資源簡介

1.認識植物
【核心概念】
5.生命系統的構成層次
6.生物體的穩態與調節
12.技術、工程與社會
【學習內容與要求】
5.1生物具有區別于非生物的特征
①舉例說明植物是生物。
5.2地球上存在動物、植物、微生物等不同類型的生物
③說出周圍常見植物的名稱及特征。
6.2人和動物通過獲取其他生物的養分來維持生存
②舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等器官感知環境。
12.1技術與工程創造了人造物，技術的核心是發明，工程的核心是建造
②學會使用錘子、安全剪刀、放大鏡等簡單工具。能借助工具進行科學觀察并進行交流。
【教材簡析】
本課是《地球家園你我他》中第1課《認識植物》，讓學生領略科學的魅力，產生學習興趣，從而引發對植物、對大自然的喜愛之情。本課的學習立足于學生對植物的原有認識，學習活動主要包括三部分：1.說說我們知道的植物朋友，利用感官來觀察；2.根據植物的特征，比一比，進行分類，了解分類的概念；3.畫一畫，認識更多的植物。
情境與問題部分：通過觀看視頻，以萌雞小隊動畫形式引入，激發學生產生學習的興趣。乘著蒲公英，去認識更多的植物。
探究與發現部分：先是通過活動一“植物朋友知多少”找一找，認一認：校園里面有哪些植物（展示校園圖片）？展示一些植物圖片，哪里見過，叫什么名字？啟發學生回憶并交流，了解同學們的認知基礎?！拔覀冎車L著各種各樣的花草樹木，都是植物，是我們的朋友，你認識哪些植物呢？”活動二“利用感官和工具表來觀察”，回憶之前學過的感覺器官、觀察方法以及表格填寫方式，觀察記錄植物的特征，在這個環節熟悉植物特征。活動三“貼一貼，填一填”，將自己認識的植物名稱標簽或圖片貼在相應的圖框里，認識更多的植物，為下一環節的分類做準備?；顒铀摹氨纫槐龋忠环帧备鶕参锏奶卣?，進行比較和分類。給出一些植物資料圖片或視頻，種類盡量多，植物找找自己的朋友，說一說根據什么特征來找的，在此教師可以做個示范，分一分認識分類的概念，初步學會分類，小結植物特征。
應用與拓展部分：認識更多的植物，走到室外去觀察更多的植物，理論聯系實際，用以致學。
【學情分析】
一年級學生剛剛接觸科學課，他們對于科學課程興趣濃厚，好奇心強但動手能力不足，注意保持時間不長，不能夠獨立完成系統的科學觀察，首次嘗試觀察、研究植物的活動，需要教師的帶領、示范和關注，做好安全提示。他們對植物的認識主要來自圖書、家庭及對周圍環境的觀察，認識的植物相對豐富，只是比較粗淺和零碎。由于學生識字量不足，在記錄時更適合用畫圖或者拍照的形式；團隊合作意識較弱，自我控制力不強，學習習慣、表達能力、傾聽習慣等都需要培養。
【教學目標】
科學觀念目標
1.說出周圍常見植物的名稱及特征。
2.識別植物，能簡單描述植物的特征。
科學思維目標
以經驗事實為基礎，對植物進行比較與分類。
從不同角度分析觀察植物特征。
探究實踐目標
1.在觀察活動中，理解科學探究的一般過程和方法。
2.能如實記錄觀察到的信息。寫字困難的情況下，可以是畫圖或者拍照等方式。
態度責任目標
1.知道植物可以美化環境，給我們帶來美的感受。
2.尊重他人的情感和態度，善于合作，樂于分享。
【教學重難點】
重點：能識別植物，并能說出一些常見植物的名稱及簡單描述其特征。
難點：根據植物的特征進行比較與分類。
【教學準備】
教師：實驗觀察記錄表、植物知識卡片、貼圖表、放大鏡、直尺等。
學生：每人自愿帶一盆植物用于美化教室并在課上觀察（提前與班主任溝通），放大鏡，直尺，鉛筆，彩筆等。
【教學過程】
情境與問題
師：今天是開心的一天，小萌雞們會有怎樣奇妙的旅程呢？
播放視頻，麥奇發現了一株蒲公英。蒲公英輕輕地飛起來了，我們一起乘著蒲公英去認識更多的植物吧！今天我們一起來學習《認識植物》（板書）
探究與發現
小萌雞們來到了我們的校園，看看我們校園的照片，找一找，認一認：校園里面有哪些植物？將找到的植物指一指，說一說。學生分享：有樟樹、小草、柳樹、冬青，我們學校還有桂花樹、櫻花、竹、梅花等各種植物。我們周圍生長著各種各樣的花草樹木，都是植物，是我們的朋友，你認識哪些植物，在哪里見過？（展示植物圖片）說一說你認識哪些，在哪里見到過。
1、朋友知多少
活動1：利用感官和工具來觀察周邊的植物。
我們見過很多植物，可能沒有認真仔細地觀察過它們。
回憶下我們之前學過的用感官和工具的觀察方法。感官用眼睛看，看顏色、形狀、是否有花等；用鼻子扇聞，聞氣味；用手輕輕地摸，是否光滑、是否扎手等；用放大鏡放大看細節；用尺子測量。安全提示：觀察過程要注意安全。
請同學們拿出課前準備的小植物，4人為一組，人數不夠的2人為一組。分工明確，將觀察到的結果記錄在表格中（可以畫圖，可以拼音）。
實驗完成后，分享匯報觀察結果。
通過觀察讓同學們更直觀地感受植物的特征。
分享交流：從以下幾個方面進行分享：
（1）我們組一共多少種植物？
（2）這些植物分別是什么？
（3）這些植物有哪些特征？
活動二：貼一貼
教師將準備好的植物知識圖片和觀察表格發給小組，出示任務。將自己認識的植物名稱標簽或圖片貼在相應的圖框里。
貼完請同學展示。通過動手活動，加深學生對周圍植物的認識。
比一比，分一分。
展示植物圖片，觀察植物，根據植物的特征，進行分類。
同學們討論：有的開花，有的不開花。有的高大，有的矮小。有不同，有相似。將相似的歸為一類，就是分類。
根據植物的特征，進行分類，將具有相同特征的填在一個圈里（可畫圖）。
教師舉例能開花和不能開花的植物。
開花的植物：郁金香、荷花、黃瓜、三角梅。有些植物雖然現在圖片沒有開花，展示出開花的圖片，便于理解。
不開花的植物：苔蘚類，鳳尾竹。
請同學們自己比一比，分一分。通過畫或寫的方式，填寫在課本第4、5頁。
活動完，根據學生分享，教師完善：陸生與水生，直立生長于攀爬生長。
討論交流：從生活中或者下列植物中選一個說一說，這是什么植物？這種植物有什么特點？葉是什么樣的？會開花嗎？（展示生活中植物圖片）
應用與拓展
認識更多的植物：將自己在校外認識的更多植物的名稱和特征寫、畫或照下來。我們要走出去尋找認識更多的植物，理論聯系實際。
總結與評價
講講你的收獲：自己觀察了什么植物，它有什么特征？
今天我們認識了很多植物，從觀察、分類等活動中，學會了利用不同種觀察方法認識植物，還嘗試了分類。跟萌雞小隊朵朵姐姐講講你的收獲：自己觀察了什么植物，它有什么特征？通過分享，對本課知識建構。我們知道植物可以美化環境，給我們帶來美的感受，我們要愛護植物，保護植物就是保護我們自己。升華思想。
【板書設計】
認識植物
【作業設計】
說一說：向大家介紹一種你熟悉的植物（生長在哪里？長什么樣的？顏色，高矮等）。
畫一畫：觀察一棵植物，并用畫圖的方式記錄下來。（畫出它的特點）(共27張PPT)
第一節
認識植物
第一單元 地球家園你我他
今天是開心的一天，小萌雞會有怎樣奇妙的旅程呢？
情境與問題
視頻
乘著蒲公英去認識更多的植物
情境與問題
朋友知多少
找一找，認一認：校園里面 有 哪些植物？
探究與發現
zhǎo yì zhǎo rèn yì rèn xiào yuán lǐ miàn yǒu nǎ xiē zhí wù
探究與發現
樟樹
小草
冬青
柳樹
這是我們的學校！有柳樹、竹子、冬青、小草等很多植物。
探究與發現
我們校園還有桂花樹、櫻花、竹、梅花等各種植物。
我們周圍生長著各種各樣的花草樹木，都是植物，是我們的朋友，你認識哪些植物，在哪里見過
小草
小花
菊花
向日葵
蘆葦
荷花
柳樹
竹子
苔蘚
薄荷
探究與發現
韭菜花
絲瓜
牽?；?br/>玉米
郁金香
白蘿卜
油菜
胡蘿卜
探究與發現
看
扇聞
摸
氣味
顏色 形狀 是否開花
是否光滑 是否扎手
感
官
活動：利用感官和工具來觀察身邊的植物。
探究與發現
朋友知多少
觀察中要注意安全！
活動：利用感官和工具來觀察身邊的植物。
探究與發現
朋友知多少
放大
測量
工具
觀察細微的地方
測量長、高等
觀察記錄表
粉色的花 有花香味 葉片扎手 有小細絨毛 有10厘米高
畫一畫，做記錄！
探究與發現
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分工明確：2-4名同學為一組，邊觀察，邊記錄。輪流觀察。
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紀律：交流聲音要小，實驗結束后，快速歸位。
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實驗步驟：用眼睛看，用鼻子聞，用手摸，放大鏡觀察，用尺子測量。
實驗注意
從以下幾個方面進行分享：
1.我們組一共觀察了多少種植物？
2.這些植物分別是什么？
3.這些植物有哪些特征？
分享交流
將自己認識的植物名 稱 標 簽 或圖片貼在相 應的圖框 里。
貼一貼
jiānɡ zì jǐ rèn shi de zhí wù mínɡ chēnɡ biāo qiān huò tú piàn tiē zài xiānɡ yìnɡ de tú kuànɡ lǐ
觀察植物，根據植物的特征，進行比較和分類。
竹子
桃
荷花
仙人掌
龍骨
郁金香
牽牛花
小蔥
苔蘚
胡蘿卜
黃瓜
三角梅
探究與發現
比一比、分一分
探究與發現
比一比、分一分
有的開花，有的不開花。
有的高大，有的矮小。
有不同，有相似。
將相似的歸為一類，就是分類。
開花
不開花
陸地
水中
直立生長
攀爬生長
根據植物的特征，進行分類，將具有相同特征的填在一個圈里（可畫圖）。
探究與發現
比一比、分一分
探究與發現
開花植物
開花植物
探究與發現
花
鳳尾竹
不開花植物
探究與發現
苔蘚類
陸地
水生
探究與發現
陸生與水生
直立生長
攀爬生長
探究與發現
直立生長與攀爬生長
討論交流
從生活中或者下列植物中選一個說一說，這是什么植物？這顆植物有什么特點？葉是什么樣的？會開花嗎？
我們一起走出去，認識更多植物！
應用與拓展
認識更多的植物
將自己在校外認識的更多植物的名稱和特征寫、畫或照下來。
講講你的收獲：自己觀察了什么植物，它有什么特征？
總結與評價
這節課我們認識了很多植物。植物的種類很多，植物的特征也不同，有葉、有的在開花、有果實、有的生活在水里......
我們要愛護植物！保護植物就是保護我們自己！
總結與評價
下節課我們探索動物的秘密

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