形式”說法錯(cuò)誤，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；元雜劇取材于現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)的是市民文化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案　A
25.解析　題干反映的字體是隸書，故選D項(xiàng)；富于圖案美是篆書，排除A項(xiàng)；字體勾連不斷是草書，排除B項(xiàng)；字形方正是楷書，排除C項(xiàng)。
答案　D
二、非選擇題
26.答案　(1)制度：郡縣制。影響：打破了分封制(或?qū)崿F(xiàn)了國家統(tǒng)一)；確立了中央集權(quán)制度(或加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制)。
(2)突破性創(chuàng)新：創(chuàng)立科舉制。貢獻(xiàn)：開創(chuàng)考試取士的方式(或公開、公平、公正的原則)；以才能作為錄取標(biāo)準(zhǔn)；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)(或打破貴族對(duì)政權(quán)的壟斷)；為統(tǒng)治者選拔了高素質(zhì)的人才。
(3)措施：①強(qiáng)化中央集權(quán)：削弱地方行政權(quán)、財(cái)權(quán)(或收精兵、削實(shí)權(quán)、制錢谷)；②強(qiáng)化專制皇權(quán)：分割相權(quán)，分割兵權(quán)(或二府三司制，或中書門下掌行政、樞密院掌軍政、三司掌財(cái)政)。
27.答案　(1)變化：糧食產(chǎn)量增長；經(jīng)濟(jì)作物大量種植；農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高；家庭手工業(yè)日益市場化；手工業(yè)專業(yè)市鎮(zhèn)大量興起。
(2)國內(nèi)因素：中國手工業(yè)品精美暢銷；明政府開放海禁。
表現(xiàn)：白銀成為主要貨幣；商人資本雄厚；長途販運(yùn)發(fā)展較快；商業(yè)資本轉(zhuǎn)向生產(chǎn)領(lǐng)域。
(3)說明：市民階層崛起；階級(jí)結(jié)構(gòu)變動(dòng)；資本主義萌芽產(chǎn)生；賤商觀念開始改變。
28.答案　(1)根本：孝悌。政治主張：為政以德(以德治民或德治)；實(shí)施仁政。
(2)主要內(nèi)容：家庭和睦；宗族團(tuán)結(jié)；鄉(xiāng)里和諧。
(3)態(tài)度：尊崇儒家倫理。做法：統(tǒng)治者提倡；民眾遵守。
(4)積極作用：維系家庭家族和睦；維護(hù)政治、社會(huì)穩(wěn)定；傳承民族道德，影響思想文化發(fā)展。
28答案　(1)根本：孝悌。政治主張：為政以德(以德治民或德治)；實(shí)施仁政。
(2)主要內(nèi)容：家庭和睦；宗族團(tuán)結(jié)；鄉(xiāng)里和諧。
(3)態(tài)度：尊崇儒家倫理。做法：統(tǒng)治者提倡；民眾遵守。
(4)積極作用：維系家庭家族和睦；維護(hù)政治、社會(huì)穩(wěn)定；傳承民族道德，影響思想文化發(fā)展。

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