資源簡介

8.《白天與黑夜》教案
【核心概念】
9.宇宙中的地球
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
9.2地球繞地軸自轉(zhuǎn)
①觀察并描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化，初步學(xué)會(huì)根據(jù)太陽的位置辨認(rèn)方向。
【教材簡析】
《白天與黑夜》是粵教版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)“太陽和月亮”單元中的重要一課 。通過對(duì)白天與黑夜自然現(xiàn)象的觀察和探究，讓學(xué)生初步了解晝夜交替的基本知識(shí)，感受自然現(xiàn)象的變化規(guī)律，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的好奇心和探索欲。
【學(xué)情分析】
一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇，具有較強(qiáng)的觀察力和想象力。他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)白天和黑夜已有一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)于晝夜交替的科學(xué)原理缺乏系統(tǒng)地了解。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對(duì)有趣的自然現(xiàn)象充滿興趣，但在觀察和表達(dá)上可能存在一定的隨意性和不準(zhǔn)確性，需要教師引導(dǎo)其進(jìn)行有序觀察和準(zhǔn)確表達(dá)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.科學(xué)觀念
知道白天和黑夜是地球常見的自然現(xiàn)象，了解晝夜交替的基本概念。認(rèn)識(shí)到晝夜交替對(duì)動(dòng)植物和人類生活產(chǎn)生的影響。
2.科學(xué)思維
能夠通過觀察、比較白天和黑夜的不同現(xiàn)象，進(jìn)行簡單的分析和推理。培養(yǎng)形象思維和邏輯思維能力，引導(dǎo)從不同角度思考問題。
3.探究實(shí)踐
經(jīng)歷觀察日出日落、動(dòng)植物在晝夜的不同表現(xiàn)等探究活動(dòng)，提高觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的工具和方法進(jìn)行觀察記錄，培養(yǎng)探究習(xí)慣和合作意識(shí)。
4.責(zé)任態(tài)度
激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的好奇心和求知欲，培養(yǎng)主動(dòng)探究的科學(xué)精神。引導(dǎo)學(xué)生尊重事實(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)白天和黑夜的主要特征，了解晝夜交替現(xiàn)象。探究晝夜交替對(duì)生物和人類生活的影響。
2.教學(xué)難點(diǎn)
理解晝夜交替的原因和規(guī)律。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生：繪畫工具（彩筆、紙）。
教師：教學(xué)課件、小道具，如地球儀、手電筒（模擬晝夜交替實(shí)驗(yàn)）、觀察記錄單，前置任務(wù)單（任務(wù)1：選擇一個(gè)合適的位置，觀察太陽的升起和落下，把你觀察到的景象拍下來或畫下來.任務(wù)2：了解身邊的動(dòng)植物在白天和黑夜有什么不同表現(xiàn)）。
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
情境與問題 【PPT:1-2】 1.出示一張“日出而作、日落而息”的圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖并提問：“古人云：“日出而作，日落而息。”，你們知道這句話的意思嗎？ 2.總結(jié)學(xué)生的回答并結(jié)束主題：沒錯(cuò)，白天和黑夜與人類的生活息息相關(guān)。今天，我們一起認(rèn)識(shí)白天與黑夜。”（板書課題：白天與黑夜） 預(yù)設(shè)：太陽出來了人們就開始工作，太陽下山了人們就休息了…… 通過熟悉的場景激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，自然引出本節(jié)課主題。
探究與發(fā)現(xiàn) 【PPT:3-13】 活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)白天和黑夜 1.提出問題：“同學(xué)們，日出和日落時(shí)有哪些景象呢？課前讓大家觀察并記錄了太陽的升起和落下，你完成了嗎？接下來請(qǐng)同學(xué)們向大家介紹一下你觀察到的日出和日落的景象！” 2.鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己課前作品。介紹的時(shí)候可以仿照：這是我在 （地點(diǎn)）觀察的 （日出/日落），我發(fā)現(xiàn) （景象） 。 3.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。 4.依次展示日出日落的景象，引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽、動(dòng)物、人的變化，進(jìn)一步提問：“請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)觀察的景象，思考日出日落與晝夜變化有什么關(guān)系？” 5.組織學(xué)生進(jìn)行討論，學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。 【PPT:14-22】 活動(dòng)2：晝夜對(duì)生物的影響 1.提問：“同學(xué)們，熱鬧的白天與安靜的黑夜交替出現(xiàn)，這對(duì)生物有什么影響呢？” 2.展示一些動(dòng)植物在白天和黑夜的圖片和觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，了解身邊的動(dòng)植物在白天和黑夜有什么不同表現(xiàn)。如含羞草白天張開夜晚合攏、麻雀白天活動(dòng)蝙蝠夜晚活動(dòng)。 3.提問：“通過前面的觀看，想一想，白天和黑夜對(duì)人類生活的影響。” 4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。 5.進(jìn)一步提問：“晝夜交替現(xiàn)象是怎樣影響各種生物的？” 6.小結(jié)：晝夜交替深刻影響著地球上的各類生物。植物借光照進(jìn)行光合作用，按晝夜節(jié)律開花、生長；動(dòng)物依此安排作息，有的白天活躍，有的夜間出動(dòng)。 預(yù)設(shè)：這是我在我們小區(qū)觀察的太陽落日的景象，我發(fā)現(xiàn)太陽變得紅紅的，把天空都染紅了。 預(yù)設(shè)：太陽升起的時(shí)候是白天；太陽落下時(shí)候是黑夜。 學(xué)生閱讀資料和觀看視頻。 預(yù)設(shè)：白天可以看到遠(yuǎn)方的景色，可以外出游玩。黑夜需要照明睡覺，夜間開車要注意安全！ 預(yù)設(shè)：植物借光照進(jìn)行光合作用；動(dòng)物有的白天活躍，有的夜間出動(dòng)。 引導(dǎo)學(xué)生觀察日出日落，激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)日常觀察生活的習(xí)慣。 小組討論讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽他人，培養(yǎng)合作交流與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。思考日出日落和晝夜變化的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生思考自然規(guī)律，提升邏輯思維與總結(jié)歸納能力。 通過自主閱讀資料，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力，激發(fā)他們探索生物奧秘的興趣。 從動(dòng)植物過渡到人類，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)與生活建立聯(lián)系，理解生物與環(huán)境的依存關(guān)系。 引導(dǎo)思考晝夜對(duì)生物的影響，培養(yǎng)邏輯思維，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)體系。
思考與練習(xí) 【PPT:23】 1.呈現(xiàn)詩句“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”，請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀。 2.結(jié)合詩句下方的釋義，逐字逐句解釋詩句的含義，讓學(xué)生理解詩句描繪的是古代農(nóng)民一天的勞作生活。 3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“從這句詩中，晝夜交替現(xiàn)象是怎樣影響人類生活的” 4.對(duì)學(xué)生的回答并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝选?5.教師對(duì)各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，梳理出晝夜交替現(xiàn)象對(duì)人類生活的多方面影響：生產(chǎn)活動(dòng)方面：白天光線充足，適合進(jìn)行各種戶外勞作和生產(chǎn)活動(dòng)，如詩句中農(nóng)民在白天進(jìn)行農(nóng)田勞作；而夜晚則更適合一些室內(nèi)的手工制作或準(zhǔn)備工作。 學(xué)生積極回答。 預(yù)設(shè)：生產(chǎn)活動(dòng)方面：白天光線充足，適合進(jìn)行各種戶外勞作和生產(chǎn)活動(dòng)。 通過對(duì)古詩中描述的晝夜場景分析，引導(dǎo)學(xué)生將之前學(xué)習(xí)的晝夜交替知識(shí)與人類生活實(shí)際相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和拓展，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
總結(jié)與評(píng)價(jià) 【ppt:24-25】 1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容，教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？請(qǐng)你來說一說？ 小結(jié)：（1）日出日落不停地循環(huán)，就有了白天和夜晚的交替變化。（2）晝夜交替深刻影響著動(dòng)植物的活動(dòng)。（3）晝夜交替影響著人類的生產(chǎn)生活節(jié)奏，同時(shí)人類改變著夜晚對(duì)人們的影響。 2.教師評(píng)價(jià)以班級(jí)小組為單位進(jìn)行，教師根據(jù)小組同學(xué)的課堂表現(xiàn)進(jìn)行小組加星，例如：安靜傾聽、積極發(fā)言、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考等。 學(xué)生積極舉手，踴躍發(fā)言。 預(yù)設(shè)：學(xué)會(huì)了白天和夜晚的交替變化。晝夜交替對(duì)動(dòng)植物的活動(dòng)和對(duì)人類有影響。 自我評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)新課后，學(xué)生從“我知道、我會(huì)做、我會(huì)說”幾個(gè)維度對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)： 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。 讓學(xué)生通過分享自己的收獲，鍛煉他們的表達(dá)能力和思維能力。 具體可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整，主要以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【板書】
8.白天與黑夜
白天：光線明亮、人們活動(dòng)頻繁、動(dòng)植物活躍
黑夜：光線黑暗、人們休息、部分動(dòng)植物休息或活動(dòng)
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