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六年級道德與法治第二階段質(zhì)量評價
清在各是矩形框內(nèi)什答，冠出矩形框以外的答案無效。
10.學(xué)習(xí)上刻言務(wù)力爭取化異成坡，是自尊白愛的表現(xiàn)。(
謝在各題矩形根內(nèi)作答，齟出矩形框以外的案無效。
網(wǎng)、簡答題。(6分】
(1-2單元)
11,地震來旌葉，在任何清況下都要往屋外跑，鄭樣最安全。
18,為了設(shè)輕白然災(zāi)害對人民生分財產(chǎn)安全的危者，我國都
采些施
圳在備如形狂內(nèi)作答，超出矩形柜以外的答案無效。
三、選擇大樂園。〔將正確的選項填在幫號里(12分】
一、快樂填一填。〔每空1分，共10分)
1.我國先法規(guī)定，中華人民共和國公民的
12四8團013四固C間
4四 四
不受侵犯。禁止用任何方法對公民迷行
15A四BC
16四B可
17 ARC
薄和證告哈事
12.氣象災(zāi)害預(yù)警信號較別，表示特別嚴(yán)重的顏色為(
的壯會生潔環(huán)
五、情景再現(xiàn)驅(qū)。(10分)
2.寬客不僅給我們增來了和譜、
A,黃色
B橙色
C,紅色
情景一：一次理發(fā)師為周總理刮險時，周總理或狀了
境，也使我們內(nèi)心保持平和、
,讓我們生活得
13.下列行為是尊重他人的表現(xiàn)的是(。
聲，刀于不小心花他的臉科破了。理發(fā)師十分緊張，不如所格。
幸福、檢快。
A.背后說他人的壞話
測總理和謫地說：“不用著急，這不能怪你，我賊米前沒有向你
3.為了保護地球家四，人英不前探東創(chuàng)新，運用聰明才智，持
B對安邊的人功意辱馬
打招呼，你念么知道我委動呢？
19通過情景一中的這件小事，我們從周總理身上看到了一荇
白然界賦子人類的清潔能潭與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)
C認(rèn)真聆聽別入講話
14著名西家綜懸海有一句名言：“人不可有傲氣，但不可無
什么關(guān)德？(4分)
,尖現(xiàn)
發(fā)展。
4.在人類防御自然災(zāi)寒的過程中，法體是
人們
做骨。”這主要告訴我們(
)。
的行為、
自然災(zāi)歲危吉的重要手段。
A.微人要有白尊B(yǎng)做人要有自估C不能在安白大
5.反惡作為內(nèi)心活動，是
的一種方式，能
15.下列選項屬于自：災(zāi)客的是()。
A.公路上的井蓋沒有查好，傷及路人
幫助我們回頂、分折和
過去。
B過節(jié)放煙花引發(fā)火災(zāi)
情景二
C雷雨天下冰忍，水果都被傷，衣民損失很大
二、聰明小判官，對的打“ ”，錯的打“風(fēng)”。(12分)
16下列選項可以用“和而不同來形容的是()。
6
7 X
8
A小王和小李是好朋友，但麗人經(jīng)常對同一問題有不同的
9
10
1
看法
人在屋中居，屋在水中游
因地制宜，就地取材
B在音樂會上，觀眾席上傳來很大的少閘聲
中國者江烏鎮(zhèn)隨處可見依河而
北極地區(qū)的因紐特人用冰磚全
6.小明犯了錯誤，為了維護自已，他拒絕接受別人的批評。
C同學(xué)們在打藍(lán)球時互相$、貶損
建、款水而居的小橋流水人家。
向防成雪、群嚴(yán)寒的水及。
17.以下反映了全球變瑗問題的是()。
20通試情景二中兩幅圖片的類是案例說明了什么問題？
7班級里學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我們都要尊重。
)
A.島嶼正違受海平面上升的成脅
(6分)
8.“天有不測風(fēng)云”，自然災(zāi)者是大自然本身造成的。(
B.海洋上大面積的石油淮減
9.人類不撐重自然就會破壞賴以生存的環(huán)境，最后受到悉罰
C亞馬孫格蒂而林遭受破壞
的還是人類自己。
六年級道德與法治第二階段質(zhì)量評價第1頁（共3頁）
六年級道德與法治第二階段質(zhì)量評價第2頁（共3頁）
六年級道德與法治第三階段質(zhì)量評價第3頁（共3頁）

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