資源簡介

階段微卷2 物質轉化與材料利用（九上2.4~2.6）
一、選擇題（每小題6分，共42分）
1．已知，該反應中發生還原反應的物質是（ ）
A. B. C. D.
2．（聚乳酸）是一種新型的生物可降解塑料，利用可再生的植物資源（如玉米、木薯等）提煉出淀粉，再發酵濃縮成丙交酯后制成。丙交酯屬于物質類別中的（ ）
A. 有機物 B. 酸 C. 堿 D. 氧化物
3．材料科學在人們的生產、生活和社會發展中彰顯的作用越來越大。下列說法錯誤的是（ ）
A. 長益高鐵鋼軌用到的“錳鋼”屬于金屬材料
B. 華為手機屏用到的“聚酰亞胺塑料”屬于天然有機高分子材料
C. 以塑料代替合金材料制造汽車零部件是保護金屬資源的有效途徑之一
D. 大型客機使用碳纖維復合材料不僅使機體輕而堅固，而且節省燃油，增加航程
4．下列物質間的轉化關系，不能通過一步反應實現的是（ ）
A. B.
C. D.
5．鑒別下列各組物質，所選的鑒別試劑不正確的是（ ）
選項 A B C D
待鑒別的物質 氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液 硫酸銨和硫酸鈉固體 食鹽水和稀鹽酸 氮氣和二氧化碳氣體
鑒別試劑 二氧化碳氣體 氫氧化鋇溶液 紫色石蕊試液 燃著的木條
6．某工廠用赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵，假設雜質中不含鐵元素）來煉制生鐵，若要煉制含鐵的生鐵，假設在煉制過程中損失的鐵元素，則理論上需要含雜質的赤鐵礦石的質量是（ ）
A. B. C. D.
二、非選擇題（共58分）
7．（15分）物質的類別和核心元素的化合價是研究物質性質的兩個基本視角。圖甲表示鐵元素的常見化合價與含鐵物質類別的關系。
（1） 物質的水溶液的顏色是色。
（2） 和硫酸銅反應生成的含鐵化合物屬于圖甲中的_ _ _ _ （填字母）。
（3） 某同學想用物質制取物質，設計了如圖乙所示的實驗方案。如果向盛有溶液Ⅰ的燒杯中滴加溶液至過量，請寫出生成物質的化學方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
8．（20分）在科學實驗操作技能大賽中，小霞同學用所學的科學知識迅速搭建了一套如圖所示的“模擬煉鐵”的冶煉裝置（鐵礦石的主要成分為）。請據圖回答下列問題。
（1） 為確保制得較純凈的，還需在C、D間加裝盛放_ _ _ _ _ _ （填“堿石灰”或“氫氧化鈉溶液”）的裝置。（已知：堿石灰的主要成分是和）
（2） 寫出裝置C中發生反應的化學方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 裝置調整好以后，按照規范步驟進行實驗，當觀察到裝置D中鐵礦石的顏色發生變化或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 時，證明鐵礦石一定有部分被還原了。
（4） 本實驗還有一個不足之處，請你指出：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
9．（23分）織物處理工藝中蘊含著很多的科學知識。請回答：
（1） 古法工藝：采用貝殼灼燒而成的灰燼（主要成分是）和草木灰（含）在水中浸泡并不斷攪拌，得到強堿性溶液，用于織物的處理。浸泡獲取強堿性溶液時，發生的化學反應有：
Ⅰ.；Ⅱ.。
① Ⅰ的化學反應類型是_ _ 反應。
② 貝殼灼燒而成的灰燼和草木灰在水中浸泡并不斷攪拌，得到的強堿性溶液的有效成分是_ _ _ _ _ _ 。
（2） 現代工藝：通常用氫氧化鈉溶液來處理織物。
① 配制、溶質質量分數為的氫氧化鈉溶液，需要溶質質量分數為的氫氧化鈉溶液多少千克？（寫出計算過程）
② 堿液處理后的織物，用醋酸調節至。為什么用醋酸呢？表中是在、的氫氧化鈉溶液中加入酸的體積和溶液的的部分數據。根據表中信息，解釋使用醋酸的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
組別 酸 加入酸的體積/ 溶液的
1 的醋酸 10.1 6.7
30.0 4.4
2 的鹽酸 5.9 11.4
6.1 3.6
3 的鹽酸 1 824 8.2
1825 7.0
階段微卷2 物質轉化與材料利用（九上2.4~2.6）
一、選擇題（每小題6分，共42分）
1．已知，該反應中發生還原反應的物質是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
2．（聚乳酸）是一種新型的生物可降解塑料，利用可再生的植物資源（如玉米、木薯等）提煉出淀粉，再發酵濃縮成丙交酯后制成。丙交酯屬于物質類別中的（ ）
A. 有機物 B. 酸 C. 堿 D. 氧化物
【答案】A
3．材料科學在人們的生產、生活和社會發展中彰顯的作用越來越大。下列說法錯誤的是（ ）
A. 長益高鐵鋼軌用到的“錳鋼”屬于金屬材料
B. 華為手機屏用到的“聚酰亞胺塑料”屬于天然有機高分子材料
C. 以塑料代替合金材料制造汽車零部件是保護金屬資源的有效途徑之一
D. 大型客機使用碳纖維復合材料不僅使機體輕而堅固，而且節省燃油，增加航程
【答案】B
4．下列物質間的轉化關系，不能通過一步反應實現的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
5．鑒別下列各組物質，所選的鑒別試劑不正確的是（ ）
選項 A B C D
待鑒別的物質 氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液 硫酸銨和硫酸鈉固體 食鹽水和稀鹽酸 氮氣和二氧化碳氣體
鑒別試劑 二氧化碳氣體 氫氧化鋇溶液 紫色石蕊試液 燃著的木條
【答案】D
6．某工廠用赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵，假設雜質中不含鐵元素）來煉制生鐵，若要煉制含鐵的生鐵，假設在煉制過程中損失的鐵元素，則理論上需要含雜質的赤鐵礦石的質量是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【點撥】根據質量守恒定律，利用鐵元素質量不變解題。設需要含雜質的赤鐵礦石的質量為，則，解得。
二、非選擇題（共58分）
7．（15分）物質的類別和核心元素的化合價是研究物質性質的兩個基本視角。圖甲表示鐵元素的常見化合價與含鐵物質類別的關系。
（1） 物質的水溶液的顏色是色。
（2） 和硫酸銅反應生成的含鐵化合物屬于圖甲中的_ _ _ _ （填字母）。
（3） 某同學想用物質制取物質，設計了如圖乙所示的實驗方案。如果向盛有溶液Ⅰ的燒杯中滴加溶液至過量，請寫出生成物質的化學方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 黃
（2）
（3）
8．（20分）在科學實驗操作技能大賽中，小霞同學用所學的科學知識迅速搭建了一套如圖所示的“模擬煉鐵”的冶煉裝置（鐵礦石的主要成分為）。請據圖回答下列問題。
（1） 為確保制得較純凈的，還需在C、D間加裝盛放_ _ _ _ _ _ （填“堿石灰”或“氫氧化鈉溶液”）的裝置。（已知：堿石灰的主要成分是和）
（2） 寫出裝置C中發生反應的化學方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 裝置調整好以后，按照規范步驟進行實驗，當觀察到裝置D中鐵礦石的顏色發生變化或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 時，證明鐵礦石一定有部分被還原了。
（4） 本實驗還有一個不足之處，請你指出：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 堿石灰
（2）
（3） 裝置D中玻璃管上方有黑色固體被磁鐵吸引
（4） 沒有尾氣處理裝置
9．（23分）織物處理工藝中蘊含著很多的科學知識。請回答：
（1） 古法工藝：采用貝殼灼燒而成的灰燼（主要成分是）和草木灰（含）在水中浸泡并不斷攪拌，得到強堿性溶液，用于織物的處理。浸泡獲取強堿性溶液時，發生的化學反應有：
Ⅰ.；Ⅱ.。
① Ⅰ的化學反應類型是_ _ 反應。
② 貝殼灼燒而成的灰燼和草木灰在水中浸泡并不斷攪拌，得到的強堿性溶液的有效成分是_ _ _ _ _ _ 。
（2） 現代工藝：通常用氫氧化鈉溶液來處理織物。
① 配制、溶質質量分數為的氫氧化鈉溶液，需要溶質質量分數為的氫氧化鈉溶液多少千克？（寫出計算過程）
② 堿液處理后的織物，用醋酸調節至。為什么用醋酸呢？表中是在、的氫氧化鈉溶液中加入酸的體積和溶液的的部分數據。根據表中信息，解釋使用醋酸的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
組別 酸 加入酸的體積/ 溶液的
1 的醋酸 10.1 6.7
30.0 4.4
2 的鹽酸 5.9 11.4
6.1 3.6
3 的鹽酸 1 824 8.2
1825 7.0
【答案】① 化合
②
（2） ① 設需要溶質質量分數為的氫氧化鈉溶液的質量為。
答：需要溶質的質量分數為的氫氧化鈉溶液的質量為。
② 醋酸的使用量適中，且醋隨酸的加入，溶液的變化不大，易控制在所需的
第頁階段微卷1 物質轉化與材料利用（九上2.1~2.3）
一、選擇題（每小題9分，共45分）
1．《天工開物》是我國古代科技發展的智慧結晶。書中記載：“凡鋼鐵煉法，用熟鐵打成薄片如指頭闊，長半寸許。”體現了鐵具有的物理性質是（ ）
A. 磁性 B. 延展性 C. 導電性 D. 導熱性
2．下列生活用品所含的主要材料中，屬于有機合成材料的是（ ）
A. 純羊毛衫 B. 塑料盆 C. 不銹鋼餐具 D. 玻璃杯
3．小科為驗證鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了下列四種實驗方案，其中合理的是（ ）
A. B.
C. D.
4．兩個燒杯中裝有等質量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產生氫氣的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強
B. 點時，兩個燒杯中的酸都恰好完全反應
C. 點時，兩個燒杯中產生氫氣的質量相同
D. 點時，兩個燒杯中都有金屬剩余
5．金屬等材料的應用促進了人類文明的發展和社會的進步，同時材料使用中的環保與回收問題，也與人類生活息息相關。鎘是鎳鎘電池的重要材料，它可以從銅鎘渣（主要含有銅、鎘、鋅等單質）中分離回收，其過程如圖。銅、鎘、鋅三種金屬的活動性順序是（ ）
A. 鋅 鎘 銅 B. 鋅 銅 鎘 C. 鎘 鋅 銅 D. 鎘 銅 鋅
二、非選擇題（共55分）
6．（15分）合成材料的應用與發展方便了人類的生活，同時也帶來了環境問題。請回答下列問題：
（1） 合成塑料、_ _ _ _ _ _ _ _ 、合成橡膠并稱為三大合成材料。
（2） 下列屬于我國制定的某種塑料包裝制品回收標志的是_ _ _ _ （填字母）。
A. B.
C. D.
（3） 輸送自來水的鐵質管道正逐步被塑料管道代替。使用塑料管道的優點是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （寫一條）。
7．（18分） 目前鐵是使用最廣泛的金屬，同學們對生活中的鐵制品展開了項目化探究。
任務一：尋找生活中廢舊鐵制品的一些處理方法
方法1：回收。生銹的廢舊鐵制包裝盒屬于可回收垃圾。
方法2：除銹翻新。除鐵銹常用加入稀鹽酸的方法，但是如果稀鹽酸過量會腐蝕金屬鐵。
任務二：實驗探究鐵生銹的條件及影響因素
實驗1：如圖所示進行實驗1，一段時間后觀察到C中鐵釘生銹，A、B中鐵釘無明顯變化。
實驗2：為進一步探究影響鐵生銹速率的因素，小組同學設計如圖所示實驗2，利用傳感器監測該過程中氧氣濃度（體積分數）的變化來判斷鐵生銹的情況。實驗記錄如表：
序號 其他試劑 初始時氧氣濃度 時氧氣濃度
水 食鹽 稀醋酸
① - - -
② 10滴 - -
③ 10滴 - 5滴
④ 10滴 -
（1） 實驗2的①中，時氧氣濃度沒有發生變化的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 由實驗2得出“食鹽能加速鐵生銹”的結論，依據的實驗是（填序號）。
任務三：了解防止鐵生銹的方法
（3） 同學們通過實際觀察、查閱資料，知道不同鐵制品的防銹措施不盡相同。例如：自行車鏈條的防銹方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
8．（22分）黃銅是銅和鋅的合金，可以用來制造機器和電器的零件等。科學興趣小組的同學欲測定某黃銅樣品中銅的質量分數（不考慮黃銅中的其他雜質），請你參與他們的探究過程。
稱量粉末狀的黃銅樣品放入燒杯中，量取稀鹽酸，分三次加入燒杯中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數據如下表：
（1） 的數值為_ _ 。
（2） 此黃銅樣品中銅的質量分數是多少？（寫出計算過程）
階段微卷1 物質轉化與材料利用（九上2.1~2.3）
一、選擇題（每小題9分，共45分）
1．《天工開物》是我國古代科技發展的智慧結晶。書中記載：“凡鋼鐵煉法，用熟鐵打成薄片如指頭闊，長半寸許。”體現了鐵具有的物理性質是（ ）
A. 磁性 B. 延展性 C. 導電性 D. 導熱性
【答案】B
2．下列生活用品所含的主要材料中，屬于有機合成材料的是（ ）
A. 純羊毛衫 B. 塑料盆 C. 不銹鋼餐具 D. 玻璃杯
【答案】B
3．小科為驗證鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了下列四種實驗方案，其中合理的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
4．兩個燒杯中裝有等質量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產生氫氣的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強
B. 點時，兩個燒杯中的酸都恰好完全反應
C. 點時，兩個燒杯中產生氫氣的質量相同
D. 點時，兩個燒杯中都有金屬剩余
【答案】D
5．金屬等材料的應用促進了人類文明的發展和社會的進步，同時材料使用中的環保與回收問題，也與人類生活息息相關。鎘是鎳鎘電池的重要材料，它可以從銅鎘渣（主要含有銅、鎘、鋅等單質）中分離回收，其過程如圖。銅、鎘、鋅三種金屬的活動性順序是（ ）
A. 鋅 鎘 銅 B. 鋅 銅 鎘 C. 鎘 鋅 銅 D. 鎘 銅 鋅
【答案】A
二、非選擇題（共55分）
6．（15分）合成材料的應用與發展方便了人類的生活，同時也帶來了環境問題。請回答下列問題：
（1） 合成塑料、_ _ _ _ _ _ _ _ 、合成橡膠并稱為三大合成材料。
（2） 下列屬于我國制定的某種塑料包裝制品回收標志的是_ _ _ _ （填字母）。
A. B.
C. D.
（3） 輸送自來水的鐵質管道正逐步被塑料管道代替。使用塑料管道的優點是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （寫一條）。
【答案】（1） 合成纖維
（2） C
（3） 價格便宜（或不會生銹等,合理即可）
7．（18分） 目前鐵是使用最廣泛的金屬，同學們對生活中的鐵制品展開了項目化探究。
任務一：尋找生活中廢舊鐵制品的一些處理方法
方法1：回收。生銹的廢舊鐵制包裝盒屬于可回收垃圾。
方法2：除銹翻新。除鐵銹常用加入稀鹽酸的方法，但是如果稀鹽酸過量會腐蝕金屬鐵。
任務二：實驗探究鐵生銹的條件及影響因素
實驗1：如圖所示進行實驗1，一段時間后觀察到C中鐵釘生銹，A、B中鐵釘無明顯變化。
實驗2：為進一步探究影響鐵生銹速率的因素，小組同學設計如圖所示實驗2，利用傳感器監測該過程中氧氣濃度（體積分數）的變化來判斷鐵生銹的情況。實驗記錄如表：
序號 其他試劑 初始時氧氣濃度 時氧氣濃度
水 食鹽 稀醋酸
① - - -
② 10滴 - -
③ 10滴 - 5滴
④ 10滴 -
（1） 實驗2的①中，時氧氣濃度沒有發生變化的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 由實驗2得出“食鹽能加速鐵生銹”的結論，依據的實驗是（填序號）。
任務三：了解防止鐵生銹的方法
（3） 同學們通過實際觀察、查閱資料，知道不同鐵制品的防銹措施不盡相同。例如：自行車鏈條的防銹方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 鐵粉沒有與水接觸，不能生銹
（2） ②④
（3） 涂油（或鍍耐腐蝕金屬等，合理即可）
8．（22分）黃銅是銅和鋅的合金，可以用來制造機器和電器的零件等。科學興趣小組的同學欲測定某黃銅樣品中銅的質量分數（不考慮黃銅中的其他雜質），請你參與他們的探究過程。
稱量粉末狀的黃銅樣品放入燒杯中，量取稀鹽酸，分三次加入燒杯中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數據如下表：
（1） 的數值為_ _ 。
（2） 此黃銅樣品中銅的質量分數是多少？（寫出計算過程）
【答案】（1） 0.04
（2） 解：根據表格中的數據可知，反應生成氫氣的總質量為。
設參加反應的鋅的質量為。
此黃銅樣品中銅的質量分數為。
答：此黃銅樣品中銅的質量分數為。
第頁/共頁

展開更多......

收起↑